三年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-9合作力量大 第一課時 粵教版

三年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-9合作力量大第一課時粵教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《道德與法治》的課堂，探索一個非常有意思的話題——合作的力量。這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)的是“合作力量大”，這個章節(jié)可是非常有用的哦！它告訴我們，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，可以讓我們變得更強(qiáng)大。我們以前學(xué)過很多關(guān)于團(tuán)結(jié)、合作的知識，比如在課本《道德與法治》三年級下冊的“團(tuán)結(jié)就是力量”這一部分，我們就了解到了團(tuán)結(jié)的重要性。今天，我們要將這些知識運用到實踐中，看看合作的力量究竟有多大！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括以下三個方面：首先，通過合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和集體榮譽感；其次，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到合作的重要性，培養(yǎng)其社會交往能力和溝通技巧；最后，通過實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力，培養(yǎng)其獨立思考和創(chuàng)新能力。這些目標(biāo)將有助于學(xué)生形成積極的人際關(guān)系，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生們在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過關(guān)于團(tuán)結(jié)、互助、合作等概念，對合作的基本意義有所了解。在《道德與法治》課程中，他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些簡單的團(tuán)隊合作案例，如班級活動、小組討論等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，他們對合作學(xué)習(xí)有一定的興趣，因為這種學(xué)習(xí)方式能夠讓他們在互動中體驗成功和快樂。在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備一定的語言表達(dá)能力和基本的人際交往能力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生喜歡通過觀察和模仿學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過實踐和體驗來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在團(tuán)隊合作中可能存在溝通障礙，有的學(xué)生可能因為害羞而不愿意表達(dá)自己的觀點，這可能會影響他們的參與度和合作效果。此外，有些學(xué)生可能對合作的意義理解不夠深刻，難以在實際行動中體現(xiàn)合作精神。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、尊重他人，鼓勵他們積極參與討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識和合作能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、白板或黑板、彩色粉筆或白板筆、學(xué)生筆記本或作業(yè)本。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部的道德與法治教學(xué)平臺或班級微信群，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和課后作業(yè)。

-信息化資源：相關(guān)教育網(wǎng)站提供的合作學(xué)習(xí)的案例視頻、圖片素材、互動游戲等。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、合作游戲、小組競賽等教學(xué)活動。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師以提問的方式引入新課：“同學(xué)們，你們知道什么是合作嗎？你們在日常生活中有沒有經(jīng)歷過合作的事情呢？”

（2）學(xué)生分享自己的合作經(jīng)歷，教師總結(jié)合作的意義。

二、新課講授

1.合作的意義

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：合作有什么好處？為什么我們要學(xué)會合作？

（2）學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)合作的意義：合作可以讓我們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同完成任務(wù)，提高效率。

2.合作的基本原則

（1）教師介紹合作的基本原則：尊重他人、傾聽他人意見、共同分擔(dān)任務(wù)、互相支持。

（2）通過小組討論，讓學(xué)生深入理解這些原則，并舉例說明。

3.合作的方法與技巧

（1）教師介紹合作的方法與技巧：明確分工、合理分配任務(wù)、有效溝通、相互鼓勵。

（2）學(xué)生通過角色扮演，模擬實際合作場景，體驗合作的方法與技巧。

4.合作中的問題與解決

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在合作過程中可能會遇到哪些問題？如何解決這些問題？

（2）學(xué)生分享自己的觀點，教師總結(jié)合作中常見的問題及解決方法。

三、課堂活動

1.小組討論

（1）教師提出問題：“如果你是小組成員，你們會如何合作完成任務(wù)？”

（2）學(xué)生分組討論，分享自己的合作策略。

2.角色扮演

（1）教師分配角色，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗合作的過程。

（2）學(xué)生在角色扮演中感受合作的重要性，提高合作能力。

3.合作游戲

（1）教師組織一個合作游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗合作的力量。

（2）游戲結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生分享游戲中的感受和體會。

四、總結(jié)與反思

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)合作的意義、原則、方法與技巧。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點評并給予鼓勵。

五、課后作業(yè)

1.學(xué)生撰寫一篇關(guān)于合作的短文，分享自己的合作經(jīng)歷和體會。

2.學(xué)生邀請家人或朋友一起完成一項合作任務(wù)，記錄下合作過程中的感受。

六、教學(xué)評價

1.教師觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，了解他們的合作能力。

2.教師通過課后作業(yè)的完成情況，評估學(xué)生對合作知識的掌握程度。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠明確理解合作的概念和意義，認(rèn)識到合作在個人成長和社會生活中的重要性。

-學(xué)生掌握了合作的基本原則，如尊重他人、傾聽、共同分擔(dān)任務(wù)等，并能夠在實際情境中應(yīng)用這些原則。

-學(xué)生了解了合作的方法與技巧，如明確分工、合理分配任務(wù)、有效溝通等，能夠有效地在小組活動中運用。

2.能力提升方面：

-學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力得到顯著提升，能夠更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生的溝通能力得到鍛煉，學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點，同時也學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見。

-學(xué)生的解決問題的能力得到加強(qiáng)，能夠在合作中面對挑戰(zhàn)，共同尋找解決方案。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對合作有了更加積極的態(tài)度，愿意與他人合作，享受合作帶來的樂趣和成就感。

-學(xué)生的集體榮譽感增強(qiáng)，能夠為團(tuán)隊的成功感到自豪，并愿意為團(tuán)隊的目標(biāo)努力。

-學(xué)生的責(zé)任感得到提升，能夠承擔(dān)自己在團(tuán)隊中的角色，并對團(tuán)隊的整體表現(xiàn)負(fù)責(zé)。

4.實踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠在日常生活中運用合作的理念，如與同學(xué)合作完成作業(yè)、參與社區(qū)服務(wù)活動等。

-學(xué)生在家庭中也能夠與家人進(jìn)行有效的合作，如共同完成家務(wù)、共同規(guī)劃家庭活動等。

-學(xué)生在課外活動中能夠主動尋求與他人合作的機(jī)會，如參加團(tuán)隊運動、藝術(shù)表演等。

5.自我反思與成長方面：

-學(xué)生學(xué)會了自我反思，能夠在合作中認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，并努力改進(jìn)。

-學(xué)生在合作中學(xué)會了從他人的角度思考問題，培養(yǎng)了同理心和包容心。

-學(xué)生在合作中獲得了成長，增強(qiáng)了自信心，學(xué)會了在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用。七、板書設(shè)計①合作的意義

-合作：共同完成任務(wù)，互相幫助，共同成長。

-優(yōu)勢：提高效率，發(fā)揮團(tuán)隊力量，增強(qiáng)集體榮譽感。

②合作的基本原則

-尊重他人

-傾聽他人意見

-共同分擔(dān)任務(wù)

-互相支持

③合作的方法與技巧

-明確分工

-合理分配任務(wù)

-有效溝通

-相互鼓勵

④合作中的問題與解決

-常見問題：溝通障礙、分工不均、意見不合等。

-解決方法：積極溝通、合理調(diào)整、尋求共識、共同面對挑戰(zhàn)。

⑤合作案例分析

-案例一：班級活動中的團(tuán)隊合作

-案例二：社區(qū)服務(wù)中的合作體驗

⑥總結(jié)

-合作的重要性

-合作的基本原則與方法

-學(xué)會合作，共同成長八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試引入具體的合作案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解合作的意義和原則。這種教學(xué)法能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到合作的力量，同時也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動式教學(xué)：我努力營造一個互動式的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與討論和活動。通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這不僅提高了他們的合作能力，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊意識。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論和活動中參與度不高，這可能是因為他們對合作的意義理解不夠深入，或者缺乏足夠的自信。

2.教學(xué)資源有限：由于教學(xué)資源的限制，我無法為學(xué)生提供豐富的合作案例和活動材料，這可能會影響學(xué)生對合作實踐的理解和體驗。

3.教學(xué)評價方式單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的合作能力和實際進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課前準(zhǔn)備更豐富的合作案例，并在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)合作。

2.拓