人教部編版語文八年級上冊第二單元《綜合性學(xué)習(xí) 人無信不立》（新課標單元整體教學(xué)設(shè)計+課時教學(xué)設(shè)計）

人教部編版語文八年級上冊第二單元《綜合性學(xué)習(xí)人無信不立》（新課標單元整體教學(xué)設(shè)計+課時教學(xué)設(shè)計）第一部分：單元整體教學(xué)設(shè)計

人教部編版語文八年級上冊第二單元《綜合性學(xué)習(xí)人無信不立》是新課標單元整體教學(xué)設(shè)計的一部分。本單元共安排了2課時，旨在通過閱讀和實踐活動，讓學(xué)生深入了解誠信的重要性，培養(yǎng)他們的誠信意識和品質(zhì)。單元主題圍繞“人無信不立”，通過學(xué)習(xí)課文和相關(guān)材料，使學(xué)生認識到誠信對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。

一.課標要求

《綜合性學(xué)習(xí)人無信不立》單元體現(xiàn)了語文學(xué)科的核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)策略。在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將通過閱讀和分析課文，運用語文知識和技能，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，增強文化意識，提高學(xué)習(xí)策略。

新課標要求通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)能力和意識。學(xué)生需要通過閱讀和分析課文，理解誠信的含義和重要性，培養(yǎng)誠信意識和品質(zhì)。同時，學(xué)生還需要通過實踐活動，將誠信理念付諸實踐，將所學(xué)知識運用到實際生活中，提升自己的語文綜合運用能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加深入地理解誠信的重要性，樹立正確的價值觀和道德觀，為個人的成長和社會發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二.單元內(nèi)容分析

人教部編版語文八年級上冊第二單元《綜合性學(xué)習(xí)人無信不立》由兩篇課文組成，分別是《信客》和《說“信”》。本單元通過這兩篇文章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深入了解誠信的含義和重要性，培養(yǎng)他們的誠信意識和品質(zhì)。

1.課文《信客》

《信客》是一篇記敘文，講述了一個普通信客的故事，展現(xiàn)了信客職業(yè)的艱辛和誠信品質(zhì)的可貴。通過閱讀這篇課文，學(xué)生可以了解到信客的工作職責(zé)，感受到誠信對于個人和社會的重要性。課文中的信客以誠信為本，堅持原則，贏得了人們的尊重和信任。學(xué)生可以通過分析課文內(nèi)容，從中汲取誠信的智慧，培養(yǎng)自己的誠信品質(zhì)。

2.課文《說“信”》

《說“信”》是一篇議論文，闡述了誠信的內(nèi)涵和價值。課文從多個角度論述了誠信的重要性，指出誠信是做人的根本，是社會和諧的基石。通過閱讀這篇課文，學(xué)生可以更加深入地理解誠信的含義，認識到誠信對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。課文還列舉了一些誠信缺失的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，樹立正確的價值觀。

本單元的學(xué)習(xí)活動不僅限于課堂教學(xué)，還包括課后的綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)生在課后需要搜集有關(guān)誠信的故事或?qū)嵗?，通過分享和交流，進一步加深對誠信的認識。此外，學(xué)生還需要結(jié)合自己的生活實際，思考如何踐行誠信，并將誠信理念融入自己的日常生活中。

三.單元內(nèi)容框架

本單元的教學(xué)設(shè)計分為兩個課時，每個課時的設(shè)計意圖、學(xué)習(xí)目標、教學(xué)實施和單元整體評價都緊密結(jié)合課文內(nèi)容和學(xué)生的實際情況。

1.第一課時：《信客》

設(shè)計意圖：通過閱讀《信客》這篇課文，讓學(xué)生了解信客的職業(yè)特點和誠信品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識。

學(xué)習(xí)目標：

（1）理解課文內(nèi)容，把握信客的職業(yè)特點和誠信品質(zhì)。

（2）學(xué)會分析課文，提煉文章主題，從中汲取誠信的智慧。

教學(xué)實施：

（1）導(dǎo)入新課，簡介信客的背景知識。

（2）閱讀課文，理解課文內(nèi)容，討論信客的誠信品質(zhì)。

（3）分析課文，提煉文章主題，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識。

單元整體評價：通過課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)，評價學(xué)生在誠信意識方面的提升。

具體案例：學(xué)生在閱讀課文后，分享自己身邊的誠信故事，表達自己對誠信的理解和感悟。

2.第二課時：《說“信”》

設(shè)計意圖：通過學(xué)習(xí)《說“信”》這篇課文，讓學(xué)生深入理解誠信的含義和價值，培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)。

學(xué)習(xí)目標：

（1）理解課文內(nèi)容，把握誠信的含義和價值。

（2）學(xué)會分析課文，闡述自己對誠信的看法，提高口語表達能力。

教學(xué)實施：

（1）導(dǎo)入新課，回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（2）閱讀課文，理解誠信的含義和價值，討論課文中的觀點。

（3）分析課文，結(jié)合實際生活，思考如何踐行誠信。

單元整體評價：通過課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)，評價學(xué)生在誠信品質(zhì)方面的提升。

具體案例：學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，分享自己踐行誠信的經(jīng)歷，討論如何在生活中做到誠信。

四.單元課時分配

本單元共安排兩個課時，每個課時的具體內(nèi)容、目標、方法、資源和評估如下：

1.第一課時：《信客》

具體內(nèi)容：閱讀《信客》課文，了解信客的職業(yè)特點和誠信品質(zhì)。

學(xué)習(xí)目標：理解課文內(nèi)容，把握信客的誠信品質(zhì)。

教學(xué)方法：朗讀、討論、分析。

教學(xué)資源：課文《信客》、相關(guān)背景資料。

評估：課后作業(yè)、課堂表現(xiàn)。

2.第二課時：《說“信”》

具體內(nèi)容：學(xué)習(xí)《說“信”》課文，深入理解誠信的含義和價值。

學(xué)習(xí)目標：理解誠信的含義和價值，學(xué)會分析課文。

教學(xué)方法：朗讀、討論、表達。

教學(xué)資源：課文《說“信”》、相關(guān)背景資料。

評估：課后作業(yè)、課堂表現(xiàn)。

五.單元教學(xué)目標

本單元《綜合性學(xué)習(xí)人無信不立》的教學(xué)目標從語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力三個方面進行概述。

1.語言能力

（1）能夠正確理解和運用課文中的關(guān)鍵詞語和句型。

（2）能夠流暢地朗讀課文，提高口語表達能力。

（3）能夠運用課文中的觀點，結(jié)合自己的實際生活，進行口頭和書面表達。

2.思維品質(zhì)

（1）通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

（2）通過討論和思考，提高學(xué)生的批判性思維能力。

（3）能夠從不同角度審視問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

3.學(xué)習(xí)能力

（1）培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀和理解課文的能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生通過討論和實踐活動，主動探索和解決問題的能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思和評價的能力。

第二部分：課時教學(xué)設(shè)計

本單元的教學(xué)設(shè)計分為兩個課時，以下為第一課時《信客》的教學(xué)設(shè)計。

課時：第一課時

課型：新授課

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時主要教學(xué)內(nèi)容為《信客》這篇課文。課文講述了一個普通信客的故事，展現(xiàn)了信客職業(yè)的艱辛和誠信品質(zhì)的可貴。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以了解到信客的工作職責(zé)，感受到誠信對于個人和社會的重要性。

重點詞匯和句型：

1.重點詞匯：信客、誠信、艱辛、尊重、信任等。

2.重點句型：

（1）介紹某人的職業(yè)和特點：“他是做信客的，負責(zé)把人們的東西送到遠方?！?/p>

（2）描述某人的品質(zhì)：“他以誠信為本，堅持原則，贏得了人們的尊重和信任?！?/p>

（3）表達對于某個觀點的看法：“我認為誠信是做人的根本，是社會和諧的基石。”

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課，簡介信客的背景知識。

2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，討論信客的誠信品質(zhì)。

3.分析課文，提煉文章主題，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識。

4.課堂練習(xí)：運用重點詞匯和句型，描述身邊的人誠信的品質(zhì)。

5.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置課后作業(yè)。

二.學(xué)情分析

在教學(xué)《信客》這篇課文之前，我們需要對學(xué)生的學(xué)情進行分析，以便更好地設(shè)計和實施教學(xué)。以下從學(xué)生生活經(jīng)驗、知識技能和思維品質(zhì)三個方面進行分析。

1.學(xué)生生活經(jīng)驗分析

八年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗，他們對于誠信有一定的理解和認識。在生活中，他們可能已經(jīng)遇到過誠信相關(guān)的問題，或者在家庭、學(xué)校和社會中接觸過與誠信相關(guān)的教育和實踐。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)這篇課文時，能夠更好地理解和共鳴信客的誠信品質(zhì)。

2.學(xué)生知識技能的分析

學(xué)生在之前的語文學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解能力、寫作技巧和口語表達能力。他們能夠通過閱讀理解課文內(nèi)容，通過寫作和口語表達自己的觀點。因此，在學(xué)習(xí)《信客》這篇課文時，學(xué)生能夠運用已有的知識技能，更好地理解和分析課文，表達自己的觀點。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)培養(yǎng)了一定的思維品質(zhì)，包括邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維。在學(xué)習(xí)《信客》這篇課文時，學(xué)生能夠通過分析課文內(nèi)容，運用邏輯思維能力理解信客的誠信品質(zhì)；通過討論和思考，運用批判性思維能力對課文內(nèi)容進行深入思考；從不同的角度審視問題，運用創(chuàng)新思維能力提出自己的觀點。

三.教學(xué)目標

本課時《信客》的教學(xué)目標從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個方面進行概述。

1.知識與技能

（1）學(xué)生能夠正確理解和運用課文中的關(guān)鍵詞匯和句型。

（2）學(xué)生能夠流暢地朗讀課文，提高口語表達能力。

（3）學(xué)生能夠運用課文中的觀點，結(jié)合自己的實際生活，進行口頭和書面表達。

2.過程與方法

（1）通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

（2）通過討論和思考，提高學(xué)生的批判性思維能力。

（3）能夠從不同角度審視問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

3.情感態(tài)度和價值觀

（1）學(xué)生能夠理解誠信的重要性，培養(yǎng)誠信意識。

（2）學(xué)生能夠從信客的故事中汲取誠信的智慧，將其運用到自己的生活中。

（3）學(xué)生能夠認識到誠信對于個人成長和社會發(fā)展的重要性，樹立正確的價值觀。

四.教學(xué)重點、難點

本課時《信客》的教學(xué)重點和難點如下：

1.教學(xué)重點

（1）學(xué)生能夠理解和運用課文中的關(guān)鍵詞匯和句型。

（2）學(xué)生能夠通過分析課文內(nèi)容，提煉文章主題，樹立誠信意識。

（3）學(xué)生能夠運用課文中的觀點，結(jié)合自己的實際生活，進行口頭和書面表達。

2.教學(xué)難點

（1）學(xué)生對于課文內(nèi)容的理解和分析。

（2）學(xué)生對于誠信價值觀的認同和踐行。

（3）學(xué)生運用課文中的觀點，進行口頭和書面表達的流暢性和準確性。

五.教法、學(xué)法設(shè)計

本課時《信客》的教學(xué)采用以下方法和學(xué)法：

1.教法

（1）講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，解釋關(guān)鍵詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。

（2）互動式教學(xué)法：教師通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。

（3）情境教學(xué)法：教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模擬信客的角色，體驗誠信的重要性。

2.學(xué)法

（1）自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

（2）合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論和實踐活動，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)合作精神。

（3）反思學(xué)習(xí)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思和評價，提高自我認知和自我調(diào)整的能力。

六.教學(xué)過程

本課時《信客》的教學(xué)過程分為以下八個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練、鞏固、拓展、小結(jié)、家庭作業(yè)和板書順序。

1.導(dǎo)入（5分鐘）

2.呈現(xiàn)（15分鐘）

教師簡要介紹信客的背景知識，然后讓學(xué)生閱讀課文《信客》，理解課文內(nèi)容。教師在學(xué)生閱讀過程中給予必要的指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解課文。

3.操練（10分鐘）

學(xué)生分小組討論，分析課文內(nèi)容，提煉文章主題。教師引導(dǎo)學(xué)生運用重點詞匯和句型，進行口頭和書面表達。例如：“請你們小組討論一下，信客的誠信品質(zhì)表現(xiàn)在哪些方面？”

4.鞏固（10分鐘）

教師通過提問、回答的方式，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度。例如：“請你說說信客的誠信品質(zhì)是如何體現(xiàn)的？”同時，教師引導(dǎo)學(xué)生運用重點詞匯和句型，進行口頭和書面表達。

5.拓展（15分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，思考如何踐行誠信。例如：“請你們分享一下，自己在生活中是如何踐行誠信的？”通過討論，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中。

6.小結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)誠信的重要性。例如：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到誠信對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。希望大家能夠樹立誠信意識，踐行誠信。”

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運用重點詞匯和句型，結(jié)合自己的生活實際，寫一篇關(guān)于誠信的短文。例如：“請你們寫一篇關(guān)于誠信的短文，題目可以是‘我身邊的誠信故事’或者‘誠信在我生活中的重要性’。”

8.板書順序（10分鐘）

教師按照以下順序進行板書：信客的職業(yè)特點、誠信品質(zhì)、課文主題、重點詞匯和句型。教師在板書過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文內(nèi)容，加深對課文的理解。

整個教學(xué)過程預(yù)計用時75分鐘。通過以上教學(xué)過程，學(xué)生能夠更好地理解和掌握課文內(nèi)容，培養(yǎng)誠信意識和品質(zhì)。

七.教學(xué)反思

在本課時《信客》的課堂教學(xué)實施過程中，我遇到了一些問題，同時也采取了一些解決辦法和改進措施。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于信客的背景知識了解不足，影響了他們對課文內(nèi)容的理解。為了解決這個問題，我在今后的教學(xué)中會提前準備更多的背景資料，以幫助學(xué)生更好地理解課文。

其次，在操練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在運用重點詞匯和句型進行口頭和書面表達時遇到困難。為了解決這個問題，我在今后的教學(xué)中會加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們掌握重點詞匯和句型的運用。

此外，在拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何將誠信理念運用到實際生活中缺乏思路。為了解決這個問題，我在今后的教學(xué)中會增設(shè)一些實踐活動，讓學(xué)生通過親身體驗來感受誠信的重要性。

最后，在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)完成情況不佳。為了解決這個問題，我在今后的教學(xué)中會加強對家庭作業(yè)的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

八.專家點評

本節(jié)課的亮點在于教師能夠緊密結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計出合理的教學(xué)過程，引