《宋代商業(yè)與城市生活：歷史課程專題講解教案》

《宋代商業(yè)與城市生活：歷史課程專題講解教案》一、教案取材出處《宋代都市生活研究》《宋代商業(yè)史》《宋代城市文化》《宋代城市經(jīng)濟(jì)與社會》二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解宋代商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)及其對城市生活的影響。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象的能力。提高學(xué)生運(yùn)用歷史知識解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)序號教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1宋代商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)如何分析宋代商業(yè)發(fā)展對城市生活的影響2宋代城市生活的變遷如何運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析宋代城市生活3宋代商業(yè)與城市生活的關(guān)系如何運(yùn)用歷史知識解決實(shí)際問題教學(xué)過程：導(dǎo)入新課提問：同學(xué)們，你們知道宋代有哪些著名的商業(yè)城市嗎？引導(dǎo)學(xué)生回顧宋代商業(yè)發(fā)展的背景，為新課做好鋪墊。講授新課宋代商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)分析宋代商業(yè)發(fā)展的原因，如政治穩(wěn)定、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。介紹宋代商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，如市場繁榮、商品種類豐富、貨幣流通等。提問：宋代商業(yè)發(fā)展對城市生活有哪些影響？宋代城市生活的變遷分析宋代城市生活的變遷，如居住環(huán)境、生活方式、文化娛樂等。介紹宋代城市生活的特點(diǎn)，如繁華、開放、多元等。提問：宋代城市生活有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？宋代商業(yè)與城市生活的關(guān)系分析宋代商業(yè)與城市生活的關(guān)系，如相互促進(jìn)、相互制約等。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析宋代商業(yè)與城市生活的關(guān)系。提問：宋代商業(yè)與城市生活的關(guān)系對現(xiàn)代城市有哪些啟示？課堂小結(jié)強(qiáng)調(diào)運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象的重要性。課后作業(yè)閱讀相關(guān)資料，了解宋代其他城市的商業(yè)與城市生活。撰寫一篇關(guān)于宋代商業(yè)與城市生活的論文。表格：序號教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1宋代商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)了解宋代商業(yè)發(fā)展的原因、特點(diǎn)及其對城市生活的影響2宋代城市生活的變遷分析宋代城市生活的變遷、特點(diǎn)及其對現(xiàn)代城市的啟示3宋代商業(yè)與城市生活的關(guān)系運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析宋代商業(yè)與城市生活的關(guān)系，提高歷史分析能力四、教案教學(xué)方法案例分析法：通過分析宋代具體的商業(yè)案例，引導(dǎo)學(xué)生理解商業(yè)發(fā)展的過程和影響。討論法：組織學(xué)生就宋代商業(yè)與城市生活的關(guān)系進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，如商人、城市居民等，以體驗(yàn)宋代城市生活的多樣性。多媒體輔助法：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示宋代商業(yè)與城市生活的場景。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入教師展示宋代商業(yè)圖，如市井繁華的場景，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這是什么時期？這些商業(yè)活動對人們的生活有什么影響？”主體教學(xué)宋代商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)教師通過多媒體展示宋代貨幣流通的情況，提問：“為什么宋代貨幣流通如此發(fā)達(dá)？”學(xué)生討論并分享自己的看法。教師總結(jié)：宋代貨幣流通的便利性促進(jìn)了商業(yè)的繁榮。宋代城市生活的變遷教師展示宋代城市街道、民居的圖片，提問：“宋代城市生活有哪些變化？”學(xué)生討論并分享自己的觀察。教師總結(jié)：宋代城市生活日益豐富，居住環(huán)境改善。宋代商業(yè)與城市生活的關(guān)系教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬宋代市井生活。學(xué)生分組討論，扮演不同的角色，如商人、市民等。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解商業(yè)與城市生活的相互影響。課堂小結(jié)教師總結(jié)宋代商業(yè)與城市生活的特點(diǎn)和關(guān)系。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。課后作業(yè)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于宋代商業(yè)與城市生活的短文，要求結(jié)合個人觀點(diǎn)進(jìn)行分析。六、教案教材分析教材內(nèi)容應(yīng)涵蓋宋代商業(yè)發(fā)展的歷史背景、特點(diǎn)、影響等方面。教材應(yīng)包含豐富的圖片和案例，以直觀展示宋代商業(yè)與城市生活的場景。教材應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析宋代商業(yè)與城市生活的關(guān)系。教材分析應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力、分析能力和實(shí)踐能力。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)宋代商業(yè)發(fā)展的原因了解宋代商業(yè)發(fā)展的背景，認(rèn)識政治穩(wěn)定、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展等因素對商業(yè)的影響宋代商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)分析宋代商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，如市場繁榮、商品種類豐富、貨幣流通等宋代城市生活的變遷了解宋代城市生活的變遷，如居住環(huán)境、生活方式、文化娛樂等宋代商業(yè)與城市生活的關(guān)系分析宋代商業(yè)與城市生活的關(guān)系，如相互促進(jìn)、相互制約等歷史唯物主義觀點(diǎn)運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析宋代商業(yè)與城市生活的關(guān)系，提高歷史分析能力七、教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)類型：小組研究報告作業(yè)內(nèi)容：主題：宋代某一商業(yè)城市（如杭州、開封）的商業(yè)與城市生活研究任務(wù)：學(xué)生分組，每組選擇一個宋代商業(yè)城市進(jìn)行研究。每組學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集資料，包括歷史文獻(xiàn)、圖片、視頻等。分析該城市的商業(yè)特點(diǎn)、城市發(fā)展、城市生活等方面的內(nèi)容。小組合作完成一份研究報告，包括城市概況、商業(yè)活動、城市生活特色等。制作一份展示PPT，準(zhǔn)備口頭報告。操作步驟：第一步：分組，確定研究城市。第二步：分配任務(wù)，每個學(xué)生負(fù)責(zé)收集特定方面的資料。第三步：資料收集與分析，小組成員定期會議討論。第四步：撰寫研究報告，整理PPT內(nèi)容。第五步：小組進(jìn)行口頭報告，展示研究成果。具體話術(shù)：分組時：“同學(xué)們，我們將分成小組，每個小組選擇一個宋代商業(yè)城市進(jìn)行研究。請大家積極思考，提出自己的想法。”分配任務(wù)時：“小李，你負(fù)責(zé)收集這個城市的商業(yè)資料，小王，你負(fù)責(zé)搜集城市生活的相關(guān)內(nèi)容，大家各司其職。”討論時：“大家覺得這個城市的商業(yè)活動有哪些特點(diǎn)？我們可以從哪些方面來分析？”報告準(zhǔn)備時：“我們的PPT要清晰展示研究內(nèi)容，大家要分工合作，保證報告的質(zhì)量?！眻蟾嬲故緯r：“下面，請我們的小組來為大家介紹宋代某商業(yè)城市的研究成果?！卑?、教案結(jié)語教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了宋代商業(yè)與城市生活，大家通過研究、討論、角色扮演等多種方式，對宋代城市有了更深入的了解。宋代商業(yè)的繁榮和城市生活的豐富多彩，為我們今天的生活提供了很多啟示。在課后繼續(xù)關(guān)注歷史，發(fā)覺歷史的魅力?！苯處熖釂枺骸巴瑢W(xué)們，你們認(rèn)為宋代商業(yè)與城市生活的哪些