江蘇專用2025版新高考生物第二單元細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)?講細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出學(xué)案

PAGEPAGE29第6講細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出考綱考情——知考向核心素養(yǎng)——提考能最新考綱1.物質(zhì)出入細(xì)胞的方式(B)2.試驗(yàn)：通過模擬試驗(yàn)探究膜的透性(b)3.試驗(yàn)：視察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)原(c)生命觀念歸納物質(zhì)運(yùn)輸方式的實(shí)例和推斷方法，建立生命結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)科學(xué)思維影響滲透作用和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩?，培育邏輯思維實(shí)力近三年江蘇考情2024年T24(3分)；2024年T4(2分)、T22(3分)；2024年T2(2分)、T19(2分)；2015年T6(2分)、T16(23分)、T19(2分)科學(xué)探究視察質(zhì)壁分別與復(fù)原，探究物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式社會(huì)責(zé)任滲透作用在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用考點(diǎn)一物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例1.滲透作用(1)概念：指水分子(或其他溶劑分子)通過半透膜的擴(kuò)散過程，是自由擴(kuò)散的一種形式。(2)滲透作用產(chǎn)生的條件2.成熟植物細(xì)胞形成的滲透系統(tǒng)3.滲透作用原理的應(yīng)用(1)驗(yàn)證滲透作用發(fā)生的條件(2)比較不同溶液濃度的大小比較項(xiàng)目漏斗內(nèi)燒杯內(nèi)溶液濃度MN現(xiàn)象及結(jié)論①若漏斗內(nèi)液面上升，則M>N②若漏斗內(nèi)液面不變，則M＝N③若漏斗內(nèi)液面下降，則M<N(3)探究物能否通過半透膜的方法(以碘和淀粉為例)燒杯內(nèi)盛淀粉溶液漏斗內(nèi)盛碘液結(jié)論變藍(lán)不變藍(lán)碘能通過半透膜，而淀粉不能不變藍(lán)變藍(lán)淀粉能通過半透膜，而碘不能變藍(lán)變藍(lán)淀粉和碘都能通過半透膜不變藍(lán)不變藍(lán)淀粉和碘都不能通過半透膜(人教版必修1P63“資料分析”拓展)科學(xué)家將番茄和水稻分別放在含有Ca2＋、Mg2＋和SiOeq\o\al(4－,4)的培育液中培育，結(jié)果如圖所示，據(jù)圖分析：請說明水稻培育液中Mg2＋、Ca2＋濃度上升的緣由？提示水稻汲取水分的量多于汲取Mg2＋、Ca2＋的量。(人教版必修1P61“與生活聯(lián)系”)為什么吃比較咸的食物口唇感覺比較干？提示這是因?yàn)榕c細(xì)胞內(nèi)液相比，外界濃度高，口腔上皮細(xì)胞失水導(dǎo)致的。借助滲透系統(tǒng)與滲透作用的原理，考查生命觀念1.(2024·河南河北重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)下圖甲和乙為兩個(gè)滲透裝置，a、c為肯定濃度的蔗糖溶液。試驗(yàn)初始時(shí)，b、d蔗糖溶液濃度相同，且漏斗內(nèi)、外液面持平。兩只漏斗中蔗糖溶液的濃度隨時(shí)間的變更如圖丙所示。下列分析正確的是()A.初始狀態(tài)時(shí)，a、c蔗糖溶液的滲透壓相同B.初始狀態(tài)時(shí)，蔗糖溶液的濃度大小為d＞a＞cC.達(dá)到平衡狀態(tài)后，漏斗內(nèi)、外的液面差甲＞乙D.達(dá)到平衡狀態(tài)后，兩裝置的漏斗內(nèi)、外溶液的濃度均相等解析a、c蔗糖溶液在初始狀態(tài)時(shí)的濃度不同，二者的滲透壓也不同，A錯(cuò)誤；初始狀態(tài)時(shí)，b、d蔗糖溶液的濃度相同，試驗(yàn)起先后二者濃度均變小，說明b蔗糖溶液的濃度大于a蔗糖溶液的，d蔗糖溶液的濃度大于c蔗糖溶液的，由于圖乙漏斗中蔗糖溶液的濃度下降幅度大于圖甲漏斗中的，說明c蔗糖溶液的濃度小于a蔗糖溶液的，綜上所述可推斷初始狀態(tài)時(shí)，蔗糖溶液的濃度為b＝d>a>c，B正確；由于c、d蔗糖溶液的濃度差大于a、b蔗糖溶液的，達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)，漏斗內(nèi)、外的液面差乙>甲，C錯(cuò)誤；由于蔗糖分子不能透過半透膜.且半透膜內(nèi)外存在壓力差，達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)，裝置的漏斗內(nèi)、外蔗糖溶液的濃度均不同，D錯(cuò)誤。答案B2.(2024·江西吉安市調(diào)研)半透膜對淀粉和葡萄糖的通透性不同(如圖1)，預(yù)料圖2的試驗(yàn)結(jié)果(起先時(shí)漏斗內(nèi)外液面相平)最可能的是A.圖甲中水柱a將持續(xù)上升B.圖甲中水柱a將保持不變C.圖乙中水柱b將保持不變D.圖乙中水柱b將先上升后下降解析甲圖中半透膜兩側(cè)是清水和淀粉溶液，存在濃度差，發(fā)生滲透作用，剛起先導(dǎo)致水柱a上升，到肯定高度后，由于液面高度差的存在，導(dǎo)致水柱a不再上升，A、B錯(cuò)誤；乙圖中半透膜兩側(cè)是清水和葡萄糖溶液，存在濃度差也發(fā)生滲透作用，剛起先導(dǎo)致水柱b上升，當(dāng)半透膜兩側(cè)的水分子達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡后，葡萄糖也能透過半透膜，并且也要在半透膜兩側(cè)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，所以水柱b又下降，C錯(cuò)誤，D正確。答案D有關(guān)滲透作用的“3”個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)(1)滲透系統(tǒng)的溶液濃度指物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度，實(shí)質(zhì)是指滲透壓，如質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%葡萄糖溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%蔗糖溶液的質(zhì)量濃度相等，但質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%蔗糖溶液的滲透壓小，故水可通過半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移動(dòng)。(2)水分子的移動(dòng)方向是雙向移動(dòng)，但最終結(jié)果是由低濃度溶液流向高濃度溶液的水分子數(shù)較多。(3)只有活的、成熟的植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分別和復(fù)原。結(jié)合細(xì)胞吸水和失水狀況分析，考查科學(xué)思維的實(shí)力3.(2024·全國卷Ⅱ，4)將某種植物的成熟細(xì)胞放入肯定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)覺其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分)的體積變更趨勢如圖所示，下列敘述正確的是()A.0～4h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)B.0～1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變更量相等C.2～3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓D.0～1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓[慧眼識(shí)圖獲得信息]答案C4.(2024·淮中、南師附中、海門、天一四校聯(lián)考)請回答與試驗(yàn)有關(guān)的問題：某同學(xué)在試驗(yàn)室中做“植物細(xì)胞的吸水和失水”試驗(yàn)時(shí)，在老師的幫助下，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新試驗(yàn)，試驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表所示：試驗(yàn)組5min后的現(xiàn)象再過5min滴加清水5min后①0.3(g·mL－1)的蔗糖溶液x無變更質(zhì)壁分別復(fù)原②0.5(g·mL－1)的蔗糖溶液質(zhì)壁分別y無變更③1(mol·L－1)的KNO3溶液質(zhì)壁分別質(zhì)壁分別復(fù)原z表中相宜該試驗(yàn)的蔗糖溶液的濃度是________，x、y、z中代表質(zhì)壁分別狀態(tài)的是________。解析依據(jù)表格分析，滴加清水5min后，0.3(g·mL－1)的蔗糖溶液處理組細(xì)胞可以發(fā)生質(zhì)壁分別復(fù)原，而0.5(g·mL－1)的蔗糖溶液處理組細(xì)胞無變更，說明在0.5(g·mL－1)的蔗糖溶液中細(xì)胞失水過多而死亡，即相宜該試驗(yàn)的蔗糖溶液的濃度是0.3(g·mL－1)。依據(jù)①組滴加清水5min后質(zhì)壁分別復(fù)原，確定x為質(zhì)壁分別；②組滴加清水5min后無變更，說明白y仍為質(zhì)壁分別狀態(tài)；③組z應(yīng)無變更。答案0.3(g·mL－1)x、y巧借創(chuàng)新試驗(yàn)拓展，培育長句應(yīng)答及科學(xué)探究實(shí)力5.(2024·成都市一診)科學(xué)家探討發(fā)覺，細(xì)胞膜的跨膜蛋白中，有一種與水的跨膜運(yùn)輸有關(guān)的水通道蛋白?；卮鹣铝袉栴}：(1)細(xì)胞膜上跨膜蛋白的合成類似于分泌蛋白，核糖體上合成的肽鏈，須要在________中加工和修飾后，再運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜上。(2)從細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)分析，由于___________________________________________，水分子自由擴(kuò)散通過細(xì)胞膜時(shí)會(huì)受到肯定的阻礙?，F(xiàn)在探討確認(rèn)，細(xì)胞膜上的水通道蛋白能幫助水分子從低滲溶液向高滲溶液方向跨膜運(yùn)輸，這種水分子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀_______。(3)哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在低滲溶液中能快速吸水漲破，有人推想這可能與水通道蛋白有關(guān)。請?jiān)O(shè)計(jì)試驗(yàn)，驗(yàn)證這個(gè)推想是正確的。(要求：寫出試驗(yàn)思路、預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果)解析(1)細(xì)胞膜上跨膜蛋白的合成類似于分泌蛋白，首先在核糖體上合成肽鏈，肽鏈還須要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中加工修飾后，再運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜上。(2)磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的骨架，由于磷脂雙分子層內(nèi)部具有疏水性，水分子以自由擴(kuò)散方式通過細(xì)胞膜時(shí)會(huì)受到肯定的阻礙。水分子借助細(xì)胞膜上的水通道蛋白從低滲溶液向高滲溶液方向跨膜運(yùn)輸，運(yùn)輸方式是幫助擴(kuò)散。(3)試驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的吸水漲破與水通道蛋白有關(guān)，所以自變量是有無水通道蛋白，因變量是細(xì)胞吸水漲破所需的時(shí)間。比照試驗(yàn)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量原則和比照原則，應(yīng)將試驗(yàn)分為甲、乙兩組，乙組作為比照組，其紅細(xì)胞膜上的水通道蛋白不被破壞；甲組作為試驗(yàn)組，其紅細(xì)胞膜上的水通道蛋白被破壞；甲、乙兩組無關(guān)變量均應(yīng)相同且相宜；將兩組細(xì)胞同時(shí)置于蒸餾水中，測定兩組細(xì)胞吸水漲破所需的時(shí)間。依據(jù)本試驗(yàn)的目的可知，本試驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果：乙組細(xì)胞吸水漲破所需時(shí)間短，說明推想正確。答案(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體(2)磷脂雙分子層內(nèi)部具有疏水性(合理即可)幫助擴(kuò)散(3)將甲組紅細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)(或水通道蛋白)破壞，乙組紅細(xì)胞不做處理，然后將兩組細(xì)胞同時(shí)置于蒸餾水中，測定兩組細(xì)胞吸水漲破所需的時(shí)間。乙組細(xì)胞吸水漲破所需時(shí)間短，說明推想正確。(合理即可)考點(diǎn)二物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊坝绊懸蛩?.物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式2.不同因素對物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊懙那€模型(1)物質(zhì)濃度(在肯定的范圍內(nèi))(2)氧氣濃度(1)只有主動(dòng)運(yùn)輸消耗ATP嗎？提示否，除主動(dòng)運(yùn)輸外，囊泡運(yùn)輸、核孔運(yùn)輸?shù)纫捕枷腁TP。(2)在順濃度梯度的狀況下，葡萄糖、氨基酸等分子主要以何種方式進(jìn)入細(xì)胞？提示在順濃度梯度的狀況下，葡萄糖、氨基酸等分子主要以幫助擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞。(3)通過核孔運(yùn)輸物質(zhì)的過程是自由進(jìn)出的嗎？提示核孔具有選擇透過性，通過核孔運(yùn)輸物質(zhì)的過程不是自由進(jìn)出的。1.真題重組推斷正誤(1)α-淀粉酶從糊粉層細(xì)胞排到細(xì)胞外的方式是逆濃度梯度經(jīng)幫助擴(kuò)散排出(2024·海南卷，7B)()(2)物質(zhì)通過脂質(zhì)雙分子層的擴(kuò)散速率與其脂溶性有關(guān)(2024·海南卷，1D)()(3)ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸供應(yīng)能量(2015·海南卷，3B)()(4)與白色花瓣相比，采納紅色花瓣更有利于質(zhì)壁分別現(xiàn)象的視察(2014·全國卷Ⅰ，4A)()(5)植物細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸汲取不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同(2013·全國卷Ⅰ，3A)()提示(1)×α-淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，從糊粉層排到細(xì)胞外的方式是胞吐。(2)√(3)√(4)√(5)×不相同，與載體蛋白數(shù)量有關(guān)。2.深挖教材(人教版必修1P72旁欄思索題拓展)免疫細(xì)胞行使免疫功能時(shí)，會(huì)涉及胞吞和胞吐兩種方式，這兩種方式的共同點(diǎn)是什么？提示能運(yùn)輸生物大分子等；運(yùn)輸過程中形成囊泡；須要消耗能量。3.邊角拾遺(1)(人教版必修1P73“與社會(huì)聯(lián)系”)囊性纖維病是細(xì)胞中某種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異樣，影響了Na＋和Cl－的跨膜運(yùn)輸，這一事例說明這種結(jié)構(gòu)蛋白屬于細(xì)胞膜上的載體蛋白，也反映了細(xì)胞膜對離子的汲取具有選擇性是通過細(xì)胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量來實(shí)現(xiàn)的。(2)(人教版必修1P74“科學(xué)前沿”拓展)2003年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了探討細(xì)胞膜水通道蛋白的科學(xué)家。請思索離子通道蛋白與載體蛋白的異同。提示離子通道蛋白和載體蛋白的異同相同點(diǎn)：化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)、均分布在細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)中、都有限制特定物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)墓δ?。不同點(diǎn)：(1)通道蛋白參加的只是被動(dòng)運(yùn)輸，在運(yùn)輸過程中并不與被運(yùn)輸?shù)姆肿咏Y(jié)合，也不會(huì)移動(dòng)，并且是從高濃度向低濃度運(yùn)輸，所以運(yùn)輸時(shí)不消耗能量。(2)載體蛋白參加的有主動(dòng)運(yùn)輸和幫助擴(kuò)散，在運(yùn)輸過程中與相應(yīng)的分子結(jié)合，并且會(huì)移動(dòng)，在主動(dòng)運(yùn)輸過程中由低濃度側(cè)向高濃度運(yùn)輸，且消耗能量；在幫助擴(kuò)散過程中，由高濃度側(cè)向低濃度側(cè)運(yùn)動(dòng)，不消耗能量。結(jié)合物質(zhì)出入細(xì)胞方式的推斷，考查科學(xué)思維實(shí)力1.(2024·淮安、宿遷市上學(xué)期期中卷)主動(dòng)運(yùn)輸消耗的能量可來自ATP或離子電化學(xué)梯度等。如圖為Na＋、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。下列關(guān)于圖中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程的分析錯(cuò)誤的是()A.葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞都是主動(dòng)運(yùn)輸B.Na＋從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液是須要消耗ATP的主動(dòng)運(yùn)輸C.葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與Na＋從腸腔到小腸上皮細(xì)胞相伴隨D.Na＋從腸腔到小腸上皮細(xì)胞以及葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞到組織液均為被動(dòng)運(yùn)輸解析葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液，須要載體，不須要能量，順濃度，是幫助擴(kuò)散；Na＋從小腸上皮細(xì)胞→組織液，是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛?，須要載體和能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸；依據(jù)圖示分析可推斷葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與Na＋從腸腔到小腸上皮細(xì)胞相伴隨；Na＋從腸腔→小腸上皮細(xì)胞、葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞→組織液，都是高濃度進(jìn)入低濃度，須要載體，不須要能量，均為被動(dòng)運(yùn)輸。答案A2.(2024·南京鹽城一模)下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是()A.葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞須要消耗能量B.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸都須要載體蛋白的幫助C.自由擴(kuò)散順濃度梯度進(jìn)行，不消耗能量D.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式為主動(dòng)運(yùn)輸解析葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞的方式為幫助擴(kuò)散，不須要消耗能量；以自由擴(kuò)散的方式運(yùn)輸物質(zhì)則不須要載體蛋白的幫助；突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式為胞吐。答案C結(jié)合物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式及影響因素，考查結(jié)構(gòu)與功能觀3.(2024·江蘇卷，22)(多選)下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸B.單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞C.ATP生成抑制劑會(huì)干脆抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸D.蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞[慧眼識(shí)圖獲得信息]答案BCD“三看法”快速判定物質(zhì)出入細(xì)胞的方式4.(2024·蘇北四市一模)下圖表示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的四種方式，有關(guān)說法正確的是()A.濃度差的大小與①過程的速率無關(guān)B.①和②過程都須要載體C.溫度不會(huì)影響②和③過程的速率D.吞噬細(xì)胞可通過④過程吞噬病原體解析圖中①②③④四種方式分別為自由擴(kuò)散、幫助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸和胞吞。自由擴(kuò)散的速率取決于物質(zhì)濃度差；②和③過程都須要載體；溫度會(huì)影響分子運(yùn)動(dòng)，故影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?；吞噬?xì)胞吞噬病原體屬于胞吞。答案D圍繞物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)試驗(yàn)，考查科學(xué)探究實(shí)力5.(2015·全國卷Ⅱ，1)將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培育在含有相同培育液的密閉培育瓶中，一段時(shí)間后，測定根汲取某一礦質(zhì)元素離子的量。培育條件及試驗(yàn)結(jié)果見下表：培育瓶中氣體溫度/℃離子相對汲取量/%空氣17100氮?dú)?710空氣328下列分析正確的是()A.有氧條件有利于該植物幼根對該離子的汲取B.該植物幼根對該離子的汲取與溫度的變更無關(guān)C.氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞汲取該離子不消耗ATPD.與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對該離子的汲取解析17℃條件下氮?dú)?缺氧)環(huán)境中該植物幼根對離子的汲取量比空氣條件下低，說明幼根汲取離子須要消耗ATP，與空氣環(huán)境相比氮?dú)猸h(huán)境不利于該植物幼根對該離子的汲取，A正確，D錯(cuò)誤；氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞汲取該離子仍需消耗ATP，C錯(cuò)誤；空氣中培育，溫度為17℃，離子汲取量明顯高于3℃，可知該植物幼根對該離子的汲取與溫度有關(guān)，B錯(cuò)誤。答案A6.檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將汲取到植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中汲取無機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸？請?jiān)O(shè)計(jì)試驗(yàn)加以證明。(1)試驗(yàn)步驟：①取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入相宜濃度的含有Ca2＋、K＋的溶液中。②甲組賜予正常的呼吸條件，乙組_______________________________________。③________________________________________________________________。(2)試驗(yàn)結(jié)論：①若兩組植株對Ca2＋、K＋的汲取速率相同，說明_________________________________________________________________________________________________；②___________________________________________________________________。答案(1)②完全抑制細(xì)胞呼吸③一段時(shí)間后測定兩組植株根系對Ca2＋、K＋的汲取速率(2)①檉柳從土壤中汲取無機(jī)鹽的方式是被動(dòng)運(yùn)輸②若乙組汲取速率明顯小于甲組汲取速率，說明檉柳從土壤中汲取無機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的試驗(yàn)探究(1)探究是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸(2)探究是自由擴(kuò)散還是幫助擴(kuò)散考點(diǎn)三試驗(yàn)：視察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)原1.試驗(yàn)原理2.試驗(yàn)步驟3.試驗(yàn)拓展應(yīng)用特殊提示(1)在試驗(yàn)中，當(dāng)質(zhì)壁分別現(xiàn)象出現(xiàn)后，視察時(shí)間不宜過長，以免細(xì)胞因長期處于失水狀態(tài)而死亡，影響質(zhì)壁分別復(fù)原現(xiàn)象的視察。(2)本試驗(yàn)存在兩組比照試驗(yàn)均為自身比照。(3)本試驗(yàn)是教材中涉及“顯微鏡視察”試驗(yàn)中唯一的一個(gè)“只在低倍鏡下”視察(不曾換“高倍鏡”)的試驗(yàn)。視察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)原1.(2014·江蘇卷，15)在“視察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)原”試驗(yàn)中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次視察(如下圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是()A.第一次視察時(shí)簡潔看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域B.其次次視察時(shí)可以發(fā)覺細(xì)胞質(zhì)壁分別首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭D.為了節(jié)約試驗(yàn)時(shí)間，通?？梢允÷缘谝淮物@微視察步驟解析第一次視察時(shí)細(xì)胞還沒有發(fā)生質(zhì)壁分別，只能看到紫色大液泡，A錯(cuò)誤；其次次視察時(shí)已滴入少量的蔗糖溶液，細(xì)胞起先發(fā)生質(zhì)壁分別，可以發(fā)覺細(xì)胞質(zhì)壁分別首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處，B正確；吸水紙的作用是將蔗糖溶液從蓋玻片的一側(cè)吸引到另一側(cè)，使全部洋蔥鱗片葉浸潤在蔗糖溶液中，C錯(cuò)誤；第一次顯微鏡視察是為了獲得試驗(yàn)前的圖像，以便于和試驗(yàn)中的現(xiàn)象變更作對比，因此不行省略，D錯(cuò)誤。答案B2.在視察某植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別及質(zhì)壁分別復(fù)原試驗(yàn)中，依次視察到的結(jié)果示意圖如下，其中①、②指細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是()A.甲狀態(tài)時(shí)不存在水分子跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞的現(xiàn)象B.甲→乙變更的緣由之一是結(jié)構(gòu)①的伸縮性比②要大C.乙→丙的變更是由于外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度所致D.細(xì)胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài)，一段時(shí)間后該細(xì)胞會(huì)裂開解析本題考查的是植物細(xì)胞滲透作用及質(zhì)壁分別的相關(guān)學(xué)問點(diǎn)。甲維持細(xì)胞正常形態(tài)，進(jìn)入細(xì)胞的水分子和從細(xì)胞中出去的水分子一樣多，處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，A錯(cuò)誤；甲→乙發(fā)生了滲透失水，細(xì)胞質(zhì)壁分別，緣由之一是結(jié)構(gòu)①細(xì)胞壁的伸縮性比結(jié)構(gòu)②細(xì)胞膜的伸縮性要小，B錯(cuò)誤；乙→丙發(fā)生了滲透吸水，此時(shí)外界溶液濃度比細(xì)胞液濃度小，C正確；丙細(xì)胞可能發(fā)生滲透吸水，但植物細(xì)胞滲透吸水只會(huì)膨脹不會(huì)脹破，D錯(cuò)誤。答案C澄清易錯(cuò)易混·強(qiáng)化科學(xué)思維[易錯(cuò)易混]易錯(cuò)點(diǎn)1選擇透過性膜≠半透膜點(diǎn)撥膜的種類物質(zhì)透過性特點(diǎn)半透膜較小物質(zhì)通過，較大物質(zhì)不能通過不具有選擇性，無生物活性選擇透過性膜要選擇汲取的離子、小分子可以通過，而其他的離子、小分子和大分子不能通過具有選擇性和生物活性，是生物膜，需依據(jù)細(xì)胞主動(dòng)選擇易錯(cuò)點(diǎn)2并非全部細(xì)胞都可發(fā)生質(zhì)壁分別點(diǎn)撥具有中心大液泡的成熟植物細(xì)胞可發(fā)生質(zhì)壁分別與復(fù)原現(xiàn)象。死細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞及未成熟的植物細(xì)胞(如根尖分生區(qū)細(xì)胞)不發(fā)生質(zhì)壁分別與復(fù)原現(xiàn)象。易錯(cuò)點(diǎn)3并非肯定要選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作試驗(yàn)材料點(diǎn)撥只是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞液中含有色素，使液泡呈現(xiàn)肯定的顏色，更有利于視察。[深度糾錯(cuò)]1.(2024·徐州市上學(xué)期期中卷)人的小腸上皮細(xì)胞依靠其細(xì)胞膜上的Na＋－K＋泵通過消耗ATP不斷向細(xì)胞外排出Na＋，以維持細(xì)胞外的高濃度Na＋環(huán)境。小腸上皮細(xì)胞能從腸腔汲取葡萄糖，再順濃度梯度運(yùn)輸?shù)浇M織液。據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述正確的是()A.Na＋－K＋泵具有ATP水解酶活性B.結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ均為載體蛋白，其功能可以相互替代C.小腸上皮細(xì)胞從腸腔中通過結(jié)構(gòu)Ⅰ汲取葡萄糖方式是自由擴(kuò)散D.小腸上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過結(jié)構(gòu)Ⅱ進(jìn)入組織液的方式是主動(dòng)運(yùn)輸解析據(jù)圖分析可知，Na＋－K＋泵催化了ATP水解，具有ATP水解酶活性，A正確；由題圖可知，結(jié)構(gòu)Ⅰ和結(jié)構(gòu)Ⅱ都為載體，但是轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)不同，具有特異性，B錯(cuò)誤；小腸上皮細(xì)胞從腸腔中通過結(jié)構(gòu)Ⅰ汲取葡萄糖方式是主動(dòng)運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；小腸上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過結(jié)構(gòu)Ⅱ進(jìn)入組織液的方式是幫助擴(kuò)散，D錯(cuò)誤。答案A2.(2024·鎮(zhèn)江一模)將蠶豆植株放在潮濕的空氣中光照一段時(shí)間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片。先在清水中視察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，接著視察，結(jié)果如圖所示。對此現(xiàn)象的推斷最合理的是()A.清水中的保衛(wèi)細(xì)胞因滲透失水導(dǎo)致氣孔開放B.蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后，細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉C.清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分別并自動(dòng)復(fù)原D.蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉解析清水中，保衛(wèi)細(xì)胞滲透壓大，細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔開放，不會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分別；原生質(zhì)層具有選擇透過性，蔗糖不能進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞；蔗糖溶液中，保衛(wèi)細(xì)胞滲透壓小，細(xì)胞滲透失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉。答案D隨堂·真題&預(yù)料1.(2024·江蘇卷，6)下圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.載體①逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子B.載體②具有ATP酶活性C.載體①和②轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同D.載體②轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率比自由擴(kuò)散快解析由圖可知載體①逆濃度梯度運(yùn)輸溶質(zhì)分子，A正確；載體②順濃度梯度運(yùn)輸溶質(zhì)分子，不消耗ATP，不具有ATP酶活性，B錯(cuò)誤；載體①和②轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同，前者是主動(dòng)運(yùn)輸，后者是幫助擴(kuò)散，C正確；幫助擴(kuò)散有載體幫助，自由擴(kuò)散沒有，前者快，D正確。答案B2.(2024·全國卷Ⅰ，2)離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。下列敘述正確的是()A.離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于幫助擴(kuò)散B.離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度梯度進(jìn)行的C.動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率D.加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率解析離子泵通過消耗ATP進(jìn)行離子的跨膜運(yùn)輸，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；主動(dòng)運(yùn)輸一般為逆濃度梯度進(jìn)行，B錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)變性劑會(huì)降低具有活性的載體數(shù)量，使離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率降低，D錯(cuò)誤。答案C3.(2024·高考預(yù)料)如圖表示細(xì)胞中某種生物大分子的合成及運(yùn)輸路途。下列相關(guān)敘述正確的是()A.該生物大分子可能是抗體或乙酰膽堿B.①可能是核糖體也可能是中心體C.該物質(zhì)經(jīng)“②→③→④”的運(yùn)輸過程須要囊泡D.該物質(zhì)運(yùn)輸過程體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過性解析結(jié)合圖示分析，該生物大分子最可能是分泌蛋白，其中①為核糖體、②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、③為高爾基體，乙酰膽堿不是蛋白質(zhì)，不在核糖體上合成，A錯(cuò)誤；中心體無物質(zhì)合勝利能，B錯(cuò)誤；該物質(zhì)從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)到高爾基體到細(xì)胞膜的過程中通過囊泡進(jìn)行運(yùn)輸，C正確；該物質(zhì)的運(yùn)輸過程體現(xiàn)了生物膜的流淌性，D錯(cuò)誤。答案C課后·分層訓(xùn)練(時(shí)間：35分鐘)1.(2024·淮中、南師附中、海門、天一聯(lián)考)下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，據(jù)圖分析，下列說法正確的是()A.①可能與機(jī)體的免疫、體液調(diào)整等有關(guān)B.①②④的基本單位均為氨基酸C.③是細(xì)胞膜的基本支架，是固定不動(dòng)的D.c可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞汲取葡萄糖解析據(jù)圖分析，①是糖蛋白，位于細(xì)胞膜的外側(cè)，與機(jī)體的識(shí)別、免疫、體液調(diào)整等有關(guān)，其基本單位是氨基酸和葡萄糖，②④是蛋白質(zhì)，基本單位均為氨基酸；③是磷脂雙分子層，是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，是可以運(yùn)動(dòng)的；圖中c表示通過主動(dòng)運(yùn)輸將物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞，而小腸絨毛上皮細(xì)胞汲取葡萄糖是運(yùn)入細(xì)胞。答案A2.(2024·南京鹽城二模)如圖為肝細(xì)胞膜運(yùn)輸葡萄糖的示意圖，有關(guān)敘述正確的是()A.如圖表示肝細(xì)胞從血液中攝取葡萄糖分子的過程B.如圖所示過程的速率隨血糖濃度上升而不斷加快C.血糖濃度偏低時(shí)，葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)方向與上圖相反D.載體的兩種狀態(tài)是蛋白質(zhì)分子變性產(chǎn)生的結(jié)果解析該圖表示幫助擴(kuò)散，肝細(xì)胞從血液中攝取葡萄糖分子是主動(dòng)運(yùn)輸；受載體蛋白的限制，肝細(xì)胞攝取葡萄糖的速率隨血糖濃度上升先加快后不變；血糖濃度偏低時(shí)，肝糖原分解，葡萄糖由膜內(nèi)向膜外轉(zhuǎn)運(yùn)；載體的兩種狀態(tài)是蛋白質(zhì)分子空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變更的結(jié)果。答案C3.(2024·揚(yáng)州上學(xué)期期中卷)某同學(xué)探究“不同濃度蔗糖溶液對葉表皮細(xì)胞形態(tài)的影響”，得到如圖所示結(jié)果，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.雖然蔗糖濃度不同，但試驗(yàn)中水分子都可以自由進(jìn)出細(xì)胞B.試驗(yàn)結(jié)果表明不同的葉表皮細(xì)胞中細(xì)胞液的濃度有差異C.試驗(yàn)結(jié)果表明大多數(shù)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于0.2～0.25mmol/L之間D.由圖可知，當(dāng)蔗糖濃度大于0.3mmol/L時(shí)細(xì)胞都無法發(fā)生質(zhì)壁分別復(fù)原解析雖然蔗糖濃度不同，但試驗(yàn)中水分子都可以自由進(jìn)出細(xì)胞；不同蔗糖溶液濃度條件下，都有細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分別，說明不同的葉表皮細(xì)胞中細(xì)胞液的濃度有差異；在0.2～0.25mmol/L之間，質(zhì)壁分別的細(xì)胞百分比增加幅度60%，說明大多數(shù)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于0.2～0.25mmol/L之間；由圖可知，當(dāng)蔗糖濃度大于0.3mmol/L時(shí)細(xì)胞都發(fā)生了質(zhì)壁分別，但無法確定是否會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分別復(fù)原。答案D4.用濃度為2(mol·L－1)的乙二醇溶液和2(mol·L－1)的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞，視察該植物細(xì)胞質(zhì)壁分別與復(fù)原現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分)的體積變更狀況(如圖所示)。下列敘述正確的是()A.進(jìn)行該試驗(yàn)時(shí)，吸水紙的作用是吸取多余液體，防止污染物鏡B.0～90s時(shí)間段，該植物細(xì)胞在蔗糖溶液中的吸水力漸漸減弱C.兩組曲線表明該植物細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過性D.動(dòng)物細(xì)胞沒有原生質(zhì)層，由此推想動(dòng)物細(xì)胞不能發(fā)生滲透作用解析視察植物細(xì)胞質(zhì)壁分別與復(fù)原試驗(yàn)中，吸水紙起引流作用，目的是使植物細(xì)胞完全浸潤在清水或溶液中，A錯(cuò)誤；0～90s時(shí)間段，該植物細(xì)胞在兩種溶液中，水分進(jìn)入細(xì)胞的速率都小于水分流出細(xì)胞的速率，植物細(xì)胞均表現(xiàn)為失水，細(xì)胞液濃度增大，吸水力漸漸增加，B錯(cuò)誤：乙二醇可通過細(xì)胞膜進(jìn)入該植物細(xì)胞，增大細(xì)胞液的濃度，故試驗(yàn)后期植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分別復(fù)原現(xiàn)象，而蔗糖不能通過細(xì)胞膜進(jìn)入該植物細(xì)胞，表明該植物細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過性，C正確；動(dòng)物細(xì)胞雖然沒有原生質(zhì)層，但可以通過細(xì)胞膜與外界溶液發(fā)生滲透作用，D錯(cuò)誤。答案C5.(2014·全國卷Ⅰ，4)下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分別試驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A.與白色花瓣相比，采納紅色花瓣有利于試驗(yàn)現(xiàn)象的視察B.用黑藻葉片進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾試驗(yàn)現(xiàn)象的視察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位視察到的質(zhì)壁分別程度可能不同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于試驗(yàn)現(xiàn)象的視察解析黑藻葉片的葉肉細(xì)胞中液泡呈無色，葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色，有利于試驗(yàn)現(xiàn)象的視察，B錯(cuò)誤。答案B6.(2024·南通三模)下圖是小腸上皮細(xì)胞汲取單糖的示意圖，其中鈉—鉀泵、SGLT1、GLUT2、GLUT5代表載體。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.鈉—鉀泵運(yùn)輸Na＋、K＋屬于主動(dòng)運(yùn)輸B.SGLT1運(yùn)輸葡萄糖依靠于膜內(nèi)外Na＋的濃度差C.GLUT2可運(yùn)輸不同種單糖D.GLUT5運(yùn)輸果糖屬于主動(dòng)運(yùn)輸解析由圖可以看出，鈉－鉀泵運(yùn)輸Na＋、K＋時(shí)須要ATP供能，屬于主動(dòng)運(yùn)輸；SGLT1運(yùn)輸葡萄糖依靠于膜內(nèi)外Na＋的濃度差供應(yīng)能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸；圖中GLUT2可運(yùn)輸葡萄糖，也可運(yùn)輸果糖；GLUT5運(yùn)輸果糖時(shí)，果糖順濃度梯度進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞，屬于被動(dòng)運(yùn)輸中的幫助擴(kuò)散。答案D7.黑藻是一種常見的單子葉沉水植物，其葉片小而薄。葉肉細(xì)胞內(nèi)有大而清楚的葉綠體，液泡無色。某同學(xué)視察黑藻葉肉細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)原現(xiàn)象，試驗(yàn)步驟如下圖所示。請據(jù)圖回答：(1)在制作黑藻葉片臨時(shí)裝片時(shí)，為了防止產(chǎn)生氣泡，蓋蓋玻片的正確方法是____________。(2)步驟①中，要將視野右上方的葉肉細(xì)胞移到中心，應(yīng)將裝片向____________(填方向)移動(dòng)。(3)若步驟②中運(yùn)用的試劑是0.3g·mL－1的蔗糖溶液，則在步驟③中視察到質(zhì)壁分別現(xiàn)象，這是黑藻細(xì)胞通過________作用失水的結(jié)果。步驟④滴加清水后，步驟⑤視察到多數(shù)黑藻細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分別復(fù)原現(xiàn)象，最可能的緣由是_____________________________________________________________________。解析(1)在制作臨時(shí)裝片時(shí)，為了防止產(chǎn)生氣泡，蓋蓋玻片的正確方法是：先將蓋玻片的一側(cè)與水滴接觸，然后輕輕放平。(2)顯微鏡下呈現(xiàn)的是倒像，處于視野右上方的葉肉細(xì)胞事實(shí)上位于視野的左下方，要將視野右上方的葉肉細(xì)胞移到中心，應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)。(3)將黑藻細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液，細(xì)胞會(huì)失水，發(fā)生質(zhì)壁分別，若滴加清水后，視察到多數(shù)黑藻細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分別復(fù)原現(xiàn)象，最可能的緣由可能是黑藻細(xì)胞失水過快、過多而死亡。答案(1)先將蓋玻片的一側(cè)與水滴接觸，然后緩緩放平(2)右上方(3)滲透黑藻細(xì)胞失水過快、過多而死亡8.(2024·無錫上學(xué)期期中卷)(多選)下圖表示Na＋、K＋跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，其中α亞基通過兩種空間結(jié)構(gòu)的交替變更，分別將兩種離子運(yùn)進(jìn)或運(yùn)出細(xì)胞。已知藥物烏苯苷可以與位點(diǎn)B結(jié)合，影響α亞基結(jié)構(gòu)的變更過程。據(jù)此分析下列敘述正確的是()A.α、β亞基空間結(jié)構(gòu)的形成，與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、髙爾基體有關(guān)B.通過該運(yùn)輸方式，細(xì)胞運(yùn)入3個(gè)Na＋的同時(shí)，運(yùn)出2個(gè)K＋C.α亞基同時(shí)具有載體蛋白和ATP水解酶的作用D.用烏苯苷處理細(xì)胞，會(huì)抑制K＋的運(yùn)輸，對Na＋運(yùn)輸沒有影響解析α、β亞基為膜蛋白的結(jié)構(gòu)，膜蛋白的合成和加工須要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，其中空間結(jié)構(gòu)的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、髙爾基體有關(guān)；該圖沒有體現(xiàn)細(xì)胞運(yùn)入3個(gè)Na＋的同時(shí)，運(yùn)出2個(gè)K＋；看圖可知：α亞基同時(shí)具有載體蛋白和ATP水解酶的作用，能運(yùn)輸離子，能使ATP水解；藥物烏苯苷可以與位點(diǎn)B結(jié)合，影響α亞基結(jié)構(gòu)的變更過程，而α亞基與Na＋運(yùn)輸有關(guān)。答案AC9.(2024·蘇錫常鎮(zhèn)二模)通常狀況下，細(xì)胞膜的內(nèi)外常維持著多種離子或小分子物質(zhì)的濃度差。下列有關(guān)敘述正確的是()A.細(xì)胞膜中磷脂雙分子層的疏水性有利于維持該濃度差B.細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的多少確定了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾蔆.細(xì)胞膜上分布的載體蛋白的活性凹凸與氧氣濃度干脆相關(guān)D.細(xì)胞內(nèi)外某種小分子物質(zhì)的濃度差大小確定了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆较蚪馕黾?xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)濃度差、細(xì)胞膜上載體數(shù)目的多少確定了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾剩患?xì)胞膜上載體蛋白的活性凹凸與氧氣濃度沒有干脆關(guān)系；對于被動(dòng)運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)而言，細(xì)胞膜內(nèi)外的物質(zhì)濃度差大小可以確定其跨膜運(yùn)輸?shù)姆较?。答案A10.(2024·全國卷Ⅱ，2)下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是()A.吞噬細(xì)胞攝入病原體的過程屬于幫助擴(kuò)散B.固醇類激素進(jìn)入靶細(xì)胞的過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸C.神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)產(chǎn)生的Na＋內(nèi)流屬于被動(dòng)運(yùn)輸D.護(hù)膚品中的甘油進(jìn)入皮膚細(xì)胞的過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸解析吞噬細(xì)胞依靠細(xì)胞膜的流淌性以胞吞的方式攝入病原體；固醇類激素屬于脂質(zhì)，以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入靶細(xì)胞；神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)，Na＋順濃度梯度內(nèi)流，屬于被動(dòng)運(yùn)輸；甘油以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞。答案C11.(2024·蘇州上學(xué)期期中卷)圖1、圖2分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)敘述正確的是()A.圖1、圖2所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)B.圖2的物質(zhì)運(yùn)輸過程與細(xì)胞膜的流淌性無關(guān)C.圖2所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞D.嬰幼兒腸道汲取乳汁中的免疫球蛋白可用圖2表示解析由分析可知，圖1表示主動(dòng)運(yùn)輸，圖2表示幫助擴(kuò)散，兩種運(yùn)輸方式的共同點(diǎn)均須要載體蛋白的幫助；圖2運(yùn)輸須要載體蛋白的幫助，并且圖中看出載體蛋白的形態(tài)發(fā)生變更，表明與細(xì)胞膜的流淌性有關(guān)；紅細(xì)胞汲取葡萄糖的方式是幫助擴(kuò)散，圖2所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞；嬰幼兒腸道汲取乳汁中的免疫球蛋白的方式屬于胞吞，不能用圖2表示。答案C12.(2024·南通、徐州六市二模)南通某校生物愛好小組利用“小液流法”估測黑藻葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，試驗(yàn)步驟和結(jié)果如下：試驗(yàn)步驟：①配制具有肯定濃度梯度的蔗糖溶液。②取12支干燥干凈的帶塞試管，分成甲、乙兩組，每組試管依次編為1～6號(hào)。向甲、乙兩組相同編號(hào)的試管中加入相同濃度的蔗糖溶液4mL，快速塞緊試管，備用。③取大小相像的黑藻葉片60片，隨機(jī)均分為6組，分別加入甲組的6支試管中，并塞緊試管。放置20min，期間多次搖動(dòng)試管。再向甲組每支試管中均加入微量甲烯藍(lán)粉末(忽視對蔗糖濃度的影響)，充分搖勻。④將乙組蔗糖溶液搖勻，用彎頭毛細(xì)吸管從甲組試管中吸取少量藍(lán)色溶液，插入乙組相同編號(hào)試管內(nèi)的溶液中部，從毛細(xì)吸管一端輕輕擠出1小滴藍(lán)色溶液(如下圖)。視察藍(lán)色小滴的升降狀況，并做好記錄。試驗(yàn)結(jié)果：乙組試管編號(hào)123456加入的蔗糖溶液濃度/(mol·L－1)0.050.100.150.200.250.30藍(lán)色小滴升降狀況↓↓↓↑↑↑請回答下列問題：(1)步驟②中，裝有不同濃度蔗糖溶液的試管要?jiǎng)偤萌o的目的是________________。步驟③不同試管中加入的黑藻葉片的大小和數(shù)量要相同，這屬于對試驗(yàn)________變量的限制。(2)乙組試管1、2、3中藍(lán)色小滴均下降，緣由是________________________________，其中下降最慢的是試管________中的藍(lán)色小滴。(3)取出甲組6支試管中的黑藻葉片進(jìn)行顯微視察，可發(fā)覺試管________中的黑藻葉片細(xì)胞內(nèi)葉綠體分布最密集。(4)依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果可估測黑藻葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于____________之間。若要使估測結(jié)果更精確，則試驗(yàn)思路是______________________________________。解析(1)本試驗(yàn)的目的是透過滲透失水或吸水估測黑藻葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，因此要限制好無關(guān)變量對溶液濃度的影響，因此裝有不同濃度蔗糖溶液的試管要?jiǎng)偤萌o的目的是防止因水分蒸發(fā)而導(dǎo)致蔗糖溶液濃度發(fā)生變更。步驟③不同試管中加入的黑藻葉片的大小和數(shù)量要相同，這屬于對試驗(yàn)無關(guān)變量的限制。(2)藍(lán)色小滴下降或上升與液滴濃度與蔗糖溶液濃度的大小有關(guān)，當(dāng)藍(lán)色小滴的密度大于蔗糖溶液的密度時(shí)，藍(lán)色小滴下降，反之藍(lán)色小滴就上升。因此乙組試管1、2、3中藍(lán)色小滴均下降，緣由是甲組1、2、3試管中黑藻葉片的細(xì)胞液濃度大于蔗糖溶液濃度，細(xì)胞吸水，導(dǎo)致試管中蔗糖溶液濃度上升，藍(lán)色小滴密度大于乙組相同編號(hào)試管內(nèi)溶液的密度，且密度相差越小，下降越慢，故3號(hào)下降最慢。(3)由于乙組4、5、6號(hào)試管中的藍(lán)色小滴上升，說明其密度小于乙試管內(nèi)的蔗糖溶液密度，進(jìn)一步可知甲組的4、5、6號(hào)試管的黑藻葉片細(xì)胞發(fā)生了滲透失水，導(dǎo)致蔗糖溶液濃度降低，進(jìn)而藍(lán)色小滴的密度也降低。由于乙組6號(hào)的蔗糖溶液濃度最大，因此對應(yīng)的甲組剛起先的蔗糖溶液濃度最大，導(dǎo)致其中的黑藻葉片細(xì)胞失水最多，其中的葉綠體分布最密集。(4)分析表格可知，在0.15(mol·L－1)時(shí)，藍(lán)色小滴下降，說明黑藻葉片吸水，此時(shí)黑藻葉片細(xì)胞液濃度大于外界蔗糖溶液濃度；而在0.20(mol·L－1)時(shí)，藍(lán)色小滴上升，說明黑藻葉片失水，此時(shí)黑藻葉片的細(xì)胞液濃度小于外界的蔗糖溶液濃度，因此可估測黑藻葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于0.15～0.20(mol·L－1)之間。若要使估測結(jié)果更精確，則試驗(yàn)思路是在0.15～0.20(mol·L－1)之間縮小濃度梯度，接著進(jìn)行上述試驗(yàn)，藍(lán)色小滴不移動(dòng)時(shí)試管中的蔗糖溶液濃度與黑藻葉片細(xì)胞液濃度相當(dāng)。答案(1)防止因水分蒸發(fā)而導(dǎo)致蔗糖溶液濃度發(fā)生變更無關(guān)(2)甲組1、2、3試管中黑藻葉片的細(xì)胞液濃度大于蔗糖溶液濃度，細(xì)胞吸水，導(dǎo)致試管中蔗糖溶液濃度上升，藍(lán)色小滴密度大于乙組相同編號(hào)試管內(nèi)溶液的密度3(3)6(4)0.15～0.20(mol·L－1)在0.15～0.20(mol·L－1)之間縮小濃度梯度，接著進(jìn)行上述試驗(yàn)，藍(lán)色小滴不移動(dòng)時(shí)試管中的蔗糖溶液濃度與黑藻葉片細(xì)胞液濃度相當(dāng)亮劍高考2物質(zhì)出入細(xì)胞的方式（時(shí)間：15分鐘）[規(guī)律方法][方法體驗(yàn)]1.(2024·北京卷，1)細(xì)胞膜的選擇透過性保證了細(xì)胞內(nèi)相對穩(wěn)定的微環(huán)境。下列物質(zhì)中，以(自由)擴(kuò)散方式通過細(xì)胞膜的是()A.Na＋ B.二氧化碳C.RNA D.胰島素解析物質(zhì)通過簡潔的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞，叫做自由擴(kuò)散。自由擴(kuò)散不須要載體蛋白、不消耗ATP，以自由擴(kuò)散方式通過細(xì)胞膜的物質(zhì)有水、氣體、脂溶性物質(zhì)等，B項(xiàng)符合題意；Na＋通過細(xì)胞膜的方式有幫助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，A項(xiàng)不符合題意；RNA是生物大分子，一般不能以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜，C項(xiàng)不符合題意；胰島素是蛋白質(zhì)，以胞吐的方式運(yùn)出細(xì)胞，D項(xiàng)不符合題意。答案B2.(2024·海南卷，7)小麥種子萌發(fā)過程中，α－淀粉酶在糊粉層的細(xì)胞中合成，在胚乳中分解淀粉。該酶從糊粉層細(xì)胞排到細(xì)胞外的方式是()A.順濃度梯度經(jīng)自由擴(kuò)散排出B.逆濃度梯度經(jīng)幫助擴(kuò)散排出C.通過離子通道排出D.含該酶的囊泡與質(zhì)膜融合排出解析α－淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是大分子蛋白質(zhì)，從糊粉層細(xì)胞排到細(xì)胞外的方式是胞吐，D正確。答案D3.(2024·常州一模)類似于細(xì)胞分泌蛋白形成過程中的囊泡可以將“貨物”精確運(yùn)輸?shù)侥康牡夭⒈话心ぷR(shí)別。下圖表示囊泡膜與靶膜的識(shí)別原理及融合過程，其中GTP具有與ATP相像的生理功能，V—SNARE(V)和T—SNARE(T)分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.囊泡膜與靶膜的融合體現(xiàn)了生物膜的流淌性B.高爾基體膜可以形成囊泡，細(xì)胞膜則不行以C.V與T的特異性結(jié)合，保證了囊泡對貨物的精確運(yùn)輸D.囊泡對貨物的精確運(yùn)輸須要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量解析膜的融合體現(xiàn)了生物膜具有肯定的流淌性；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜及細(xì)胞膜都可以形成囊泡；V與T的特異性結(jié)合可以保證囊泡對貨物運(yùn)輸?shù)木_性；由圖中可以看出，囊泡對貨物的精確運(yùn)輸須要消耗GTP，GTP具有與ATP相像的生理功能，說明囊泡對貨物的精確運(yùn)輸須要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量。答案