八年級生物下冊第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳和變異第一節(jié)基因控制生物的性狀學案無答案新版新人教版

Page1第一節(jié)基因限制生物的性狀一、教學重點：1、舉例說誕生物的性狀，以及親子代間在性狀上的持續(xù)現(xiàn)象；2、舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)分。二、教學難點說誕生物的性狀是由基因限制的三、教學過程1、遺傳和變異（1）遺傳指親子間的相像性。（2）變異指親子間及不同子代個體間的差異。（3）遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實現(xiàn)的。（4）遺傳和變異是普遍存在的，遺傳和變異是不行分別的[（5）人們對遺傳和變異的相識是從性狀起先的★2、性狀是指生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式特征等特征的總和●有些性狀通過肉眼可以看到，有些性狀靠肉眼看不到★3、相對性狀（1）概念：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式?！就环N生物、同一種性狀、不同的表現(xiàn)形式】（2）生物的性狀通過基因傳遞給后代。4、基因限制生物的性狀（1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)概念:把一種生物的某個基因?qū)氲搅硪环N生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所限制的形態(tài)；把這種方法稱轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)。（2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)實例轉(zhuǎn)基因老鼠的試驗①被探討的性狀：鼠的個體大小（體積大小是一種性狀）②轉(zhuǎn)基因的方法：顯微注射法③探討過程：教材P27④試驗結(jié)果：生長速度快，體積大一倍●為什么選核未融合的受精卵？【課堂練習】1、性狀是指（

）A、生物體的形態(tài)

B、生物體的性別C、生物體的形態(tài)、生理、結(jié)構(gòu)特征

D、生物體的大小2、下列各項中屬于相對性狀的是（

）A、山羊的毛較少，綿羊的毛較多

B、公雞的肉冠有玫瑰冠和單冠C、小紅和小莉都是雙眼皮

D、小張長得較高，小明長得較瘦3、下列不屬于相對性狀的是（

）A、長頸鹿頸項較長，梅花鹿頸項較短

B、豌豆有高莖和矮莖C、人的皮膚有黃色和白色D、公雞雞冠有玫瑰冠和單冠4、確定生物的某個詳細性狀的是（

）A、細胞核

B、基因

C、染色體

D、遺傳物質(zhì)5、下列不屬于遺傳現(xiàn)象的是（）A.種瓜得瓜，種豆得豆B.狗的后代還是狗似C.女兒的臉型與母親相D.父母不識字，兒子也不識字6、將甲綿羊的體細胞的細胞核移入乙綿羊的去核的卵細胞中，再將此細胞植入丙綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育，誕生的小羊的性狀 （

）A.與甲羊相同

B.與乙羊相同

C.與丙羊相同

D.既像甲羊又像丙羊7、據(jù)“顯微注射轉(zhuǎn)基因超級鼠試驗”示意圖回答（1）在這項試驗中，被探討的性狀是（2）限制這特性狀的基因是（3）大鼠生長激素基因被注射入一般鼠的（

）A.卵細胞中

B.受精卵的細胞核中C.受精卵的細胞質(zhì)中

D.在將受精精子中（4）注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，這樣做的目的是了（5）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀與基因之間是什么關(guān)系？（6）由此可推論，在生物傳接代過程中，傳下去的是性狀還是限制性狀的基因？（7）通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)所獲得的轉(zhuǎn)基因超級鼠這種變異能否遺傳？8、韭菜和韭黃食用時，味道相差不多，它們是同一種植物嗎？它們的顏色為什么不同？（1）請你對此作出說明（2）請你設(shè)計一個試驗方案來驗證你的說明（3）韭菜和韭黃葉片的顏色——綠與黃，是一對相對性狀嗎？（4）韭黃葉片的黃色能不能遺傳給后代？為什么？