八年級語文下冊 任務(wù)三 舉辦演講比賽教學(xué)實錄 新人教版

八年級語文下冊任務(wù)三舉辦演講比賽教學(xué)實錄新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級語文下冊任務(wù)三舉辦演講比賽教學(xué)實錄新人教版設(shè)計思路本節(jié)課以“八年級語文下冊任務(wù)三舉辦演講比賽”為主題，結(jié)合課本內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力、邏輯思維能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。通過演講比賽的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文知識，提高語文素養(yǎng)。教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵學(xué)生展示自我，培養(yǎng)他們的自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，提高口語表達(dá)清晰、流暢。

2.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提升邏輯推理和批判性思維能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，感受語言文字的魅力。

4.增進(jìn)學(xué)生的文化理解，理解演講的內(nèi)涵和價值。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確演講主題：指導(dǎo)學(xué)生如何從課本內(nèi)容中提煉出合適的演講主題，例如，從《岳陽樓記》中提取“憂樂觀”作為演講主題。

-組織演講結(jié)構(gòu)：教授學(xué)生如何構(gòu)建一個清晰的演講結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾，以及如何在正文中合理安排觀點和論據(jù)。

2.教學(xué)難點：

-突破語言表達(dá)障礙：針對學(xué)生可能存在的口語表達(dá)不流暢、詞匯量不足等問題，通過角色扮演和小組討論等方式，幫助學(xué)生克服語言表達(dá)障礙。

-深化情感投入：引導(dǎo)學(xué)生如何在演講中融入情感，通過情感體驗和情感表達(dá)，使演講內(nèi)容更加生動感人，例如，在演講《荷塘月色》時，如何傳達(dá)作者對自然美景的喜愛。

-提升邏輯思維能力：通過分析課本中的論證方法，如舉例、對比、因果等，幫助學(xué)生提高邏輯思維能力，確保演講內(nèi)容的合理性和說服力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解演講技巧和結(jié)構(gòu)，同時鼓勵學(xué)生參與討論，分享個人觀點。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬演講場景，練習(xí)表達(dá)和情感傳達(dá)。

3.利用多媒體展示演講稿范本，對比分析優(yōu)秀演講案例，增強(qiáng)學(xué)生對演講內(nèi)容的理解。

4.通過小組合作，讓學(xué)生共同完成演講稿的撰寫和修改，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師首先以提問的方式引入新課：“同學(xué)們，你們有沒有參加過演講比賽？在比賽中，你們覺得最重要的是什么？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“是的，演講比賽不僅需要良好的語言表達(dá)能力，還需要清晰的邏輯思維和豐富的情感表達(dá)。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何舉辦一場成功的演講比賽?！?/p>

二、明確演講主題

1.老師講解演講主題的重要性，強(qiáng)調(diào)主題要鮮明、有吸引力。

2.以《岳陽樓記》為例，引導(dǎo)學(xué)生從文中提煉出“憂樂觀”作為演講主題。

3.學(xué)生分組討論，確定各自小組的演講主題。

三、組織演講結(jié)構(gòu)

1.老師講解演講結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何安排觀點和論據(jù)，使演講內(nèi)容有邏輯性。

3.學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，撰寫演講稿初稿。

四、語言表達(dá)與情感傳達(dá)

1.老師講解語言表達(dá)的重要性，強(qiáng)調(diào)清晰、流暢、富有感染力的表達(dá)。

2.通過角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)演講中的情感傳達(dá)。

3.學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)，修改演講稿，提高語言表達(dá)和情感傳達(dá)能力。

五、小組合作與修改

1.學(xué)生分組，共同完成演講稿的撰寫和修改。

2.老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在修改過程中遇到的問題。

3.學(xué)生根據(jù)老師的建議，進(jìn)一步完善演講稿。

六、模擬演講與評價

1.學(xué)生進(jìn)行模擬演講，展示自己的演講成果。

2.老師和學(xué)生共同評價演講，指出優(yōu)點和不足。

3.學(xué)生根據(jù)評價結(jié)果，再次修改演講稿。

七、總結(jié)與反思

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)演講技巧和結(jié)構(gòu)的重要性。

2.學(xué)生分享自己在演講比賽中的心得體會，反思自己的不足。

3.老師鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)鍛煉自己的演講能力。

八、布置作業(yè)

1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇演講稿，準(zhǔn)備參加學(xué)校舉辦的演講比賽。

2.學(xué)生在課后收集優(yōu)秀演講案例，進(jìn)行分析和總結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言表達(dá)能力的提升：通過模擬演講和角色扮演，學(xué)生能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點，語言更加流暢，詞匯運用更加豐富，句式結(jié)構(gòu)也更加多樣化。

2.邏輯思維能力的增強(qiáng)：在撰寫和修改演講稿的過程中，學(xué)生學(xué)會了如何組織觀點和論據(jù)，如何進(jìn)行因果分析和對比論證，從而提高了邏輯思維能力。

3.情感表達(dá)能力的發(fā)展：學(xué)生在演講中學(xué)會了如何融入情感，如何通過語氣、語調(diào)和肢體語言傳達(dá)情感，使演講內(nèi)容更加生動感人。

4.團(tuán)隊合作意識的培養(yǎng)：在小組合作撰寫和修改演講稿的過程中，學(xué)生學(xué)會了傾聽他人意見、尊重他人觀點，并能夠有效溝通，共同完成任務(wù)。

5.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在課后收集優(yōu)秀演講案例，進(jìn)行分析和總結(jié)，這種自主學(xué)習(xí)的方式有助于學(xué)生拓展知識面，提高學(xué)習(xí)效率。

6.演講技巧的掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了演講的基本技巧，如如何開場、如何過渡、如何結(jié)尾等，為今后參加各類演講活動打下了基礎(chǔ)。

7.文化素養(yǎng)的提升：在探究演講主題的過程中，學(xué)生深入了解了課本中的相關(guān)文化背景，如《岳陽樓記》中的憂樂觀思想，從而提高了自己的文化素養(yǎng)。

8.自信心和勇氣增強(qiáng)：通過模擬演講和實際參與演講比賽，學(xué)生在面對觀眾時更加從容，自信心和勇氣得到了顯著提升。

9.應(yīng)對壓力的能力提升：在準(zhǔn)備和參加演講比賽的過程中，學(xué)生學(xué)會了如何應(yīng)對壓力，如何在緊張的情況下保持冷靜，這種能力在今后的學(xué)習(xí)和生活中也將發(fā)揮重要作用。

10.價值觀的塑造：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識到演講不僅是個人能力的展現(xiàn)，更是傳遞正能量、傳播正能量的方式，有助于塑造積極向上的價值觀。板書設(shè)計①演講主題提煉

-主題選擇標(biāo)準(zhǔn)

-主題鮮明性

-主題吸引力

②演講結(jié)構(gòu)安排

-引言：引入話題，引起聽眾興趣

-正文：闡述觀點，論證論據(jù)

-結(jié)尾：總結(jié)觀點，強(qiáng)化印象

③語言表達(dá)技巧

-清晰流暢

-詞匯豐富

-句式多樣

④情感傳達(dá)方法

-語氣語調(diào)

-肢體語言

-情感投入

⑤演講技巧要點

-開場白

-過渡句

-結(jié)尾語

⑥團(tuán)隊合作要點

-傾聽與尊重

-溝通與協(xié)調(diào)

-共同完成任務(wù)

⑦自主學(xué)習(xí)與反思

-案例收集與分析

-學(xué)習(xí)心得總結(jié)

-提升學(xué)習(xí)能力

⑧演講比賽準(zhǔn)備

-演講稿撰寫

-模擬演講練習(xí)

-比賽策略制定

⑨演講評價標(biāo)準(zhǔn)

-內(nèi)容邏輯性

-語言表達(dá)力

-情感感染力

⑩演講文化素養(yǎng)

-相關(guān)文化背景

-主題內(nèi)涵理解

-文化價值傳承課后作業(yè)1.閱讀課文《岳陽樓記》，選擇其中一句最能體現(xiàn)作者憂樂觀思想的句子，并簡要闡述你的理由。

答案：《先天下之憂而憂，后天下之樂而樂》最能體現(xiàn)作者的憂樂觀思想。這句話表達(dá)了作者對國家和人民命運的深切關(guān)懷，以及個人利益置于國家和人民利益之后的價值觀。

2.結(jié)合課文內(nèi)容，編寫一篇以“憂樂觀”為主題的短文，字?jǐn)?shù)不限。

答案：題目：《憂樂觀的智慧》

內(nèi)容：在《岳陽樓記》中，范仲淹的憂樂觀思想給我留下了深刻的印象。他倡導(dǎo)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這種思想不僅是一種高尚的道德追求，更是一種生活的智慧。在現(xiàn)實生活中，我們面對困難和挑戰(zhàn)時，應(yīng)保持樂觀的心態(tài)，積極面對，這樣才能在逆境中成長，最終享受到成功的喜悅。

3.選擇課文中的一個場景，描述作者在場景中的感受，并分析這種感受與憂樂觀思想的關(guān)系。

答案：選擇場景：登岳陽樓遠(yuǎn)眺

描述：作者站在岳陽樓上，眺望遠(yuǎn)方，感嘆“昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮?！痹谶@壯闊的景象中，作者既感受到了大自然的壯美，又體會到了人生的短暫和世事的無常。

分析：這種感受與憂樂觀思想的關(guān)系在于，作者通過觀察自然景象，既看到了生命的美好，也意識到了生命的脆弱，從而更加珍惜當(dāng)下，以樂觀的心態(tài)面對人生的起伏。

4.分析課文中的修辭手法，并舉例說明其在文中的作用。

答案：修辭手法：對偶

舉例：課文中有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這樣的對偶句，通過對比“憂”與“樂”，強(qiáng)調(diào)了作者將個人利益置于國家和人民利益之后的憂樂觀思