全國(guó)青島版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)專題一第9課四、《數(shù)據(jù)透視表》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國(guó)青島版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)專題一第9課四、《數(shù)據(jù)透視表》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路同學(xué)們，今天我們要一起探索信息技術(shù)中的新領(lǐng)域——《數(shù)據(jù)透視表》！這節(jié)課，我們將從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，結(jié)合青島版七年級(jí)下冊(cè)教材，通過一系列生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)，讓你們輕松掌握數(shù)據(jù)透視表的制作技巧。讓我們一起走進(jìn)數(shù)據(jù)的世界，感受信息技術(shù)的魅力吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。通過學(xué)習(xí)《數(shù)據(jù)透視表》，學(xué)生能夠理解數(shù)據(jù)整理和分析的重要性，提升信息處理技能，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，為未來學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)字化基礎(chǔ)。學(xué)情分析在開展《數(shù)據(jù)透視表》這一課時(shí)，我所面對(duì)的學(xué)生群體是七年級(jí)的學(xué)生，他們剛剛接觸信息技術(shù)課程，對(duì)計(jì)算機(jī)操作有一定的興趣，但基礎(chǔ)參差不齊。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作和數(shù)據(jù)處理知識(shí)，對(duì)Excel等辦公軟件有一定的了解，但具體到數(shù)據(jù)透視表這一高級(jí)功能，很多學(xué)生還未接觸或理解不深。

在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力普遍較強(qiáng)，能夠熟練地進(jìn)行基本的Excel操作，但對(duì)于復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理和分析任務(wù)，他們的處理能力有限。在素質(zhì)方面，學(xué)生們的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識(shí)有待提高，這對(duì)于理解數(shù)據(jù)透視表的工作原理和應(yīng)用場(chǎng)景是一個(gè)挑戰(zhàn)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立思考的問題，這可能會(huì)影響他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜數(shù)據(jù)處理時(shí)的學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高，但部分學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)處理的實(shí)際意義認(rèn)識(shí)不足，可能會(huì)影響他們對(duì)本節(jié)課的重視程度。

綜合來看，學(xué)生對(duì)《數(shù)據(jù)透視表》的學(xué)習(xí)既有興趣，又存在一定的學(xué)習(xí)障礙。因此，在教學(xué)過程中，我需要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，通過設(shè)計(jì)貼近實(shí)際、層次分明、循序漸進(jìn)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的信息處理能力和創(chuàng)新思維。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.我將采用講授法結(jié)合案例研究，先向?qū)W生講解數(shù)據(jù)透視表的基本概念和操作步驟，然后通過實(shí)際案例讓學(xué)生理解其應(yīng)用場(chǎng)景。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如小組合作完成數(shù)據(jù)透視表的制作，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)和交流。

3.利用多媒體教學(xué)，展示數(shù)據(jù)透視表在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，并通過動(dòng)畫演示其操作過程，幫助學(xué)生直觀理解。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過學(xué)校在線平臺(tái)和班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于數(shù)據(jù)透視表的基本概念和操作步驟的PPT、操作視頻以及相關(guān)文檔，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解數(shù)據(jù)透視表的基本用途和功能。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何使用數(shù)據(jù)透視表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析”，設(shè)計(jì)一系列問題，如“數(shù)據(jù)透視表與傳統(tǒng)表格相比有哪些優(yōu)勢(shì)？”“在實(shí)際應(yīng)用中，數(shù)據(jù)透視表可以解決哪些問題？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保大部分學(xué)生能夠完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，嘗試?yán)斫鈹?shù)據(jù)透視表的基本操作。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或提出的問題提交至在線平臺(tái)或直接給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解數(shù)據(jù)透視表，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析案例，引出數(shù)據(jù)透視表的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)據(jù)透視表的基本操作步驟，包括數(shù)據(jù)的選取、透視表的創(chuàng)建和調(diào)整等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，讓學(xué)生分組使用Excel制作數(shù)據(jù)透視表，并分享他們的成果。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師講解的內(nèi)容。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，嘗試獨(dú)立完成數(shù)據(jù)透視表的制作。

-提問與討論：學(xué)生在遇到問題時(shí)，勇于提問，并與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)透視表的理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)據(jù)透視表的制作技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)據(jù)透視表的工作原理和操作方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一個(gè)基于學(xué)生所在班級(jí)成績(jī)數(shù)據(jù)的分析任務(wù)，要求學(xué)生使用數(shù)據(jù)透視表進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于數(shù)據(jù)分析和Excel高級(jí)功能的書籍和在線教程，供學(xué)生課后自學(xué)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨(dú)立完成數(shù)據(jù)透視表的分析任務(wù)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源，進(jìn)行更深入的數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)完成情況進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)據(jù)透視表知識(shí)，提高數(shù)據(jù)分析能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.數(shù)據(jù)分析書籍推薦

《Excel數(shù)據(jù)分析與處理》：這本書詳細(xì)介紹了Excel在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用，包括數(shù)據(jù)透視表、圖表制作等高級(jí)功能，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》：這本書從基礎(chǔ)理論入手，逐步講解數(shù)據(jù)分析的方法和技巧，有助于學(xué)生建立數(shù)據(jù)分析的思維方式。

《Python數(shù)據(jù)分析》：Python是一種強(qiáng)大的編程語言，用于數(shù)據(jù)分析也非常方便。這本書介紹了Python在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用，適合有一定編程基礎(chǔ)的學(xué)生。

2.在線教程和視頻

《Excel數(shù)據(jù)透視表教程》：這個(gè)視頻教程詳細(xì)講解了數(shù)據(jù)透視表的基本操作和高級(jí)功能，適合學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)。

《數(shù)據(jù)分析入門教程》：這個(gè)在線教程從數(shù)據(jù)分析的基本概念講起，逐步講解數(shù)據(jù)分析的方法和工具，適合學(xué)生從零開始學(xué)習(xí)。

3.數(shù)據(jù)分析軟件介紹

SPSS：SPSS是一款廣泛用于統(tǒng)計(jì)分析的軟件，它提供了豐富的數(shù)據(jù)分析功能，包括描述性統(tǒng)計(jì)、推斷性統(tǒng)計(jì)、因子分析等。

R語言：R語言是一種專門用于數(shù)據(jù)分析的編程語言，它具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理和分析能力，適合對(duì)編程有興趣的學(xué)生。

二、拓展建議

1.深入學(xué)習(xí)Excel數(shù)據(jù)透視表

-學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建、編輯和格式化。

-掌握數(shù)據(jù)透視表的多維分析功能，如切片器、鉆取等。

-學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)透視表的高級(jí)應(yīng)用，如自定義計(jì)算字段、創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視圖等。

2.探索其他數(shù)據(jù)分析工具

-學(xué)習(xí)使用SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，了解統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用。

-學(xué)習(xí)使用R語言進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，提高編程能力和數(shù)據(jù)處理能力。

3.參加數(shù)據(jù)分析比賽和項(xiàng)目

-參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的數(shù)據(jù)分析比賽，鍛煉自己的實(shí)際操作能力。

-參與數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目，了解數(shù)據(jù)分析在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

4.閱讀數(shù)據(jù)分析相關(guān)書籍和文章

-閱讀數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域的經(jīng)典書籍，如《大數(shù)據(jù)時(shí)代》、《數(shù)據(jù)科學(xué)入門》等。

-關(guān)注數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，了解數(shù)據(jù)分析技術(shù)的最新發(fā)展。

5.培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析思維

-從日常生活中尋找數(shù)據(jù)分析的案例，如分析消費(fèi)數(shù)據(jù)、社交媒體數(shù)據(jù)等。

-學(xué)會(huì)從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案，提高自己的問題解決能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在《數(shù)據(jù)透視表》的教學(xué)中，我嘗試將抽象的數(shù)據(jù)分析概念與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，例如通過分析學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)據(jù)透視表在數(shù)據(jù)整理和分析中的便利性。這種貼近學(xué)生生活的教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谡鎸?shí)情境中學(xué)習(xí)。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作，提升技能應(yīng)用

在課堂活動(dòng)中，我注重學(xué)生的實(shí)際操作能力培養(yǎng)，通過小組合作的方式，讓學(xué)生在制作數(shù)據(jù)透視表的過程中，不僅學(xué)會(huì)了技能，還提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這種以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，有助于學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)透視表的理解深度不足

部分學(xué)生在課堂上對(duì)數(shù)據(jù)透視表的理解停留在表面，未能深入掌握其背后的原理和實(shí)際應(yīng)用。這可能與我的講解方式有關(guān)，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考積極性。

2.課堂時(shí)間分配不夠合理

在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)過于關(guān)注學(xué)生的操作實(shí)踐，而忽視了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。這導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)透視表的概念和原理掌握不牢，影響了后續(xù)的學(xué)習(xí)。

3.缺乏個(gè)性化輔導(dǎo)

由于班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，我難以針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況給予個(gè)性化的輔導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)得不到及時(shí)的解決。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化講解，提高學(xué)生理解深度

在今后的教學(xué)中，我將更加注重對(duì)數(shù)據(jù)透視表原理的講解，通過舉例說明、對(duì)比分析等方式，幫助學(xué)生深入理解其工作原理和應(yīng)用場(chǎng)景。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，平衡理論與實(shí)踐

在課堂教學(xué)過程中，我會(huì)合理分配時(shí)間，既要保證學(xué)生有足夠的實(shí)踐操作時(shí)間，又要確保學(xué)生對(duì)理論知識(shí)有充分的掌握。

3.加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異

針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行及時(shí)解答，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

4.豐富教學(xué)手段，提高課堂互動(dòng)性

為了提高學(xué)生的參與度和課堂互動(dòng)性，我將在今后的教學(xué)中嘗試引入更多的教學(xué)手段，如游戲、競(jìng)賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，了解學(xué)習(xí)需求

我將通過與學(xué)生溝通交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題和需求，以便調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。課后作業(yè)作業(yè)一：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的班級(jí)成績(jī)分析

假設(shè)你是某班級(jí)的班主任，需要分析本學(xué)期學(xué)生的成績(jī)情況。請(qǐng)使用Excel中的數(shù)據(jù)透視表功能，對(duì)以下成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析：

-學(xué)生姓名

-科目：語文、數(shù)學(xué)、英語

-成績(jī)：期中考試、期末考試

要求：

1.創(chuàng)建一個(gè)數(shù)據(jù)透視表，包含學(xué)生姓名、科目和成績(jī)。

2.使用數(shù)據(jù)透視表分析每個(gè)學(xué)生的平均成績(jī)和最高成績(jī)。

3.使用切片器選擇特定科目，觀察不同科目成績(jī)的分布情況。

作業(yè)二：分析學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)數(shù)據(jù)

假設(shè)你負(fù)責(zé)整理學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績(jī)數(shù)據(jù)。以下為部分成績(jī)數(shù)據(jù)，請(qǐng)使用數(shù)據(jù)透視表進(jìn)行分析：

-參賽者姓名

-項(xiàng)目：100米、200米、跳遠(yuǎn)

-成績(jī)：秒

要求：

1.創(chuàng)建一個(gè)數(shù)據(jù)透視表，包含參賽者姓名、項(xiàng)目和成績(jī)。

2.使用數(shù)據(jù)透視表計(jì)算每個(gè)參賽者的總成績(jī)。

3.使用數(shù)據(jù)透視表分析不同項(xiàng)目的前三名成績(jī)。

作業(yè)三：比較不同班級(jí)的成績(jī)分布

假設(shè)你是一位教育研究者，需要比較兩個(gè)班級(jí)在期中考試中的成績(jī)分布。以下為兩個(gè)班級(jí)的成績(jī)數(shù)據(jù)，請(qǐng)使用數(shù)據(jù)透視表進(jìn)行分析：

-班級(jí)：一班、二班

-學(xué)生姓名

-科目：語文、數(shù)學(xué)、英語

-成績(jī)：期中考試成績(jī)

要求：

1.創(chuàng)建兩個(gè)數(shù)據(jù)透視表，分別針對(duì)一班和二班。

2.使用數(shù)據(jù)透視表分析每個(gè)班級(jí)的平均成績(jī)和最高成績(jī)。

3.比較一班和二班在各個(gè)科目上的成績(jī)分布情況。

作業(yè)四：分析學(xué)生課外閱讀情況

假設(shè)你是一位圖書館管理員，需要分析學(xué)生的課外閱讀情況。以下為部分學(xué)生的閱讀記錄數(shù)據(jù)，請(qǐng)使用數(shù)據(jù)透視表進(jìn)行分析：

-學(xué)生姓名

-閱讀書目

-閱讀時(shí)間（天）

要求：

1.創(chuàng)建一個(gè)數(shù)據(jù)透視表，包含學(xué)生姓名、閱讀書目和閱讀時(shí)間。

2.使用數(shù)據(jù)透視表分析每個(gè)學(xué)生的閱讀時(shí)間分布情況。

3.使用數(shù)據(jù)透視表分析不同書目的閱讀時(shí)間分布情況。

作業(yè)五：比較不同性別學(xué)生的考試成績(jī)

假設(shè)你是一位教育工作者，需要分析不同性別學(xué)生在期末考試中的成績(jī)分布。以下為部分學(xué)生的考試成績(jī)數(shù)據(jù)，請(qǐng)使用數(shù)據(jù)透視表進(jìn)行分析：

-學(xué)生姓名

-性別：男、女

-科目：語文、數(shù)學(xué)、英語

-成績(jī)：期末考試成績(jī)

要求：

1.創(chuàng)建一個(gè)數(shù)據(jù)透視表，包含學(xué)生姓名、性別、科目和成績(jī)。

2.使用數(shù)據(jù)透視表分析男生和女生在每個(gè)科目上的平均成績(jī)。

3.比較男生和女生在總體成績(jī)分布上的差異。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)透視表》這一內(nèi)容。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信大家對(duì)數(shù)據(jù)透視表有了更深入的理解。下面，讓我們一起回顧一下今天所學(xué)的主要內(nèi)容：

1.數(shù)據(jù)透視表的基本概念：數(shù)據(jù)透視表是一種可以動(dòng)態(tài)更改的數(shù)據(jù)匯總工具，它可以快速、靈活地對(duì)大量數(shù)據(jù)進(jìn)行多維度的匯總和分析。

2.數(shù)據(jù)透視表的基本操作：包括創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表、添加和刪除字段、設(shè)置計(jì)算字段、應(yīng)用篩選和排序等。

3.數(shù)據(jù)透視表的高級(jí)功能：如切片器、鉆取、自定義計(jì)算等，這些功能可以幫助我們更深入地分析數(shù)據(jù)。

4.數(shù)據(jù)透視表的應(yīng)用場(chǎng)景：在商業(yè)分析、教育統(tǒng)計(jì)、科研等領(lǐng)域，數(shù)據(jù)透視表都有著廣泛的應(yīng)用。

-數(shù)據(jù)透視表與普通表格的區(qū)別是什么？