教師倫理學(xué)模擬題+參考答案

教師倫理學(xué)模擬題+參考答案一、單選題（共51題，每題1分，共51分）1.對教師道德行為的分析正確的是()A、教師道德行為的某一重要構(gòu)成要素，很大程度上決定了該行為價(jià)值的大小B、教師道德行為結(jié)果對該行為價(jià)值具有決定性意義C、教師道德行為目的僅指行為者的目的D、教師道德行為的動機(jī)對該行為的價(jià)值關(guān)系不大正確答案：B2.屬于師德養(yǎng)成的一般路徑的是()A、師德規(guī)范B、師德原則C、師德品質(zhì)D、師德教育正確答案：D3.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)具有的品德中不包括以下哪一項(xiàng)()A、知識淵博B、忠黨、愛國C、謙虛、正直D、愛國、愛生正確答案：B4.下列選項(xiàng)中不屬于教師理想人格追求內(nèi)容的是()A、超越功利B、超越他人C、超越角色和個(gè)性D、超越自尊和自卑正確答案：B5.教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長，還影響學(xué)生的智能發(fā)展，以下說法錯(cuò)誤的是()A、良好的道德品質(zhì)有助于教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力B、教師具有深厚的職業(yè)道德情感，必然使得學(xué)生成績提升C、教師道德水平直接影響學(xué)生的心理狀態(tài)并進(jìn)而影響學(xué)生的智力開發(fā)D、教師對學(xué)生缺乏關(guān)愛，甚至態(tài)度粗暴，會挫傷學(xué)生自尊心和學(xué)習(xí)積極性，影響學(xué)生健康成長正確答案：B6.師德原則的基本功能的實(shí)現(xiàn)途徑是()A、教師個(gè)人的職業(yè)行為B、教師的道德責(zé)任心C、教育事業(yè)整體利益D、教師的道德情感正確答案：A7.推動了西歐近代教育運(yùn)動的迅速發(fā)展，并使這一時(shí)期的教育思想實(shí)踐和教師職業(yè)道德要求反映了當(dāng)時(shí)新興進(jìn)步資產(chǎn)階級的利益和意志的事件是()A、英法資產(chǎn)階級革命B、宗教改革C、第二次科技革命D、文藝復(fù)興正確答案：A8.相對于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)在道德意識上有更高的要求，以下說法正確的是()A、教師職業(yè)必須擔(dān)負(fù)提升整個(gè)社會道德水平的責(zé)任B、教師道德的影響比其他職業(yè)道德更加深遠(yuǎn)C、教師對學(xué)生有一種“以身立教”的特殊影響力D、教師承擔(dān)著傳播人類文化、開發(fā)人類智能、塑造人類靈魂的神圣職責(zé)正確答案：D9.下列有關(guān)動機(jī)和效果作為教師道德評價(jià)依據(jù)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是()A、教師行為是動機(jī)激發(fā)的結(jié)果，動機(jī)的內(nèi)容決定了行為的性質(zhì)B、進(jìn)行教師道德評價(jià)時(shí)，更需要關(guān)注動機(jī)C、當(dāng)動機(jī)和效果不一致時(shí)，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D、要考慮行為的效果，而且要更加重視檢驗(yàn)教師教育實(shí)踐及其取得的效果正確答案：B10.2004年中國教育部發(fā)布的()被評價(jià)為中國學(xué)術(shù)界第一部"學(xué)術(shù)憲章"A、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》B、《高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范》（試行）C、《關(guān)于加強(qiáng)我國科研道德建設(shè)的意見》D、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》正確答案：B11.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)的認(rèn)識正確的是()A、二者既有區(qū)別又密切聯(lián)系B、師德教育是自我改造和磨練的過程C、二者是師德養(yǎng)成的唯一路徑D、師德修養(yǎng)可以幫助確立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀正確答案：A12.認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的"善良的感情"、"善良的判斷"、"善良的意志"的思想家是()A、盧梭B、洛克C、第斯多惠D、烏申斯基正確答案：A13.下列不屬于每一位教師都應(yīng)該做到的是()A、以實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益為目標(biāo)B、堅(jiān)定走中國特色社會主義道德的信念C、牢記人民教師的神圣職責(zé)，忠誠于人民的教育事業(yè)D、堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心正確答案：A14.師德原則和規(guī)范作用能實(shí)現(xiàn)到何種程度取決于()A、教師道德評價(jià)的能力和教師道德評價(jià)活動開展的深度和廣度B、教師道德意志的堅(jiān)定性C、教師道德情感的豐富性D、教師道德認(rèn)識的正確性正確答案：A15.在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是()A、昆體良B、維多思若C、德謨克里特D、蒙臺涅正確答案：A16.教師道德評價(jià)對其道德品質(zhì)的影響體現(xiàn)在()A、教師道德評價(jià)能使教師自覺糾正自己的生活行為習(xí)慣B、教師道德行為評價(jià)可以使教師形成相應(yīng)的善惡觀C、教師道德評價(jià)能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志D、教師道德評價(jià)能使教師形成與教師道德品質(zhì)相背的內(nèi)心信念正確答案：B17.特別強(qiáng)調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是()A、蔡元培B、梁啟超C、康有為D、楊昌濟(jì)正確答案：B18.1952年，日本教職員組織通過了()，這個(gè)綱領(lǐng)成為教師的行為指針A、《師道》B、《倫理標(biāo)準(zhǔn)》C、《倫理綱領(lǐng)》D、《教師職業(yè)倫理準(zhǔn)則》正確答案：C19.教師倫理學(xué)能直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活的原因是()A、教師倫理學(xué)是一門規(guī)范科學(xué)B、系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求C、明確了教師在工作過程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則D、以上都對正確答案：D20.以工科見長的美國馬薩諸塞理工學(xué)院供本科生選修的人文課程有18類100多門，這體現(xiàn)了高等教育發(fā)展趨勢中對哪種教育的回歸？()A、精英教育B、人文教育C、品德教育D、實(shí)踐教育正確答案：B21.高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評判機(jī)構(gòu)是()A、校紀(jì)律檢查委員會B、校學(xué)術(shù)委員會C、校黨政聯(lián)席會D、校長辦公會正確答案：B22.師德規(guī)范中要求()，這就要求教師具有博愛的情懷和人文精神A、敬業(yè)樂教，強(qiáng)化責(zé)任B、熱愛學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主C、追求創(chuàng)新，注重個(gè)性D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，學(xué)術(shù)誠信正確答案：B23.科學(xué)的行為觀根本標(biāo)志是()A、人的行為是受社會條件制約并具有某種社會傾向的社會性活動B、人的行為受個(gè)性心理因素的制約C、人的行動是一種積極的能動的自由活動D、人的行為是一種受高級意識支配并被行為者意識到的自覺活動正確答案：A24.以下關(guān)于教師道德活動現(xiàn)象的說法不正確的是()A、師德活動是師德意識和師德規(guī)范的來源之一B、應(yīng)當(dāng)具體區(qū)分教師道德活動的不同類型和層次C、不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行D、是教師在職業(yè)活動中，根據(jù)一定的道德觀念和價(jià)值原則，處理各種倫理關(guān)系的實(shí)踐活動正確答案：C25.以下關(guān)于教師道德的社會作用的說法錯(cuò)誤的是()A、教師職業(yè)道德的主要影響對象是學(xué)生，對社會難以產(chǎn)生影響B(tài)、教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長，還影響學(xué)生的智能發(fā)展C、教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實(shí)現(xiàn)D、教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成正確答案：A26.關(guān)于教師的角色自我和個(gè)性自我的認(rèn)識錯(cuò)誤的是()A、要求教師講角色審美化、個(gè)性化、感情化、情感化B、一個(gè)好的教師應(yīng)在兩者間有所側(cè)重C、個(gè)性意識根植于個(gè)體的生命存在，反映了教師對自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實(shí)的把握D、角色意識要求教師以某種社會觀念和準(zhǔn)則來統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界正確答案：B27.處于道德品質(zhì)形成萌芽階段的教師，其行為特點(diǎn)是()A、個(gè)人的價(jià)值準(zhǔn)則完全依附于社會價(jià)值體系B、能有意識地從他人的評價(jià)中認(rèn)識自我的價(jià)值C、他們的行為是為了避免懲罰D、具備獨(dú)立思考和獨(dú)立評判的能力正確答案：C28.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是()A、教育理論的發(fā)展B、腦力勞動與體力勞動的分工C、社會生產(chǎn)力的發(fā)展D、人類教育活動的出現(xiàn)正確答案：B29.關(guān)于道德目的和道德手段的認(rèn)識正確的是()A、只要手段是道德的、合理的，目的是無所謂的B、在評價(jià)教師道德行為時(shí)應(yīng)堅(jiān)持目的和手段的一致性C、只要是為了好的道德目的，可以不擇手段D、手段是脫離目的而獨(dú)立的正確答案：B30.科學(xué)應(yīng)該具有追求真理的熱情和對人類利益無私的關(guān)懷，而不是為個(gè)人私利以上描述屬于下列哪一種科學(xué)規(guī)范()A、公有主義B、無偏見性C、普遍主義D、有條理的懷疑精神正確答案：B31.從對普遍行為制約的角度看，道德的形成過程就是()A、社會文化的重構(gòu)過程B、社會關(guān)系的整合過程C、個(gè)人素質(zhì)的提升過程D、善良意志的實(shí)踐過程正確答案：B32.部分教師平時(shí)與學(xué)生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問題是()A、角色意識淡化B、敬業(yè)精神弱化C、價(jià)值觀念單薄D、育人意識退化正確答案：D33.教師道德他律，則是指教師道德原則和規(guī)范對教師職業(yè)行為具有外在的()A、制導(dǎo)功能B、調(diào)節(jié)功能C、約束功能D、導(dǎo)向功能正確答案：A34.教師職業(yè)道德關(guān)系到學(xué)生心理的塑造，影響著整個(gè)社會的前途和未來，這主要體現(xiàn)了教師道德的哪種特征()A、道德規(guī)范的嚴(yán)格性B、道德影響的廣泛性C、道德意識的高標(biāo)準(zhǔn)D、道德行為的示范性正確答案：B35.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個(gè)體道德核心范疇是()A、道德價(jià)值目標(biāo)B、道德義務(wù)C、道德良心D、道德權(quán)利正確答案：B36.教師道德行為選擇作為一種道德心理過程，應(yīng)包括道德需要的確立等，以下說法正確的是()A、道德需要不能轉(zhuǎn)變?yōu)榈赖聞訖C(jī)B、教師高尚的精神需求的獲得具有隨意性C、教師高尚的精神需求是在教育實(shí)踐活動中逐步確立的D、教師高尚的精神需求是人的本能需求正確答案：C37.師者，人之模范也，這主要體現(xiàn)了教師道德的哪種特征()A、道德影響的廣泛性B、道德規(guī)范的嚴(yán)格性C、道德行為的示范性D、道德意識的高標(biāo)準(zhǔn)正確答案：C38.教師道德本質(zhì)上反映的是()A、教師職業(yè)活動和教育規(guī)律B、教師職業(yè)的特殊利益和要求C、一定社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系客觀要求D、當(dāng)代社會的教育目的正確答案：C39.以下關(guān)于社會思潮的影響的觀點(diǎn)正確的是()A、應(yīng)對各種社會思潮進(jìn)行深入研究，加以批判和梳理，做有說服力的分析和引導(dǎo)B、社會思潮能促進(jìn)思想進(jìn)步，應(yīng)大力宣傳C、社會思潮必然會有消極影響和誤導(dǎo)，應(yīng)予以取締D、社會思潮會影響社會穩(wěn)定，造成動蕩正確答案：A40.下列不屬于教師道德行為特征的是()A、教師道德行為是個(gè)人意志的體現(xiàn)而不與他人意志相聯(lián)系B、教師對行為方式的道德價(jià)值和意義有比較明確的認(rèn)識C、教師道德行為是教師個(gè)人自愿選擇的結(jié)果D、教師對行為后果的道德價(jià)值和道德意義有比較明確的認(rèn)識正確答案：A41.對教師道德情感選擇過程的認(rèn)識錯(cuò)誤的是()A、情感是否與理智相適應(yīng)，對道德行為過程有著極大的影響B(tài)、教師道德選擇既是理智指導(dǎo)下的選擇，也是情感和情緒的選擇C、在理智勝過情感的情況下，往往使行為過程偏離原定目的或預(yù)想結(jié)果D、理智與情感結(jié)合得好，可以達(dá)到更有價(jià)值的結(jié)果正確答案：C42.以下對教師道德品質(zhì)的理解正確的是()A、是教師個(gè)體的一般個(gè)性心理特征B、是道德行為的基礎(chǔ)C、是教師個(gè)體的生理特征D、具體體現(xiàn)一定社會或教育集體的道德要求中的個(gè)人意識和行為總體的特征正確答案：D43.下列能力中，哪一種是處在道德品質(zhì)形成階段的教師所具有的()A、能主動評判社會價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和各種利益矛盾B、能在羞恥感和榮譽(yù)感的驅(qū)使下調(diào)節(jié)自己的行為C、分析社會道德要求和教師道德原則和規(guī)范的能力D、形成合乎社會教育事業(yè)整體利益的、獨(dú)立的價(jià)值觀正確答案：B44.部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問題是()A、敬業(yè)精神弱化B、價(jià)值觀念單薄C、角色意識淡化D、育人意識退化正確答案：C45.成績至上的評價(jià)方式根深蒂固，而全面客觀的評價(jià)體系無法得到落實(shí)，使得部分學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)人潛能被忽視了，從而造成了師生關(guān)系的疏遠(yuǎn)以上這種情況反映出是師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響()A、教師的領(lǐng)導(dǎo)方式和態(tài)度B、師生之間相互的認(rèn)知度C、師生交往的時(shí)空、性別等因素D、傳統(tǒng)思想和師生個(gè)性的特點(diǎn)正確答案：A46.生態(tài)倫理的學(xué)科對象是()A、研究自然環(huán)境對于人類的價(jià)值B、研究人在自然界中的地位C、探討和確立科學(xué)的自然環(huán)境觀和環(huán)境道德行為準(zhǔn)則D、以上全都對正確答案：D47.教師倫理學(xué)的核心內(nèi)容是()A、教師職業(yè)道德養(yǎng)成B、教師職業(yè)道德規(guī)范體系C、教師職業(yè)理想人格追求D、教師職業(yè)道德行為選擇正確答案：B48.道德和法律的共同點(diǎn)是()A、都是由國家頒布實(shí)施的B、都是由社會約定俗成的C、一旦違反，都會受到相應(yīng)的制裁D、都對個(gè)人行為有限制、約束的規(guī)范性功能正確答案：D49.忠誠教育事業(yè)實(shí)際表現(xiàn)在教師對本職工作具有高度的()A、道德義務(wù)感B、道德良心感C、道德情操感D、道德責(zé)任感正確答案：D50.學(xué)習(xí)和研究教師倫理學(xué)，有助于教師在復(fù)雜的道德環(huán)境和倫理矛盾中進(jìn)行正確的()和道德行為選擇，從而提高對善惡、是非、榮辱的辨析水平，增強(qiáng)道德自主精神和自控能力A、道德判斷B、道德學(xué)習(xí)C、道德認(rèn)知D、道德實(shí)踐正確答案：A51.對師德養(yǎng)成過程中各要素關(guān)系論述錯(cuò)誤的是()A、道德認(rèn)識是基礎(chǔ)B、師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一C、道德行為是認(rèn)知的結(jié)果D、道德情感和道德意志是兩個(gè)重要的外在條件正確答案：D二、多選題（共35題，每題1分，共35分）1.正確開展教師職業(yè)道德評價(jià)活動的意義有()A、有助于提高教師道德水平B、對社會精神文明建設(shè)有一定的影響C、能促進(jìn)師德和校風(fēng)建設(shè)D、形成優(yōu)良的道德品質(zhì)正確答案：ABCD2.教書與育人的關(guān)系正確的描述是()A、育人重于教書B、先教書自然能育好人C、是一對充滿矛盾的辯證發(fā)展過程D、是一對“教”與“學(xué)”雙相結(jié)合和雙邊互動的過程正確答案：CD3.教師道德行為的社會評價(jià)形式有()A、教育傳統(tǒng)習(xí)慣B、社會輿論C、社會風(fēng)俗D、社會傳統(tǒng)習(xí)慣正確答案：ABCD4.高校教師的社會服務(wù)對社會、科學(xué)和勞動者個(gè)體而言具有的價(jià)值有()A、應(yīng)用性價(jià)值B、發(fā)展性價(jià)值C、基礎(chǔ)性價(jià)值D、動力性價(jià)值正確答案：BCD5.在實(shí)踐基礎(chǔ)上加強(qiáng)教師道德建設(shè)的途徑有()A、加強(qiáng)教師倫理的制度化建設(shè)B、拓展師德建設(shè)途徑C、發(fā)揮師德典范的引導(dǎo)作用D、加強(qiáng)預(yù)防和懲戒措施正確答案：ABC6.下列對關(guān)懷學(xué)生的情感的描述，正確的是()A、學(xué)生的情感世界是學(xué)校教學(xué)活動必須重視并加以利用的巨大資源B、教師對學(xué)生的愛能喚起學(xué)生相應(yīng)的情感，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性C、學(xué)校不僅是傳授知識、開發(fā)智力的場所，還是培養(yǎng)健康情感的園地D、學(xué)生的求知活動需要情感的伴隨和支持正確答案：ABCD7.以下關(guān)于職業(yè)道德的說法正確的是()A、職業(yè)道德是職業(yè)生活對人們的客觀要求和人們對職業(yè)關(guān)系的主觀認(rèn)識的統(tǒng)一B、職業(yè)道德是社會一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)C、每一種職業(yè)都有其特殊的社會職責(zé)和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個(gè)性特征D、職業(yè)道德與特定職業(yè)活動的特點(diǎn)相適應(yīng)正確答案：ABCD8.教師道德公正的構(gòu)成因素有()A、堅(jiān)持真理B、一視同仁C、秉公辦事D、賞罰分明E、因材施教正確答案：ABCDE9.下列行為中屬于學(xué)術(shù)不端行為的有()A、對學(xué)術(shù)批評者進(jìn)行壓制、打擊或者報(bào)復(fù)等B、一稿多投或重復(fù)發(fā)表C、利用媒體對學(xué)術(shù)成果進(jìn)行過度包裝和炒作D、抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點(diǎn)、技術(shù)線路、學(xué)術(shù)成果正確答案：ABCD10.下列對"自發(fā)論"的評價(jià)及其原則分析正確的是()A、這種觀點(diǎn)用教書代替育人，認(rèn)為自己傳授了知識就自然而然完成了育人的任務(wù)，是錯(cuò)誤的B、這種傾向把教書和育人混為一談，是錯(cuò)誤的C、這種觀點(diǎn)同時(shí)考慮了教書和育人的辯證關(guān)系，是正確的D、這種傾向把教書和育人截然分開、對立起來，是錯(cuò)誤的正確答案：AB11.學(xué)習(xí)和研究教師倫理學(xué)的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義包括()A、有助于進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應(yīng)知識社會要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍B、有助于教師明確個(gè)人權(quán)利，掌握獲取個(gè)人利益的方式和途徑C、有助于教師在復(fù)雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進(jìn)行正確的道德判斷和道德行為選擇D、有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯(cuò)誤道德思想和價(jià)值觀的影響正確答案：ACD12.關(guān)于人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)說法正確的是()A、人所創(chuàng)造的價(jià)值不僅具有社會意義，同時(shí)也具有自我意義B、由于人的社會關(guān)系是多方面的，人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)也是多方面的C、個(gè)人對社會的貢獻(xiàn)不容易直接地、及時(shí)地得到社會的公正評價(jià)D、人的價(jià)值創(chuàng)造和社會對其的承認(rèn)之間是一一對應(yīng)的關(guān)系正確答案：ABC13.教師堅(jiān)持以人為本體現(xiàn)在()A、尊重學(xué)生B、熱愛學(xué)生C、偏愛學(xué)生D、對學(xué)生寬容正確答案：ABD14.關(guān)于我國師德教育的內(nèi)容，下列認(rèn)識正確的是()A、改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的任務(wù)B、公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則C、規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心D、理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)正確答案：AB15.社會思潮作為社會意識的一種綜合表現(xiàn)形式，具有以下特點(diǎn)()A、符號性B、繼承性C、全球性D、反思性正確答案：ABCD16.教師的道德理想內(nèi)容包括()A、為人師表B、教書育人C、以人為本D、崇高的理想信念正確答案：ABD17.關(guān)于"熱愛教育，忠誠教育"下列說法正確的是()A、“誠”表現(xiàn)在教師的職業(yè)勞動中，要求教師對學(xué)生、對學(xué)校乃至對社會盡最大責(zé)任B、“忠”表現(xiàn)在教師應(yīng)真心接受社會教育事業(yè)的要求，并把社會對教師的道德要求轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)心信念和自覺的行動C、它要求教師以自己的創(chuàng)造性勞動履行社會職責(zé)和道德義務(wù)D、它是教師職業(yè)道德的基本原則正確答案：CD18.在高校教師遇到的矛盾中，需要靠教師通過直接對自己的職業(yè)道德義務(wù)的認(rèn)識加以解決的是()A、一些教育技術(shù)處理過程中出現(xiàn)的“虛假沖突”B、不同道德義務(wù)之間的矛盾C、個(gè)人利益、愛好與道德義務(wù)之間的矛盾D、個(gè)人利益與整個(gè)教育事業(yè)之間的矛盾正確答案：BC19.教師道德行為評價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)具有相對性的原因在于()A、教師自身的思想道德素質(zhì)，是形成教師道德行為評價(jià)相對性的不可忽視的因素B、社會思潮、意識形態(tài)左右著教師道德行為，成為構(gòu)成教師道德行為標(biāo)準(zhǔn)的重要因素C、教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r是影響教師道德行為評價(jià)的重要因素D、社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的差異性正確答案：ABCD20.相對于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)在道德意識上有更高的要求，以下說法錯(cuò)誤的是()A、教師道德的影響比其他職業(yè)道德更加深遠(yuǎn)B、教師職業(yè)必須擔(dān)負(fù)提升整個(gè)社會道德水平的責(zé)任C、教師承擔(dān)著傳播人類文化、開發(fā)人類智能、塑造人類靈魂的神圣職責(zé)D、教師對學(xué)生有一種“以身立教”的特殊影響力正確答案：ABD21.下列對教師道德評價(jià)的認(rèn)識正確的是()A、教師道德行為評價(jià)規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做B、教師道德評價(jià)通過社會評價(jià)和自我評價(jià)的形式進(jìn)行C、教師道德評價(jià)既是對教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用D、教師道德行為評價(jià)規(guī)定著什么是善行，什么是惡行正確答案：ABCD22.社會思潮對高校教師價(jià)值觀的影響包括以下幾個(gè)方面()A、造成教師價(jià)值觀的混亂B、有些內(nèi)容對構(gòu)建社會主義核心價(jià)值和主流文化有理論價(jià)值和借鑒意義C、開拓和豐富知識和眼界，加強(qiáng)思辨能力D、必然會有消極的影響與誤導(dǎo)正確答案：BCD23.目前的高校職能主要包括()A、為社會服務(wù)B、發(fā)展科學(xué)C、培養(yǎng)人才D、提升民眾道德水準(zhǔn)正確答案：ABC24.高校教師在進(jìn)行社會服務(wù)的過程中遇到的矛盾主要有()A、教師集體內(nèi)部的利益矛盾B、本職工作與兼職工作的矛盾C、新舊觀念的矛盾D、個(gè)人利益與社會利益的矛盾正確答案：ABCD25.對師德養(yǎng)成過程中各要素關(guān)系論述正確的是()A、師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一B、道德情感和道德意志是兩個(gè)重要的內(nèi)在條件C、道德行為是認(rèn)知的結(jié)果D、道德信念是核心E、道德認(rèn)識是基礎(chǔ)正確答案：ABCDE26.倫理學(xué)的使命是()A、指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、生活和工作B、獲得充實(shí)生活、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值C、完善自己、豐富自己、發(fā)展自己D、反思、尋求生命的真諦和生活的意義正確答案：BCD27.有關(guān)師德養(yǎng)成過程中各要素的認(rèn)識正確的是()A、強(qiáng)化教師的道德認(rèn)知，是形成教師良好道德品質(zhì)的第一步B、把道德認(rèn)知和道德情感結(jié)合起來，是道德養(yǎng)成不可或缺的環(huán)節(jié)C、只有具備堅(jiān)定道德信念，才能以高尚的道德要求選擇道德行為和履行道德義務(wù)D、道德行為是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志正確答案：ABCD28.下列屬于教師道德范疇的有()A、道德義務(wù)B、道德公正C、道德良心D、教師榮譽(yù)正確答案：ABCD29.我們要劃清堅(jiān)持物質(zhì)利益原則和"一切向錢看"的界限，這是因?yàn)樯鐣髁x物質(zhì)利益原則()A、強(qiáng)調(diào)國家、集體、個(gè)人三者之間的利益B、要求提高個(gè)人利益必須建立在整個(gè)社會財(cái)富增長的基礎(chǔ)上，從而引導(dǎo)人們關(guān)心生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的效益C、把堅(jiān)持按勞分配作為人們獲得物質(zhì)利益的主要分配制度D、所指的個(gè)人物質(zhì)利益不僅指的直接的勞動報(bào)酬，還表現(xiàn)為間接的集體福利和社會公共事業(yè)的利益正確答案：ABCD30.下列對教師道德行為與道德品質(zhì)關(guān)系的認(rèn)識正確的是()A、道德行為是由一系列道德品質(zhì)鑄成的B、教師道德品質(zhì)是一定道德原則和道德規(guī)范在個(gè)人思想和行為中的體現(xiàn)C、一定的道德行為是一定的道德品質(zhì)的基礎(chǔ)D、教師道德行為是一定的道德原則和規(guī)范的體現(xiàn)正確答案：BD31.影響師生倫理關(guān)系的主要因素表現(xiàn)在()A、傳統(tǒng)思想和師生個(gè)性的特點(diǎn)B、師生交往的時(shí)空、性別等因素C、師生之間相互的認(rèn)知度D、教師的領(lǐng)導(dǎo)方式和態(tài)度正確答案：ABCD32.職業(yè)道德所要解決的問題是()A、如何處理職業(yè)內(nèi)部各種人際關(guān)系B、如何處理不同職業(yè)間的關(guān)系C、職業(yè)活動者如何對社會、對他人履行自己的義務(wù)D、如何處理職業(yè)內(nèi)部的各種利益關(guān)系正確答案：ABC33.對教師道德行為的動機(jī)理解正確的是()A、道德行為的動機(jī)可以分為形式動機(jī)和事實(shí)動機(jī)B、形式是指沒有外化為實(shí)際行為的動機(jī)C、事實(shí)動機(jī)是指實(shí)際驅(qū)動行為發(fā)生的動機(jī)D、教師道德動機(jī)指向與行為的結(jié)果有時(shí)會發(fā)生分離正確答案：ABCD34.英國提出的稱職教師的要求包括()A、合作共事B、個(gè)人主義精神C、愛國主義D、職業(yè)道德正確答案：ABD35.高校教師在科研過程中遇到的矛盾主要是()A、科研協(xié)作中的矛盾B、教師的科研能力、水平與職業(yè)要求的矛盾C、科研工作與勞動付出的矛盾D、科研工作與教學(xué)工作的矛盾正確答案：ABD三、判斷題（共37題，每題1分，共37分）1."慎獨(dú)"的表現(xiàn)形式是主觀的，但其內(nèi)容是客觀的A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A2.熱愛和教育實(shí)際上是同一個(gè)育人過程的兩個(gè)不同側(cè)面，兩者是辯證統(tǒng)一的A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A3.要順應(yīng)時(shí)代要求，必須反思"應(yīng)試教育"，改革教育理念和培養(yǎng)模式，推進(jìn)素質(zhì)教育，這就必須注重大學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的同步提升A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A4."熱愛教育，忠誠教育"中的"誠"表現(xiàn)在教師的職業(yè)勞動中，要求教師對學(xué)生、對學(xué)校乃至對社會盡最大責(zé)任A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B5."慎獨(dú)"既是一種道德修養(yǎng)的方法，又是一種道德修養(yǎng)中應(yīng)達(dá)到的境界A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A6.教師作為人類靈魂的工程師，其價(jià)值觀影響著整個(gè)社會的思想導(dǎo)向A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A7.教師道德公正的原則既是"平等的應(yīng)當(dāng)平等地對待"，也是"不平等的應(yīng)當(dāng)不平等地對待"A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A8.教師職業(yè)道德行為的選擇只是教師個(gè)人自由意志驅(qū)動的結(jié)果A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B9.教師道德認(rèn)識對其道德行為有定向的意義A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A10.只有通過教師的道德行為選擇，道德準(zhǔn)則才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的道德行為A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A11.高校教師勞動形式的特殊性，決定了教師應(yīng)該以高度自覺責(zé)任感對待自己的本職工作A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B12.教師職業(yè)道德既體現(xiàn)了一般社會道德的基本要求，又規(guī)定了做好教育工作的特殊準(zhǔn)則A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A13.學(xué)術(shù)批評指遵循一定的規(guī)范，分析、議論他人學(xué)術(shù)計(jì)劃、過程和結(jié)果的缺點(diǎn)與不足A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B14.教師道德評價(jià)的形式主要有社會輿論和傳統(tǒng)習(xí)俗A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B15.教師道德評價(jià)在教師道德認(rèn)識和教師職業(yè)道德行為的轉(zhuǎn)化中，起著媒介作用A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A16.從完整意義上講，師德養(yǎng)成是由教師的道德認(rèn)知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行為等基本要素構(gòu)成的A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A17.蘇聯(lián)的廣大教師認(rèn)為，教師