小學(xué)四年級語文 高效課堂導(dǎo)學(xué)案(二參單元)

石馬小學(xué)三年級上冊力g學(xué)科先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)案首備課人發(fā)春嬌

執(zhí)行時間20XX年9月16日20XX年月20XX年

單元目標(biāo)：聽懂、會說問候語Goodmorning.以及介紹別人用語Thisis...H月日

首執(zhí)行教師姓名：宋春嬌

姓名：姓名：

教學(xué)內(nèi)容第二單元（章節(jié)）內(nèi)容（課通）Unit2Colours個性設(shè)計個性設(shè)計個性設(shè)計

教學(xué)

學(xué)生學(xué)習(xí)早上（上午）問候上Goodmorning.及介紹人物用語Thisis…。

目標(biāo)

介紹人物用語Thisis…一句的發(fā)音較難，口型和發(fā)音不易到位，教師要適當(dāng)提示，

重點

切不可盲目糾正發(fā)音，從而坐傷孩子的學(xué)習(xí)枳極性.

難點

導(dǎo)學(xué)過程《第_1_學(xué)時）

學(xué)生活動老師活動

1,熱身、史習(xí)（Warm-up/Revision）

（1）教師播放第?單元的歌曲Hello,師生共唱。教師邊唱邊用體態(tài)語示范和學(xué)生問候，

并鼓勵學(xué)生.邊唱邊和周邊的同學(xué)打招呼。

（2）用所學(xué)打招呼用語,師生互相問候。Hello/Hi,what'syourname?

Hello/Hi,I*m.-

2、（PresenIaIion）

：1）教師告訴學(xué)生英語的打招呼用語有很多，除Hello/Hi以外，在早上或上午可用Good

morning.來進(jìn)行。同時教師出示表示上午的圖

片，或在黑板上畫一個升起的太陽，并在旁邊標(biāo)上時間7：30和Goodmorning.一句。（在圖案旁邊板書

G8dmorning.）然后教師用學(xué)生的英文名字，以不同的身份和學(xué)生打招呼。用HcIMHi,A.和Goodmorning.

A.兩種方法同時進(jìn)行（A代表人名）。

（使學(xué)生了解到，這兩種方法都是在打招呼，但不同點在于Goodmorning.可用于上午或口上，Hcllo/Hi>4

用于所有時間段。）

（2）播放錄音，讓學(xué)生聽錄音，然后讓學(xué)生翻開書本，石圖片了解書中的大意。

（3）,教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解對話內(nèi)容，并用中、英文提M，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的句子練習(xí)回答Thisis…。

（政師向?qū)W生打招呼：T:Goodmorning.I'mMissWang/Mr,,,,What,syourname?學(xué)生回答S:My

name-s同時出示一張MissGreen的圖凡教師用ThisisMissGrccn.技師反發(fā)強調(diào)Thisis…

（5）教師介紹卡通人物Kittv.Mickey并進(jìn)行交流，并用筒筆畫，并讓學(xué)生先簡單了解稱謂詞Miss.Mrs.Mr,

并告訴學(xué)生Thisis是介紹人物的方法，本句的發(fā)音較難,U型和發(fā)音不易到位,教師要適當(dāng)提示。（在簡

筆畫旁板書Thisis-.）

（6）學(xué)生跟讀并模仿Lei'stalk部分的內(nèi)容,

（7）給學(xué)生分小組,扮演對話中的人物或其他人物.進(jìn)行實際交流.教師可鼓勵學(xué)生說Miss.Mrs.Mr（此

時,學(xué)生可以運用教材中人物的圖片）并讓學(xué)生drawandsay的練習(xí),訓(xùn)練學(xué)生運用Thisis的句型介紹別

人,

（8）學(xué)生展示練習(xí)情況。此時，教師可給予一些小貼畫兒，適當(dāng)鼓勵和表揚學(xué)生的展示借況，尤其是運用

多人物或運用Miss.Mrs.Mr…進(jìn)行練習(xí)的小組。用以進(jìn)?步培養(yǎng)學(xué)生敢于開口、勇于運用英語的習(xí)慣并

形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

3、趣味操練（Practice）

（I）游戲1：

玩“擊鼓傳花”的游戲.首先,將全班學(xué)生分為兩大狙。教師可有節(jié)奏地敲擊小鼓，兩組學(xué)生同時開始

傳花,當(dāng)老師的鼓聲停止時，兩組各有一名學(xué)生拿到花,這時，拿到花的學(xué)生先自我介紹說Hello,I'm…

/Hi.rm-/Goodnwrning.Vm-.之后再介紹,名好友說Thisis每被介紹的學(xué)生同大家問好Good

maning\Hello\Hi這個游戲也可用放音樂來代替擊鼓,學(xué)生可待音樂停止時起立做自我介紹、介紹他人等。）

4、課堂評價（Assessment）此環(huán)節(jié)可靈活處理，根據(jù)需要設(shè)置。

做練習(xí)手冊第二單元的第?部分練習(xí)。（2）讓學(xué)生聽錄音做練習(xí).

（3）再次播放錄音，在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生句一句地跟讀并相互核對答案，最后通過給小花涂色進(jìn)行

自我評價。

5、獷展性活動（Add-acliviiies）

游戲：Walktothecorner

方法：（法教加清6-8個學(xué)生上來。

（2）讓他們每人選擇一張圖片,并說出他們所選人物。Thisis….

（3）教師任意給每個人物指定一個角落。比如指著一個角落說：Sarah,指著另一個角落說：Zip.分別指

若其它兩個角落說：Mike.Zoom.

（4）學(xué)牛.聽到老巾ji的指W后走到與自己名字相同的地點，做在座位上的學(xué)生說：Thisis皿Sarah，Zip/

Mike….

（5）角落處的學(xué)生則要與大家打招呼說：Goodmorning!

（6）教師可以不斷更改人物的位黃和學(xué)生維續(xù)這個游戲。

（1）學(xué)生看圖,說說圖中學(xué)生在做什么、說什么.

單元

教后

4

201

2013

5

反總201

矯

宋林

深入

首備

案

練導(dǎo)學(xué)

當(dāng)堂訓(xùn)

學(xué)后教

學(xué)科先

語

冊英

級上

三年

小學(xué)

后馬

表

d等

ow,re

,yell

een

e,gr

分blu

A)部

arn(

,sle

讀Lei

、認(rèn)

聽說

、能

標(biāo)：1

單元目

16H

月

年9

20XX

年

20XX

月

X年

20X

時間

執(zhí)行

。

的單詞

示顏色

月日

日

。

的動作

出相應(yīng)

令語做

按照指

，并能

指令語

部分的

(A)

t'sdo

懂Le

能聽

3.

嬌

：宋春

姓名

師

行教

首執(zhí)

.

的興趣

學(xué)英語

發(fā)學(xué)生

，激

好習(xí)慣

語的良

學(xué)習(xí)英

養(yǎng)學(xué)生

4.培

姓名：

:

姓名

Unit

課題)

內(nèi)容(

容

教學(xué)內(nèi)

節(jié))

(章

單元

第二

計

個性設(shè)

設(shè)計