Module9 Unit2 Wishing you happiness every day.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級下冊

Module9Unit2Wishingyouhappinesseveryday.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析Module9Unit2Wishingyouhappinesseveryday.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級下冊。本單元圍繞“快樂每一天”的主題，通過聽說讀寫活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)祝福、分享快樂的方法，并了解不同文化中表達(dá)祝福的方式。教學(xué)內(nèi)容包括問候語、表達(dá)祝福的常用句型及詞匯，旨在提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和跨文化交際意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、跨文化理解和交流意識。通過學(xué)習(xí)表達(dá)祝福的詞匯和句型，學(xué)生能夠提高實(shí)際語言交際能力；通過了解不同文化中的祝福方式，培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化的態(tài)度；同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和討論，提升學(xué)生的合作與交流能力。學(xué)情分析在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極參與課堂活動的習(xí)慣，但也有一些學(xué)生存在注意力不集中、課堂參與度低的問題。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有著直接的影響，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

針對本單元主題“快樂每一天”，學(xué)生可能對表達(dá)祝福的詞匯和句型有一定的了解，但對于不同文化中祝福方式的多樣性可能認(rèn)識不足。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過多樣化的教學(xué)活動和評價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，幫助他們理解和尊重不同文化的表達(dá)方式。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、英語教學(xué)平臺

-課程平臺：外研版六年級下冊英語教材配套在線資源

-信息化資源：英語詞匯卡片、圖片素材庫、音頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、電子白板、投影儀教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過展示一些關(guān)于快樂和祝福的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享自己最快樂的時(shí)刻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的問候語和表達(dá)感謝的句型，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括表達(dá)祝福的常用句型、詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

-舉例說明：教師通過具體例子，如生日祝福、節(jié)日祝福等，幫助學(xué)生理解知識。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試用新學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行簡單的對話練習(xí)。

3.課堂活動（約30分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場景，如給朋友寫信、在生日派對上發(fā)言等，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

-詞匯拓展：教師提供一些與祝福相關(guān)的詞匯，讓學(xué)生進(jìn)行分類和記憶，豐富他們的詞匯量。

-語法練習(xí)：教師設(shè)計(jì)一些語法練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，鞏固所學(xué)語法知識。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)題，如填空、選擇題等，檢驗(yàn)自己對知識的掌握程度。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)體會，提出疑問和收獲。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識點(diǎn)、完成教材中的相關(guān)練習(xí)，以及預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言運(yùn)用能力提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的祝福詞匯和句型，如“Happybirthdaytoyou!”、“WishingyouaMerryChristmas!”等，在日常交流中表達(dá)祝福。

-學(xué)生能夠根據(jù)不同的場合和對象，選擇合適的祝福語，提高語言表達(dá)的得體性和準(zhǔn)確性。

2.詞匯量增加

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了至少20個(gè)與祝福相關(guān)的詞匯，如“joyful”、“fortunate”、“blessing”等，豐富了他們的詞匯儲備。

-學(xué)生能夠?qū)⑦@些詞匯應(yīng)用到實(shí)際語境中，提高詞匯的實(shí)用性和記憶效果。

3.語法知識鞏固

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，鞏固了祈使句、感嘆句等語法知識，提高了語法運(yùn)用的正確性。

-學(xué)生能夠根據(jù)句意選擇合適的句型，使句子表達(dá)更加豐富和生動。

4.跨文化交際意識增強(qiáng)

-學(xué)生通過了解不同文化中表達(dá)祝福的方式，增強(qiáng)了跨文化交際意識，學(xué)會了尊重和理解不同文化背景的人。

-學(xué)生在交流中能夠更加得體地運(yùn)用祝福語，避免文化誤解。

5.合作與交流能力提高

-學(xué)生在課堂活動中積極參與，與同伴合作完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生在討論和交流中，學(xué)會了傾聽、表達(dá)和尊重他人的意見，提高了人際交往能力。

6.學(xué)習(xí)興趣和自信心增強(qiáng)

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)動力。

-學(xué)生在掌握新知識、完成課堂任務(wù)的過程中，增強(qiáng)了自信心，提高了自我效能感。

7.課后作業(yè)完成情況良好

-學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生在完成作業(yè)過程中，遇到問題能夠主動尋求幫助，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)1.寫一封信（約100字）

-題型說明：學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，寫一封給朋友的生日祝福信。

-示例：

DearXiaoMing,

Happybirthday!Iwishyouadayfullofjoyandlaughter.Mayallyourdreamscometrue.Ihopewecancelebratetogethersoon!

Bestwishes,

[YourName]

2.制作祝?？ㄆs50字）

-題型說明：學(xué)生需要用所學(xué)詞匯和句型，在卡片上寫一段祝福語。

-示例：

WishingyouajoyfulNewYearandallthehappinessintheworld.

3.完成對話（約50字）

-題型說明：學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)句型，完成對話的另一半。

-示例：

A:Iwishyouahappybirthday!

B:Thankyou!Iwishyoutoo!

4.創(chuàng)編故事（約100字）

-題型說明：學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，編寫一個(gè)關(guān)于快樂的故事。

-示例：

Onceuponatime,therewasalittlegirlwhoalwaysfoundsomethingtobehappyabout.Everyday,shewouldshareherhappinesswithothers,andtheyalllovedherforit.

5.詞匯匹配（約100字）

-題型說明：學(xué)生需要將所給祝福詞匯與相應(yīng)的圖片或情境匹配起來。

-示例：

1.birthday→abirthdaycake

2.MerryChristmas→asnowman

3.HappyNewYear→fireworks

4.love→aheart

5.happiness→asmilingface

6.語法練習(xí)（約100字）

-題型說明：學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)語法知識，完成句子改寫。

-示例：

Original:Iwishyoutobehappy.

Corrected:Iwishyouhappiness.

7.情景模擬（約100字）

-題型說明：學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，模擬一個(gè)真實(shí)的情景對話。

-示例：

情景：在朋友生日派對上。

A:Happybirthday,Tom!Mayyouhaveafantasticday.

B:Thankyou,guys!I'mreallyhappytohaveyouallhere.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是不錯(cuò)的。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)得比較活躍，對于新學(xué)的祝福詞匯和句型掌握得也比較快。不過，在回顧和總結(jié)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以通過更多的互動來激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，我可以在展示圖片或視頻之前，先提出一些問題，讓學(xué)生猜測圖片或視頻的內(nèi)容，這樣既能引起他們的好奇心，也能讓他們在觀看之前有所期待。

在新課呈現(xiàn)部分，我注意到有些學(xué)生對于一些語法點(diǎn)理解得不夠透徹。因此，我決定在接下來的教學(xué)中，更加注重語法點(diǎn)的講解和練習(xí)，可以通過制作一些語法卡片，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。

課堂活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在角色扮演時(shí)，有些學(xué)生的表現(xiàn)比較內(nèi)向，不太敢開口。這讓我意識到，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，尤其是在公開場合表達(dá)自己。我可以在下一次課上，設(shè)置一些小獎勵(lì)，激勵(lì)那些積極參與的學(xué)生。

至于鞏固練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于課后作業(yè)的完成情況并不理想。這可能是因?yàn)樗麄儗ψ鳂I(yè)的重要性認(rèn)識不足，或者是因?yàn)樗麄儧]有足夠的時(shí)間去完成。因此，我打算在課后作業(yè)的設(shè)計(jì)上，既要保證其難度適中，又要確保其與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)，同時(shí)，我會在下節(jié)課開始時(shí)，花幾分鐘時(shí)間檢查作業(yè)完成情況，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會復(fù)習(xí)和鞏固。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們在本節(jié)課中，不僅在知識上有了新的收獲，而且在情感態(tài)度上也得到了提升。他們學(xué)會了如何用英語表達(dá)祝福，這無疑增強(qiáng)了他們的自信心。同時(shí)，我也看到了他們在跨文化交際意識上的進(jìn)步，他們開始意識到不同的文化背景下，表達(dá)祝福的方式也有所不同。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，這需要我在今后的教學(xué)中，更加注重課堂管理和紀(jì)律。此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在詞匯記憶上的困難，我需要尋找更有效的記憶方法，幫助他們提高記憶效率。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)

-祝福詞匯：happy,joyful,fortunate,blessing,love,happiness,etc.

-祝福句型：Happybirthdaytoyou!WishingyouaMerryChristmas!MayyouhaveajoyfulNewYear!

-語法點(diǎn)：祈使句、感嘆句

②重點(diǎn)詞匯

-happy

-joyful