2023三年級英語上冊 Unit 1 Hello!I'm Monkey Lesson 5教學(xué)設(shè)計 人教精通版（三起）

2023三年級英語上冊Unit1Hello!I'mMonkeyLesson5教學(xué)設(shè)計人教精通版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級英語上冊Unit1Hello!I'mMonkeyLesson5教學(xué)設(shè)計人教精通版（三起）教材分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)2023三年級英語上冊Unit1的Hello!I'mMonkeyLesson5。這一課，我們將會學(xué)習(xí)如何用英語介紹自己，包括名字、年齡、喜好等。這可是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅嵱玫膬?nèi)容哦！??

在這個環(huán)節(jié)，我會帶領(lǐng)大家通過互動游戲、歌曲和情景模擬，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握這些單詞和句型。讓我們一起開啟這段美好的英語學(xué)習(xí)之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本次課程中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)自我介紹的相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠提高英語口語表達(dá)能力，增強跨文化交流的意識。同時，通過角色扮演和小組討論，學(xué)生將學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)合作精神，提升自主學(xué)習(xí)能力，為未來的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)情分析在三年級的學(xué)生群體中，他們對英語學(xué)習(xí)充滿好奇和熱情，但同時也存在一些特點需要我們關(guān)注。首先，在知識層面，學(xué)生們對基本的英語字母和簡單的詞匯已經(jīng)有了一定的了解，但詞匯量有限，對于復(fù)雜句型的理解能力還有待提高。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較好，但寫作和閱讀能力相對較弱，尤其是在表達(dá)自我介紹時，可能會遇到詞匯選擇和語法結(jié)構(gòu)上的困難。

從素質(zhì)角度來看，三年級學(xué)生的自我意識逐漸增強，他們開始關(guān)注自己的形象和個性表達(dá)，這為我們提供了讓學(xué)生通過英語進(jìn)行自我介紹的機(jī)會。然而，部分學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信，在課堂上不敢開口說英語，這可能會影響他們的語言實踐和表達(dá)能力的提升。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生們通常能夠積極參與課堂活動，但個別學(xué)生可能因為注意力不集中或課堂紀(jì)律問題，需要教師更多的引導(dǎo)和關(guān)注。此外，由于年齡特點，學(xué)生的注意力集中時間有限，因此在設(shè)計教學(xué)活動時，需要合理安排時間，確保課程內(nèi)容既有趣又有挑戰(zhàn)性。教學(xué)方法與策略為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我將采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論和角色扮演。首先，通過講授法介紹關(guān)鍵詞匯和句型，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)認(rèn)知。接著，通過小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己的介紹，提升他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。最后，設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬真實情境中練習(xí)自我介紹，增強語言的實際運用能力。在教學(xué)媒體方面，我會使用多媒體課件展示圖片和視頻，以直觀的方式輔助教學(xué)，同時利用互動白板進(jìn)行實時反饋和互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師站在教室中央，面帶微笑，用英語問候?qū)W生：“Goodmorning,class!Howareyoutoday?”

2.學(xué)生們用英語回應(yīng)：“Goodmorning,teacher.We'refine,thankyou!”

3.老師說：“That'sgreat!Today,wearegoingtolearnaboutintroducingourselvesinEnglish.Areyoureadytohavesomefun?”

4.學(xué)生們興奮地點頭。

（二）熱身活動（10分鐘）

1.老師播放一首英語歌曲，如“Head,Shoulders,KneesandToes”，讓學(xué)生們隨著歌曲做動作，活躍課堂氣氛。

2.老師提問：“CanyousingthissonginEnglish?Canyoushowusyourhead,shoulders,knees,andtoes?”

3.學(xué)生們跟著歌曲做動作，并嘗試用英語唱出來。

（三）新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師拿出一張猴子圖片，問：“What'sthis?It'samonkey!Doyouknowanymonkeys?Canyoutellmesomethingaboutthem?”

2.學(xué)生們積極回答：“IknowamonkeycalledMonkey.Itlivesinthejungle.Ithasalongtail.”

3.老師說：“Great!Today,wewilllearnaboutamonkeynamedMonkeyandhowtointroduceourselvesinEnglish.”

（四）新課學(xué)習(xí)（30分鐘）

1.詞匯學(xué)習(xí)

-老師展示單詞卡片：“Hello,I'mMonkey.Iamthreeyearsold.Ilikeapplesandbananas.Ihaveabrotherandasister.Theyarealsomonkeys.”

-學(xué)生跟讀單詞，老師糾正發(fā)音。

-老師提問：“What'sthenameofthemonkey?Howoldishe?Whatdoeshelike?Doeshehaveafamily?”

2.句型學(xué)習(xí)

-老師展示句型卡片：“Hello,mynameis…Iam…yearsold.Ilike…Ihave…Iama….”

-學(xué)生跟讀句型，老師糾正發(fā)音。

-老師提問：“Canyouintroduceyourselfusingthissentencepattern?Canyoutellusyourname,age,likes,andfamily?”

3.情景模擬

-老師和學(xué)生一起進(jìn)行角色扮演，模擬自我介紹的場景。

-學(xué)生們分成小組，每組選擇一個成員進(jìn)行自我介紹。

-老師在旁指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

（五）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師出示一張家庭照片，讓學(xué)生們用英語描述家庭成員。

2.學(xué)生們分組進(jìn)行練習(xí)，每組選出一個代表進(jìn)行展示。

3.老師給予點評和鼓勵。

（六）總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師和學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedhowtointroduceourselvesinEnglish.Welearnedsomenewwordsandsentencepatterns.Canyoutellmewhatwehavelearned?”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答：“Welearnedthenameofthemonkey,hisage,likes,andfamily.Wealsolearnedhowtointroduceourselvesusingthesentencepattern.”

3.老師說：“That'swonderful!Remember,practicemakesperfect.Pleasedoyourhomework:writeashortessayaboutyourself,includingyourname,age,likes,andfamily.”

（七）下課（1分鐘）

1.老師說：“That'stheendofourlessontoday.Thankyouforyourhardworkandparticipation.Seeyounextclass!”

2.學(xué)生們起立，向老師表示感謝，并有序離開教室。知識點梳理1.單詞學(xué)習(xí)

-Hello：你好

-I'm：我是

-Monkey：猴子

-Hello,I'mMonkey.：你好，我是猴子。

-threeyearsold：三歲

-like：喜歡

-apples：蘋果

-bananas：香蕉

-brother：哥哥

-sister：妹妹

-Theyarealsomonkeys.：他們也是猴子。

2.句型學(xué)習(xí)

-Hello,mynameis…：你好，我的名字是……

-Iam…yearsold.：我……歲。

-Ilike…：我喜歡……

-Ihave…：我有……

-Iama…：我是一個……

3.文化背景知識

-了解不同國家和地區(qū)的文化習(xí)俗，如打招呼的方式、介紹自己的習(xí)慣等。

-認(rèn)識到英語國家中猴子的形象和特點。

4.語法知識

-熟悉一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法。

-掌握人稱代詞、數(shù)詞、名詞、動詞等基本語法知識。

5.聽力訓(xùn)練

-培養(yǎng)學(xué)生聽懂日常對話的能力。

-提高學(xué)生對英語語音、語調(diào)的敏感度。

6.口語表達(dá)

-學(xué)會運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行自我介紹。

-培養(yǎng)學(xué)生自信、流利地進(jìn)行英語口語交流的能力。

7.寫作訓(xùn)練

-學(xué)會運用所學(xué)詞匯和句型寫一篇簡單的自我介紹。

-提高學(xué)生的英語寫作能力。

8.綜合運用

-在實際生活中運用所學(xué)知識，如與外國朋友交流、參加英語角等。

-提高學(xué)生的跨文化交流能力。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢查學(xué)生對知識的掌握程度，了解他們的理解深度和記憶情況。例如，在講解自我介紹的相關(guān)句型時，可以提問：“HowdoyouintroduceyourselfinEnglish?”來觀察學(xué)生是否能正確運用所學(xué)知識。

-觀察：在教學(xué)過程中，觀察學(xué)生的參與度和課堂表現(xiàn)，注意他們的語言表達(dá)是否流利，是否有正確的語法使用。例如，在角色扮演活動中，關(guān)注學(xué)生是否能自信地表達(dá)自己，以及他們是否能在同伴之間進(jìn)行有效的交流。

-測試：通過小測驗或隨堂練習(xí)，評估學(xué)生的短期記憶和學(xué)習(xí)效果。例如，可以設(shè)計一個填空題，讓學(xué)生填寫自我介紹的句子：“Hello,mynameis____.Iam____yearsold.Ilike____.Ihavea____.Theyarealso____.”

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。對于書面作業(yè)，檢查學(xué)生的拼寫、語法和句型使用是否正確；對于口頭作業(yè)，評估他們的發(fā)音、流利度和內(nèi)容的完整性。

-及時反饋：在批改作業(yè)后，及時給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。例如，如果學(xué)生在自我介紹中使用了正確的句型，但發(fā)音不夠清晰，可以在作業(yè)上標(biāo)注并給予發(fā)音指導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生：在評價中注重鼓勵學(xué)生的努力和進(jìn)步，而不是僅僅關(guān)注錯誤。例如，對于嘗試用英語進(jìn)行自我介紹的學(xué)生，即使存在一些錯誤，也要給予肯定和鼓勵，讓他們感到自己的努力是被認(rèn)可的。

-定期回顧：定期回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保他們在學(xué)習(xí)過程中能夠持續(xù)進(jìn)步?？梢酝ㄟ^設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在一段時間后再次展示他們的學(xué)習(xí)成果，與之前的作業(yè)進(jìn)行對比，從而評估他們的學(xué)習(xí)效果。典型例題講解1.例題：

-Hello,mynameisTom.Iamtwelveyearsold.Ilikereadingbooks.

解答：

-學(xué)生需要根據(jù)例句的格式，用英語介紹自己的名字、年齡和喜好。例如：

-Hello,mynameisAlice.Iamtenyearsold.Ilikeplayingsoccer.

2.例題：

-Iamastudent.IamfromChina.Ihaveafamily.Myparentsareteachers.

解答：

-學(xué)生需要運用所學(xué)的句型，描述自己的職業(yè)、國籍和家庭情況。例如：

-Iamadoctor.IamfromJapan.Ihaveafamily.Myparentsareengineers.

3.例題：

-MynameisSarah.Iameightyearsold.Ihaveabrotherandasister.Theyarebothstudents.

解答：

-學(xué)生需要使用所學(xué)的詞匯和句型，介紹自己的家庭成員以及他們的職業(yè)或身份。例如：

-MynameisMichael.Iamelevenyearsold.IhaveadognamedMax.Heisacutegoldenretriever.

4.例題：

-What'syourname?I'mEmma.Howoldareyou?Iamnineyearsold.Whatdoyoulike?Ilikedrawing.

解答：

-學(xué)生需要學(xué)會用英語進(jìn)行問答，介紹自己的名字、年齡和喜好。例如：

-What'syourname?I'mAlex.Howoldareyou?Iamthirteenyearsold.Whatdoyoulike?Ilikeplayingtheguitar.

5.例題：

-Canyouintroducey