Unit 1 Lesson 6教學(xué)設(shè)計(jì) - 2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit1Lesson6教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1Lesson6為主題，旨在通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和句型，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與旅游相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)會(huì)描述旅游經(jīng)歷，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高跨文化交際意識(shí)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述旅游經(jīng)歷，鍛煉邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：hotel,attraction,schedule,recommend,memorable等。

-重點(diǎn)句型：Howwasyourtrip?Whatdidyouvisit?IrecommendvisitingtheGreatWall.It'sverymemorable.

-重點(diǎn)語(yǔ)法：過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，如"Ivisited..."，以及形容詞的級(jí)變化，如"verymemorable"。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-過(guò)去時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確運(yùn)用：學(xué)生可能難以區(qū)分一般過(guò)去時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)，需要通過(guò)實(shí)例和練習(xí)來(lái)強(qiáng)化。

-描述性語(yǔ)言的運(yùn)用：學(xué)生可能難以用英語(yǔ)準(zhǔn)確描述旅游經(jīng)歷，需要通過(guò)示范和反饋來(lái)提高。

-文化差異的理解：學(xué)生在描述旅游時(shí)可能忽略文化差異，需要引導(dǎo)他們注意到不同文化中旅游習(xí)慣的差異。

-詞匯搭配：學(xué)生可能對(duì)某些詞匯的固定搭配不熟悉，如"recommendvisiting"，需要通過(guò)例句和練習(xí)來(lái)加強(qiáng)記憶。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于引入新詞匯和句型，講解語(yǔ)法規(guī)則。

2.情景教學(xué)法：通過(guò)模擬旅游場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組討論旅游經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示圖片和視頻，增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

2.互動(dòng)軟件：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行詞匯和語(yǔ)法練習(xí)，提高學(xué)生的參與度。

3.課堂游戲：通過(guò)游戲活動(dòng)，如“記憶卡片”和“角色扮演”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)展示一組旅游景點(diǎn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己或家人朋友的旅游經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。隨后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題“TravelExperiences”，并引出單元主題“Unit1:Travel”。

2.新課講授

-第一條：教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的核心詞匯，如hotel,attraction,schedule等，并逐一講解其意思和用法。接著，教師用例句展示過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，如"IvisitedtheGreatWallyesterday."，幫助學(xué)生理解和掌握。

-第二條：教師通過(guò)示范，展示如何用英語(yǔ)描述旅游經(jīng)歷，例如：“IwenttoBeijinglastsummer.IvisitedtheForbiddenCityandtheSummerPalace.Itwasaverymemorabletrip.”學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，加深對(duì)句型的理解。

-第三條：教師講解形容詞的級(jí)變化，如“verymemorable”，并舉例說(shuō)明其用法，如“IthinktheGreatWallisveryfamousandmemorable.”

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第一條：教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)旅游目的地，如“Beijing”或“Shanghai”，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述這個(gè)目的地的旅游景點(diǎn)、美食和特色。

-第二條：教師播放一段關(guān)于旅游目的地的視頻，讓學(xué)生觀看后用自己的語(yǔ)言復(fù)述視頻內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

-第三條：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬旅游咨詢的場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際對(duì)話。

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：討論不同文化中旅游習(xí)慣的差異，例如：“InChina,peopleusuallytakegroupphotoswithfamouslandmarks.Whataboutinyourcountry?”

-第二方面：討論旅游對(duì)環(huán)境的影響，例如：“Howcanwereducethenegativeimpactoftourismontheenvironment?”

-第三方面：討論旅游的意義，例如：“Whatdoyouthinkisthemostimportantthingtoexperiencewhentraveling?”

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯、句型和語(yǔ)法規(guī)則。同時(shí)，教師通過(guò)提問(wèn)的方式檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，如：“Canyoutellmehowtousethepasttensetodescribeatravelexperience?”

-環(huán)節(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用和描述性語(yǔ)言的運(yùn)用，并舉例說(shuō)明。教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-用時(shí)：導(dǎo)入新課（5分鐘）、新課講授（15分鐘）、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）、學(xué)生小組討論（10分鐘）、總結(jié)回顧（5分鐘）?？傆?jì)45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅游詞匯：除了課本中的詞匯，可以拓展一些與旅游相關(guān)的詞匯，如“tourist”,“excursion”,“sightseeing”,“cruise”,“vacation”等。

-文化習(xí)俗：介紹不同國(guó)家的旅游文化習(xí)俗，如禮節(jié)、飲食、住宿等，以幫助學(xué)生了解和尊重不同文化。

-旅游網(wǎng)站：介紹一些國(guó)際知名的旅游網(wǎng)站，如TripAdvisor,Expedia等，這些網(wǎng)站提供豐富的旅游信息和用戶評(píng)價(jià)。

-旅游紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于世界各地旅游的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《探索發(fā)現(xiàn)》等，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的體驗(yàn)，讓學(xué)生感受不同地域的特色。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集有關(guān)自己感興趣目的地的旅游資料，如照片、地圖、旅游攻略等，制作成小冊(cè)子或海報(bào)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的模擬旅游活動(dòng)，如模擬旅游咨詢、旅游攝影比賽等，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

-組織學(xué)生觀看旅游相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《旅行者日記》、《荒野求生》等，通過(guò)觀影討論，提升學(xué)生的批判性思維能力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如旅游博客、論壇等，了解最新的旅游趨勢(shì)和目的地信息，拓寬學(xué)生的視野。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同場(chǎng)景的旅游對(duì)話，如機(jī)場(chǎng)接機(jī)、酒店入住、餐廳點(diǎn)餐等，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)地考察，如參觀本地博物館、歷史遺跡等，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于旅游的英語(yǔ)文章，如旅行攻略、旅游雜志等，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和文化理解力。

-組織學(xué)生參與旅游英語(yǔ)角，與外國(guó)友人交流，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化交流能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TravelDiaries》選段，內(nèi)容涉及不同國(guó)家的旅游體驗(yàn)和見(jiàn)聞，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的旅游活動(dòng)。

-視頻資源：《AroundtheWorldin80Days》片段，通過(guò)觀看經(jīng)典電影中的旅游場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生對(duì)世界各地旅游的興趣。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：

學(xué)生閱讀《TravelDiaries》選段，注意記錄下文中出現(xiàn)的旅游相關(guān)詞匯和句型，并嘗試用自己的語(yǔ)言復(fù)述閱讀內(nèi)容。

鼓勵(lì)學(xué)生思考并記錄下自己在閱讀過(guò)程中遇到的生詞和短語(yǔ)，并在課后查閱詞典或與同學(xué)討論，確保理解準(zhǔn)確。

學(xué)生可以選擇一個(gè)自己感興趣的旅游目的地，根據(jù)閱讀材料中的描述，撰寫一篇簡(jiǎn)短的旅游日記，分享自己的旅游體驗(yàn)和感受。

-視頻資源要求：

學(xué)生觀看《AroundtheWorldin80Days》片段，注意觀察電影中的旅游場(chǎng)景和人物對(duì)話，嘗試記錄下電影中出現(xiàn)的旅游相關(guān)詞匯和句型。

觀看結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)電影中旅游場(chǎng)景的感受，以及這些場(chǎng)景對(duì)他們的旅游觀念的影響。

學(xué)生可以嘗試模仿電影中的對(duì)話，進(jìn)行角色扮演，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-教師指導(dǎo)與幫助：

教師可推薦相關(guān)的閱讀材料，如《LonelyPlanet》旅游指南，供學(xué)生課后閱讀。

教師可解答學(xué)生在閱讀或觀看視頻過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，幫助學(xué)生更好地理解旅游相關(guān)的文化和知識(shí)。

教師可以組織課后討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的閱讀和觀看體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的交流和互動(dòng)。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過(guò)程。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思以及未來(lái)的改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我認(rèn)為課堂互動(dòng)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度的重要手段。在本次教學(xué)中，我通過(guò)情景模擬和角色扮演的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。然而，我也注意到，部分學(xué)生在互動(dòng)環(huán)節(jié)顯得比較拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)槿狈ψ孕呕蛘邔?duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)不夠熟練。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與，給予他們更多的表達(dá)機(jī)會(huì)，并通過(guò)正面的反饋和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信。

其次，我在新課講授環(huán)節(jié)，采用了PPT展示和實(shí)例講解的方法，讓學(xué)生能夠直觀地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解還不夠深入，特別是在過(guò)去時(shí)態(tài)的應(yīng)用上。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，增加一些語(yǔ)法練習(xí)，如填空題、選擇題和翻譯練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

再者，實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)對(duì)于提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力至關(guān)重要。在本次活動(dòng)中，我注意到一些學(xué)生在描述旅游經(jīng)歷時(shí)，詞匯量有限，句型結(jié)構(gòu)也比較單一。為了提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，引入更多豐富多樣的詞匯和句型，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)閱讀、觀看視頻等方式，積累更多的語(yǔ)言素材。

此外，小組討論環(huán)節(jié)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維非常有幫助。然而，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論流于形式，學(xué)生之間的互動(dòng)不夠深入。為了改善這一情況，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，更明確地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的小組討論，例如設(shè)定討論主題、分配角色、設(shè)定時(shí)間限制等，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)。

在教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，我制定了以下改進(jìn)措施：

-在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我將設(shè)計(jì)更多富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，逐漸克服害羞和緊張的情緒，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-在新課講授環(huán)節(jié)，我將增加語(yǔ)法練習(xí)的多樣性，通過(guò)游戲、競(jìng)賽等形式，使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)法。

-在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我將提供更多豐富的詞匯和句型，并指導(dǎo)學(xué)生如何將這些詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-在小組討論環(huán)節(jié)，我將設(shè)定具體的討論目標(biāo)和規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都能在討論中發(fā)揮自己的作用，并從中受益。

我相信，通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我的教學(xué)效果將得到進(jìn)一步提升，學(xué)生們也將能夠更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-旅游相關(guān)詞匯：hotel,attraction,schedule,recommend,memorable等。

-旅游相關(guān)短語(yǔ)：haveatrip,visitplacesofinterest,makeaschedule,haveagoodtime,etc.

-過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-hotel（n.酒店）

-attraction（n.吸引人的事物，景點(diǎn)）

-schedule（n.時(shí)間表，日程安排）

-recommend（v.推薦）

-memorable（adj.難忘的）

③本文重點(diǎn)句型：

-Howwasyourtrip?

-Whatdidyouvisit?

-IrecommendvisitingtheGreatWall.It'sverymemorable.

-Wehadagreattimelastsummer.

-Imadeascheduleforourtrip.課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)的方式，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，教師可以提問(wèn)：“Whocantellusabouttheirlasttrip?”或者“Whatdidyoudoinyourtrip?”這樣的問(wèn)題可以幫助教師評(píng)估學(xué)生的詞匯運(yùn)用和句型表達(dá)能力。

-觀察環(huán)節(jié)：教師需要密切關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與度、注意力集中情況以及與同學(xué)的互動(dòng)。例如，觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能積極參與討論，是否能正確使用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-測(cè)試環(huán)節(jié)：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。例如，進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的聽(tīng)寫或填空練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)新學(xué)詞匯的記憶程度。

-反饋環(huán)節(jié)：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，無(wú)論是積極的還是建設(shè)性的。例如，對(duì)于正確回答問(wèn)題的學(xué)生，可以說(shuō)“Goodjob!”；對(duì)于需要改