初中語文考試-中考考卷141期

初中語文考試中考考卷141期一、基礎知識（20分）（1）愛（2）好（3）學（4）習（5）天（1）快樂（2）美麗（3）善良（4）勇敢（5）聰明（1）高興（2）丑陋（3）邪惡（4）膽小（5）愚蠢（1）友誼（2）堅持（3）成功（4）幸福（5）希望（1）今天天氣很好。（2）他很喜歡讀書。（3）我們明天要去旅游。（4）她是一名老師。（5）這個蘋果很甜。二、閱讀理解（30分）小明的夢想小明是一個普通的初中生，他有一個夢想，那就是成為一名優(yōu)秀的科學家。為了實現(xiàn)這個夢想，小明努力學習，積極參加各種科學競賽。一天，學校組織了一次科學競賽，小明毫不猶豫地報名參加了。比賽當天，小明發(fā)揮出色，最終獲得了第一名。這次勝利讓小明更加堅定了自己的夢想。然而，實現(xiàn)夢想的道路并不容易。小明在學習過程中遇到了很多困難，但他從未放棄。他相信，只要堅持努力，就一定能夠實現(xiàn)自己的夢想。1.請用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容。2.小明的夢想是什么？3.小明為了實現(xiàn)夢想做了哪些努力？4.小明在科學競賽中獲得了什么成績？5.小明在實現(xiàn)夢想的過程中遇到了哪些困難？6.小明是如何面對困難的？7.你從這篇文章中學到了什么？三、寫作（50分）請以“我的夢想”為題，寫一篇不少于300字的作文。要求：1.內(nèi)容真實，感情真摯。2.結構合理，層次清晰。3.語言通順，無語病。4.書寫規(guī)范，無錯別字。四、古詩文閱讀（50分）《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。1.請解釋“床前明月光，疑是地上霜”的意思。2.請解釋“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的意思。3.這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？4.你從這首詩中學到了什么？5.請將這首詩翻譯成現(xiàn)代漢語。6.請找出這首詩中的韻腳。7.請分析這首詩的意境。8.請談談你對這首詩的理解。9.請列舉出你所學過的其他李白的詩作。10.請談談你對李白詩歌的看法。五、綜合知識（20分）1.請簡述我國的歷史朝代順序。2.請列舉出我國著名的四大發(fā)明。3.請簡述我國的主要節(jié)日。4.請列舉出我國的主要山脈。5.請簡述我國的主要河流。6.請列舉出我國的主要湖泊。7.請簡述我國的主要氣候類型。8.請列舉出我國的主要農(nóng)作物。9.請簡述我國的主要礦產(chǎn)資源。10.請列舉出我國的主要旅游景點。一、基礎知識1.拼音：（1）ài（2）hào（3）xué（4）xí（5）tiān2.近義詞：（1）歡樂（2）漂亮（3）仁慈（4）勇敢（5）聰慧3.反義詞：（1）悲傷（2）美麗（3）善良（4）膽怯（5）愚笨4.詞語解釋：（1）友誼：朋友之間的情誼。（2）堅持：不放棄，持續(xù)努力。（3）成功：達到預期的目標或結果。（4）幸福：生活美滿，心情愉悅。（5）希望：對未來的期待和向往。5.句子改寫：（1）今天天氣很好嗎？（2）他很喜歡讀書嗎？（3）我們明天要去旅游嗎？（4）她是一名老師嗎？（5）這個蘋果很甜嗎？二、閱讀理解1.內(nèi)容概括：小明為實現(xiàn)成為科學家的夢想，努力學習，參加科學競賽并取得勝利。2.作文略。三、古詩文閱讀1.床前明月光，疑是地上霜：詩人看到床前的月光，誤以為是地上的霜。2.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)：詩人抬頭看著明月，低頭時思念起故鄉(xiāng)。3.思想感情：表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。4.學習內(nèi)容：學到了詩人對故鄉(xiāng)的深深思念。5.現(xiàn)代漢語翻譯：床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。6.韻腳：光、霜、望、鄉(xiāng)。7.意境：寂靜的夜晚，詩人獨自思念故鄉(xiāng)，月光映照出詩人的孤獨和思鄉(xiāng)之情。8.理解略。9.李白其他詩作：《將進酒》、《廬山謠》等。10.對李白詩歌的看法略。四、綜合知識1.歷史朝代順序：夏、商、周、秦、漢、三國、晉、南北朝、隋、唐、五代十國、宋、元、明、清。2.四大發(fā)明：造紙術、印刷術、火藥、指南針。3.主要節(jié)日：春節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等。4.主要山脈：喜馬拉雅山脈、天山山脈、昆侖山脈、秦嶺山脈等。5.主要河流：長江、黃河、淮河、海河、珠江等。6.主要湖泊：鄱陽湖、洞庭湖、太湖、洪澤湖、巢湖等。7.主要氣候類型：溫帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、熱帶季風氣候、溫帶大陸性氣候等。8.主要農(nóng)作物：水稻、小麥、玉米、大豆、棉花等。9.主要礦產(chǎn)資源：煤炭、鐵礦、石油、天然氣、稀土等。10.主要旅游景點：長城、故宮、兵馬俑、黃山、張家界等。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.基礎知識：主要考察學生對漢字拼音、詞語近義詞、反義詞、詞語解釋等基礎知識的掌握情況。2.閱讀理解：主要考察學生對短