第06課 常見的家養(yǎng)動物 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年一年級上冊科學(xué) 人教鄂教版

第06課常見的家養(yǎng)動物（教學(xué)設(shè)計)2024-2025學(xué)年一年級上冊科學(xué)人教鄂教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識常見的家養(yǎng)動物，包括家禽、家畜和寵物等，了解它們的特征、生活習(xí)性以及與人類的關(guān)系。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與一年級上冊科學(xué)教材中“動物世界”單元相關(guān)，學(xué)生已有對動物的基本認(rèn)知，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生對家養(yǎng)動物的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生對家養(yǎng)動物的觀察力和認(rèn)知能力，提升學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠尊重生命，了解動物與人類生活的密切關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和關(guān)愛動物的情感。同時，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流分享的能力，發(fā)展學(xué)生的信息提取和問題解決能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級學(xué)生可能已經(jīng)通過日常生活或之前的課程對動物有初步的認(rèn)識，能夠識別一些常見的動物，如貓、狗等家養(yǎng)動物，但對于它們的詳細(xì)特征和生活習(xí)性了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對動物充滿好奇心，對新鮮事物有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)上傾向于通過觀察、互動和游戲來學(xué)習(xí)，喜歡參與實(shí)踐操作和小組合作。學(xué)生的認(rèn)知能力尚處于發(fā)展階段，需要教師的引導(dǎo)和幫助來理解抽象概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在區(qū)分不同動物的特征時可能存在困難，尤其是對相似動物之間的差異難以把握。此外，學(xué)生在理解動物的生活習(xí)性時可能會因為缺乏生活經(jīng)驗而感到困惑。此外，學(xué)生在表達(dá)自己的觀察和想法時可能存在語言表達(dá)不清晰的問題，需要教師提供適當(dāng)?shù)恼Z言支持和練習(xí)機(jī)會。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-教學(xué)課件：包含動物圖片、生活習(xí)性介紹、互動問答環(huán)節(jié)

-實(shí)物教具：家養(yǎng)動物模型或圖片，如貓、狗、雞等

-多媒體設(shè)備：電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫，用于獲取更多動物圖片和視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、角色扮演、游戲活動教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《常見的家養(yǎng)動物》這一課。在我們生活中，有許多可愛的動物陪伴著我們，它們不僅是我們的朋友，也是我們生活中不可或缺的一部分。那么，你們知道哪些家養(yǎng)動物呢？它們有哪些特點(diǎn)呢？

（學(xué)生）老師，我知道雞、狗、貓這些動物。

（老師）很好，看來大家對家養(yǎng)動物有一定的了解。今天，我們就一起來探究一下這些動物的特點(diǎn)，看看它們與人類的生活有哪些密切的聯(lián)系。

二、新課導(dǎo)入

1.認(rèn)識家養(yǎng)動物

（老師）首先，我們來認(rèn)識一下常見的家養(yǎng)動物。請同學(xué)們打開書本，翻到第06課。在這里，我們將學(xué)習(xí)雞、狗、貓、豬、牛等家養(yǎng)動物。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）請同學(xué)們仔細(xì)觀察書中的圖片，思考這些動物有哪些共同點(diǎn)？它們的外形特點(diǎn)是什么？

（學(xué)生）它們都有四條腿，有的有翅膀，有的有尾巴。

（老師）非常好，這些動物都是哺乳動物，它們的共同特征就是有毛發(fā)、哺乳和體溫恒定。接下來，我們分別了解一下這些動物的特點(diǎn)。

2.了解家養(yǎng)動物的生活習(xí)性

（老師）接下來，我們來了解這些家養(yǎng)動物的生活習(xí)性。請同學(xué)們打開書本，找到相應(yīng)的頁面。

（學(xué)生）好的。

（老師）首先，我們來看雞。雞是鳥類，它們有翅膀，會飛。雞的生活習(xí)性是怎樣的呢？

（學(xué)生）雞喜歡吃谷物，會下蛋。

（老師）沒錯，雞是重要的家禽之一，不僅為我們提供美味的雞肉，還為我們提供豐富的蛋類。接下來，我們再看狗。

（學(xué)生）狗是人類的好朋友，它們忠誠、聰明，會看家護(hù)院。

（老師）非常好，狗確實(shí)是人類的好伙伴。除了看家護(hù)院，狗還能做什么呢？

（學(xué)生）狗可以陪伴我們玩耍，還可以幫助我們尋找失物。

（老師）是的，狗在人類生活中扮演著重要的角色。接下來，我們再來看貓。

（學(xué)生）貓也很可愛，它們喜歡捉老鼠，還會陪我們玩耍。

（老師）沒錯，貓是捕鼠高手，同時也是我們生活中的好伙伴。除了這些，還有哪些家養(yǎng)動物呢？

（學(xué)生）還有豬、牛等。

（老師）很好，接下來，我們就來了解一下豬和牛的生活習(xí)性。

（學(xué)生）好的。

（老師）豬是雜食動物，它們喜歡吃各種食物，如谷物、蔬菜等。豬的肉質(zhì)鮮美，是人類餐桌上的美味佳肴。牛是草食動物，它們主要以青草為食。牛的皮革可以制作成各種用品，如皮鞋、皮包等。

3.探究家養(yǎng)動物與人類生活的聯(lián)系

（老師）同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們了解了這些家養(yǎng)動物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。那么，它們與人類的生活有哪些密切的聯(lián)系呢？

（學(xué)生）家養(yǎng)動物可以為我們提供食物、衣物、用品等。

（老師）沒錯，家養(yǎng)動物與人類生活的聯(lián)系非常緊密。它們不僅為我們提供了生活所需，還豐富了我們的精神世界。

三、鞏固練習(xí)

1.判斷題

（老師）請同學(xué)們完成以下判斷題：

（1）雞是哺乳動物。（）

（2）狗是人類的好朋友，可以陪伴我們玩耍。（）

（3）貓是捕鼠高手，會看家護(hù)院。（）

（4）豬是雜食動物，以谷物為食。（）

（5）牛是草食動物，可以制作皮鞋。（）

（學(xué)生）好的，請同學(xué)們完成判斷題。

2.簡答題

（老師）請同學(xué)們回答以下問題：

（1）請列舉三種常見的家養(yǎng)動物。

（2）簡述雞、狗、貓、豬、牛等家養(yǎng)動物的生活習(xí)性。

（3）家養(yǎng)動物與人類的生活有哪些密切的聯(lián)系？

（學(xué)生）好的，請同學(xué)們回答簡答題。

四、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《常見的家養(yǎng)動物》這一課。通過學(xué)習(xí)，我們了解了雞、狗、貓、豬、牛等家養(yǎng)動物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，以及它們與人類生活的密切聯(lián)系。希望同學(xué)們在日常生活中，多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。

（學(xué)生）好的，老師。我們一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

五、布置作業(yè)

1.請同學(xué)們完成課后練習(xí)題。

2.請同學(xué)們觀察家里或身邊的家養(yǎng)動物，記錄下它們的生活習(xí)性，并寫成一篇短文。

3.請同學(xué)們和家長一起，了解一種家養(yǎng)動物，并制作一份介紹它的手抄報。

（老師）今天的課程就到這里，下課！同學(xué)們再見！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

（1）學(xué)生能夠正確識別和描述常見的家養(yǎng)動物，如雞、狗、貓、豬、牛等。

（2）學(xué)生了解家養(yǎng)動物的基本特征，包括外形、生活習(xí)性和與人類的關(guān)系。

（3）學(xué)生能夠區(qū)分不同家養(yǎng)動物的生活習(xí)性，如雞的產(chǎn)蛋、狗的看家、貓的捕鼠等。

2.能力提升：

（1）觀察力：學(xué)生在觀察家養(yǎng)動物的過程中，培養(yǎng)了敏銳的觀察力，能夠從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)動物的習(xí)性。

（2）認(rèn)知能力：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生的認(rèn)知能力得到提升，能夠理解動物與人類生活的密切關(guān)系。

（3）語言表達(dá)能力：學(xué)生在課堂上積極參與討論，提高了語言表達(dá)和溝通能力。

3.態(tài)度與價值觀：

（1）關(guān)愛動物：學(xué)生在了解家養(yǎng)動物的過程中，增強(qiáng)了關(guān)愛動物的情感，懂得尊重生命。

（2）社會責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識到家養(yǎng)動物在人類生活中的重要性，培養(yǎng)了社會責(zé)任感。

（3）環(huán)保意識：學(xué)生了解到家養(yǎng)動物對生態(tài)環(huán)境的影響，增強(qiáng)了環(huán)保意識。

4.實(shí)踐能力：

（1）動手能力：學(xué)生在制作手抄報、觀察家養(yǎng)動物等實(shí)踐活動中，提高了動手能力。

（2）問題解決能力：學(xué)生在解決動物生活習(xí)性、與人類關(guān)系等問題時，培養(yǎng)了問題解決能力。

（3）合作能力：學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動中，提升了合作能力。

5.評價與反思：

（1）自我評價：學(xué)生在完成課后練習(xí)題、觀察記錄等過程中，能夠進(jìn)行自我評價，總結(jié)學(xué)習(xí)成果。

（2）反思能力：學(xué)生在回顧學(xué)習(xí)過程時，能夠反思自己的學(xué)習(xí)方法和不足，不斷提高。教學(xué)反思今天的課，我?guī)е活w期待的心開始了，希望通過這堂課，同學(xué)們能夠?qū)茵B(yǎng)動物有更深入的了解?，F(xiàn)在，讓我們一起來回顧一下這節(jié)課，看看有哪些值得反思的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了提問的方式，讓學(xué)生們分享自己對家養(yǎng)動物的了解。這樣的做法很有效，因為它激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們愿意參與到課堂中來。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于家養(yǎng)動物的知識儲備還不夠豐富，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)，提前做一些預(yù)熱，確保每個學(xué)生都能跟上課程的節(jié)奏。

接著，在講解家養(yǎng)動物的特點(diǎn)和生活習(xí)性時，我盡量用簡單易懂的語言，結(jié)合圖片和實(shí)物教具，讓學(xué)生們能夠直觀地理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于動物的生活習(xí)性特別感興趣，他們積極提問，也愿意分享自己觀察到的動物行為。這讓我感到欣慰，同時也提醒我，教學(xué)過程中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣點(diǎn)，并加以引導(dǎo)。

在課堂互動環(huán)節(jié)，我嘗試了小組討論和角色扮演，讓學(xué)生們分組合作，共同完成任務(wù)。這樣的設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊精神。然而，我也注意到，部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)得比較被動，可能是因為他們不太擅長表達(dá)自己的觀點(diǎn)，或者是不太適應(yīng)這種合作學(xué)習(xí)的方式。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)，幫助他們更好地融入小組，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

在課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我盡量讓學(xué)生們回顧所學(xué)內(nèi)容，并布置了一些實(shí)踐性的作業(yè)，如制作手抄報、觀察記錄等。這些作業(yè)旨在鞏固學(xué)生的知識，提高他們的實(shí)踐能力。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在完成作業(yè)時存在抄襲現(xiàn)象，這說明我需要加強(qiáng)對學(xué)生誠信教育的引導(dǎo)，讓他們明白獨(dú)立完成作業(yè)的重要性。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂管理方面，我需要更加嚴(yán)格。有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出注意力不集中，甚至有說話、走動等行為。這讓我意識到，作為教師，我需要更加注重課堂紀(jì)律，確保每個學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《常見的家養(yǎng)動物》這一課，我們一起認(rèn)識了雞、狗、貓、豬、牛等家養(yǎng)動物，了解了它們的特點(diǎn)和生活習(xí)性。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠做到以下幾點(diǎn)：

1.能夠正確說出幾種常見的家養(yǎng)動物的名字。

2.了解家養(yǎng)動物的基本特征，如外形、生活習(xí)性等。

3.認(rèn)識到家養(yǎng)動物與人類生活的密切關(guān)系。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題

（1）以下哪種動物是鳥類？

A.雞B.狗C.貓

（2）以下哪種動物是哺乳動物？

A.雞B.貓C.豬和牛

（3）以下哪種動物是捕鼠高手？

A.雞B.狗C.貓

2.判斷題

（1）雞是哺乳動物。（）

（2）狗是人類的好朋友，可以陪伴我們玩耍。（）

（3）貓是捕鼠高手，會看家護(hù)院。（）

（4）豬是雜食動物，以谷物為食。（）

（5）牛是草食動物，可以制作皮鞋。（）

3.簡答題

（1）請列舉三種常見的家養(yǎng)動物。

（2）簡述雞、狗、貓、豬、牛等家養(yǎng)動物的生活習(xí)性。

（3）家養(yǎng)動物與人類的生活有哪些密切的聯(lián)系？板書設(shè)計①家養(yǎng)動物概述

-定義：人類馴養(yǎng)和利用的動物

-類型：家禽、家畜、寵物

②常見家養(yǎng)動物

①雞

-外形特點(diǎn)：羽毛、喙、翅膀、尾巴

-生活習(xí)性：產(chǎn)蛋、覓食、繁殖