《讓賀卡亮起來》（教案）-四年級勞動(dòng)浙教版

《讓賀卡亮起來》（教案）-四年級勞動(dòng)浙教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《讓賀卡亮起來》旨在通過動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和審美情趣。結(jié)合浙教版四年級勞動(dòng)課程內(nèi)容，讓學(xué)生在制作賀卡的過程中，學(xué)會運(yùn)用色彩搭配、圖案設(shè)計(jì)等技巧，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生勞動(dòng)技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生審美意識，提升學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生對美好生活的追求。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①學(xué)生能夠掌握賀卡的基本制作步驟，包括裁剪、折疊、粘貼等；

②學(xué)生能夠運(yùn)用色彩和圖案設(shè)計(jì)，制作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的賀卡；

③學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)合作中，有效溝通和分工，共同完成賀卡制作。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生如何將抽象的色彩搭配和圖案設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為具體的賀卡樣式；

②學(xué)生在制作過程中如何處理材料的使用和浪費(fèi)問題，培養(yǎng)節(jié)約意識；

③學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中如何協(xié)調(diào)不同意見，達(dá)成共識，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。教學(xué)資源-硬件資源：剪刀、膠水、彩色紙張、彩筆、貼紙等手工制作材料。

-軟件資源：浙教版四年級勞動(dòng)教材電子版。

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

-信息化資源：賀卡設(shè)計(jì)相關(guān)圖片、視頻教程。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、示范教學(xué)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師展示一些精美的賀卡作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察賀卡的色彩、圖案和設(shè)計(jì)風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，教師簡要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，提出問題：“大家知道賀卡是怎么制作的嗎？我們今天就來學(xué)習(xí)如何制作一張漂亮的賀卡?！保ㄓ脮r(shí)5分鐘）

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①教師展示賀卡制作的步驟圖，講解裁剪、折疊、粘貼等基本技巧。（用時(shí)5分鐘）

②教師示范賀卡的設(shè)計(jì)過程，重點(diǎn)講解色彩搭配和圖案選擇的原則。（用時(shí)5分鐘）

③教師播放賀卡制作視頻教程，讓學(xué)生了解賀卡制作的詳細(xì)步驟。（用時(shí)5分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容和教師講解，開始制作自己的賀卡。（用時(shí)15分鐘）

②教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題，如材料裁剪、粘貼技巧等。（用時(shí)15分鐘）

③教師展示優(yōu)秀賀卡作品，鼓勵(lì)學(xué)生參考借鑒，提升作品質(zhì)量。（用時(shí)5分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

①調(diào)整賀卡布局和顏色搭配是否合適？

②如何在賀卡上添加創(chuàng)意圖案？

③小組內(nèi)如何分工合作，提高制作效率？

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師邀請學(xué)生展示自己的賀卡作品，并給予點(diǎn)評和鼓勵(lì)。隨后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

①賀卡制作的基本步驟；

②色彩搭配和圖案選擇的原則；

③團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生在制作賀卡過程中遇到的問題和解決方法，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在勞動(dòng)技能和審美意識方面的提升。（用時(shí)5分鐘）

總體用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-賀卡制作的歷史背景：介紹賀卡的發(fā)展歷程，從最初的紙質(zhì)卡片到現(xiàn)代的電子賀卡，讓學(xué)生了解賀卡的文化內(nèi)涵。

-賀卡設(shè)計(jì)風(fēng)格：介紹不同國家和地區(qū)的賀卡設(shè)計(jì)風(fēng)格，如中國傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)、日本的和風(fēng)設(shè)計(jì)等，拓寬學(xué)生的視野。

-賀卡材料創(chuàng)新：探討賀卡制作中可使用的創(chuàng)新材料，如可降解材料、環(huán)保材料等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集不同類型的賀卡，進(jìn)行分類整理，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和材料使用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀藝術(shù)展覽或博物館，了解不同藝術(shù)風(fēng)格對賀卡設(shè)計(jì)的影響。

-組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如為老年人制作賀卡，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

-學(xué)生可以嘗試使用編程技能，設(shè)計(jì)電子賀卡，學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)在賀卡制作中的應(yīng)用。

-開展賀卡設(shè)計(jì)比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生研究賀卡在現(xiàn)代社會中的文化意義，探討其在人際交往中的作用。

-學(xué)生可以嘗試制作立體賀卡，學(xué)習(xí)三維設(shè)計(jì)的基本原理，提高空間想象力。

-組織學(xué)生參觀印刷廠，了解賀卡印刷的工藝流程，學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的基本知識。

-學(xué)生可以嘗試制作賀卡周邊產(chǎn)品，如賀卡盒、賀卡掛件等，拓展賀卡的應(yīng)用范圍。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與賀卡設(shè)計(jì)講座或工作坊，學(xué)習(xí)專業(yè)設(shè)計(jì)師的賀卡設(shè)計(jì)技巧。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，記錄學(xué)生提問、回答問題、動(dòng)手實(shí)踐等表現(xiàn)，評價(jià)學(xué)生的課堂參與積極性和主動(dòng)性。

-課堂紀(jì)律：評估學(xué)生的課堂紀(jì)律，包括出勤情況、座位安排、課堂行為等，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

2.小組討論成果展示：

-作品質(zhì)量：評估學(xué)生制作的賀卡在色彩搭配、圖案設(shè)計(jì)、創(chuàng)新性等方面的質(zhì)量，評價(jià)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-團(tuán)隊(duì)合作：觀察學(xué)生在小組討論中的溝通和協(xié)作情況，評價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和解決問題的能力。

-表達(dá)能力：評估學(xué)生在展示賀卡時(shí)對作品的設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)意進(jìn)行表達(dá)的清晰度和準(zhǔn)確性。

3.隨堂測試：

-制作技能：通過隨堂測試，評估學(xué)生掌握賀卡制作基本步驟的熟練程度，包括裁剪、折疊、粘貼等。

-設(shè)計(jì)理念：測試學(xué)生對色彩搭配和圖案設(shè)計(jì)的理解，評價(jià)學(xué)生的審美意識和設(shè)計(jì)能力。

-知識應(yīng)用：考察學(xué)生能否將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際制作中，評價(jià)學(xué)生的知識遷移能力和創(chuàng)新能力。

4.課后作業(yè)反饋：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括賀卡的制作、設(shè)計(jì)理念的闡述等，評價(jià)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和執(zhí)行力。

-作業(yè)質(zhì)量：評估學(xué)生課后作業(yè)的質(zhì)量，包括賀卡的創(chuàng)意性、實(shí)用性、美觀度等，評價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)技能和審美能力。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價(jià)，包括參與度、紀(jì)律、合作等方面，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-針對作品展示：對學(xué)生的賀卡作品進(jìn)行評價(jià)，包括設(shè)計(jì)思路、創(chuàng)意性、制作工藝等，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，指出改進(jìn)方向。

-針對隨堂測試：對學(xué)生的隨堂測試結(jié)果進(jìn)行分析，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，提高勞動(dòng)技能。

-針對課后作業(yè)：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力。

-針對教學(xué)效果：對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)題型整理1.題型一：賀卡設(shè)計(jì)理念分析

-題目：分析以下賀卡設(shè)計(jì)的理念，并說明其在賀卡中的作用。

-示例：賀卡正面以漸變色作為背景，中心位置是一幅簡潔的插畫。請分析這種設(shè)計(jì)理念，并說明其如何傳達(dá)情感。

-答案：漸變色背景能夠營造溫馨的氛圍，插畫則通過簡潔的線條和色彩，傳達(dá)了賀卡的祝福之意。

2.題型二：賀卡材料選擇

-題目：選擇以下材料之一，設(shè)計(jì)一張賀卡，并說明選擇該材料的原因。

-示例：可選材料包括：彩色紙張、絲綢、廢舊報(bào)紙等。請選擇一種材料，設(shè)計(jì)一張賀卡，并說明原因。

-答案：選擇絲綢作為賀卡材料，因?yàn)樗彳浭孢m，能夠傳遞出祝福的溫暖和細(xì)膩。

3.題型三：賀卡制作步驟

-題目：按照以下步驟，制作一張賀卡，并說明每一步的目的。

-示例：步驟1：裁剪紙張；步驟2：折疊紙張；步驟3：繪制圖案。請完成賀卡制作，并說明每一步的目的。

-答案：

-步驟1：裁剪紙張（目的：確定賀卡的基本形狀和大?。?/p>

-步驟2：折疊紙張（目的：制作賀卡的立體結(jié)構(gòu)）

-步驟3：繪制圖案（目的：增添賀卡的美觀和個(gè)性化）

4.題型四：賀卡色彩搭配

-題目：根據(jù)以下主題，選擇合適的色彩搭配方案，并解釋原因。

-示例：主題：生日快樂。請選擇兩種色彩，并解釋為何選擇這兩種色彩。

-答案：選擇紅色和金色。紅色代表熱情和喜悅，金色則象征祝福和財(cái)富，兩種色彩的搭配能夠表達(dá)出生日祝福的美好寓意。

5.題型五：賀卡創(chuàng)意設(shè)計(jì)

-題目：設(shè)計(jì)一張具有創(chuàng)意的賀卡，并說明創(chuàng)意來源和設(shè)計(jì)思路。

-示例：設(shè)計(jì)一張以音樂為主題的賀卡，請說明創(chuàng)意來源和設(shè)計(jì)思路。

-答案：創(chuàng)意來源：以音符為靈感，將賀卡設(shè)計(jì)成一張