小學(xué)語(yǔ)文：《盧溝橋》教案語(yǔ)文S版三年級(jí)下

小學(xué)語(yǔ)文：《盧溝橋》教案語(yǔ)文S版三年級(jí)下?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠正確讀寫"盧溝橋、雕刻、獅子、抵抗、侵略、震撼、豪邁、舉世聞名"等詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。理解課文內(nèi)容，了解盧溝橋的建筑特點(diǎn)和歷史意義，體會(huì)作者對(duì)盧溝橋的贊美之情。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)朗讀感悟、小組合作交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，理解文章內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，提高閱讀理解能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，使學(xué)生銘記歷史，珍惜現(xiàn)在的和平生活。培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，增強(qiáng)學(xué)生的民族責(zé)任感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)了解盧溝橋的建筑特點(diǎn)和歷史意義，體會(huì)作者對(duì)盧溝橋的贊美之情。學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力。2.教學(xué)難點(diǎn)理解"盧溝橋是我國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑"這句話的深刻含義。引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中感悟民族精神，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。

三、教學(xué)方法1.講授法：通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，講解課文的重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)問(wèn)題，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。2.朗讀法：讓學(xué)生通過(guò)多種形式的朗讀，如自由讀、指名讀、齊讀、分角色讀等，感受課文的語(yǔ)言美和情感美，加深對(duì)課文的理解。3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力和思維能力。4.直觀演示法：運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示盧溝橋的建筑特點(diǎn)和歷史背景，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課（3分鐘）1.播放一段有關(guān)盧溝橋的視頻，讓學(xué)生觀看后說(shuō)說(shuō)自己的感受。2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這是哪里嗎？對(duì)，這就是舉世聞名的盧溝橋。今天，我們就一起走進(jìn)課文《盧溝橋》，去了解它的歷史和文化。

（二）初讀課文，整體感知（7分鐘）1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。2.檢查生字詞的學(xué)習(xí)情況。出示生字詞，指名認(rèn)讀，正音。運(yùn)用多種方式理解"雕刻、抵抗、侵略、震撼、豪邁、舉世聞名"等詞語(yǔ)的意思。開火車讀詞語(yǔ)，小組讀詞語(yǔ)，全班齊讀詞語(yǔ)。3.默讀課文，思考：課文主要寫了盧溝橋的哪些方面？4.指名回答，教師相機(jī)板書：盧溝橋的建筑特點(diǎn)盧溝橋的歷史意義

（三）精讀課文，深入理解（20分鐘）1.學(xué)習(xí)第一部分：盧溝橋的建筑特點(diǎn)（8分鐘）自由朗讀第1自然段，思考：盧溝橋給你留下了怎樣的印象？指名回答，教師引導(dǎo)學(xué)生抓住"世界聞名"一詞，體會(huì)盧溝橋的重要地位。默讀第2自然段，邊讀邊畫出描寫盧溝橋樣子的句子，然后小組交流。指名回答，教師出示句子："盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，短的16米，長(zhǎng)的21米多。石拱之間有石橋墩，把11個(gè)橋拱連成一個(gè)整體，所以叫連拱橋。以前永定河發(fā)大水時(shí)水勢(shì)很猛，兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過(guò)事，足見它的堅(jiān)固。橋?qū)捈s7.5米，橋面平坦，幾乎與河面平行。橋面用石板鋪成，兩側(cè)有石欄、石柱，石柱上面雕刻著數(shù)以千計(jì)的石獅，姿態(tài)各異，栩栩如生。"引導(dǎo)學(xué)生從橋的長(zhǎng)度、石拱、橋墩、橋面、石獅等方面，體會(huì)盧溝橋的建筑特點(diǎn)。重點(diǎn)講解石獅的描寫，通過(guò)"姿態(tài)各異、栩栩如生"等詞語(yǔ)，感受石獅的雕刻精美。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這一自然段，讀出對(duì)盧溝橋建筑特點(diǎn)的贊美之情。2.學(xué)習(xí)第二部分：盧溝橋的歷史意義（12分鐘）自由朗讀第35自然段，思考：盧溝橋發(fā)生了什么歷史事件？這一事件有什么重要意義？指名回答，教師相機(jī)板書："七七事變"出示"七七事變"的相關(guān)資料，幫助學(xué)生了解事件的背景和經(jīng)過(guò)。引導(dǎo)學(xué)生抓住文中描寫戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子，如"永定河上響起了激烈的槍炮聲。刀光閃閃，鮮血四濺。在硝煙和火光中，日寇被殺得哭爹喊娘，狼狽而逃。"，體會(huì)戰(zhàn)斗的激烈和中國(guó)守軍的英勇抵抗。組織學(xué)生討論："為什么說(shuō)盧溝橋是我國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑？"小組討論后，全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生從盧溝橋見證了日本侵略者的暴行，也見證了中國(guó)人民的英勇抵抗，它是中華民族不屈不撓精神的象征等方面進(jìn)行理解。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這幾個(gè)自然段，讀出對(duì)日本侵略者的仇恨和對(duì)中國(guó)守軍的敬佩之情。

（四）總結(jié)全文，升華情感（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，總結(jié)盧溝橋的建筑特點(diǎn)和歷史意義。2.提問(wèn)：通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，你有什么收獲和體會(huì)？3.學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生從了解歷史、感受民族精神、珍惜和平等方面進(jìn)行交流。4.教師總結(jié)：盧溝橋不僅是一座具有獨(dú)特建筑風(fēng)格的橋梁，更是我國(guó)歷史的見證，它承載著中華民族的屈辱與榮耀。我們要銘記歷史，珍惜現(xiàn)在的和平生活，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

（五）拓展延伸（5分鐘）1.讓學(xué)生收集有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的資料，了解更多的英雄事跡，下節(jié)課進(jìn)行交流分享。2.組織學(xué)生開展"銘記歷史，振興中華"的主題活動(dòng)，如演講比賽、手抄報(bào)展覽等，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。

（六）布置作業(yè)（5分鐘）1.背誦課文第2自然段。2.仿照課文第2自然段的寫法，寫一處自己熟悉的建筑。3.閱讀有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的書籍，加深對(duì)歷史的了解。

五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)盧溝橋的建筑特點(diǎn)和歷史意義有了較深入的了解，感受到了中華民族不屈不撓的精神，激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)主義情感。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀感悟、小組合作等方式自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀理解能力和合作探究能力。但在教學(xué)中也存在一些不足之處，如在引導(dǎo)學(xué)生