高中校本課程-【中職】-創(chuàng)意線描畫教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

學(xué)科名稱美術(shù)周課時數(shù)1

課題創(chuàng)意線描畫

高等教育出版社出版，《公共藝術(shù)》美術(shù)篇第六單元第一

節(jié)平面構(gòu)成，本課將平面構(gòu)成中的點(diǎn)線面元素與創(chuàng)意線描

相整合，是平面構(gòu)成的擴(kuò)展課。因線描畫中的點(diǎn)線面與平

面構(gòu)成中的點(diǎn)線面有相似之處，所以本課是為拓展學(xué)生的

視野，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，想象力和

教材分析實(shí)踐能力而設(shè)置的。這是一節(jié)以作品欣賞為引導(dǎo)、以動手

創(chuàng)造為主要實(shí)踐活動的綜合課，學(xué)生能夠在欣賞中和動手

創(chuàng)造的實(shí)踐中，逐漸體會線描畫的繪制過程。感受點(diǎn)線面

這些元素在線描畫中的獨(dú)特應(yīng)用。從而啟迪學(xué)生的智慧，

喚起他們用繪畫表達(dá)內(nèi)心情感的熱情，喚起他們對藝術(shù)的

熱愛。

中等職業(yè)學(xué)校階段的學(xué)生已經(jīng)具有獨(dú)立思考的能力，也具

有很強(qiáng)的分析評論能力，但是他們也普遍存在藝術(shù)基礎(chǔ)不

扎實(shí)，藝術(shù)素養(yǎng)水平和實(shí)踐能力參差不齊等情況，在上這

學(xué)情分析節(jié)課前，我做過一個小調(diào)查，很多學(xué)生并沒有繪制過線描

畫，對于點(diǎn)線面在線描畫中的應(yīng)用更是一知半解。我的任

務(wù)就是帶領(lǐng)學(xué)生們體驗(yàn)線描藝術(shù)，拓展學(xué)生的視野，引導(dǎo)

學(xué)生通過觀察、想象、構(gòu)思創(chuàng)造有意味的視覺形象，能

夠通過繪畫語言表達(dá)自己的意圖、思想和情感。

知識目標(biāo)：了解什么是線描畫，點(diǎn)線面在線描畫中應(yīng)用，

繪制線描畫需要注意什么？

能力目標(biāo)：學(xué)生通過觀察、想象、構(gòu)思創(chuàng)造有意味的視

覺形象，能夠通過繪畫語言表達(dá)自己的意圖、思想和

教學(xué)目標(biāo)

情感。

情感價值觀目標(biāo)：體驗(yàn)線描畫的繪制過程，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作

的重要和快樂。啟迪學(xué)生的智慧，喚起他們用繪畫表達(dá)內(nèi)

心情感的熱情，喚起他們對藝術(shù)的熱愛。

重點(diǎn)：點(diǎn)線面在線描畫中的應(yīng)用，線描畫的注意事項(xiàng)。

教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn)：通過基礎(chǔ)圖案的引導(dǎo)，聯(lián)想出豐富的圖案類型，并

難點(diǎn)

應(yīng)用到線描畫的整體畫面中。

教法演示法講解法比較法

教具使用多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、微信群、微視頻

分組，小組成員分工，課前通過微信群發(fā)布線描畫欣賞，

課前準(zhǔn)備

為課堂上的線描畫做準(zhǔn)備。

教學(xué)內(nèi)容與過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

展示線描畫，引出線描畫的定觀察思考開門見山

導(dǎo)入新棵義。直入主

題。

講授新課一.線描畫的注意事項(xiàng)觀察思考先將注意

1.構(gòu)圖得當(dāng)，造型準(zhǔn)確。事項(xiàng)說

2.注意整體黑白灰關(guān)系得明，提醒

當(dāng)。學(xué)生在操

3.裝飾線條整齊工整，富有作中避免

創(chuàng)意。錯誤。

二.線描畫中點(diǎn)，線，面，展觀察思考拓展學(xué)生

示對點(diǎn)，線，

1.點(diǎn)的展示面的認(rèn)

2.線的展示知，點(diǎn)線

3.面的展示面的形式

三.基本線條，基礎(chǔ)圖案觀看很豐富。

觀看基礎(chǔ)圖案的繪制過程，為學(xué)生下

基礎(chǔ)圖案是線描畫的基礎(chǔ)，一步操作

基本線條的練習(xí)需要下大提供借

工夫。鑒。

四.探索練習(xí)

1.任選上面視頻中的1個動手操作先臨摹，

基礎(chǔ)圖案進(jìn)行臨摹，同時創(chuàng)作再創(chuàng)作，

出一個全新的基礎(chǔ)圖案。符合學(xué)生

要求：線條排列整齊工整，的認(rèn)知規(guī)

每條線的銜接都要自然清晰。律。

完成后每組選出1個優(yōu)秀展示作品可以讓學(xué)

作品展示。由創(chuàng)作學(xué)生生明了什

教師點(diǎn)評說明創(chuàng)意么是好的

1.線條是否均勻工整線描基礎(chǔ)

2.黑白對比是否明快思考觀看圖案。

3.圖案是否有創(chuàng)意

五.小組合作，完成剪貼線描繪制線描

畫作品畫體驗(yàn)團(tuán)

每個小組完成一幅線描畫，分工合作隊(duì)協(xié)作。

每個組員繪制畫中一部分，動手操作

最后將各個部分剪下來貼

到一起，最終完成整幅作

品。

六.展示小組作品，點(diǎn)評作品。展示成果同學(xué)們一

每組派一名代表將作品拿學(xué)生代表表起分享勞

到講臺前展示述本組繪制動成果，

學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。的內(nèi)容，用了感受成

哪幾種點(diǎn)，線功。

面，的組合。

組員感受團(tuán)

隊(duì)合作帶來

的成功和喜

悅

1.構(gòu)圖得當(dāng)，造型準(zhǔn)確。

小結(jié)2.整體黑白灰關(guān)系得當(dāng)

3.裝飾整齊工整，富有創(chuàng)意。

1.臨摹在一邊的線描畫基礎(chǔ)R到案。

ft?翳不

其G

，刊H卜

EtJsLidJN上

■M回

作業(yè)

*嬲1

>、

2.原創(chuàng)出4個基礎(chǔ)圖案,大小尺寸為5cm*5cm。

創(chuàng)意線描畫

板書

展示學(xué)生繪制的小組作品

本節(jié)課力求以美育人，引導(dǎo)學(xué)生以自主、合作、探究

的方式參與美術(shù)學(xué)習(xí)，希望通過教師的引導(dǎo)與課堂設(shè)置達(dá)

到中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必備的美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐，學(xué)生在

反思課堂中能夠積極主動的觀察，思考，構(gòu)思，繪制出有創(chuàng)意

的裝飾圖案，同時夠團(tuán)隊(duì)合作，共同完成創(chuàng)意線描畫，在

這個過程中體驗(yàn)線描畫這種藝術(shù)形式，學(xué)生的繪畫的熱情

高，課堂學(xué)習(xí)效果顯著。

學(xué)情分析

中等職業(yè)學(xué)校階段的學(xué)生已經(jīng)具有獨(dú)立思考的能力，也具有很強(qiáng)

的分析評論能力，但是另一方面他們普遍藝術(shù)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，藝術(shù)

素養(yǎng)水平和實(shí)踐能力參差不齊，在上這節(jié)課前，我做過一個小調(diào)查,

很多學(xué)生并沒有繪制過線描畫，對于點(diǎn)線面在線描畫中的應(yīng)用更是一

知半解。我的任務(wù)就是帶領(lǐng)學(xué)生們體驗(yàn)線描藝術(shù),讓他們了解點(diǎn)，線，

面在線描畫中多樣性的表達(dá)。拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

效果分析

本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是

知識目標(biāo)：了解什么是線描畫，點(diǎn)線面在線描畫中應(yīng)用，繪制線

描畫需要注意什么？

能力目標(biāo)：學(xué)生通過觀察、想象、構(gòu)思創(chuàng)造有意味的視覺形象，

能夠通過繪畫語言表達(dá)自己的意圖、思想和情感。

情感價值觀目標(biāo)：體驗(yàn)線描畫的繪制過程，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要

和快樂。啟迪學(xué)生的智慧，喚起他們用繪畫表達(dá)內(nèi)心情感的熱情，喚

起他們對藝術(shù)的熱愛。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，通過先前的引導(dǎo)和介紹，學(xué)生了解了什么

是線描畫，以及它的注意事項(xiàng)。學(xué)生在探索練習(xí)中先臨摹，再創(chuàng)作。

從創(chuàng)作的過程和結(jié)果中可以看出學(xué)生通過觀察，能夠舉一反三構(gòu)思創(chuàng)

造出有意味的視覺形象，達(dá)到了先前的預(yù)設(shè)效果，但是要通過繪畫語

言完全表達(dá)自己的思想和情感還需要進(jìn)一步的練習(xí)。小組合作的過程

中，組員之間需要相互協(xié)商分工，大家共同努力才能完成小組任務(wù),

在這個過程中，即鍛煉學(xué)生的溝通也鍛煉了協(xié)作。體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的

重要和快樂，達(dá)到預(yù)期效果。通過大家和合作，繪制出優(yōu)秀的線描畫，

堅(jiān)定的了學(xué)生的自信心，使學(xué)生相信他們能夠通過繪畫表達(dá)事物和內(nèi)

心情感，達(dá)到預(yù)期效果。

教材分析

高等教育出版社出版，《公共藝術(shù)》美術(shù)篇第六單元第一節(jié)平面

構(gòu)成，本課將平面構(gòu)成中的點(diǎn)線面元素與創(chuàng)意線描畫相整合，本課是

平面構(gòu)成的擴(kuò)展課。因線描畫中的點(diǎn)線面與平面構(gòu)成中的點(diǎn)線面有相

似之處，所以本課是為拓展學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生

的創(chuàng)新精神，想象力和實(shí)踐能力而設(shè)置的。這是一節(jié)以作品欣賞為引

導(dǎo)、以動手創(chuàng)造為主要實(shí)踐活動的綜合課，學(xué)生能夠在欣賞中和動手

創(chuàng)造的實(shí)踐中，逐漸體會線描畫的繪制過程。感受點(diǎn)線面這些元素在

線描畫中的獨(dú)特應(yīng)用。從而啟迪學(xué)生的智慧，喚起他們用繪畫表達(dá)內(nèi)

心情感的熱情，喚起他們對藝術(shù)的熱愛。

評測練習(xí)

練習(xí)1——發(fā)揮想象力，請用點(diǎn)，線，面對下面的葉子進(jìn)行描繪，使

其更具有裝飾性。

練習(xí)2臨摹線描畫《茶壺》

課后反思

本節(jié)課力求以美育人，引導(dǎo)學(xué)生以自主、合作、探究的方式參與

美術(shù)學(xué)習(xí)，希望通過教師的引導(dǎo)與課堂設(shè)置達(dá)到中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必

備的美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐，學(xué)生在課堂中能