第三章第三節(jié) 海陸變遷教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)地理上冊(cè)

第三章第三節(jié)海陸變遷教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)地理上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：第三章第三節(jié)海陸變遷教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)地理

3.授課時(shí)間：2024年10月26日星期四第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生地理空間思維，通過(guò)觀察和分析海陸變遷現(xiàn)象，理解地球表面形態(tài)的動(dòng)態(tài)變化。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)和方法探究海陸變遷的原因。

3.提升學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀念。

4.培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)地考察或模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)地理學(xué)習(xí)的實(shí)踐過(guò)程。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的地理知識(shí)，包括地球的基本構(gòu)造、地圖的基本要素等。然而，對(duì)于海陸變遷這一較為復(fù)雜的概念，他們可能僅有初步的了解，對(duì)地質(zhì)作用、板塊構(gòu)造等概念的理解較為有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科普遍持有一定的興趣，他們對(duì)于自然現(xiàn)象和地球奧秘的好奇心可以激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生可能具備較強(qiáng)的觀察力和分析能力，能夠從地圖和圖片中提取信息；而部分學(xué)生可能在空間思維和抽象概念理解上存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中有視覺(jué)學(xué)習(xí)者、聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)者和動(dòng)手操作學(xué)習(xí)者，因此在教學(xué)過(guò)程中需要采用多種教學(xué)方法滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)海陸變遷的復(fù)雜性可能感到困惑，難以理解地質(zhì)作用和板塊構(gòu)造等概念。此外，學(xué)生在理解地質(zhì)年代和地質(zhì)事件的時(shí)間跨度上可能存在困難。在實(shí)際操作中，學(xué)生可能難以將抽象的地質(zhì)知識(shí)應(yīng)用到具體的地理現(xiàn)象中。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)實(shí)例和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)幫助學(xué)生建立對(duì)海陸變遷現(xiàn)象的直觀認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源-地理教學(xué)掛圖：世界地圖、中國(guó)地圖、地質(zhì)年代圖

-地球儀：用于演示地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)和板塊運(yùn)動(dòng)

-多媒體課件：包含海陸變遷的動(dòng)畫(huà)、圖片和視頻資料

-實(shí)物教具：如巖石樣本、化石等，用于直觀展示地質(zhì)現(xiàn)象

-教學(xué)軟件：地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，用于模擬和展示海陸變遷過(guò)程

-網(wǎng)絡(luò)資源：地理教育網(wǎng)站上的相關(guān)文章、案例和在線測(cè)試

-教學(xué)視頻：地質(zhì)紀(jì)錄片片段，展示海陸變遷的自然過(guò)程

-教學(xué)活動(dòng)材料：實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、觀察記錄表等學(xué)生活動(dòng)用紙教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布PPT和地質(zhì)紀(jì)錄片視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生了解板塊構(gòu)造理論和海陸變遷的基本概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“板塊運(yùn)動(dòng)有哪些表現(xiàn)形式？”“海陸變遷對(duì)人類(lèi)社會(huì)有哪些影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的觀看進(jìn)度和提問(wèn)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和視頻，理解板塊構(gòu)造和海陸變遷的基本原理。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交筆記和思考后的疑問(wèn)列表。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資料的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解海陸變遷的知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和提出問(wèn)題的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示全球地圖上不同時(shí)期的古地圖，引出海陸變遷的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解板塊構(gòu)造理論，結(jié)合實(shí)際案例，如喜馬拉雅山脈的形成。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分析不同地質(zhì)年代的板塊運(yùn)動(dòng)和海陸變遷。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的提問(wèn)，提供詳細(xì)的解釋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，嘗試解釋海陸變遷的現(xiàn)象。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，并與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師詳細(xì)講解板塊構(gòu)造理論。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解板塊構(gòu)造理論和海陸變遷的原理。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)習(xí)題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的地理科普書(shū)籍和在線資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的答案提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，提高自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的知識(shí)水平和探究能力。

-通過(guò)反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和能力提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.地球的基本構(gòu)造

-地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：地殼、地幔、地核

-地球的表面結(jié)構(gòu)：陸地、海洋

2.地質(zhì)作用與地表形態(tài)

-內(nèi)力作用：地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)、變質(zhì)作用

-外力作用：風(fēng)化作用、侵蝕作用、沉積作用、固結(jié)成巖作用

-地質(zhì)作用對(duì)地表形態(tài)的影響：山脈、高原、盆地、平原的形成

3.地質(zhì)年代與地質(zhì)事件

-地質(zhì)年代的劃分：宙、代、紀(jì)、世

-主要地質(zhì)事件：地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)、海陸變遷

4.板塊構(gòu)造理論

-板塊的定義：地球巖石圈被分割成若干個(gè)相對(duì)獨(dú)立、能夠相對(duì)移動(dòng)的巖石單元

-板塊的分類(lèi)：大陸板塊、海洋板塊

-板塊運(yùn)動(dòng)的驅(qū)動(dòng)因素：地幔對(duì)流、重力作用

-板塊運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)形式：俯沖、碰撞、張裂、剪切

5.海陸變遷

-海陸變遷的定義：地球表面形態(tài)的長(zhǎng)期變化，包括海陸分布的變化

-海陸變遷的原因：地殼運(yùn)動(dòng)、海平面變化、氣候變遷、人類(lèi)活動(dòng)

-海陸變遷的表現(xiàn)形式：大陸漂移、海平面上升、海岸線變化

6.地質(zhì)年代與海陸變遷的關(guān)系

-地質(zhì)年代與海陸變遷的對(duì)應(yīng)關(guān)系：不同地質(zhì)年代的海陸變遷特征

-地質(zhì)年代與海陸變遷的相互影響：地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)等地質(zhì)事件對(duì)海陸變遷的影響

7.海陸變遷對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響

-海陸變遷對(duì)氣候的影響：影響氣候類(lèi)型、降水分布等

-海陸變遷對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響：影響生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性等

-海陸變遷對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響：影響人類(lèi)居住地、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸?shù)?/p>

8.地質(zhì)災(zāi)害與海陸變遷

-地質(zhì)災(zāi)害的定義：由地質(zhì)作用引起的自然災(zāi)害

-常見(jiàn)地質(zhì)災(zāi)害：地震、火山、滑坡、泥石流

-地質(zhì)災(zāi)害與海陸變遷的關(guān)系：地質(zhì)災(zāi)害對(duì)海陸變遷的影響

9.地理信息系統(tǒng)（GIS）在研究海陸變遷中的應(yīng)用

-GIS的定義：地理信息系統(tǒng)，是一種以地理空間數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，采用地理模型分析方法，展示和描述地理現(xiàn)象的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

-GIS在研究海陸變遷中的應(yīng)用：空間數(shù)據(jù)采集、處理、分析、展示

10.海陸變遷的預(yù)測(cè)與應(yīng)對(duì)

-海陸變遷的預(yù)測(cè)方法：地質(zhì)年代學(xué)、地球物理學(xué)、遙感技術(shù)等

-海陸變遷的應(yīng)對(duì)措施：環(huán)境保護(hù)、災(zāi)害防治、城市規(guī)劃等作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材相關(guān)章節(jié)，總結(jié)海陸變遷的基本原理和地質(zhì)年代的相關(guān)知識(shí)。

2.完成以下問(wèn)題：

-解釋板塊構(gòu)造理論的基本概念，并舉例說(shuō)明板塊運(yùn)動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響。

-列舉三種地質(zhì)作用及其對(duì)地表形態(tài)的影響。

-描述地質(zhì)年代劃分的依據(jù)，并說(shuō)明不同地質(zhì)年代的海陸變遷特征。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，模擬板塊運(yùn)動(dòng)和海陸變遷的過(guò)程，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4.分析當(dāng)?shù)兀ɑ驅(qū)W生所在城市）的海陸變遷歷史，撰寫(xiě)一篇短文，探討其對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境和社會(huì)的影響。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的反饋。

2.指出問(wèn)題：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的錯(cuò)誤或不足，如概念理解不清、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理等，進(jìn)行具體指出。

3.改進(jìn)建議：針對(duì)每個(gè)問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，如如何正確理解板塊運(yùn)動(dòng)、如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等。

4.課堂討論：在下一節(jié)課的課堂上，組織學(xué)生針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的理解和改進(jìn)方法。

5.個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)，提高能力。

6.成績(jī)記錄：將學(xué)生的作業(yè)成績(jī)記錄在成績(jī)冊(cè)中，作為學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的一部分。

7.反饋交流：定期與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，討論作業(yè)完成情況，共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

作業(yè)布置與反饋的目的是為了幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高他們的地理空間思維能力和科學(xué)探究能力。通過(guò)作業(yè)的布置和及時(shí)的反饋，教師能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。典型例題講解例題1：

板塊構(gòu)造理論認(rèn)為，板塊的運(yùn)動(dòng)會(huì)引起地殼的變動(dòng)，從而產(chǎn)生海陸變遷。以下哪個(gè)地區(qū)的海陸變遷現(xiàn)象與板塊構(gòu)造理論相符？

A.東非大裂谷的形成

B.黃河的改道

C.珠江三角洲的形成

D.阿爾卑斯山脈的形成

答案：A

解析：東非大裂谷的形成是非洲板塊與阿拉伯板塊分離的結(jié)果，是板塊構(gòu)造理論的一個(gè)典型例子。

例題2：

地質(zhì)年代分為宙、代、紀(jì)、世，以下哪個(gè)地質(zhì)年代對(duì)應(yīng)的地層中含有恐龍化石？

A.宙

B.代

C.紀(jì)

D.世

答案：C

解析：恐龍生活在侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)，這兩個(gè)紀(jì)的地層中含有豐富的恐龍化石。

例題3：

A.風(fēng)化作用

B.侵蝕作用

C.沉積作用

D.固結(jié)成巖作用

答案：C

解析：沉積作用是海陸變遷的重要原因之一，它通過(guò)沉積物的積累形成陸地。

例題4：

全球變暖可能導(dǎo)致海平面上升，以下哪個(gè)現(xiàn)象與全球變暖導(dǎo)致的海平面上升有關(guān)？

A.極地冰川融化

B.海水溫度升高

C.河流入海水量增加

D.海洋環(huán)流變化

答案：A

解析：極地冰川融化是海平面上升的主要原因之一，因?yàn)樗黾恿撕Ｑ蟮乃俊?/p>

例題5：

人類(lèi)活動(dòng)對(duì)海陸變遷有影響，以下哪個(gè)行為可能加劇海陸變遷？

A.退耕還林

B.河道疏浚

C.海洋傾倒垃圾

D.海洋資源開(kāi)發(fā)

答案：C

解析：海洋傾倒垃圾會(huì)導(dǎo)致海洋污染，影響海洋生態(tài)系統(tǒng)，從而可能加劇海陸變遷。

這些例題旨在幫助學(xué)生理解板塊構(gòu)造理論、地質(zhì)年代、地質(zhì)作用、全球變暖以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響。通過(guò)解決這些問(wèn)題，學(xué)生能夠加深對(duì)地理知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①海陸變遷的基本概念

-地球表面形態(tài)的長(zhǎng)期變化

-海陸分布的變化

②板塊構(gòu)造理論

-板塊的分類(lèi)：大陸板塊、海洋板塊

-板塊運(yùn)動(dòng)的驅(qū)動(dòng)因素：地幔對(duì)流、重力作用

-板塊運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)形式：俯沖、碰撞、張裂、剪切

③地質(zhì)年代與海陸變遷

-地質(zhì)年代的劃分：宙、代、紀(jì)、世

-不同地質(zhì)年代的海陸變遷特征

④地質(zhì)作用與地表形態(tài)

-內(nèi)力作用：地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)、變質(zhì)作用

-外力作用：風(fēng)化作用、侵蝕作用