小升初文言文銜接專題練

小升初文言文銜接專題練（1）

阮裕焚車

阮光祿①在刻②，曾有好車，借者?（）無不皆?（）給。

有人葬母，意?（）欲?（）借而?（）不敢言。阮后聞?（）之?

（），嘆口：“吾有車而使人不敢借，何?以?車?為?（）？”遂?（）

焚之*（）0

①阮（ruan）光祿，即阮裕，字思曠，阮籍族弟，以德行著稱,

長期隱會稽判縣。②物，即刻縣，今在浙江竦州。

1?在括號里解釋加點字。

2.翻譯句子。

吾有車而使人不敢借，何以車為？

3.阮裕是一個的人，原因是。

答案

L者:……的人。皆渚E。意:心里想。欲:想要。

而：但。聞:聽說。之，代詞，代這件事。

何以車為：何...為，干什么。遂，就，于是。

之，代詞，代那輛車。

2,略。

3?阮裕是一個樂于助人/有愛心/慷慨無私的人，原因是一個與阮

裕沒有很大交情的人因某件旁人看來較為晦氣的事向阮裕借車

他都肯借。（阮裕是一個直率的人，阮裕不愿意保留不能體現(xiàn)使用

價值的東西，于是焚燒了馬車）

翻譯

阮裕在物縣的時候，曾經(jīng)有一輛非常好的車子。（即使這樣，）

只要有人想借用阮裕的車子，他都會借，有一個人要為母親送葬

（而需要用車），心里想要借車卻不敢（對阮裕）說。阮裕后來聽

說了這件事，嘆息說：〃我有車卻讓人不敢來借，要車還有什么用

呢？〃于是，（阮裕）把那輛車燒毀了。

小升初文言文銜接專題練（2）

雪夜訪戴

王子猷①居山陰②。夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎

然，因（）起彷徨，詠左思③《招隱》④詩。忽憶戴安道⑤；

*

時?（）戴在炎IJ⑥，即?（）便?（）夜乘小船就?（）之。經(jīng)?

（）宿方?（）至?（），造?（）門不前而返?（）o人問其故?

（）,王曰：〃吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？〃

①王子猷名徽之，字子猷。晉代大書法家王羲之的兒子。②山陰

今浙江省紹興市。③左思泗晉文學家，字太沖。④招隱田園詩名，

旨在歌詠隱士清高的生活。⑤戴安道:即戴逵，安道是他的字C譙

國（今安徽省北部）人。學問廣博，隱居不仕。⑥物:指刻縣，古

縣名，治所在今浙江竦州。

1.在括號里解釋加點字。

2.翻譯句子。

吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？

3?根據(jù)文章內容，你可以看出王子猷是一個的人。

4.環(huán)境是人物活動的場所。王子猷所居之地是，時間是

5.這篇文章語言簡練雋永，請從原文中舉出一個例子，將找到的

句子寫在下方的橫線上。

答案

1.眠覺:睡醒。因:于是。時:當時。即:即刻。

便:就。就:靠近，至IJ,去，此處有“拜訪”之意。

經(jīng)宿方至:經(jīng)過一宿的功夫才到達。經(jīng)，經(jīng)過。方，才。至，到

造:到、至。故:原因。

2.略

3.王子猷是一個瀟灑率真/任性放達/不拘形跡的人。

4.山陰；雪夜

5.示例:夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然，因起彷徨，

詠左思《招隱》詩。

翻譯

王子猷居住在山陰，一次夜里大雪紛飛，他一覺醒來，打開

窗戶，命令仆人上酒，四處望去，一片潔白銀亮。于是起身，慢

步徘徊，吟誦著左思的《招隱詩》。忽然間想到了戴逵。當時戴逵

遠在曹娥江上游的物縣，即刻連夜乘小船前往。經(jīng)過一夜才到,

到了戴逵家門前卻又轉身返回。有人問他為何這樣，王子猷說:

“我本來是乘著興致前往，興致已盡，自然返回，為何一定要見

戴逵呢？"

小升初文言文銜接專題練（3）

李廉有清德

李雇為?（）尚書左丞①，有清德。其妹，劉晏妻也。晏方?

（）秉?（）權，嘗?（）造?（）廛宅，延?（）至寢室。見其

門簾甚弊?（）,乃?（）令潛（）度?（）廣狹，以?（）粗竹

織成，不加緣飾②，將以?（）贈廛。三攜至門，不敢發(fā)言而去?

（）。

①尚書左丞:官名②緣飾:修飾

1?在括號里解釋加點字。

2.翻譯句子。

見其門簾甚弊，乃令潛度廣狹，后以粗竹織成，不加緣飾，將以

贈氤

3.文章是如何體現(xiàn)李麋有清德的?

答案

1.為:擔任方:正秉:執(zhí)掌嘗:曾經(jīng)造:拜訪

延:邀請弊:破舊乃:于是，就潛:偷偷地

度:量以:用以:把去:離開

2.略。

3.側面描寫。①通過劉晏的眼睛發(fā)現(xiàn)了李家的門簾〃甚弊〃，巧妙

地點明李的儉樸；②由劉晏想給李虞贈一個門簾，派人''潛度〃門

簾，讓人進一步了解李虞不僅儉樸，更是嚴于律己的好官；③寫

劉晏給李虞送〃粗竹織成，不加緣飾〃的門簾，去三次卻不敢開口，

將李的清正品德表現(xiàn)到極致。

翻譯

李博擔任尚書左丞時，有清廉的美德。他的妹妹是劉晏的妻

子,劉晏當時正掌管大權，他曾經(jīng)拜訪李廛，李博請他到家里坐。

劉晏看到李廛的門的簾子十分破舊，就命令手下偷偷地測量門的

長和寬，然后用沒打磨過的竹子編成簾子，不加修飾，將要把它

送給李凄。劉晏多次帶著門簾去李麋家，都不敢提這件事就離開

To

小升初文言文銜接專題練（4）

鄭①人買履②

鄭人有欲?（）買履者?（），先?（）自度?（）其?（）足,

而?（）置?（）之其坐?（）o至?（）之?（）市，而忘操?之?

（）o已?（）得?（）履，乃?（舊：“吾忘持?（）度」反?

（）歸取之。及反，市罷?（），遂?（）不得履。人曰?（）:

“何不試之以足？”曰：“寧?（）信度，無?（）自信也?！?/p>

①鄭：春秋時代鄭國，在現(xiàn)今河南省的新鄭縣。②履：鞋子，革

履。

1.在括號里解釋加點字。

2.翻譯句子。

人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也J

3.鄭人“遂不得履”的直接原因和根本原因是什么?

4?你從中得到了什么啟示?

答案

1.欲：將要，想要。者：……的人。

先：首先，事先。而：表順承，意為然后。

置：放，擱在。其：他的，指鄭人的。

坐：通“座”,座位。至：等到。

之:到操之:拿量好的尺碼。之，代尺碼

已：已經(jīng)。得：得到；拿到。

乃：于是（就）。持：拿，在本文中同“操工

及：等到。反：通“返。返回。

罷：引申為散了，完結的意思，這里指集市已經(jīng)解散。

遂：于是。曰：說。

寧：寧可，寧愿。無：不

自信：相信自己。

2.略。

3.直接原因:忘記帶量好的尺碼。

根本原因：死守教條，不知變通。寧可相信量好的尺碼，

也不相信自己的腳。

4.啟示:對待事物要會靈活變通、隨機應變，不能墨守成規(guī)，

死守教條。要注重客觀事實，具體問題具體分析，實事求

是。

翻譯

有個想要買鞋子的鄭國人，先測量好自己腳的尺碼，把尺碼

放在他的座位上，等到前往集市，卻忘了帶量好的尺碼。已經(jīng)拿

到鞋子，卻說：“我忘記帶量好的尺碼了。”就返回家去取量好的

尺碼。等到他返回集市的時候，集市已經(jīng)散了，最后鄭國人沒能

買到鞋子。有人問他說：“為什么你不用自己的腳去試一試呢？”

他說：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳J

小升初文言文銜接專題練（5）

記游松風亭①

余嘗（）寓居（）惠州②嘉祐寺③，縱步（）松風亭下。

?????

足力疲乏，思欲就?（）亭止?息?（）o望亭宇④尚?（）在木末

⑤，意謂（）是如何得到？良久，忽曰：〃此間有甚么歇不得處？〃

??

由?是?（）如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖?（）兵陣⑥相

接，鼓聲如雷霆，進則死?敵?（）,退則死?法?（）,當恁么時⑦

也不妨熟歇⑧。

①松風亭：在廣東省惠陽縣東彌陀寺后山嶺上。②惠州：今廣東

惠陽縣。③嘉祐寺：故址在白鶴峰以東，明代改建城隍廟。④宇：

屋檐。⑤木末：樹梢。⑥兵陣：兩軍對陣交鋒。⑦恁么時：這時

候。⑧熟歇：好好地休息一番。

1.在括號里解釋加點字。

2.翻譯句子。

3.作者在謫居生涯中常?？嘀凶鳂?，信步山野中排遣愁懷，領悟

自然玄機。此次登松風亭未遂，卻再次覺悟到“隨遇而安”的生

活態(tài)度，表現(xiàn)了作者的一面。

答案

1.嘗：曾經(jīng)。寓居：暫居。縱步：放開腳步走。

就：靠近。止息：停下來休息。尚:還。

意謂：心里說，文中有“心想”之意。由是：因此。

雖：即使。死敵：死于敵手。死法：死于軍法。

2.略

3?天真/樂觀/曠達/豁達

翻譯

我曾經(jīng)住在惠州的嘉祐寺，信步走到松風亭下，感到腿酸疲

乏，很想找個能躺下的地方休息一下。抬頭望向松風亭，還在高

處，心想這么高，我可如何爬上去休息呢？就這樣想了一會兒,

忽然對自己說：〃這里為什么就不能休息呢？為何要到亭子里才

能休息?！ㄓ谑切那橐幌伦臃潘闪耍孟褚呀?jīng)掛在漁鉤上的魚兒

忽然得到了解脫。如果人們都能領悟隨遇而安的道理，即便是馬

上就要上陣殺敵，耳邊聽得戰(zhàn)鼓聲聲，想到前進殺敵也是死，逃

跑受到軍法處置也是死，到那時，一樣能放下顧慮，很好地休息

一番。

小升初文言文銜接專題練（6）

守株待兔

宋人有耕者。田中有株①。兔走?（）觸?（）株，折?（）

頸而死。因?（）釋?（）其耒②而守株，冀?（）復?（）得?

（）兔。兔不可復得，而身?（）為?（）宋國笑。

①株：樹樁。②耒：一種農(nóng)具

1?在括號里解釋加點字。

2.翻譯句子。

因釋其耒而守株，冀復得兔。

3.從故事里你獲得了什么道理?

4.“守株待兔”已經(jīng)成為了一個成語，你知道也表達了相同道理

的成語還有、0

答案

1.走：跑。觸：撞到。折：折斷。

因：于是，就。釋：放，放下。冀：希望。

復：又，再。得：得到。身：自己。

為：被，表被動。

2.略

3.如果不付出努力，而寄希望于意外，是不會有好結果的，結果

只能是一事無成。也不能死守狹隘經(jīng)驗，不知變通。

4.刻舟求劍、墨守成規(guī)、守株緣木、緣木求魚（答案不唯一）

翻譯

宋國有個種地的農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只

跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，折斷了脖子死了。于是，他便放

下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。

然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。

小升初文言文銜接專題練（7）

遺詔敕后主

朕初?（）疾，但?（）下痢耳，后轉雜他病，殆?（）不

自濟。人五十不稱?（）天，年已六十有余，何所復恨?（）?

不復自傷?（），但以卿兄弟為念。射君到，說丞相嘆?（）卿

智量，甚大增修，過于所望；審能如此，吾復何憂！勉之，勉

之！勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟?（）賢惟德，能服?

（）于人。汝父德薄，勿效*（）之?？勺x《漢書》、《禮

記》，閑暇歷觀諸子及《六韜》、《商君書》，益（）人意智。聞

丞相為（）寫《申》、《韓》、《管子》、《六韜》一通已畢

??

（）,未送，道亡*（），可自更求聞達。

L在括號里解釋加點字。

2.翻譯句子。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

3.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為"對我們有何啟示？

4.劉備希望后主成為一個的人。

答案

1.初：最初但：只是殆：恐怕，大概

濟：救濟，挽救稱：稱作恨：遺憾

傷：感傷嘆：驚嘆惟：只有

服：使別人信服效：效仿

益：對……有益，對……有幫助

為：給（你），替（你），幫（你）畢：完

亡:同“無”,丟失。