八年級體育 武術(shù)基本功教學(xué)設(shè)計 人教新課標(biāo)版

八年級體育武術(shù)基本功教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析同學(xué)們，我們今天要探討的武術(shù)基本功教學(xué)，可是我們?nèi)私绦抡n標(biāo)版體育教材里非常重要的一環(huán)哦！它不僅關(guān)乎我們動作的規(guī)范，更是培養(yǎng)我們堅韌不拔精神的重要途徑。接下來，我們就一起來感受一下武術(shù)的魅力吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

進(jìn)入八年級的學(xué)生，之前已經(jīng)接觸過一些基本的體育技能，如跑步、跳躍等。在武術(shù)基本功的學(xué)習(xí)上，他們可能已經(jīng)了解了武術(shù)的基本概念和部分動作，但對于武術(shù)的內(nèi)在精神和基本功的細(xì)節(jié)掌握程度有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

這批學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對于武術(shù)這樣具有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的體育項目，他們的興趣可能會比較濃厚。在能力上，他們的身體協(xié)調(diào)性和力量基礎(chǔ)各不相同，有的學(xué)生可能動作較為靈活，而有的則可能需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于模仿學(xué)習(xí)，有的則喜歡通過自我練習(xí)來探索和掌握技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)武術(shù)基本功時，學(xué)生可能會遇到動作協(xié)調(diào)性不足、節(jié)奏感不強(qiáng)、動作規(guī)范度不夠等問題。此外，由于武術(shù)動作對力量和耐力的要求較高，部分學(xué)生可能會在練習(xí)中感到吃力。因此，教學(xué)中需要針對不同學(xué)生的具體情況，提供個性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服這些困難和挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略1.我會采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動的語言和規(guī)范的動作示范，讓學(xué)生直觀地理解武術(shù)基本功的要領(lǐng)。

2.設(shè)計一系列互動性強(qiáng)的教學(xué)活動，比如“武術(shù)動作接力賽”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)動作，提高興趣和參與度。

3.利用多媒體教學(xué)，如武術(shù)動作視頻，幫助學(xué)生更清晰地看到動作細(xì)節(jié)，同時使用武術(shù)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會在課前通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括武術(shù)基本功的PPT和示范視頻，讓學(xué)生對基本動作有初步的了解。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：我會圍繞“武術(shù)基本功的步法和手型”設(shè)計問題，如“步法的種類有哪些？如何正確運(yùn)用手型？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會通過微信群的學(xué)生反饋和在線平臺的數(shù)據(jù)來監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生需自主閱讀并觀看視頻，理解基本步法和手型的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生需針對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，并記錄下自己的理解或疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思考結(jié)果通過微信提交給我。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺，實(shí)現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前了解武術(shù)基本功的相關(guān)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：我會通過展示武術(shù)比賽的精彩片段，引出今天的課題“武術(shù)基本功”，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點(diǎn)：我會詳細(xì)講解步法和手型的基礎(chǔ)知識，并通過圖片和視頻輔助教學(xué)。

-組織課堂活動：我會設(shè)計“武術(shù)基本步法接力”游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí)步法。

-解答疑問：對于學(xué)生在活動中提出的問題，我會及時給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生需認(rèn)真聽講，并對知識點(diǎn)進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生需積極參與游戲，嘗試不同的步法。

-提問與討論：學(xué)生在活動中遇到困難或疑問時，會提出問題并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解理論知識。

-實(shí)踐活動法：通過游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解武術(shù)基本功的知識點(diǎn)，掌握基本步法和手型。

-通過實(shí)踐活動，提高學(xué)生的動手能力和運(yùn)動技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：我會布置一些練習(xí)武術(shù)基本功的作業(yè)，如“模仿練習(xí)某個步法”。

-提供拓展資源：我會推薦一些武術(shù)相關(guān)的書籍和視頻，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生需按照作業(yè)要求練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生可利用推薦資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

-反思總結(jié)法：通過作業(yè)反饋和自我反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足并改進(jìn)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和技能水平。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在完成了本次武術(shù)基本功的教學(xué)過程后，我們可以從以下幾個方面觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.動作規(guī)范性

-學(xué)生在武術(shù)基本功的學(xué)習(xí)后，動作規(guī)范性得到了顯著提高。他們能夠按照正確的姿勢和步驟進(jìn)行基本動作的練習(xí)，如馬步、弓步、仆步等，這些動作的規(guī)范性直接體現(xiàn)了學(xué)生對武術(shù)基本功的理解和掌握程度。

2.力量和耐力提升

-通過持續(xù)的武術(shù)基本功訓(xùn)練，學(xué)生的肌肉力量和耐力得到了增強(qiáng)。他們在進(jìn)行長時間的動作練習(xí)后，能夠保持穩(wěn)定的動作質(zhì)量和體力，這有助于提高他們在其他體育項目中的表現(xiàn)。

3.身體協(xié)調(diào)性和靈活性

-武術(shù)基本功的練習(xí)要求學(xué)生具備良好的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性得到了提升，動作更加流暢，靈活性增強(qiáng)，這對于日?；顒雍腕w育技能的掌握都有積極影響。

4.自我保護(hù)意識增強(qiáng)

-武術(shù)基本功的學(xué)習(xí)不僅教會了學(xué)生動作，還增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)意識。學(xué)生學(xué)會了如何通過正確的姿勢和動作來避免受傷，這對于他們的健康成長至關(guān)重要。

5.專注力和毅力培養(yǎng)

-武術(shù)基本功的訓(xùn)練往往需要學(xué)生保持長時間的專注和堅持。通過這個過程，學(xué)生的專注力和毅力得到了鍛煉，這對于他們在學(xué)習(xí)和生活中的其他方面也是有益的。

6.傳統(tǒng)文化的傳承

-武術(shù)作為中國傳統(tǒng)文化的代表之一，通過基本功的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了技能，也對傳統(tǒng)文化有了更深的理解和尊重。這種文化認(rèn)同感的培養(yǎng)對于弘揚(yáng)民族精神具有重要意義。

7.心理素質(zhì)提升

-武術(shù)基本功的練習(xí)往往伴隨著一定的壓力和挑戰(zhàn)，學(xué)生需要克服困難，堅持練習(xí)。這種經(jīng)歷有助于提升學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)他們在面對挑戰(zhàn)時的抗壓能力。

8.團(tuán)隊合作意識

-在武術(shù)基本功的學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)常需要分組進(jìn)行練習(xí)和比賽。這種團(tuán)隊合作的經(jīng)歷有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，提高他們在團(tuán)隊中的溝通和協(xié)作能力。

9.個性發(fā)展

-每位學(xué)生在學(xué)習(xí)武術(shù)基本功的過程中，都會根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣有所側(cè)重。這種個性化的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的特長，促進(jìn)個性的全面發(fā)展。

10.課堂參與度

-通過豐富的教學(xué)活動和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度得到了顯著提高。他們更加積極地參與到課堂活動中，這對于提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都是有益的。七、板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-武術(shù)基本功的概念

-武術(shù)基本功的種類（如：步法、手法、腿法、身法）

-常見武術(shù)基本功動作（如：馬步、弓步、仆步、虛步）

②關(guān)鍵詞：

-武術(shù)

-基本功

-步法

-手法

-腿法

-身法

-馬步

-弓步

-仆步

-虛步

③重點(diǎn)句子：

-“武術(shù)基本功是武術(shù)運(yùn)動的基礎(chǔ)，是提高武術(shù)技能的關(guān)鍵?！?/p>

-“掌握正確的武術(shù)基本功，有助于提高動作的規(guī)范性和協(xié)調(diào)性?！?/p>

-“武術(shù)基本功的訓(xùn)練需要持之以恒，注重細(xì)節(jié)?！卑恕⒔虒W(xué)評價1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

-提問：通過課堂提問，教師可以檢驗學(xué)生對武術(shù)基本功知識的掌握程度。例如，提問學(xué)生“馬步的要點(diǎn)是什么？”或者“如何正確進(jìn)行弓步的練習(xí)？”等，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、流暢。

-觀察：教師在課堂上應(yīng)密切觀察學(xué)生的動作練習(xí)情況，包括動作的規(guī)范性、協(xié)調(diào)性以及學(xué)生的表情和姿態(tài)。通過觀察，教師可以判斷學(xué)生是否在正確理解和執(zhí)行動作。

-測試：定期進(jìn)行小測驗，如動作模仿、組合動作展示等，可以幫助教師評估學(xué)生對武術(shù)基本功的掌握情況。測試可以設(shè)計成書面測試或?qū)嶋H操作測試。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是鞏固課堂知識、培養(yǎng)實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。對作業(yè)的評價應(yīng)細(xì)致、全面。

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，不僅關(guān)注答案的正確性，還要注意學(xué)生的書寫規(guī)范、解題思路和表達(dá)方式。

-及時反饋：批改后，教師應(yīng)及時將作業(yè)反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。例如，對于動作不規(guī)范的學(xué)生，可以指出具體的問題，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃恼?/p>

-鼓勵學(xué)生：在作業(yè)評價中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，特別是對于表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)生，要給予充分的肯定和鼓勵，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。

3.形成性評價

形成性評價是在教學(xué)過程中持續(xù)進(jìn)行的評價，它關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，旨在幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。

-定期回顧：通過定期回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，教師可以了解學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃。

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程，識別自