藝術(shù)學(xué)概論教學(xué)大綱

藝術(shù)學(xué)概論教學(xué)大綱?一、課程基本信息1.課程名稱：藝術(shù)學(xué)概論2.課程代碼：[具體代碼]3.課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課4.學(xué)分/學(xué)時：[X]學(xué)分，[16X]學(xué)時（其中理論教學(xué)[12X]學(xué)時，實踐教學(xué)[4X]學(xué)時）5.適用專業(yè)：[相關(guān)專業(yè)]6.先修課程：無

二、課程目標(biāo)1.知識目標(biāo)系統(tǒng)掌握藝術(shù)學(xué)的基本概念、基本原理和基本方法。了解藝術(shù)的起源、發(fā)展歷程以及不同藝術(shù)門類的特點和規(guī)律。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運用藝術(shù)學(xué)理論分析和欣賞藝術(shù)作品的能力。提高學(xué)生的藝術(shù)審美素養(yǎng)和藝術(shù)批評能力。增強學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表達能力。3.素質(zhì)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)學(xué)的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美情趣。培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨立思考能力，使其能夠客觀、準(zhǔn)確地認(rèn)識和評價藝術(shù)現(xiàn)象。提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)，為今后從事相關(guān)專業(yè)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、課程內(nèi)容與學(xué)時安排

第一章藝術(shù)學(xué)導(dǎo)論（2學(xué)時）1.教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)學(xué)的研究對象與任務(wù)藝術(shù)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)與學(xué)科體系學(xué)習(xí)藝術(shù)學(xué)的目的與方法2.教學(xué)方法課堂講授案例分析

第二章藝術(shù)的起源（2學(xué)時）1.教學(xué)內(nèi)容關(guān)于藝術(shù)起源的幾種觀點模仿說游戲說表現(xiàn)說巫術(shù)說勞動說藝術(shù)起源的多元決定論2.教學(xué)方法課堂講授小組討論

第三章藝術(shù)的功能與藝術(shù)教育（2學(xué)時）1.教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)的社會功能審美認(rèn)知功能審美教育功能審美娛樂功能藝術(shù)教育藝術(shù)教育的內(nèi)涵與任務(wù)藝術(shù)教育的目標(biāo)與意義2.教學(xué)方法課堂講授多媒體演示

第四章文化系統(tǒng)中的藝術(shù)（4學(xué)時）1.教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)與文化的關(guān)系藝術(shù)與哲學(xué)藝術(shù)與宗教藝術(shù)與道德藝術(shù)與科學(xué)2.教學(xué)方法課堂講授專題討論實地考察（如有條件）

第五章藝術(shù)活動（4學(xué)時）1.教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)活動的構(gòu)成藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)作品藝術(shù)欣賞藝術(shù)活動的發(fā)生與發(fā)展2.教學(xué)方法課堂講授案例分析學(xué)生實踐（藝術(shù)作品分析報告）

第六章藝術(shù)創(chuàng)作（4學(xué)時）1.教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)創(chuàng)作主體藝術(shù)家藝術(shù)家的修養(yǎng)與能力藝術(shù)家的審美創(chuàng)造能力藝術(shù)創(chuàng)作過程藝術(shù)體驗藝術(shù)構(gòu)思藝術(shù)傳達2.教學(xué)方法課堂講授邀請藝術(shù)家講座（如有條件）學(xué)生創(chuàng)作實踐（小型藝術(shù)作品創(chuàng)作）

第七章藝術(shù)作品（4學(xué)時）1.教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)作品的層次藝術(shù)語言藝術(shù)形象藝術(shù)意蘊藝術(shù)作品的分類按照藝術(shù)形態(tài)的物質(zhì)存在方式與審美意識物態(tài)化的內(nèi)容特征分類按照藝術(shù)作品的感知方式分類按照藝術(shù)作品對客體世界的反映方式分類按照藝術(shù)作品的功能分類按照藝術(shù)作品的存在方式分類2.教學(xué)方法課堂講授作品賞析小組匯報（藝術(shù)作品分類研究）

第八章藝術(shù)欣賞（4學(xué)時）1.教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)欣賞的性質(zhì)與特點藝術(shù)欣賞的過程審美直覺審美體驗審美升華藝術(shù)欣賞的心理因素注意感知聯(lián)想想象情感理解藝術(shù)批評藝術(shù)批評的性質(zhì)與作用藝術(shù)批評的標(biāo)準(zhǔn)與方法2.教學(xué)方法課堂講授藝術(shù)作品觀摩與討論撰寫藝術(shù)批評文章

第九章藝術(shù)的門類（4學(xué)時）1.教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)門類的劃分主要藝術(shù)門類介紹造型藝術(shù)繪畫雕塑攝影書法實用藝術(shù)建筑藝術(shù)園林藝術(shù)工藝美術(shù)表情藝術(shù)音樂舞蹈綜合藝術(shù)戲劇戲曲電影電視語言藝術(shù)詩歌散文小說2.教學(xué)方法課堂講授多媒體展示藝術(shù)作品實例分析

第十章藝術(shù)發(fā)展論（2學(xué)時）1.教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)發(fā)展的他律性經(jīng)濟對藝術(shù)發(fā)展的影響政治對藝術(shù)發(fā)展的影響道德對藝術(shù)發(fā)展的影響宗教對藝術(shù)發(fā)展的影響哲學(xué)對藝術(shù)發(fā)展的影響藝術(shù)發(fā)展的自律性藝術(shù)發(fā)展的繼承與創(chuàng)新藝術(shù)發(fā)展的歷史繼承性藝術(shù)發(fā)展的革新與創(chuàng)造2.教學(xué)方法課堂講授對比分析

四、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)1.藝術(shù)作品分析報告內(nèi)容要求：選擇一件藝術(shù)作品，從藝術(shù)學(xué)的角度進行分析，包括作品的主題、藝術(shù)語言、藝術(shù)形象、藝術(shù)意蘊等方面，字?jǐn)?shù)不少于[1500]字。目的：培養(yǎng)學(xué)生運用藝術(shù)學(xué)理論分析藝術(shù)作品的能力。學(xué)時安排：[2]學(xué)時課堂指導(dǎo)，[2]學(xué)時學(xué)生撰寫，課后提交。2.小型藝術(shù)作品創(chuàng)作內(nèi)容要求：根據(jù)所學(xué)藝術(shù)門類的特點，創(chuàng)作一件小型藝術(shù)作品，如繪畫、攝影、手工制作等。目的：鍛煉學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力。學(xué)時安排：[4]學(xué)時課堂創(chuàng)作，課后完善作品并提交。3.藝術(shù)批評文章撰寫內(nèi)容要求：選擇一篇藝術(shù)作品或藝術(shù)現(xiàn)象進行批評，闡述自己的觀點和理由，字?jǐn)?shù)不少于[1500]字。目的：提高學(xué)生的藝術(shù)批評能力。學(xué)時安排：[2]學(xué)時課堂指導(dǎo)，[2]學(xué)時學(xué)生撰寫，課后提交。

五、考核方式1.考核方式：采用平時成績與期末考試成績相結(jié)合的方式，其中平時成績占總成績的[40%]，期末考試成績占總成績的[60%]。2.平時成績構(gòu)成考勤：占平時成績的[10%]，根據(jù)學(xué)生的出勤情況進行考核。課堂表現(xiàn)：占平時成績的[10%]，包括課堂參與度、回答問題情況、小組討論表現(xiàn)等。作業(yè)完成情況：占平時成績的[20%]，包括藝術(shù)作品分析報告、小型藝術(shù)作品創(chuàng)作、藝術(shù)批評文章撰寫等作業(yè)的完成質(zhì)量和提交情況。3.期末考試形式：采用閉卷考試的形式，考試時間為[120]分鐘。

六、教材及參考資料1.教材彭吉象主編.《藝術(shù)學(xué)概論》（第5版）.北京大學(xué)出版社，2019年.2.參考資料王宏建主編.《藝術(shù)概論》.文化藝術(shù)出版社，2010年.楊琪著.《藝術(shù)學(xué)概論》.高等教育出版社，2008年.各類藝術(shù)學(xué)相關(guān)學(xué)術(shù)期刊、雜志及網(wǎng)絡(luò)資源。

七、教學(xué)大綱說明1.本教學(xué)大綱根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)要求制定，在教學(xué)過程中可根據(jù)實際情況進行適當(dāng)調(diào)整。2.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，通過課堂講授、案例分析、作品賞析、學(xué)生實踐等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積