Module 5 Unit 3 Language practice (2) &Around the world &Module task-教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module5Unit3Languagepractice(2)&Aroundtheworld&Moduletask-教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Module5Unit3Languagepractice(2)&Aroundtheworld&Moduletask

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的小伙伴們，今天咱們要一起探索的是九年級(jí)英語(yǔ)的精彩世界！??我們將深入到Module5Unit3的Languagepractice(2)部分，然后帶著好奇心環(huán)游世界，最后通過(guò)Moduletask來(lái)鞏固所學(xué)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟這場(chǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的冒險(xiǎn)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)我們的目標(biāo)是培養(yǎng)同學(xué)們的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，具體包括：提升語(yǔ)言感知和表達(dá)能力，通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通；增強(qiáng)跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)欣賞和理解不同文化的多樣性；發(fā)展批判性思維，對(duì)信息進(jìn)行篩選和分析；同時(shí)，我們還將注重培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力，讓同學(xué)們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中共同成長(zhǎng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采！??????學(xué)情分析進(jìn)入九年級(jí)，同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段。從知識(shí)層面來(lái)看，他們已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，但面對(duì)更為復(fù)雜的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和豐富的文化背景，他們的理解力和應(yīng)用能力還有待提高。在能力方面，部分同學(xué)能夠較為流暢地進(jìn)行日常對(duì)話，但在更深入的交流中，尤其是在涉及不同文化背景的話題時(shí)，表達(dá)能力和聽(tīng)力理解可能會(huì)遇到挑戰(zhàn)。

在素質(zhì)方面，同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神是本節(jié)課需要關(guān)注的重點(diǎn)。由于九年級(jí)學(xué)生正處于青春期，他們的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也呈現(xiàn)出多樣性。有的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情，積極參與課堂互動(dòng)，而有的同學(xué)則可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，參與度不高。

這樣的學(xué)情對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。為了適應(yīng)這些差異，本節(jié)課的設(shè)計(jì)將注重以下幾點(diǎn)：

1.通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計(jì)層次化的學(xué)習(xí)任務(wù)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

3.強(qiáng)化小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有2023-2024學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，特別是Module5Unit3的相關(guān)部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如世界地圖、不同國(guó)家的風(fēng)土人情介紹，以及相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)視頻。

3.教學(xué)工具：使用PPT或白板展示教學(xué)內(nèi)容，包括語(yǔ)言點(diǎn)總結(jié)、文化背景介紹等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐和小組活動(dòng)；確保教室環(huán)境整潔，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-首先，我會(huì)用一段簡(jiǎn)單的英文自我介紹，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

-然后，我會(huì)展示一張世界地圖，提出問(wèn)題：“Doyouknowwherethesecountriesare?Whatlanguagesdopeoplespeakinthosecountries?”讓學(xué)生思考和回答，引入本節(jié)課的主題：“AroundtheWorld”。

-接著，我會(huì)簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：“Today,wewillcontinueourexplorationandlearnmoreaboutlanguagesandculturesaroundtheworld.”

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-（1）首先，我會(huì)呈現(xiàn)一些與Module5Unit3相關(guān)的圖片，如不同國(guó)家的國(guó)旗、標(biāo)志性建筑等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述這些圖片，復(fù)習(xí)形容詞和介詞的用法。

-（2）接下來(lái)，我會(huì)展示一段關(guān)于不同國(guó)家文化的簡(jiǎn)短視頻，讓學(xué)生觀看后用英語(yǔ)復(fù)述內(nèi)容，練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)。

-（3）最后，我會(huì)用PPT展示一些關(guān)于世界不同地區(qū)語(yǔ)言的特點(diǎn)和習(xí)慣，如問(wèn)候語(yǔ)、告別語(yǔ)等，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-（1）我會(huì)讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)國(guó)家進(jìn)行介紹，包括該國(guó)的地理位置、語(yǔ)言、文化等，用英語(yǔ)進(jìn)行展示。

-（2）在小組介紹完畢后，其他小組可以提出問(wèn)題，進(jìn)行提問(wèn)和回答，加強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)和口語(yǔ)交流。

-（3）我會(huì)設(shè)置一個(gè)“猜國(guó)家”游戲，讓學(xué)生根據(jù)我提供的線索，猜測(cè)是哪個(gè)國(guó)家，提高學(xué)生的反應(yīng)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-（1）我會(huì)提出問(wèn)題：“Ifyouhadtheopportunitytotraveltoanothercountry,whichonewouldyouchooseandwhy?”讓學(xué)生就個(gè)人喜好和文化認(rèn)知進(jìn)行討論。

-（2）討論中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到不同國(guó)家的語(yǔ)言特點(diǎn)和日常交流習(xí)慣，如：“Insomecultures,it’spolitetosay‘thankyou’evenforsmallfavors.Whatdoyouthinkofthis?”

-（3）最后，我會(huì)請(qǐng)每組學(xué)生總結(jié)他們的討論內(nèi)容，分享他們對(duì)不同文化的理解和看法。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“Today,welearnedaboutdifferentlanguagesandculturesaroundtheworld.Wepracticedourspeakingskillsandlistenedtoeachother’sexperiences.”

-我會(huì)強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)：“Thefocuswasonusingdescriptiveadjectivesandlearningaboutculturaldifferences.Remember,it’simportanttobeopen-mindedandrespectfulwhendiscussingothercultures.”

-最后，我會(huì)布置課后作業(yè)：“Researchacountrythatinterestsyouandprepareashortpresentationaboutitforthenextclass.”以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞和短語(yǔ)

-country（國(guó)家）

-language（語(yǔ)言）

-culture（文化）

-geography（地理）

-tradition（傳統(tǒng)）

-customs（習(xí)俗）

-greeting（問(wèn)候）

-farewell（告別）

-polite（禮貌的）

-respectful（尊重的）

-diverse（多樣的）

-open-minded（開(kāi)放的）

-respectful（尊重的）

-unique（獨(dú)特的）

2.語(yǔ)法點(diǎn)

-現(xiàn)在完成時(shí)：表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。

-例句：IhavevisitedmanycountriesinEurope.(我已經(jīng)訪問(wèn)過(guò)歐洲的許多國(guó)家。)

-比較級(jí)和最高級(jí)：用于表示兩個(gè)或兩個(gè)以上事物之間的比較。

-例句：Thisisthetallestbuildinginthecity.(這是這個(gè)城市最高的建筑。)

-介詞短語(yǔ)：用于表示時(shí)間、地點(diǎn)、原因等。

-例句：inthemorning（在早上），attheweekend（在周末），becauseof（因?yàn)椋?/p>

3.詞匯用法

-形容詞：用于描述名詞或代詞的特征。

-例句：Thefoodisdelicious.(食物很美味。)

-介詞：用于連接名詞、代詞、動(dòng)詞等詞。

-例句：Iliveinasmalltown.(我住在一個(gè)小鎮(zhèn)。)

-動(dòng)詞短語(yǔ)：表示動(dòng)作或狀態(tài)的短語(yǔ)。

-例句：Sheisreadingabook.(她在讀書(shū)。)

4.文化背景知識(shí)

-世界各國(guó)的地理概況、歷史背景、風(fēng)土人情等。

-不同國(guó)家的節(jié)日、習(xí)俗、禮儀等。

-跨文化交流中的注意事項(xiàng)，如尊重對(duì)方的文化、習(xí)俗等。

5.聽(tīng)力技巧

-注意關(guān)鍵詞：在聽(tīng)錄音時(shí)，關(guān)注關(guān)鍵詞，如國(guó)家名、城市名、人名等。

-注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)：通過(guò)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)判斷說(shuō)話人的情感和態(tài)度。

-注意語(yǔ)境：結(jié)合上下文理解聽(tīng)力材料的內(nèi)容。

6.口語(yǔ)表達(dá)

-描述國(guó)家、城市、文化等。

-介紹自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn)。

-進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

7.寫(xiě)作技巧

-描述事物：用形容詞和副詞描述事物的特征。

-敘述事件：用動(dòng)詞和連詞敘述事件的經(jīng)過(guò)。

-表達(dá)觀點(diǎn)：用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn)。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課“AroundtheWorld”主題的理解和應(yīng)用，以下是一些課后作業(yè)建議：

1.**寫(xiě)作練習(xí)**：

-題型：寫(xiě)一篇短文，描述你理想中的旅行目的地，包括你為什么選擇這個(gè)目的地，你希望在那里做什么，以及你對(duì)當(dāng)?shù)匚幕牧私狻?/p>

-示例：

-IdreamofvisitingJapanbecauseitisknownforitsbeautifullandscapes,deliciousfood,andrichculture.IwouldlovetovisitKyototoseetheancienttemplesandtraditionalgardens.IamalsointerestedintryingJapanesecuisine,likesushiandramen.IbelieveitwouldbeagreatopportunitytolearnmoreaboutJapanesecustomsandtraditions.

2.**角色扮演**：

-題型：與同學(xué)合作，進(jìn)行一次角色扮演，模擬在外國(guó)旅行時(shí)與當(dāng)?shù)厝说暮?jiǎn)單對(duì)話。

-示例：

-Scene:YouareinParis,andyouwanttoaskfordirectionstotheEiffelTower.

-RoleA(You):Excuseme,whereistheEiffelTower?

-RoleB(Classmate):It’snotfarfromhere.YoucantaketheMetrotoTrocadéroStationandthenwalkupthehill.

-RoleA:Thankyousomuch!Ireallyappreciateyourhelp.

3.**詞匯擴(kuò)展**：

-題型：選擇本節(jié)課學(xué)到的五個(gè)形容詞，每個(gè)形容詞寫(xiě)一個(gè)句子，描述你所在城市或家鄉(xiāng)的某個(gè)特點(diǎn)。

-示例：

-1.Myhometownisa**beautiful**placewithmanygreentreesandaclearriver.

-2.Themuseuminourcityis**interesting**becauseithasacollectionofancientartifacts.

-3.Thebeachnearmyhouseis**peaceful**,withsoftsandandgentlewaves.

-4.Theparkinourneighborhoodis**large**,withaplaygroundforchildrenandwalkingpaths.

-5.Thelibraryinourtownis**impressive**,withthousandsofbooksonvarioussubjects.

4.**聽(tīng)力練習(xí)**：

-題型：聽(tīng)一段關(guān)于不同國(guó)家文化習(xí)慣的錄音，然后回答以下問(wèn)題。

-示例：

-Listentotherecordingabouthowtogreetpeopleindifferentcultures.

-Questions:

-WhatisthecommonwaytogreetsomeoneinJapan?

-Howdoyousay“hello”inSpanish?

-WhatisthetypicalgreetinginBrazil?

5.**小組項(xiàng)目**：

-題型：分組選擇一個(gè)國(guó)家，研究該國(guó)的文化、歷史和語(yǔ)言特點(diǎn)，制作一份PPT或小冊(cè)子，向全班同學(xué)介紹。

-示例：

-GroupProject:Chooseacountry,suchasChina,andcreateapresentationthatincludesthecountry’sflag,majorlandmarks,traditionalfood,andcommonphrasesinthelanguagespokenthere.教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每位老師不斷進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了一些深入的思考，以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思以及未來(lái)的改進(jìn)措施。

首先，我在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)中使用了世界地圖和自我介紹，這確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，但我也意識(shí)到有些學(xué)生對(duì)于地理知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)，這導(dǎo)致他們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)顯得有些困難。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些關(guān)于地理的基礎(chǔ)