牛津譯林版八年級(jí)下冊(cè)Unit 1《Past and present》（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）12

牛津譯林版八年級(jí)下冊(cè)Unit1《Pastandpresent》（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）12第一部分：?jiǎn)卧w教學(xué)設(shè)計(jì)

本單元使用牛津譯林版八年級(jí)下冊(cè)教材，共安排了12課時(shí)。單元主題為《Pastandpresent》，通過(guò)對(duì)比過(guò)去和現(xiàn)在的生活，讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中感受時(shí)代變遷，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力。

一.課標(biāo)要求

《Pastandpresent》這一單元體現(xiàn)了英語(yǔ)核心素養(yǎng)中的“人與自我”、“人與社會(huì)”和“人與自然”的范疇。新課標(biāo)要求通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察時(shí)代變遷的能力，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬；提高從文本中獲取信息、處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的思考力和判斷力；同時(shí)，通過(guò)對(duì)比的敘述方式，提升學(xué)生的表達(dá)力和交流能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

二.單元內(nèi)容分析

《Pastandpresent》單元共包括12課時(shí)，涵蓋了不同的教學(xué)內(nèi)容，下面將進(jìn)行詳細(xì)的課時(shí)內(nèi)容分析。

1.第1課時(shí)：課題為“1a-1c”，通過(guò)對(duì)比圖片和對(duì)話，引入單元主題，讓學(xué)生感知和理解過(guò)去和現(xiàn)在生活的不同。教學(xué)重點(diǎn)是掌握一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，以及能夠描述過(guò)去和現(xiàn)在的生活。

2.第2課時(shí)：課題為“2a-2c”，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和小組討論，讓學(xué)生進(jìn)一步感知和理解一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，以及能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

3.第3課時(shí)：課題為“3a-3c”，通過(guò)閱讀一篇關(guān)于學(xué)校變化的短文，讓學(xué)生理解和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的閱讀理解能力，以及能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行敘述。

4.第4課時(shí)：課題為“4a-4c”，通過(guò)觀看一段視頻和進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的視頻觀看理解能力，以及能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。

5.第5課時(shí)：課題為“5a-5c”，通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用能力。教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力，以及能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。

6.第6課時(shí)：課題為“6a-6c”，通過(guò)閱讀一篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的短文，讓學(xué)生理解和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的閱讀理解能力，以及能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行敘述。

7.第7課時(shí)：課題為“7a-7c”，通過(guò)觀看一段視頻和進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的視頻觀看理解能力，以及能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。

8.第8課時(shí)：課題為“8a-8c”，通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用能力。教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力，以及能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。

9.第9課時(shí)：課題為“9a-9c”，通過(guò)閱讀一篇關(guān)于環(huán)保的短文，讓學(xué)生理解和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的閱讀理解能力，以及能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行敘述。

10.第10課時(shí)：課題為“10a-10c”，通過(guò)觀看一段視頻和進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的視頻觀看理解能力，以及能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。

11.第11課時(shí)：課題為“11a-11c”，通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用能力。教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力，以及能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。

12.第12課時(shí)：課題為“12a-12c”，對(duì)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中鞏固和提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，以及能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。

三.單元內(nèi)容框架

《Pastandpresent》單元的設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)對(duì)比過(guò)去和現(xiàn)在的生活，讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中感受時(shí)代變遷，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力。各個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)實(shí)施和單元整體評(píng)價(jià)如下：

1.第1課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是引導(dǎo)學(xué)生感知和理解過(guò)去和現(xiàn)在生活的不同。教學(xué)實(shí)施包括展示對(duì)比圖片、進(jìn)行對(duì)話練習(xí)等。單元整體評(píng)價(jià)通過(guò)觀察學(xué)生的對(duì)話和圖片描述來(lái)進(jìn)行。

2.第2課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是進(jìn)一步感知和理解一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。教學(xué)實(shí)施包括聽(tīng)力練習(xí)和小組討論等。單元整體評(píng)價(jià)通過(guò)聽(tīng)力理解和小組討論的參與度來(lái)進(jìn)行。

3.第3課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是理解和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。教學(xué)實(shí)施包括閱讀一篇關(guān)于學(xué)校變化的短文和進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)等。單元整體評(píng)價(jià)通過(guò)閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)來(lái)進(jìn)行。

4.第4課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是進(jìn)一步理解和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。教學(xué)實(shí)施包括觀看一段視頻和進(jìn)行小組討論等。單元整體評(píng)價(jià)通過(guò)視頻觀看理解和小組討論的參與度來(lái)進(jìn)行。

5.第5課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是鞏固和提高一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用能力。教學(xué)實(shí)施包括聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)等。單元整體評(píng)價(jià)通過(guò)聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)來(lái)進(jìn)行。

6.第6課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是理解和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行敘述。教學(xué)實(shí)施包括閱讀一篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的短文等。單元整體評(píng)價(jià)通過(guò)閱讀理解來(lái)進(jìn)行。

7.第7課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是進(jìn)一步理解和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。教學(xué)實(shí)施包括觀看一段視頻和進(jìn)行小組討論等。單元整體評(píng)價(jià)通過(guò)視頻觀看理解和小組討論的參與度來(lái)進(jìn)行。

8.第8課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是鞏固和提高一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用能力。教學(xué)實(shí)施包括聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)等。單元整體評(píng)價(jià)通過(guò)聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)來(lái)進(jìn)行。

9.第9課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是理解和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行敘述。教學(xué)實(shí)施包括閱讀一篇關(guān)于環(huán)保的短文等。單元整體評(píng)價(jià)通過(guò)閱讀理解來(lái)進(jìn)行。

10.第10課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是進(jìn)一步理解和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。教學(xué)實(shí)施包括觀看一段視頻和進(jìn)行小組討論等。單元整體評(píng)價(jià)通過(guò)視頻觀看理解和小組討論的參與度來(lái)進(jìn)行。

11.第11課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是鞏固和提高一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用能力。教學(xué)實(shí)施包括聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)等。單元整體評(píng)價(jià)通過(guò)聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)來(lái)進(jìn)行。

12.第12課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是復(fù)習(xí)和總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施包括復(fù)習(xí)練習(xí)和小組討論等。單元整體評(píng)價(jià)通過(guò)復(fù)習(xí)效果和小組討論的參與度來(lái)進(jìn)行。

四.單元課時(shí)分配

每個(gè)課時(shí)的具體內(nèi)容、目標(biāo)、方法、資源和評(píng)估如下：

1.第1課時(shí)：內(nèi)容是一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的引入和對(duì)話練習(xí)。目標(biāo)是掌握一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，能夠描述過(guò)去和現(xiàn)在的生活。方法包括展示對(duì)比圖片、進(jìn)行對(duì)話練習(xí)等。資源包括教材中的圖片和對(duì)話文本。評(píng)估通過(guò)觀察學(xué)生的對(duì)話和圖片描述來(lái)進(jìn)行。

2.第2課時(shí)：內(nèi)容是一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的進(jìn)一步理解和運(yùn)用。目標(biāo)是提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。方法包括聽(tīng)力練習(xí)和小組討論等。資源包括教材中的聽(tīng)力材料。評(píng)估通過(guò)聽(tīng)力理解和小組討論的參與度來(lái)進(jìn)行。

3.第3課時(shí)：內(nèi)容是一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用。目標(biāo)是提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行敘述。方法包括閱讀一篇關(guān)于學(xué)校變化的短文和進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)等。資源包括教材中的短文。評(píng)估通過(guò)閱讀理解來(lái)進(jìn)行。

4.第4課時(shí)：內(nèi)容是一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的進(jìn)一步理解和運(yùn)用。目標(biāo)是提高學(xué)生的視頻觀看理解能力，能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。方法包括觀看一段視頻和進(jìn)行小組討論等。資源包括教材中的視頻材料。評(píng)估通過(guò)視頻觀看理解和小組討論的參與度來(lái)進(jìn)行。

5.第5課時(shí)：內(nèi)容是一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的鞏固和提高。目標(biāo)是提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。方法包括聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)等。資源包括教材中的聽(tīng)力材料。評(píng)估通過(guò)聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)來(lái)進(jìn)行。

6.第6課時(shí)：內(nèi)容是一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用。目標(biāo)是提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行敘述。方法包括閱讀一篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的短文等。資源包括教材中的短文。評(píng)估通過(guò)閱讀理解來(lái)進(jìn)行。

7.第7課時(shí)：內(nèi)容是一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的進(jìn)一步理解和運(yùn)用。目標(biāo)是提高學(xué)生的視頻觀看理解能力，能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。方法包括觀看一段視頻和進(jìn)行小組討論等。資源包括教材中的視頻材料。評(píng)估通過(guò)視頻觀看理解和小組討論的參與度來(lái)進(jìn)行。

8.第8課時(shí)：內(nèi)容是一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的鞏固和提高。目標(biāo)是提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。方法包括聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)等。資源包括教材中的聽(tīng)力材料。評(píng)估通過(guò)聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)來(lái)進(jìn)行。

9.第9課時(shí)：內(nèi)容是一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用。目標(biāo)是提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行敘述。方法包括閱讀一篇關(guān)于環(huán)保的短文等。資源包括教材中的短文。評(píng)估通過(guò)閱讀理解來(lái)進(jìn)行。

10.第10課時(shí)：內(nèi)容是一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的進(jìn)一步理解和運(yùn)用。目標(biāo)是提高學(xué)生的視頻觀看理解能力，能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。方法包括觀看一段視頻和進(jìn)行小組討論等。資源包括教材中的視頻材料。評(píng)估通過(guò)視頻觀看理解和小組討論的參與度來(lái)進(jìn)行。

11.第11課時(shí)：內(nèi)容是一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的鞏固和提高。目標(biāo)是提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。方法包括聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)等。資源包括教材中的聽(tīng)力材料。評(píng)估通過(guò)聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)來(lái)進(jìn)行。

12.第12課時(shí)：內(nèi)容是對(duì)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)和總結(jié)。目標(biāo)是提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。方法包括復(fù)習(xí)練習(xí)和小組討論等。資源包括教材中的復(fù)習(xí)材料。評(píng)估通過(guò)復(fù)習(xí)效果和小組討論的參與度來(lái)進(jìn)行。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

《Pastandpresent》單元的教學(xué)目標(biāo)從語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力三個(gè)方面進(jìn)行概述：

1.語(yǔ)言能力：

本單元的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)對(duì)比過(guò)去和現(xiàn)在的生活，讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中感受時(shí)代變遷，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。具體目標(biāo)包括：

-能夠掌握一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，并能夠運(yùn)用這兩種時(shí)態(tài)進(jìn)行描述和敘述。

-提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，能夠理解并運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。

-提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠理解并運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行敘述。

-提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。

2.思維品質(zhì)：

本單元的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)對(duì)比過(guò)去和現(xiàn)在的生活，培養(yǎng)學(xué)生的思考力和判斷力。具體目標(biāo)包括：

-培養(yǎng)學(xué)生觀察時(shí)代變遷的能力，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬。

-培養(yǎng)學(xué)生從文本中獲取信息、處理信息的能力，提高學(xué)生的思考力和判斷力。

-培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)對(duì)比的敘述方式，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

3.學(xué)習(xí)能力：

本單元的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)對(duì)比過(guò)去和現(xiàn)在的生活，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。具體目標(biāo)包括：

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，能夠獨(dú)立完成聽(tīng)力、閱讀和口語(yǔ)練習(xí)。

-培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，能夠在小組討論中積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和看法。

-培養(yǎng)學(xué)生反思學(xué)習(xí)的能力，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷提高學(xué)習(xí)效果。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

第7課時(shí)，課時(shí)內(nèi)容是觀看一段視頻和進(jìn)行小組討論，課型為新授課。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要包括觀看一段視頻和進(jìn)行小組討論，重點(diǎn)詞匯和句型如下：

1.重點(diǎn)詞匯：

-watch：觀看

-video：視頻

-discuss：討論

-change：變化

-improve：改進(jìn)

-environment：環(huán)境

-technology：技術(shù)

-development：發(fā)展

2.重點(diǎn)句型：

-Whatchangeshavebeenmadeinourcity?

-Howhastechnologydevelopedinourcountry?

-Havetheenvironmentandtechnologyimproved?

-Whatdoyouthinkaboutthechangesinourcity?

-Whatimprovementshavebeenmadeinourenvironmentandtechnology?

-Canyoudescribethechangesinourcity?

-Doyouthinktheenvironmentandtechnologyhaveimproved?

-Howdoyoufeelaboutthechangesinourcity?

-Whataretheadvantagesanddisadvantagesofthechangesinourcity?

-Canyougivesomeexamplesofthechangesinourcity?

-Howhasthedevelopmentoftechnologyaffectedourlives?

-Whatdoyouthinkthefuturewillbelike?

-Howcanwemakefurtherimprovementsinourenvironmentandtechnology?

二.學(xué)情分析

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析：

本課時(shí)的話題是關(guān)于城市和國(guó)家的變化，包括環(huán)境和技術(shù)的發(fā)展。學(xué)生通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)城市和國(guó)家的發(fā)展變化有一定的了解，但可能對(duì)一些具體的變化和發(fā)展趨勢(shì)不太熟悉。因此，教師需要在教學(xué)中提供一些具體的案例和信息，幫助學(xué)生更好地理解和討論這個(gè)話題。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在時(shí)的用法，能夠運(yùn)用這兩種時(shí)態(tài)進(jìn)行描述和敘述。在聽(tīng)力方面，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。在閱讀方面，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行敘述。在口語(yǔ)方面，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。因此，學(xué)生具備了一定的知識(shí)技能基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行本課時(shí)的學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析：

學(xué)生在觀察時(shí)代變遷的能力方面有所提高，能夠從文本中獲取信息、處理信息，提高學(xué)生的思考力和判斷力。同時(shí)，學(xué)生在對(duì)比的敘述方式方面有所提高，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。但是，學(xué)生在反思學(xué)習(xí)的能力方面還有待提高，需要教師在教學(xué)中給予指導(dǎo)和幫助。

二.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要包括觀看一段視頻和進(jìn)行小組討論，重點(diǎn)詞匯和句型如下：

1.重點(diǎn)詞匯：

-watch：觀看

-video：視頻

-discuss：討論

-change：變化

-improve：改進(jìn)

-environment：環(huán)境

-technology：技術(shù)

-development：發(fā)展

2.重點(diǎn)句型：

-Whatchangeshavebeenmadeinourcity?

-Howhastechnologydevelopedinourcountry?

-Havetheenvironmentandtechnologyimproved?

-Whatdoyouthinkaboutthechangesinourcity?

-Whatimprovementshavebeenmadeinourenvironmentandtechnology?

-Canyoudescribethechangesinourcity?

-Doyouthinktheenvironmentandtechnologyhaveimproved?

-Howdoyoufeelaboutthechangesinourcity?

-Whataretheadvantagesanddisadvantagesofthechangesinourcity?

-Canyougivesomeexamplesofthechangesinourcity?

-Howhasthedevelopmentoftechnologyaffectedourlives?

-Whatdoyouthinkthefuturewillbelike?

-Howcanwemakefurtherimprovementsinourenvironmentandtechnology?

三.教學(xué)目標(biāo)

第7課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面進(jìn)行概述：

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用重點(diǎn)詞匯和句型，描述和討論城市和國(guó)家的發(fā)展變化。

-學(xué)生能夠通過(guò)觀看視頻，理解和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。

-學(xué)生能夠通過(guò)小組討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)觀察、思考和討論，理解和運(yùn)用英語(yǔ)描述和討論城市和國(guó)家的發(fā)展變化。

-學(xué)生能夠在小組合作中，通過(guò)分享、交流和討論，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)反思和總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效果和自我管理能力。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠通過(guò)觀察和討論城市和國(guó)家的發(fā)展變化，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬。

-學(xué)生能夠通過(guò)小組合作和分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)反思和總結(jié)，培養(yǎng)自我反思和自我管理的能力，提高學(xué)習(xí)效果。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

第7課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)如下：

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-學(xué)生能夠理解和運(yùn)用重點(diǎn)詞匯和句型，描述和討論城市和國(guó)家的發(fā)展變化。

-學(xué)生能夠通過(guò)觀看視頻，理解和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。

-學(xué)生能夠通過(guò)小組討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生可能對(duì)一些具體的變化和發(fā)展趨勢(shì)不太熟悉，需要教師提供具體的案例和信息。

-學(xué)生可能對(duì)一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用不夠熟練，需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)提高。

-學(xué)生可能對(duì)小組討論的組織和參與不夠積極，需要教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)和激勵(lì)。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

本課時(shí)的教學(xué)方法主要采用情境教學(xué)法，通過(guò)觀看視頻和進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中理解和運(yùn)用英語(yǔ)。學(xué)法設(shè)計(jì)如下：

1.學(xué)生通過(guò)觀看視頻，理解和運(yùn)用英語(yǔ)描述和討論城市和國(guó)家的發(fā)展變化。

2.學(xué)生通過(guò)小組討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.學(xué)生通過(guò)教師的指導(dǎo)和反饋，不斷提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)。

4.學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.學(xué)生通過(guò)反思和總結(jié)，不斷提高學(xué)習(xí)效果和自我管理能力。

六.教學(xué)過(guò)程

第7課時(shí)的教學(xué)過(guò)程包括以下八個(gè)環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

通過(guò)展示一些城市和國(guó)家變化的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本課時(shí)的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

通過(guò)播放一段關(guān)于城市和國(guó)家變化的視頻，讓學(xué)生直觀地感受變化，并引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述和討論。

3.操練（15分鐘）

學(xué)生分成小組，根據(jù)視頻內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話，練習(xí)運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)描述和討論城市和國(guó)家變化。

4.鞏固（10分鐘）

教師提供一些關(guān)于城市和國(guó)家變化的例句，讓學(xué)生翻譯成中文，然后進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，鞏固對(duì)一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

5.拓展（10分鐘）

教師提出一些關(guān)于城市和國(guó)家變化的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，拓展學(xué)生的思維和表達(dá)。

6.小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型，以及一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)描述和討論家庭或?qū)W校的變化。

8.板書(shū)（整節(jié)課）

教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)進(jìn)行板書(shū)，記錄重點(diǎn)詞匯和句型，以及一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

六.教學(xué)過(guò)程

第7課時(shí)的教學(xué)過(guò)程包括以下八個(gè)環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

通過(guò)展示一些城市和國(guó)家變化的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本課時(shí)的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

通過(guò)播放一段關(guān)于城市和國(guó)家變化的視頻，讓學(xué)生直觀地感受變化，并引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述和討論。

3.操練（15分鐘）

學(xué)生分成小組，根據(jù)視頻內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話，練習(xí)運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)描述和討論城市和國(guó)家變化。

4.鞏固（10分鐘）

教師提供一些關(guān)于城市和國(guó)家變化的例句，讓學(xué)生翻譯成中文，然后進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，鞏固對(duì)一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

5.拓展（10分鐘）

教師提出一些關(guān)于