牛津譯林版八年級下冊Unit 2《Travelling》（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）

牛津譯林版八年級下冊Unit2《Travelling》（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）第一部分：單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

本單元使用牛津譯林版八年級下冊教材，共安排了6個(gè)課時(shí)。單元主題是“旅行”，涉及到的主要內(nèi)容有：制定旅行計(jì)劃、了解不同國家的文化、描述旅行中的所見所聞等。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高聽、說、讀、寫的能力，并且能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行真實(shí)的交流和表達(dá)。

一.課標(biāo)要求

本單元體現(xiàn)了英語核心素養(yǎng)中的“人與自我”、“人與社會(huì)”和“人與自然”的范疇。在人與自我方面，學(xué)生通過制定旅行計(jì)劃，提高自我管理能力和決策能力；在人與社會(huì)方面，學(xué)生通過了解不同國家的文化，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重；在人與自然方面，學(xué)生通過描述旅行中的所見所聞，提高對自然環(huán)境的觀察和表達(dá)能力。

新課標(biāo)要求通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的以下能力和意識：1.能夠運(yùn)用所學(xué)生涯規(guī)劃進(jìn)行真實(shí)的交流和表達(dá)；2.能夠在日常生活中運(yùn)用英語進(jìn)行有效的溝通；3.能夠通過英語學(xué)習(xí)，了解和尊重不同的文化；4.能夠運(yùn)用英語描述和表達(dá)自己對自然環(huán)境的觀察和感受。

二.單元內(nèi)容分析

本單元主題為“旅行”，內(nèi)容圍繞著旅行計(jì)劃、旅行中的見聞以及不同國家的文化特色等方面展開。整個(gè)單元的設(shè)計(jì)旨在通過各種真實(shí)的語言材料，幫助學(xué)生進(jìn)一步擴(kuò)充相關(guān)詞匯，提高語言技能，同時(shí)增強(qiáng)跨文化交際意識。

第一課時(shí)：本課時(shí)主要介紹旅行計(jì)劃的重要性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何制定旅行計(jì)劃。通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠掌握與旅行計(jì)劃相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，通過口語練習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的表達(dá)能力，學(xué)會(huì)如何與他人分享自己的旅行計(jì)劃。

第二課時(shí)：本課時(shí)主要讓學(xué)生了解不同國家的文化特色。通過閱讀練習(xí)，學(xué)生能夠了解不同國家的風(fēng)俗習(xí)慣、歷史背景等。同時(shí)，通過寫作練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何用英語描述和表達(dá)自己對文化差異的觀察和理解。

第三課時(shí)：本課時(shí)主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何描述旅行中的所見所聞。通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠掌握與旅行見聞相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，通過口語練習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的表達(dá)能力，學(xué)會(huì)如何與他人分享自己的旅行經(jīng)歷。

第四課時(shí)：本課時(shí)主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語撰寫旅行日記。通過閱讀練習(xí)，學(xué)生能夠了解旅行日記的基本結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)方式。同時(shí)，通過寫作練習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的寫作能力，學(xué)會(huì)如何用英語清晰、生動(dòng)地描述自己的旅行經(jīng)歷。

第五課時(shí)：本課時(shí)主要進(jìn)行單元總結(jié)，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。通過各種練習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能夠提高自己的語言技能，同時(shí)增強(qiáng)自己的跨文化交際意識。

第六課時(shí)：本課時(shí)主要進(jìn)行單元評價(jià)，對學(xué)生在本單元學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行評估。通過評價(jià)，教師能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供反饋，幫助他們進(jìn)一步提高自己的語言能力。

整個(gè)單元的設(shè)計(jì)注重引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層面去理解和運(yùn)用所學(xué)知識，旨在提高他們的綜合語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。

三.單元內(nèi)容框架

本單元的設(shè)計(jì)意圖是通過旅行這一主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的聽、說、讀、寫能力，并培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)包括能夠掌握旅行相關(guān)的詞匯，能夠用英語描述旅行計(jì)劃，能夠用英語介紹不同國家的文化特色，能夠用英語記錄旅行日記，并能夠進(jìn)行相關(guān)的交流和討論。

教學(xué)實(shí)施主要包括聽、說、讀、寫等各種活動(dòng)。例如，在第一課時(shí)，學(xué)生可以通過聽力練習(xí)，學(xué)習(xí)與旅行計(jì)劃相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。在第二課時(shí)，學(xué)生可以通過閱讀練習(xí)，了解不同國家的文化特色。在第三課時(shí)，學(xué)生可以通過口語練習(xí)，練習(xí)描述旅行中的所見所聞。在第四課時(shí)，學(xué)生可以通過寫作練習(xí)，練習(xí)撰寫旅行日記。

單元整體評價(jià)主要包括對學(xué)生的語言技能、跨文化交際意識等方面的評估。例如，可以通過聽力和口語測試，評估學(xué)生的聽力和口語能力。通過閱讀和寫作測試，評估學(xué)生的閱讀和寫作能力。通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力。

具體案例：在第一課時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)聽力活動(dòng)，讓學(xué)生聽一段關(guān)于旅行計(jì)劃的對話，然后回答相關(guān)問題。在第二課時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生閱讀一篇介紹不同國家文化的文章，然后進(jìn)行討論。在第三課時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)口語活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)描述旅行中的所見所聞。在第四課時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)寫作活動(dòng)，讓學(xué)生撰寫一篇旅行日記。

四.單元課時(shí)分配

第一課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生通過聽力活動(dòng)，學(xué)習(xí)與旅行計(jì)劃相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。學(xué)習(xí)目標(biāo)是能夠聽懂并能夠用英語描述旅行計(jì)劃。教學(xué)方法包括聽說法和任務(wù)型教學(xué)法。資源包括聽力材料和旅行計(jì)劃相關(guān)詞匯表。評估方式包括聽力測試和口語表達(dá)測試。

第二課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生通過閱讀活動(dòng)，了解不同國家的文化特色。學(xué)習(xí)目標(biāo)是能夠閱讀并能夠用英語介紹文化特色。教學(xué)方法包括閱讀理解和討論法。資源包括閱讀材料和文化特色相關(guān)詞匯表。評估方式包括閱讀測試和小組討論評估。

第三課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生通過口語活動(dòng)，練習(xí)描述旅行中的所見所聞。學(xué)習(xí)目標(biāo)是能夠用英語描述旅行中的所見所聞。教學(xué)方法包括口語練習(xí)和角色扮演法。資源包括旅行見聞相關(guān)詞匯表和角色扮演場景。評估方式包括口語測試和小組討論評估。

第四課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生通過寫作活動(dòng)，練習(xí)撰寫旅行日記。學(xué)習(xí)目標(biāo)是能夠用英語撰寫旅行日記。教學(xué)方法包括寫作指導(dǎo)和同伴評估。資源包括旅行日記范文和寫作評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評估方式包括寫作測試和同伴評估。

第五課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是進(jìn)行單元總結(jié)，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。學(xué)習(xí)目標(biāo)是能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行真實(shí)的交流和表達(dá)。教學(xué)方法包括復(fù)習(xí)活動(dòng)和任務(wù)型教學(xué)法。資源包括復(fù)習(xí)材料和任務(wù)指導(dǎo)。評估方式包括綜合測試和小組討論評估。

第六課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是進(jìn)行單元評價(jià)，對學(xué)生在本單元學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行評估。學(xué)習(xí)目標(biāo)是能夠了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高自己的語言能力。教學(xué)方法包括評價(jià)活動(dòng)和反饋指導(dǎo)。資源包括評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和反饋表。評估方式包括評價(jià)測試和教師反饋。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

本單元的教學(xué)目標(biāo)從語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力三個(gè)方面進(jìn)行概述。

1.語言能力：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高聽、說、讀、寫的能力。具體目標(biāo)包括能夠聽懂并能夠用英語描述旅行計(jì)劃，能夠閱讀并能夠用英語介紹不同國家的文化特色，能夠用英語記錄旅行日記，并能夠進(jìn)行相關(guān)的交流和討論。

2.思維品質(zhì)：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、分析、比較和總結(jié)的能力。具體目標(biāo)包括能夠觀察和分析旅行計(jì)劃的相關(guān)信息，能夠比較不同國家的文化特色，能夠總結(jié)和歸納旅行中的所見所聞。

3.學(xué)習(xí)能力：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。具體目標(biāo)包括能夠獨(dú)立完成聽力、閱讀和寫作任務(wù)，能夠與他人合作進(jìn)行討論和交流，能夠自主探究旅行相關(guān)的話題。

此外，本單元還注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，使他們能夠理解和尊重不同的文化，提高他們的跨文化交際能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語進(jìn)行真實(shí)的交流，提高他們的綜合語言運(yùn)用能力。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本部分針對牛津譯林版八年級下冊Unit2《Travelling》的第一課時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。課型為新授課。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞旅行計(jì)劃的重要性以及如何制定旅行計(jì)劃展開。重點(diǎn)詞匯包括：plan,travel,destination,activity,budget,interest,transportation,accommodation等。重點(diǎn)句型包括：1.Couldyoupleasetellmeyourtravelplan?2.Whatactivitiesareyougoingtodothere?3.Howmuchtimewillyouspendoneachactivity?4.Arethereanyinterestingplacesthatyouwanttovisit?5.Whatkindoftransportationdoyouprefer?6.Haveyoubookedyouraccommodationyet?

通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握旅行計(jì)劃相關(guān)的詞匯和句型，提高他們的聽、說能力。同時(shí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何與他人交流自己的旅行計(jì)劃，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。

在教學(xué)過程中，教師可以采用任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過聽力練習(xí)、口語練習(xí)和小組討論等方式，積極參與到課堂活動(dòng)中。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)聽力活動(dòng)，讓學(xué)生聽一段關(guān)于旅行計(jì)劃的對話，然后回答相關(guān)問題。接著，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們互相分享自己的旅行計(jì)劃，并使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。最后，教師可以進(jìn)行課堂反饋，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)。

本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)詞匯和句型的掌握，將為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)本單元其他課時(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語描述旅行計(jì)劃，提高他們的綜合語言運(yùn)用能力。

二.學(xué)情分析

本部分針對牛津譯林版八年級下冊Unit2《Travelling》的第一課時(shí)進(jìn)行學(xué)情分析。

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析：八年級的學(xué)生大多數(shù)有過參與旅行的經(jīng)歷，對旅行計(jì)劃有一定的了解。他們可能已經(jīng)體驗(yàn)過制定旅行計(jì)劃的過程，對旅行中的活動(dòng)、交通、住宿等方面有所關(guān)注。因此，在教學(xué)旅行計(jì)劃相關(guān)的詞匯和句型時(shí)，學(xué)生能夠更好地將其與自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.學(xué)生知識技能的分析：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)，包括一些基本的詞匯和語法知識。然而，對于一些特定的旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，學(xué)生可能還沒有接觸過。因此，在教學(xué)過程中，教師需要幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系，通過聽力、口語和寫作等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行真實(shí)的交流。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析：八年級的學(xué)生思維活躍，喜歡探索和思考。他們對于旅行計(jì)劃可能會(huì)有自己的想法和見解，愿意與他人分享和交流。在教學(xué)過程中，教師可以利用學(xué)生的這一特點(diǎn)，通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)他們的觀察、分析和總結(jié)能力。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，提高他們的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。

綜上所述，學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)、知識技能和思維品質(zhì)方面具有一定的基礎(chǔ)和潛力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)符合他們興趣和需求的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)他們積極參與到課堂學(xué)習(xí)中，提高他們的綜合語言運(yùn)用能力。

三.教學(xué)目標(biāo)

本部分針對牛津譯林版八年級下冊Unit2《Travelling》的第一課時(shí)進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)概述。

1.知識與技能：學(xué)生能夠掌握旅行計(jì)劃相關(guān)的詞匯和句型，提高聽、說能力。具體目標(biāo)包括能夠聽懂并能夠用英語描述旅行計(jì)劃，能夠使用相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行交流和討論。

2.過程與方法：學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，通過聽力練習(xí)、口語練習(xí)和小組討論等方式，積極參與到課堂活動(dòng)中。具體目標(biāo)包括能夠獨(dú)立完成聽力任務(wù)，能夠與他人合作進(jìn)行口語練習(xí)，能夠積極參與小組討論。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)生能夠培養(yǎng)對旅行計(jì)劃的興趣和熱情，提高對跨文化交際的重視。具體目標(biāo)包括能夠積極分享自己的旅行計(jì)劃，能夠尊重和理解他人的不同觀點(diǎn)，能夠認(rèn)識到跨文化交際的重要性。

通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握旅行計(jì)劃相關(guān)的詞匯和句型，提高聽、說能力。同時(shí)，學(xué)生將能夠積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)合作精神和跨文化交際意識。此外，學(xué)生還將能夠認(rèn)識到旅行計(jì)劃的重要性，提高對跨文化交際的重視，培養(yǎng)對旅行計(jì)劃的興趣和熱情。

三.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本部分針對牛津譯林版八年級下冊Unit2《Travelling》的第一課時(shí)進(jìn)行教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)概述。

1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握旅行計(jì)劃相關(guān)的詞匯和句型，提高聽、說能力。重點(diǎn)詞匯包括：plan,travel,destination,activity,budget,interest,transportation,accommodation等。重點(diǎn)句型包括：1.Couldyoupleasetellmeyourtravelplan?2.Whatactivitiesareyougoingtodothere?3.Howmuchtimewillyouspendoneachactivity?4.Arethereanyinterestingplacesthatyouwanttovisit?5.Whatkindoftransportationdoyouprefer?6.Haveyoubookedyouraccommodationyet?

2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生可能對一些特定的旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)方式不夠熟悉，需要通過大量的練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用來提高。難點(diǎn)詞匯包括：destination,transportation,accommodation等。難點(diǎn)句型包括：1.Whatkindoftransportationdoyouprefer?2.Haveyoubookedyouraccommodationyet?

通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握旅行計(jì)劃相關(guān)的詞匯和句型，提高聽、說能力。同時(shí)，學(xué)生將能夠通過大量的練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用，熟悉并掌握一些特定的旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

本部分針對牛津譯林版八年級下冊Unit2《Travelling》的第一課時(shí)進(jìn)行教法、學(xué)法設(shè)計(jì)。

教學(xué)方法包括：1.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種聽力、口語和寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂活動(dòng)中，提高他們的語言運(yùn)用能力。2.合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情境教學(xué)法：通過模擬旅行計(jì)劃制定情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行語言實(shí)踐，提高他們的語言運(yùn)用能力。

學(xué)習(xí)方法包括：1.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主完成聽力、口語和寫作任務(wù)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。2.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生與他人合作完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.探究學(xué)習(xí)：學(xué)生通過觀察、思考和討論，主動(dòng)探究旅行計(jì)劃相關(guān)的話題，提高他們的思維能力。

通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握旅行計(jì)劃相關(guān)的詞匯和句型，提高聽、說能力。同時(shí)，學(xué)生將能夠通過各種教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，積極參與到課堂活動(dòng)中，提高他們的綜合語言運(yùn)用能力。

六.教學(xué)過程

本部分針對牛津譯林版八年級下冊Unit2《Travelling》的第一課時(shí)進(jìn)行教學(xué)過程詳細(xì)闡述。

1.導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過展示一些旅行照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冏约旱穆眯薪?jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對旅行計(jì)劃的興趣。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

教師呈現(xiàn)本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯和句型，通過圖片、實(shí)物或動(dòng)作等方式幫助學(xué)生理解和記憶。

3.操練（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽一段關(guān)于旅行計(jì)劃的對話，然后回答相關(guān)問題。接著，教師組織學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流和討論。

4.鞏固（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過閱讀和寫作的方式，鞏固本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯和句型。

5.拓展（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論或角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行真實(shí)的交流和表達(dá)。

6.小結(jié)（5分鐘）

教師對本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯和句型，提醒學(xué)生注意。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

教師布置一些相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生鞏固本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

8.板書的順序（5分鐘）

教師按照以下順序進(jìn)行板書：

a.重點(diǎn)詞匯：plan,travel,destination,activity,budget,interest,transportation,accommodation等。

b.重點(diǎn)句型：1.Couldyoupleasetellmeyourtravelplan?2.Whatactivitiesareyougoingtodothere?3.Howmuchtimewillyouspendoneachactivity?4.Arethereanyinterestingplacesthatyouwanttovisit?5.Whatkindoftransportationdoyouprefer?6.Haveyoubookedyouracc