四年級體育教學設計全集

《體育與健身》課教案

執(zhí)教課型鱉

年級四人數(shù)周次課次2日期

教學

跳動：助跑幾步單腳起跳觸高懸物4-(1-1)

內(nèi)容

1.踏跳腿快速有

重點

1、初步學會助跑幾步用單腳起跳，體會踏跳腿用力蹬地馬力的起跳。

向上騰起的簡潔技術。

教學難點2.腿要充分蹬直。

2、發(fā)展跳動活動實力，增加腿部力氣。3.相互進行評價。

目標

3、增加小組合作學習，形成自主熬煉的意識。平安做好課前的打算活

4、培育學生的自信念和勇于挑戰(zhàn)的拼搏精神。措施初。

生理負

課時荷組織

序

教學內(nèi)容次老師活動學生活動實施要點

間時強隊形

數(shù)

間度

1.師生問好1.師生問好四列橫

—?2，課堂常規(guī)

2.宣布課的內(nèi)容2.思想集中隊

導入嬉戲：7學生結伴進行嬉

8，/3小引導學生分組進行圓形

“喊數(shù)抱團”8戲

1、細致聽講。

跳動：1、老師示范，提出散點合1、踏跳腿

要求。2、學生仿照練習。

助跑幾步單2、d解動作教學，3、小組溝通中，作快速有力

腳起跳觸高嘗試評價。的起跳。

7依次講解動作要

=2514、集中反饋。

/懸物/5中領。2、腿要充

85、看誰完成的最集中練

4-(1-1)3、引導學生在小組好。分蹬直。

習

練習中進行溝通。3、相互進

4、老師表揚、點評。行評價。

5、組織學生競賽。

1、激發(fā)學生心情，1、師生共同練習散點激勵學生

1、放松2引導學生快樂地進

四5，“數(shù)青蛙”/2小行練習。2、學生自評大膽發(fā)

32.老師小結上課言。

2、小結狀況。

全課練習密50%左基本上彳郛能駕馭動作的要

度右課領，學生能孑E動進行相互間的溝

預場

基本部分密45%左后通和進行簡潔的評價，上課的主

計地操場、橡皮筋、

度右反動性很高，在跳動練習中，有些

效器排球

全課平均心130次/思學生的協(xié)調(diào)性還有待提高。

果材

率分左右

心理負荷良好

《體育與健身》課教案

執(zhí)教課型鱉

年級四人數(shù)周次課次3日期

教學

投擲：原地壘球擲遠5-(1-1)

內(nèi)容

1.肩上曲肘、快速

重點

1、學習原地壘球擲遠的方法，體會快速揮臂動作。寫揮臂。

2、培育正確的姿態(tài)，發(fā)展力氣素養(yǎng)。

教學難點2.相宜的出手角

3.增加小組合作學習，形成自主熬煉的意識。

目標度。

4.培育學生的自信念利勇于挑戰(zhàn)的拼搏精神。

措施活動開肩關節(jié)。

生理負

課

時荷組織

序教學內(nèi)容老師活動學生活動實施要點

間次時強隊形

數(shù)問度

1.師生問好1.師生問好四列橫

—?2，課堂常規(guī)

2.宣布課的內(nèi)容2.思想集中隊

導入嬉戲：

學生結伴進行嬉

“猜猜我是3小引導學生分組進行

8，戲圓形

誰”

1、細致聽講。

投擲：1、老師示范，提出散點合1、留意好

要求。

原地壘球擲作出手的角

2、多采納完整性教

25遠712、學生仿照練習。度和速

/5-(1-1)/5+學方式。度。

83、小組溝通中，集中練

3、引導學生在小組2、相互進

練習中進行溝通。嘗試評價。

4、集中反饋。習行評價。

4、老師表揚、點評。5、看誰完成的最

5、組織學生競賽。好。

、師生共同練習

21、激發(fā)學生心情，1散點激勵、確

1、放松引導學生快樂地進

四5，“吹氣球”/2小行練習。2、學生自評定學生的

32、老師小結上課狀表現(xiàn)。

2、小結況。

全課練習密50%左學生能夠通過相互間的探討

度右課完成本課的教學任務，不足之處

預場

基本部分密45%左后是學生普遍出手時有了速度就沒

計地操場、壘球、氣

度右反有高度了，動作質(zhì)量完成的不高。

效球

器思

全課平均心130次/要進一步加強。

果材

率分左右

心理負荷良好

《體育與健身》課教案

執(zhí)教課型鱉

年級四人數(shù)周次二課次4日期

教學

民體：滾鐵環(huán)3-(1-1)

內(nèi)容

1.限制實力。

1、初步學會滾鐵環(huán)的動作，嘗試不同動作對滾動的影重點2.學生的協(xié)調(diào)實

響o與力。

難點

教學2、發(fā)展協(xié)調(diào)與奔跑的實力，增加限制實力。3.學生的自鍛實

目標3、使學生樂于參與活動，對所學內(nèi)容產(chǎn)生愛好。力。

安

4、培育學生持之以恒的意志品質(zhì)。平

施減緩速度、留意前

措

一方。

生理負

課時荷組織

序

教學內(nèi)容次老師活動學生活動實施要點

間時強隊形

數(shù)

問度

1.師生問好1.師生問好四列橫

—2，課堂常規(guī)

2.宣布課的內(nèi)容2.思想集中隊

導入嬉戲：

5學生結伴進行嬉

二“剪子、包/小引導學生分組進行散點

8，3戲

袱、錘子”6

1、講解滾動的要1、細致聽講。

民體：領。2、學生仿照練習。激勵學生

3、小組溝通中，散點合

滾鐵環(huán)1.分組練習，老師嘗試評價。作結合實踐

253-(1-1)盡1參與指導。4、集中反饋。大膽表現(xiàn)

--時大

52.相互溝通練習5、看誰完成的最

好。集中練

的心得。

5.向伙伴傳授滾

習

3.老師進行演示。鐵環(huán)的秘訣。

5.分組進行展示。

1、放松1、激發(fā)學生心情，1、師生共同練習散點激勵、確

2引導學生快樂地進

“紅綠燈”定學生的

四5，/2小2、學生自評

2、魯4小結上課狀表現(xiàn)。

3

2、小結況。

全課練習密50%左學生能到.5通過不E所的實踐駕

課

場

預度右馭不同的滾芯力技巧，r司伴間能夠

后

地

計基本部分密45%左相互進行溝通、指導，學生充共

反

器

效度右操場、鐵環(huán)享受到了活動的樂趣，增加了學

思

材

果全課平均心130次/生的主動性。

率分左右

心理負荷良好

《體育與健身》課教案

執(zhí)教課型鱉

年級四人數(shù)周次二課次5日期

教學

走和跑：各種姿態(tài)的起跑12-(2-1)

內(nèi)容

1、初步學會用跪、坐、蹲等方法進行起跑，并嘗試對合重占體會不同姿態(tài)起跑

理的起跑姿態(tài)作出推斷。與對跑動的影響。

教學2、增加下肢力氣和快速反應的實力。難點

安

目標5、使學生樂意參與體育活動，形成自主熬煉的意識。平

施

措踝關節(jié)、膝關節(jié)得

6、形成主動與同伴交往，互幫互助的良好習慣。到充分活動。

生理負

課

時荷組織

序

教學內(nèi)容次老師活動學生活動實施要點

間時強隊形

數(shù)

間度

1.師生問好1.師生問好四列橫

—2，課堂常規(guī)

2.宣布課的內(nèi)容2.思想集中隊

導入嬉戲：盡學生結伴進行嬉

8，3小引導學生分組進行散點

“反應練習”時戲

1、細致聽講。

走和跑：1老師示范，提出1、快速反

要求。

列橫

各種姿態(tài)的2、探究合理的起四應。

起跑2、創(chuàng)設場景，啟發(fā)跑姿態(tài)。隊2、相互進

251學生思維，創(chuàng)設不

:12-(2-1)盡大行評價。

時5同起跑姿態(tài)。3、小組溝通中嘗

試評價。

3、引導學生在小組4、集中反饋。

練習中進行溝通。5、看灌的良山快。

4、老師表揚、點評。6、比一1：匕、賽一

5、組織學生競賽。賽。

21、激發(fā)學生心情，1、師生共同練習散點激勵、確

1、放松引導學生快樂地進

pq5，“數(shù)青蛙”/2小行練習。2、學生自評定學生的

32、老師小結上課狀表現(xiàn)。

2、小結況。

全課練習密50%左學生通過練習至少能夠駕馭

預

次右課4一一5種不同的練習方法，大部

場

計

基本部分密45%左后分學生很細致，表現(xiàn)欲望很強，

地

效

度右操場反個別同學會出現(xiàn)跑曲線的現(xiàn)象，

器

思

果全課平均心140次/有待進一步加強。

材

率分左右

心理負荷良好

《體育與健身》課教案

執(zhí)教課型鱉

年級四人數(shù)周次二課次6日期

教學

投擲：各種方式拋擲壘球5—(2—1)

內(nèi)容

重點1.激發(fā)學生的愛

1、通過各種投擲嬉戲，增加學生學習的愛好e與好。

教學2、培育正確的身體姿態(tài)，發(fā)展力氣素養(yǎng)。難點2.主動參與學習。

目標3、增加小組合作學習，形成自主熬煉的意識。平安活動范圍加大，關

4、培育學生的自信念利勇于挑戰(zhàn)的拼搏精神。措施節(jié)活動開。

生理負

課

時荷組織

序

教學內(nèi)容次老師活動學生活動實施要點

間時強隊形

數(shù)

間度

1.師生問好1.師生問好四列橫

—?2，課堂常規(guī)

2.宣布課的內(nèi)容2.思想集中隊

5

導入嬉戲：學生結伴進行嬉四路縱

8，/3小引導學生分組進行

“傳球嬉戲”6戲隊

1、細致聽講。

投擲：1、老師提出要求。散點合1、讓學生

各種方式拋2、“星球大戰(zhàn)二2、學生仿照練習。作享受到活

25擲壘球盡13、引導學生在小組動的樂

二/中

5—(2-1)時5練習中進行溝通。3、小組溝通中，趣。

嘗試評價^集中練

4、老師表揚、點評。4、集中反饋。2、相互進

5、組織學生競賽。5、“看看誰是大力習行評價。

士？二

51、激發(fā)學生心情，1、師生共同練習散點激勵、確

1、放松引導學生快樂地進

四5，“打氣”/2小行練習。2、學生自評定學生的

62、老師小結上課狀表現(xiàn)。

2、小結況。

全課練習密45%左本課投擲采納嬉戲的方式進

課

度右場行，因此課中學生們很活躍，不

預

后

基本部分密45%左地操場、壘球、羽覺得枯燥，男生都想爭當大力士，

計

反

度右器毛球、三毛球、女生相對秀氣些，要再投入一點。

效

思

全課平均心130次/材健子、排球

果

率分左右

心理負荷良好

《體育與健身》課教案

執(zhí)教課型1腎

年級四人數(shù)周次四課次7日期

教學

內(nèi)容走和跑：50米快速跑12-(4-1)基II：軟式排球4-1

1、學習快速跑的方法，提高奔跑的實力。重點1.激發(fā)學習愛好。

2、體驗活動所帶來的樂趣，發(fā)展協(xié)調(diào)、柔韌素養(yǎng)。耳2.主動探究

教學3、加強小組合作學習，激發(fā)學生自主熬煉的意識。難點

目標4、養(yǎng)成主動與學生交往的好習慣。平安加大范圍,避開沖

措施撞。

生理負

課時荷組織

教學內(nèi)容次老師活動學生活動實施要點

序間時強隊形

數(shù)

間度

1.師生問好1.師生問好四列橫

―?2，課堂常規(guī)

2.宣布課的內(nèi)容2.思想集中隊

導入嬉戲：學生結伴進行嬉

3小引導學生分組進行

5，“拋球叫號”戲圓形

1、老師提出要求,1、細致聽講。

2、學生仿照練習。

走和跑：激活學生愛好。1、指出不

3、小組溝通中，

50米快速跑2、創(chuàng)設嬉戲場景。足，加以

嘗試評價。集中練

=1512-(4-1)13、引導學生在小組4、集中反饋。改進

/0大練習中進行溝通。習

5、學生參與競賽。2、進行簡

4、老師表揚、點評。

潔的評

5、組織學生競賽。

價。

基II：1、講解基本要求。1，仿照老師動作。散點進行自我

15盡

6中2、參與學生共同練2、分組練習。

四/軟式排球時調(diào)控。

4-1習，并加以指導。

1、激發(fā)學生心情，1、師生共同練習

1、放松2散點激勵、確

引導學生快樂地進

五3，/2小行練習。2、學生自評定學生的

2、小結32、老師小結上課狀表現(xiàn)。

況。

全課練習密50%左跑步一直是學生比較寵愛的

場

度右課項目，通過快速跑和排球的練習，

預

地

基本部分密50%左后學生的主動性得到了很好的體

器

il-度右操場、軟式排球反現(xiàn)，在排球練習中，動作還不是

效

思

全課平均心145次/材很協(xié)調(diào)。

果

率分左右

心理負荷良好

《體育與健身》課教案

執(zhí)教課型1腎

年級四人數(shù)周次四課次8日期

教學

內(nèi)容韻律：墊上操3-U-1)攀爬：螞蟻爬行2-(1-1)

1、初步學會墊上運動和螞蟻爬行的動作、方法，并嘗試1.動作協(xié)調(diào)。

重占

其它各種動作練習。2.動作節(jié)奏感。

與

2、發(fā)展學生動作的協(xié)調(diào)性、柔韌性。3、學生自鍛與自學

教學難點

3、充共享受活動帶來的歡樂。的實力。

目標4、培育學生良好的身體形態(tài)、美感和堅韌的意志品質(zhì)。

平安做好充分的打算活

措施動。

生理負

課

時荷組織

序教學內(nèi)容老師活動學生活動實施要點

間次時強隊形

數(shù)問度

1.師生問好1.師生問好四列橫

―?2，課堂常規(guī)

2.宣布課的內(nèi)容2.思想集中隊

導入嬉戲：學生結伴進行嬉

盡3中引導學生分組進行

5，“擊龍尾”時戲圓形

1、老師示范，提出1、細致聽講。1、形成

要求。2、學生仿照練習。

韻律：3、小組溝通中,散點合自主熬煉

墊上操2、多采納分解教學嘗試評價。的意識。

15盡1作

:中方式。4、集中反饋。

/3-(1-1)時02、相互進

3、引導學生在小組5、學生集體演示。行評價。

練習中進行溝通。集中練

4、老師表揚、點評。習

攀爬：1、老師講解方法。1、學生自主熬煉。四路縱強調(diào)合

152、共同練習。

四螞蟻爬行5中2、參與學生練習。作、遵守

3、體驗歡樂。隊

2-(1-1)3、創(chuàng)設嬉戲場景。規(guī)則。

1、放松1、激發(fā)學生心情，1、師生共同練習激勵、確

2引導學生快樂地進

“吹氣球”散點定學生的

五3，/2小行練習。2、學生自評

2、小結表現(xiàn)。

32、老師小結.上課狀

況。

全課練習密45%左學生上課很細致，本課通過

課

度右場小組合作學習、溝通，使學生間

預

后

基本部分密45%左地的團隊精神得到了加強，在韻律

計操場、壘球、氣

反

度右器熬煉中缺乏一點美感。

效球

思

全課平均心130次/材

果

率分左右

心理負荷良好

《體育與健身》課教案

執(zhí)教課型1腎

年級四人數(shù)周次五課次9日期

教學

內(nèi)容機動（設計跳圈場地）

重點1、參與、協(xié)作。

耳

1、設計跳圈場地，開動腦筋，主動思維。2、設計、自鍛。

教學2、提高學生的身體綜合素養(yǎng)。難點

目標3、增加小組合作學習，形成自主熬煉的意識。平安擴大范圍、避開沖

4、培育學生的自信念和創(chuàng)新的實力。措施撞。

生理負

課

時荷組織

序

教學內(nèi)容次老師活動學生活動實施要點

間時強隊形

數(shù)

間度

1.師生問好1.師生問好四列橫

—?2，課堂常規(guī)

2.宣布課的內(nèi)容2.思想集中隊

―-

5，課前導入引導學生如何設計學生分組探討圓形

機動（設計跳

1、細致聽講。

圈場地）1、老師提出要求。散點合1、感受小

2、加強巡察、指導。2、學生自行設計作組合作的

1、各種圖形3、引導學生在小組方案。樂趣

的擺設展示。練習中進行溝通。2、相互進

28盡13、小組溝通中，

=中4、老師表揚、點評。集中練

/2、設置場地時0嘗試評價。行評價。

要求、方法。5、組織學生競賽。4、集中反饋.習

3、分組展示