北師大版英語(yǔ)八上Unit 5 Lesson 14 Helping Each Other （第2課時(shí)）（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）

北師大版英語(yǔ)八上Unit5Lesson14HelpingEachOther（第2課時(shí)）（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）第一部分：?jiǎn)卧w教學(xué)設(shè)計(jì)

本單元選用北師大版英語(yǔ)八上Unit5Lesson14HelpingEachOther作為教學(xué)內(nèi)容，單元共安排了2個(gè)課時(shí)。單元主題是“幫助他人”，旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和社交技巧。

一.課標(biāo)要求

本單元體現(xiàn)了英語(yǔ)核心素養(yǎng)中的“語(yǔ)言能力”和“文化意識(shí)”兩個(gè)方面。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握本單元的生詞和短語(yǔ)，能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。在文化意識(shí)方面，學(xué)生需要理解幫助他人是一種美德，無(wú)論在哪個(gè)國(guó)家，幫助他人都是被鼓勵(lì)和看好的行為。

新課標(biāo)要求通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備以下能力和意識(shí)：1.能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答；2.能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的行為和習(xí)慣；3.能夠運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)，與他人交流幫助他人的經(jīng)歷和感受；4.理解并弘揚(yáng)幫助他人的美德，培養(yǎng)良好的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。

二.單元內(nèi)容分析

北師大版英語(yǔ)八上Unit5Lesson14HelpingEachOther單元共安排了2個(gè)課時(shí)。本單元主題是“幫助他人”，旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和社交技巧。

第一課時(shí)：Lesson14HelpingEachOther

本課時(shí)主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述人們幫助他人的行為。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠掌握本課的生詞和短語(yǔ)，能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的行為和習(xí)慣。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)與幫助他人相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如help,fix,carry,clean等；2.通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，理解對(duì)話內(nèi)容，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答；3.通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的行為和習(xí)慣；4.通過(guò)寫作活動(dòng)，能夠運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)，與他人交流幫助他人的經(jīng)歷和感受。

第二課時(shí)：consolidation

本課時(shí)主要是鞏固第一課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和社交技巧。具體內(nèi)容包括：1.通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，進(jìn)一步理解對(duì)話內(nèi)容，提高聽(tīng)力技能；2.通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，進(jìn)一步運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的行為和習(xí)慣，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；3.通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)，與他人交流幫助他人的經(jīng)歷和感受，培養(yǎng)良好的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感；4.通過(guò)寫作活動(dòng)，進(jìn)一步運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)，撰寫有關(guān)幫助他人的短文，提高寫作能力。

三.單元內(nèi)容框架

本單元的設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)學(xué)習(xí)幫助他人的主題，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和社交技巧。具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)實(shí)施和單元整體評(píng)價(jià)如下：

第一課時(shí)：Lesson14HelpingEachOther

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生能夠掌握與幫助他人相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的行為和習(xí)慣。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答；2.能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的行為和習(xí)慣。

教學(xué)實(shí)施：1.通過(guò)引入幫助他人的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，讓學(xué)生理解對(duì)話內(nèi)容，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答；3.通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的行為和習(xí)慣；4.通過(guò)寫作活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)，與他人交流幫助他人的經(jīng)歷和感受。

單元整體評(píng)價(jià)：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫作活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的掌握程度和對(duì)幫助他人的認(rèn)識(shí)。

第二課時(shí)：Consolidation

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)本課時(shí)，學(xué)生能夠鞏固第一課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力和社交技巧。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠進(jìn)一步理解對(duì)話內(nèi)容，提高聽(tīng)力技能；2.能夠進(jìn)一步運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的行為和習(xí)慣，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；3.能夠運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)，與他人交流幫助他人的經(jīng)歷和感受，培養(yǎng)良好的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感；4.能夠撰寫有關(guān)幫助他人的短文，提高寫作能力。

教學(xué)實(shí)施：1.通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解對(duì)話內(nèi)容，提高聽(tīng)力技能；2.通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的行為和習(xí)慣，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；3.通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)，與他人交流幫助他人的經(jīng)歷和感受，培養(yǎng)良好的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感；4.通過(guò)寫作活動(dòng)，讓學(xué)生撰寫有關(guān)幫助他人的短文，提高寫作能力。

單元整體評(píng)價(jià)：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、小組活動(dòng)和寫作活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的掌握程度和對(duì)幫助他人的認(rèn)識(shí)。

四.單元課時(shí)分配

第一課時(shí)：Lesson14HelpingEachOther

具體內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)與幫助他人相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)；2.聽(tīng)力活動(dòng)，理解對(duì)話內(nèi)容，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答；3.口語(yǔ)練習(xí)，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的行為和習(xí)慣；4.寫作活動(dòng)，與他人交流幫助他人的經(jīng)歷和感受。

目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答；2.能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的行為和習(xí)慣。

方法：引入主題，聽(tīng)力活動(dòng)，口語(yǔ)練習(xí)，寫作活動(dòng)。

資源：教材，多媒體課件。

評(píng)估：聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫作活動(dòng)。

第二課時(shí)：Consolidation

具體內(nèi)容：1.聽(tīng)力活動(dòng)，進(jìn)一步理解對(duì)話內(nèi)容，提高聽(tīng)力技能；2.口語(yǔ)練習(xí)，進(jìn)一步運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的行為和習(xí)慣，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；3.小組活動(dòng)，運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)，與他人交流幫助他人的經(jīng)歷和感受，培養(yǎng)良好的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感；4.寫作活動(dòng)，撰寫有關(guān)幫助他人的短文，提高寫作能力。

目標(biāo)：1.能夠進(jìn)一步理解對(duì)話內(nèi)容，提高聽(tīng)力技能；2.能夠進(jìn)一步運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的行為和習(xí)慣，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；3.能夠運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)，與他人交流幫助他人的經(jīng)歷和感受，培養(yǎng)良好的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感；4.能夠撰寫有關(guān)幫助他人的短文，提高寫作能力。

方法：聽(tīng)力活動(dòng)，口語(yǔ)練習(xí)，小組活動(dòng)，寫作活動(dòng)。

資源：教材，多媒體課件。

評(píng)估：聽(tīng)力、口語(yǔ)、小組活動(dòng)和寫作活動(dòng)。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

本單元的教學(xué)目標(biāo)從語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力三個(gè)方面進(jìn)行概述：

1.語(yǔ)言能力：

本單元主要讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的行為和習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.思維品質(zhì)：

通過(guò)學(xué)習(xí)幫助他人的主題，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。他們能夠理解幫助他人是一種美德，無(wú)論在哪個(gè)國(guó)家，幫助他人都是被鼓勵(lì)和看好的行為。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高他們的思維品質(zhì)，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。

3.學(xué)習(xí)能力：

本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫作和小組活動(dòng)，學(xué)生需要通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生能夠提高他們的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。他們能夠通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，理解對(duì)話內(nèi)容，提高聽(tīng)力技能；通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的行為和習(xí)慣，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；通過(guò)寫作活動(dòng)，撰寫有關(guān)幫助他人的短文，提高寫作能力。

六.單元教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

本單元的教學(xué)重點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)的用法，學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的行為和習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)是如何讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，能夠在不同的情境中正確使用一般現(xiàn)在時(shí)。

七.單元教學(xué)策略

本單元的教學(xué)策略包括以下幾個(gè)方面：

1.引入真實(shí)情境：通過(guò)引入幫助他人的主題，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

2.聽(tīng)力活動(dòng)：通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，讓學(xué)生理解對(duì)話內(nèi)容，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答。

3.口語(yǔ)練習(xí)：通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的行為和習(xí)慣。

4.寫作活動(dòng)：通過(guò)寫作活動(dòng)，讓學(xué)生撰寫有關(guān)幫助他人的短文，提高寫作能力。

5.小組活動(dòng)：通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)，與他人交流幫助他人的經(jīng)歷和感受，培養(yǎng)良好的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。

八.單元教學(xué)評(píng)價(jià)

本單元的教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.聽(tīng)力評(píng)價(jià)：通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的掌握程度。

2.口語(yǔ)評(píng)價(jià)：通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的掌握程度。

3.寫作評(píng)價(jià)：通過(guò)寫作活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的掌握程度和對(duì)幫助他人的認(rèn)識(shí)。

4.小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)小組活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，培養(yǎng)良好的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本部分針對(duì)北師大版英語(yǔ)八上Unit5Lesson14HelpingEachOther的第2課時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，課型為新授課。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答進(jìn)行。學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，掌握與幫助他人相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的行為和習(xí)慣。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)與幫助他人相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如help,fix,carry,clean等；2.通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，理解對(duì)話內(nèi)容，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答；3.通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的行為和習(xí)慣；4.通過(guò)寫作活動(dòng)，能夠運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)，與他人交流幫助他人的經(jīng)歷和感受。

重點(diǎn)詞匯和句型：

1.詞匯：help,fix,carry,clean,often,usually,always,never等。

2.句型：

-Doyouoftenhelpothers?Yes,Ido./No,Idon't.

-Sheusuallyhelpsherclassmateswiththeirhomework.

-Heneverleaveshisfriendsintrouble.

-Canyouhelpmecarrythisbox?

-Icanfixyourbike.

二.學(xué)情分析

本部分針對(duì)北師大版英語(yǔ)八上Unit5Lesson14HelpingEachOther的第2課時(shí)進(jìn)行學(xué)情分析，主要包括以下三個(gè)方面：

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析：

學(xué)生在日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到需要幫助他人或者被他人幫助的情況，例如幫助同學(xué)解決問(wèn)題、幫助家長(zhǎng)做家務(wù)等。這些生活經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生學(xué)習(xí)本課時(shí)提供了真實(shí)的背景和情境，使他們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析：

學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)掌握了一定的一般現(xiàn)在時(shí)的知識(shí)，能夠理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。然而，他們可能對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答的運(yùn)用還不夠熟練。因此，在本課時(shí)中，學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固和提高一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用能力。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析：

學(xué)生的思維品質(zhì)對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常重要，特別是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)和交流方面。在本課時(shí)中，學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)、口語(yǔ)練習(xí)和寫作活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，例如提高聽(tīng)力技能、運(yùn)用詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)、組織語(yǔ)言進(jìn)行寫作等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生能夠提高他們的思維能力，更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。

三.教學(xué)目標(biāo)

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面進(jìn)行概述：

1.知識(shí)與技能：

學(xué)生需要掌握與幫助他人相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的行為和習(xí)慣。具體目標(biāo)包括：

-能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答；

-能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的行為和習(xí)慣；

-能夠運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)，與他人交流幫助他人的經(jīng)歷和感受。

2.過(guò)程與方法：

學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和社交技巧。具體目標(biāo)包括：

-能夠通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，理解對(duì)話內(nèi)容，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答；

-能夠通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的行為和習(xí)慣；

-能夠通過(guò)寫作活動(dòng)，與他人交流幫助他人的經(jīng)歷和感受。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：

學(xué)生需要理解幫助他人是一種美德，無(wú)論在哪個(gè)國(guó)家，幫助他人都是被鼓勵(lì)和看好的行為。具體目標(biāo)包括：

-能夠理解并弘揚(yáng)幫助他人的美德，培養(yǎng)良好的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感；

-能夠運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)，與他人交流幫助他人的經(jīng)歷和感受，培養(yǎng)良好的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。

三.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答的運(yùn)用，以及與幫助他人相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)的掌握。學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和社交技巧。

教學(xué)難點(diǎn)是如何讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答，能夠在不同的情境中正確使用一般現(xiàn)在時(shí)。學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答的運(yùn)用還不夠熟練，需要通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用來(lái)提高。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

本課時(shí)采用的教學(xué)方法包括聽(tīng)力活動(dòng)、口語(yǔ)練習(xí)、寫作活動(dòng)和小組活動(dòng)。學(xué)生需要通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)掌握一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答，以及與幫助他人相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。

學(xué)法設(shè)計(jì)包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。學(xué)生需要通過(guò)自主學(xué)習(xí)，掌握本課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠與他人交流幫助他人的經(jīng)歷和感受，培養(yǎng)良好的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)，撰寫有關(guān)幫助他人的短文，提高寫作能力。

六.教學(xué)過(guò)程

本課時(shí)教學(xué)過(guò)程包括以下環(huán)節(jié)：導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練、鞏固、拓展、小結(jié)、家庭作業(yè)和板書(shū)順序。

導(dǎo)入（5分鐘）

導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)引入幫助他人的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥](méi)有幫助他人的經(jīng)歷？你們覺(jué)得幫助他人是一種什么樣的行為？”通過(guò)這樣的提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考幫助他人的意義和價(jià)值。

呈現(xiàn)（10分鐘）

呈現(xiàn)環(huán)節(jié)通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，讓學(xué)生理解對(duì)話內(nèi)容，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答。教師播放一段關(guān)于幫助他人的對(duì)話，讓學(xué)生聽(tīng)懂對(duì)話內(nèi)容，并回答問(wèn)題：“Doyouoftenhelpothers?Yes,Ido./No,Idon't.”通過(guò)這樣的聽(tīng)力活動(dòng)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答。

操練（10分鐘）

操練環(huán)節(jié)通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的行為和習(xí)慣。教師提供一些與幫助他人相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如help,fix,carry,clean等，讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，如：“Sheusuallyhelpsherclassmateswiththeirhomework.”通過(guò)這樣的口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的行為和習(xí)慣。

鞏固（10分鐘）

鞏固環(huán)節(jié)通過(guò)寫作活動(dòng)，讓學(xué)生與他人交流幫助他人的經(jīng)歷和感受。教師提供一些關(guān)于幫助他人的寫作題目，如：“Canyouhelpmecarrythisbox?”“Icanfixyourbike.”學(xué)生需要運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)，與他人交流幫助他人的經(jīng)歷和感受。通過(guò)這樣的寫作活動(dòng)，學(xué)生能夠鞏固本課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)和技能。

拓展（5分鐘）

拓展環(huán)節(jié)通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)，與他人交流幫助他人的經(jīng)歷和感受，培養(yǎng)良好的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的幫助他人的經(jīng)歷和感受，如：“Ihelpedmyfriendcarryherbagswhenshewassick.”通過(guò)這樣的小組活動(dòng)，學(xué)生能夠拓展本課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)和技能。

小結(jié)（5分鐘）

小結(jié)環(huán)節(jié)通過(guò)回顧本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)生對(duì)本課時(shí)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。教師提問(wèn)學(xué)生：“你們今天學(xué)習(xí)了哪些與幫助他人相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)？一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答的用法是什么？”通過(guò)這樣的提問(wèn)，學(xué)生能夠回顧和總結(jié)本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

家庭作業(yè)（5分鐘）

家庭作業(yè)環(huán)節(jié)通過(guò)布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固和提高本課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)和技能。教師布置一些關(guān)于幫助他人的作業(yè)，如：“Writeashortstoryabouthelpingothers.”通過(guò)這樣的家庭作業(yè)，學(xué)生能夠鞏固本課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)和技能。

板書(shū)順序（5分鐘）

板書(shū)順序環(huán)節(jié)通過(guò)展示本課時(shí)的板書(shū)，讓學(xué)生能夠清晰地了解本課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)和技能。教師在黑板上展示本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯和句型，如：“Doyouoftenhelpothers?Yes,Id