感統(tǒng)公開課教案

感統(tǒng)公開課教案?一、教學(xué)主題探索感覺統(tǒng)合，助力兒童成長

二、教學(xué)對象[具體年齡段]兒童及其家長

三、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)1.讓家長和兒童了解感覺統(tǒng)合的基本概念，知道感覺統(tǒng)合對兒童發(fā)展的重要性。2.通過各種感統(tǒng)訓(xùn)練活動，提升兒童的觸覺、前庭覺、本體覺等感覺統(tǒng)合能力。

過程與方法目標(biāo)1.通過游戲、互動體驗等方式，讓兒童在輕松愉快的氛圍中參與感統(tǒng)訓(xùn)練。2.引導(dǎo)家長觀察兒童在訓(xùn)練過程中的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)一些在家中也能進(jìn)行的感統(tǒng)訓(xùn)練方法。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1.培養(yǎng)兒童積極參與、勇敢探索的精神。2.增強(qiáng)家長對孩子感覺統(tǒng)合發(fā)展的關(guān)注和重視，促進(jìn)親子關(guān)系。

四、教學(xué)重難點

教學(xué)重點1.清晰講解感覺統(tǒng)合的概念和重要性。2.設(shè)計有趣且有效的感統(tǒng)訓(xùn)練活動，讓兒童充分體驗和鍛煉。

教學(xué)難點1.根據(jù)兒童個體差異，調(diào)整訓(xùn)練活動的難度和強(qiáng)度，確保每個孩子都能有所收獲。2.引導(dǎo)家長正確理解和運用所學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練方法，長期堅持在家中對孩子進(jìn)行訓(xùn)練。

五、教學(xué)方法1.講授法：講解感覺統(tǒng)合的知識。2.演示法：示范感統(tǒng)訓(xùn)練活動的動作和技巧。3.游戲法：通過各種游戲讓兒童進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。4.小組合作法：組織兒童分組進(jìn)行活動，培養(yǎng)合作能力。

六、教學(xué)準(zhǔn)備1.場地布置：在寬敞的室內(nèi)空間設(shè)置不同區(qū)域，分別用于觸覺訓(xùn)練、前庭覺訓(xùn)練、本體覺訓(xùn)練等。2.訓(xùn)練器材：大龍球、滑梯、平衡木、觸覺球、跳繩、瑜伽磚等。3.教學(xué)資料：制作感覺統(tǒng)合知識的PPT，準(zhǔn)備相關(guān)的視頻資料。4.獎品設(shè)置：小貼紙、小玩具等，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的兒童。

七、教學(xué)過程

開場導(dǎo)入（5分鐘）1.歡迎家長和孩子們來到感統(tǒng)公開課現(xiàn)場，簡單介紹本次公開課的流程和目的。2.通過一個簡單的互動游戲"打招呼"，讓孩子們依次自我介紹，活躍現(xiàn)場氣氛。

知識講解（15分鐘）1.播放一段關(guān)于兒童感覺統(tǒng)合發(fā)展的動畫視頻，引起家長和孩子們的興趣。2.利用PPT講解感覺統(tǒng)合的概念：感覺統(tǒng)合是指人體在環(huán)境內(nèi)有效利用自身的感觀，從外界獲得不同感覺通路的信息（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）輸入大腦，大腦對輸入信息進(jìn)行加工處理并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。3.強(qiáng)調(diào)感覺統(tǒng)合對兒童發(fā)展的重要性，如影響孩子的注意力、學(xué)習(xí)能力、運動協(xié)調(diào)能力、情緒控制等。列舉一些常見的因感覺統(tǒng)合失調(diào)導(dǎo)致的問題行為，讓家長們更加重視。

觸覺訓(xùn)練區(qū)（20分鐘）1.觸覺球按摩將觸覺球放在兒童的背部、四肢等部位，讓孩子趴在地上，家長輕輕滾動觸覺球，按摩孩子的身體。講解：觸覺是人體最大的感覺器官，通過觸覺刺激可以增強(qiáng)孩子的身體感知能力和情緒穩(wěn)定性。孩子們依次體驗，家長在旁協(xié)助并觀察孩子的反應(yīng)。2.觸覺刷游戲準(zhǔn)備觸覺刷，讓孩子閉上眼睛，用觸覺刷輕輕刷孩子的手心、腳心、手臂、腿部等部位。引導(dǎo)孩子感受不同力度的刷毛刺激，分享自己的感覺。進(jìn)行小組比賽，看哪個小組的孩子能更放松地享受觸覺刺激。

前庭覺訓(xùn)練區(qū)（20分鐘）1.滑梯體驗介紹滑梯的玩法和注意事項，讓孩子們從滑梯上滑下。講解：前庭覺主要負(fù)責(zé)感受頭部位置和運動變化，玩滑梯可以刺激孩子的前庭覺，提升平衡感和空間感知能力。孩子們排隊依次滑滑梯，家長在滑梯下方做好保護(hù)和引導(dǎo)。2.大龍球翻滾讓孩子趴在大龍球上，家長輕輕推動大龍球，使孩子在球上前后左右翻滾。鼓勵孩子嘗試自己控制大龍球的滾動方向，增加趣味性。分享在大龍球上翻滾的感受，如頭暈、興奮等。

本體覺訓(xùn)練區(qū)（20分鐘）1.跳繩挑戰(zhàn)準(zhǔn)備不同長度的跳繩，讓孩子們嘗試跳繩。講解：本體覺是關(guān)于身體各部分的位置和運動的感覺，跳繩可以鍛煉孩子的本體覺，提高身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。從簡單的雙腳跳開始，逐漸增加難度，如單腳跳、交叉跳等。家長可以在旁邊鼓勵和指導(dǎo)孩子。2.平衡木行走擺放平衡木，讓孩子們在上面行走。講解：在平衡木上行走需要孩子運用本體覺來控制身體平衡，有助于提升孩子的本體覺和專注力。孩子們依次通過平衡木，家長在旁邊保護(hù)，提醒孩子注意保持平衡?？梢栽O(shè)置一些小獎勵，鼓勵孩子走得又快又穩(wěn)。

親子互動游戲（15分鐘）1.齊心協(xié)力運球準(zhǔn)備幾個小型球類（如乒乓球、網(wǎng)球）和勺子。家長和孩子一組，用勺子將球從起點運到終點的籃子里。強(qiáng)調(diào)親子之間要相互配合，共同完成任務(wù)。分組進(jìn)行比賽，最先完成運球任務(wù)的小組獲勝。2.親子瑜伽體驗帶領(lǐng)家長和孩子一起進(jìn)行簡單的親子瑜伽動作，如親子樹式、親子下犬式等。講解每個動作對身體感覺統(tǒng)合的益處，讓家長和孩子在輕松的氛圍中增進(jìn)親子關(guān)系，同時鍛煉孩子的本體覺和身體柔韌性。

總結(jié)回顧（10分鐘）1.邀請家長和孩子們圍坐在一起，回顧本次公開課的主要內(nèi)容，包括感覺統(tǒng)合的概念、重要性以及各個訓(xùn)練區(qū)的活動。2.請家長分享孩子在活動中的表現(xiàn)和收獲，以及自己的感受和體會。3.對家長們提出的關(guān)于孩子感覺統(tǒng)合發(fā)展的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。4.再次強(qiáng)調(diào)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練需要長期堅持，鼓勵家長在家中繼續(xù)陪伴孩子進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練。

課后作業(yè)1.讓家長記錄孩子在家中參與感統(tǒng)訓(xùn)練的情況，包括訓(xùn)練的項目、時間、孩子的表現(xiàn)等，下次公開課上進(jìn)行分享。2.布置一些簡單的感統(tǒng)訓(xùn)練小任務(wù)，如讓孩子用不同材質(zhì)的布擦拭身體，鍛煉觸覺；和孩子一起玩拋接球游戲，提升手眼協(xié)調(diào)和本體覺等。

八、教學(xué)延伸1.在幼兒園或?qū)W校設(shè)置感統(tǒng)訓(xùn)練角，投放一些簡單的感統(tǒng)訓(xùn)練器材，鼓勵孩子們在課余時間自主進(jìn)行訓(xùn)練。2.定期組織感統(tǒng)訓(xùn)練家長交流會，分享家長們在家中進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的經(jīng)驗和心得，互相學(xué)習(xí)和促進(jìn)。3.與專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)合作，為有需要的孩子提供更深入、個性化的感統(tǒng)訓(xùn)練課程和指導(dǎo)。

九、注意事項1.確保訓(xùn)練場地和器材的安全性，提前檢查器材是否牢固，場地是否平整，避免孩子在訓(xùn)練過程中受傷。2.根據(jù)孩子的個體差異和身體狀況，合理調(diào)整訓(xùn)練活動的強(qiáng)度和難度，避