人教部編版（2016）八年級歷史下冊第12課《民族大團(tuán)結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編版（2016）八年級歷史下冊第12課《民族大團(tuán)結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析人教部編版（2016）八年級歷史下冊第12課《民族大團(tuán)結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)。本課主要講述我國各民族之間形成的緊密團(tuán)結(jié)關(guān)系，包括歷史淵源、重要事件和現(xiàn)實(shí)意義。內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際，旨在讓學(xué)生了解我國民族關(guān)系的歷史和現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和民族團(tuán)結(jié)意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀，理解我國多民族國家的形成過程，增強(qiáng)民族自豪感和國家認(rèn)同感。提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，通過分析民族關(guān)系的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的價(jià)值觀。同時(shí)，提高學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維能力，能夠從歷史事件中提煉出普遍性的歷史規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.我國民族關(guān)系的形成過程和特點(diǎn)。

2.民族團(tuán)結(jié)的重要意義和歷史事件。

難點(diǎn)：

1.理解各民族在歷史發(fā)展中的互動(dòng)關(guān)系。

2.分析民族團(tuán)結(jié)與國家統(tǒng)一的關(guān)系。

解決辦法：

1.通過歷史地圖、圖片等直觀材料，幫助學(xué)生理解民族分布和遷徙情況。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，分析民族關(guān)系的歷史演變，培養(yǎng)歷史思維。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，讓學(xué)生體會民族團(tuán)結(jié)對國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的重要性。

4.利用多媒體教學(xué)手段，展示民族團(tuán)結(jié)的歷史事件，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：歷史教科書、多媒體電腦、投影儀、電子白板。

2.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、歷史教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：民族關(guān)系歷史圖片、視頻資料、在線互動(dòng)地圖。

4.教學(xué)手段：歷史故事講解、小組討論、角色扮演、多媒體展示。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《民族大團(tuán)結(jié)》這一課。在我國悠久的歷史長河中，各民族之間形成了深厚的友誼和緊密的團(tuán)結(jié)。這節(jié)課，我們將一起探究我國民族關(guān)系的形成過程和特點(diǎn)，感受民族團(tuán)結(jié)的力量。

二、新課講授

（一）民族關(guān)系的形成過程

1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解我國民族關(guān)系的形成背景。

（學(xué)生）老師，請問我們能先了解一下我國民族關(guān)系的形成背景嗎？

（教師）當(dāng)然可以。從古代開始，我國各民族就在相互交流、融合中形成了緊密的聯(lián)系。我們可以從課本中的“歷史回顧”部分來了解。

2.學(xué)生閱讀課本，總結(jié)我國民族關(guān)系的形成過程。

（學(xué)生）老師，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：古代民族遷徙、民族融合、統(tǒng)一多民族國家的形成。

3.教師講解，強(qiáng)調(diào)民族關(guān)系形成過程中的重要事件。

（教師）同學(xué)們總結(jié)得很好。在民族關(guān)系形成的過程中，有幾個(gè)重要事件值得我們關(guān)注：如秦漢時(shí)期的“和親政策”、唐代的“開疆拓土”、宋代的“民族融合”等。

（二）民族關(guān)系的特點(diǎn)

1.引導(dǎo)學(xué)生分析我國民族關(guān)系的特點(diǎn)。

（學(xué)生）老師，請問我們能分析一下我國民族關(guān)系的特點(diǎn)嗎？

（教師）當(dāng)然可以。從課本中的“民族關(guān)系的特點(diǎn)”部分來分析。

2.學(xué)生閱讀課本，總結(jié)我國民族關(guān)系的特點(diǎn)。

（學(xué)生）老師，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：平等互助、團(tuán)結(jié)合作、共同發(fā)展。

3.教師講解，強(qiáng)調(diào)民族關(guān)系特點(diǎn)的重要性。

（教師）同學(xué)們總結(jié)得很好。我國民族關(guān)系的特點(diǎn)對于我們國家的發(fā)展具有重要意義，它有利于維護(hù)國家統(tǒng)一、促進(jìn)各民族共同繁榮。

（三）民族團(tuán)結(jié)的重要意義

1.引導(dǎo)學(xué)生思考民族團(tuán)結(jié)的重要意義。

（學(xué)生）老師，請問民族團(tuán)結(jié)對我們國家有什么重要意義呢？

（教師）民族團(tuán)結(jié)對于我國具有重要意義。首先，它有利于維護(hù)國家統(tǒng)一；其次，它有利于促進(jìn)各民族共同繁榮；最后，它有利于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

2.學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，舉例說明民族團(tuán)結(jié)的重要意義。

（學(xué)生）老師，我舉幾個(gè)例子：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，各民族團(tuán)結(jié)一心，共同抵抗外敵；新中國成立后，各民族共同建設(shè)祖國，實(shí)現(xiàn)了民族區(qū)域自治。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論：結(jié)合課本內(nèi)容，分析民族團(tuán)結(jié)與國家統(tǒng)一的關(guān)系。

（學(xué)生）我們小組討論了一下，認(rèn)為民族團(tuán)結(jié)是國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)，沒有民族團(tuán)結(jié)，就沒有國家的穩(wěn)定和發(fā)展。

2.角色扮演：模擬歷史事件，讓學(xué)生體驗(yàn)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

（學(xué)生）我們小組扮演了唐朝時(shí)期的“和親政策”，通過角色扮演，我們深刻體會到了民族團(tuán)結(jié)對于國家統(tǒng)一的重要性。

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《民族大團(tuán)結(jié)》這一課，了解了我國民族關(guān)系的形成過程、特點(diǎn)以及民族團(tuán)結(jié)的重要意義。希望大家能夠牢記這些知識，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

五、課后作業(yè)

1.閱讀課本，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2.查找資料，了解我國民族關(guān)系的歷史事件。

3.結(jié)合課本內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的短文。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國民族分布圖：介紹我國各民族的分布情況，讓學(xué)生直觀了解民族分布的地理特點(diǎn)。

-民族節(jié)日簡介：收集各民族的傳統(tǒng)節(jié)日，如漢族的春節(jié)、藏族的藏歷年、蒙古族的那達(dá)慕節(jié)等，讓學(xué)生了解各民族的文化習(xí)俗。

-歷史人物故事：介紹對民族團(tuán)結(jié)有突出貢獻(xiàn)的歷史人物，如唐朝的文成公主、元朝的忽必烈等。

-民族政策發(fā)展歷程：梳理我國歷代民族政策的發(fā)展變化，展現(xiàn)民族關(guān)系的歷史演變。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀民族博物館或民族文化村，親身感受各民族文化的獨(dú)特魅力。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《中華民族共同體發(fā)展史略》、《中華民族多元一體格局》等，深化對民族關(guān)系歷史發(fā)展的認(rèn)識。

-組織學(xué)生觀看民族題材的電影或紀(jì)錄片，如《英雄兒女》、《塵埃落定》等，通過藝術(shù)形式了解民族團(tuán)結(jié)的故事。

-開展民族文化交流活動(dòng)，如舉辦民族服飾展覽、民族音樂舞蹈比賽等，增進(jìn)各民族學(xué)生之間的了解和友誼。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線民族知識庫、民族文化交流論壇等，讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)更多關(guān)于民族關(guān)系的歷史和文化知識。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、民族地區(qū)支教等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

-安排學(xué)生撰寫民族關(guān)系研究論文或小論文，通過對歷史事件的深入分析，提升學(xué)生的歷史思維能力和研究能力。

-在課堂討論中引入當(dāng)代民族關(guān)系問題，如民族政策執(zhí)行情況、民族文化傳承等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，思考民族關(guān)系的未來發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)今天的《民族大團(tuán)結(jié)》這一課，讓我有很多的感慨和反思。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法上的得失。

在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、多媒體展示等，這些方法旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)得非常積極，他們能夠主動(dòng)提出問題，分享自己的看法，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱谋磉_(dá)能力不夠自信。在今后的教學(xué)中，我打算更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，提供給他們更多的表達(dá)機(jī)會，幫助他們建立自信。

在策略上，我嘗試將歷史知識與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生通過歷史事件來理解民族團(tuán)結(jié)的重要性。例如，我在講解唐朝的“和親政策”時(shí)，讓學(xué)生思考這種政策對民族團(tuán)結(jié)的影響。這樣的策略收到了良好的效果，學(xué)生們能夠更好地理解歷史知識，并將其與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。

在管理方面，我注重課堂紀(jì)律，確保教學(xué)秩序。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在個(gè)別環(huán)節(jié)，學(xué)生的注意力不夠集中，這可能是由于教學(xué)內(nèi)容較抽象，或者是我沒有很好地調(diào)動(dòng)他們的興趣。今后，我會更加關(guān)注課堂氛圍的營造，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容和方法，吸引學(xué)生的注意力。

在知識方面，學(xué)生們對民族關(guān)系的形成過程、特點(diǎn)以及民族團(tuán)結(jié)的重要意義有了更深入的了解。他們能夠清晰地描述我國各民族的分布情況，以及歷史上的一些重要事件。

在技能方面，學(xué)生的歷史思維能力得到了提升。通過小組討論和角色扮演，他們學(xué)會了如何分析問題、解決問題，以及如何從多個(gè)角度看待問題。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對民族團(tuán)結(jié)有了更深刻的認(rèn)識，他們表達(dá)了對各民族和諧共處的向往，以及對國家統(tǒng)一的堅(jiān)定信念。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問題和不足。比如，個(gè)別學(xué)生對歷史知識的掌握不夠扎實(shí)，課堂參與度不夠高。針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我將更加注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握基本的歷史知識。

-為了提高學(xué)生的課堂參與度，我會設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如歷史知識競賽、歷史故事演講等。

-我會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，通過歷史事件的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的民族觀和價(jià)值觀。

-此外，我還將加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。課后作業(yè)1.書面作業(yè)：

-請根據(jù)課本內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于我國民族關(guān)系形成過程的小論文，要求字?jǐn)?shù)在300字以上。

2.實(shí)踐作業(yè)：

-觀察并記錄你所在社區(qū)或?qū)W校中的民族團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，如不同民族學(xué)生之間的友誼、共同參與的活動(dòng)等，并寫一篇觀察日記，字?jǐn)?shù)在200字以上。

3.小組合作作業(yè)：

-小組內(nèi)選擇一個(gè)民族，調(diào)查該民族的傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣和代表性人物，制作一份關(guān)于該民族的介紹PPT，并在課堂上進(jìn)行展示。

4.拓展閱讀作業(yè)：

-閱讀關(guān)于我國民族關(guān)系的歷史書籍或文章，如《中華民族共同體發(fā)展史略》，并選擇其中一段內(nèi)容，寫一篇讀書筆記，字?jǐn)?shù)在500字以上。

5.創(chuàng)意作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)以“民族團(tuán)結(jié)一家親”為主題的繪畫或手工藝品，并附上一段文字說明，闡述你的創(chuàng)作靈感和對民族團(tuán)結(jié)的理解。

答案示例：

1.小論文：

我國民族關(guān)系的形成是一個(gè)長期的歷史過程，從古代的遷徙融合到現(xiàn)代的民族區(qū)域自治，各民族在相互交流、相互影響中形成了緊密的聯(lián)系。這種關(guān)系的形成，既得益于我國地理環(huán)境的多樣性，也得益于各民族文化的豐富性。在歷史的長河中，民族團(tuán)結(jié)一直是我國發(fā)展的重要基石。

2.觀察日記：

昨天下午，我在學(xué)校的小花園里看到，幾個(gè)不同民族的同學(xué)在一起踢足球，他們互相鼓勵(lì)，配合默契。雖然語言不通，但他們的笑容和熱情讓我感受到了民族團(tuán)結(jié)的力量。

3.PPT展示：

-民族：藏族

-介紹內(nèi)容：藏族的傳統(tǒng)節(jié)日是藏歷年，他們還有獨(dú)特的藏醫(yī)、藏舞等文化。代表人物：格薩爾王。

4.讀書筆記：

《中華民族共同體發(fā)展史略》中提到，新中國成立后，我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度，保障了各民族的平等權(quán)利和特殊權(quán)益。這一制度不僅促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)，也為國家的繁榮穩(wěn)定奠定了基礎(chǔ)。

5.創(chuàng)意作品：

作品名稱：《團(tuán)結(jié)之花》

說明：這幅畫描繪了五朵不同顏色的花朵，分別代表我國五個(gè)主要的民族，它們共同生長在一棵樹上，象征著民族團(tuán)結(jié)的力量。板書設(shè)計(jì)①民族關(guān)系形成過程

-古代民族遷徙

-民族融合

-統(tǒng)一多民族國家的形成

②民族關(guān)系特點(diǎn)

-平等互助

-團(tuán)結(jié)合作

-共同發(fā)展

③民族團(tuán)結(jié)重要意義

-維護(hù)國家統(tǒng)一

-促進(jìn)各民族共同繁榮

-實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本第12課《民族大團(tuán)結(jié)》的課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題。

2.收集并整理關(guān)于我國各民族的傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣的資料，撰寫一篇短文，介紹你所了解的至少兩個(gè)民族的文化特色，字?jǐn)?shù)不少于300字。

3.觀察并記錄你所在社區(qū)或?qū)W校中的民族團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，寫一篇日記，描述你所見到的和諧共處場景，字?jǐn)?shù)不少于200字。

4.選擇一個(gè)你感興趣的關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的歷史事件或人物，進(jìn)行簡要介紹，包括事件背景、過程和影響，字?jǐn)?shù)不少于200字。

作業(yè)反饋：

1.對于課后練習(xí)題，我將逐一檢查學(xué)生的答案，對于選擇題和填空題，重點(diǎn)檢查學(xué)生是否理解了基本概念和知識點(diǎn)；對于簡答題，我將評估學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、完整，以及是否能夠?qū)⒅R點(diǎn)應(yīng)用于實(shí)際問題。

2.對于收集和整理資料的短文，我將關(guān)注學(xué)生是否能夠正確描述民族文化的特色，是否能夠結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行說明，以及是否能夠展現(xiàn)對民族團(tuán)結(jié)的理解。

3.對于日記，我將檢查學(xué)生是否能夠真實(shí)地記錄觀察到的民族團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，是否能夠表達(dá)自己的感受和看法，以及是否能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行描述。

4.對于介紹歷史事件或人物的作業(yè)，我將評估學(xué)生對歷史背景的掌握程度，對事件或人物的描述是否準(zhǔn)確，以及是