送教下鄉(xiāng)教案

送教下鄉(xiāng)教案?一、教學(xué)主題農(nóng)村小學(xué)寫作能力提升

二、教學(xué)對(duì)象[具體農(nóng)村小學(xué)名稱]三、四年級(jí)學(xué)生

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握基本的寫作結(jié)構(gòu)，如開頭引入、中間敘述、結(jié)尾總結(jié)。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用豐富的詞匯來(lái)描述事物和表達(dá)情感。3.能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使文章語(yǔ)句通順。

過程與方法目標(biāo)1.通過觀察圖片、實(shí)物等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。3.教授寫作技巧，如細(xì)節(jié)描寫、修辭手法的運(yùn)用等，讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成一篇完整的作文。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、善于觀察的習(xí)慣。2.增強(qiáng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)自己的想法和感受。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)1.幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的寫作思路，掌握寫作的基本框架。2.豐富學(xué)生的詞匯量，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)意思。

教學(xué)難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生在寫作中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和修辭手法，提升作文的生動(dòng)性。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新寫作的能力。

五、教學(xué)方法1.講授法：講解寫作的基本知識(shí)和技巧。2.直觀演示法：通過圖片、實(shí)物等直觀展示，幫助學(xué)生理解。3.討論法：組織學(xué)生小組討論，激發(fā)思維，促進(jìn)交流。4.練習(xí)法：讓學(xué)生通過寫作練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

六、教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件，包含各種寫作素材圖片、優(yōu)秀范文等。2.準(zhǔn)備一些實(shí)物，如水果、玩具等，用于課堂觀察。3.為學(xué)生準(zhǔn)備寫作練習(xí)本和筆。

七、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入（10分鐘）1.播放一段有趣的動(dòng)畫視頻，內(nèi)容是一個(gè)小學(xué)生在學(xué)校里的一天，充滿了各種趣事。視頻結(jié)束后，提問學(xué)生："同學(xué)們，剛才視頻里的小朋友經(jīng)歷了很多好玩的事情，你們想不想把自己身邊有趣的事情寫下來(lái)和大家分享呀？"2.展示一些寫得生動(dòng)有趣的作文片段，讓學(xué)生讀一讀，感受寫作的魅力，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

（二）寫作基礎(chǔ)知識(shí)講解（20分鐘）1.寫作結(jié)構(gòu)結(jié)合優(yōu)秀范文，講解寫作的基本結(jié)構(gòu)：開頭、中間、結(jié)尾。開頭：可以通過設(shè)置懸念、提問、描寫環(huán)境等方式引入主題，吸引讀者的注意力。例如："在我的記憶中，有一件事像一顆璀璨的星星，永遠(yuǎn)閃耀在我的腦海里。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末......"中間：詳細(xì)敘述事情的經(jīng)過或描述事物的特點(diǎn)，要注意條理清晰?？梢园凑諘r(shí)間順序、空間順序或事情發(fā)展的順序來(lái)寫。比如寫一次爬山的經(jīng)歷，就可以按照爬山前、爬山時(shí)、爬山后的順序來(lái)敘述。結(jié)尾：總結(jié)全文，點(diǎn)明主題，或者表達(dá)自己的感受和收獲。如："這次爬山之旅，不僅讓我欣賞到了美麗的風(fēng)景，還讓我明白了堅(jiān)持就是勝利的道理。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次難忘的經(jīng)歷。"2.詞匯積累展示一些描寫不同場(chǎng)景、人物、心情等的詞語(yǔ)，如描寫春天的詞語(yǔ)（春暖花開、鳥語(yǔ)花香、生機(jī)勃勃等），描寫人物高興的詞語(yǔ)（眉開眼笑、手舞足蹈、喜笑顏開等）。讓學(xué)生用這些詞語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的造句練習(xí)，加深對(duì)詞語(yǔ)的理解和記憶。

（三）觀察力訓(xùn)練（20分鐘）1.拿出一個(gè)蘋果，讓學(xué)生仔細(xì)觀察它的形狀、顏色、大小、表面特征等。引導(dǎo)學(xué)生用豐富的詞匯描述蘋果，如"紅彤彤的蘋果像一個(gè)小燈籠，表面光滑得如同打了蠟一般，散發(fā)著誘人的果香。"2.展示一幅鄉(xiāng)村風(fēng)景圖，讓學(xué)生觀察畫面中的景物，包括田野、樹木、房屋、小溪等。分組討論，然后每組推選一名代表描述畫面內(nèi)容，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，指導(dǎo)學(xué)生如何更細(xì)致地觀察和描述。

（四）寫作技巧指導(dǎo)（30分鐘）1.細(xì)節(jié)描寫以描寫一個(gè)同學(xué)為例，講解如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。比如描寫同學(xué)的外貌，可以寫"他有一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆明亮的黑寶石，笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛會(huì)瞇成一條彎彎的月牙，眼角還會(huì)露出幾條細(xì)細(xì)的魚尾紋。"描寫同學(xué)的動(dòng)作，可以寫"他跑步的時(shí)候，雙腿像安裝了彈簧一樣，快速地交替著，雙臂有力地?cái)[動(dòng)著，不一會(huì)兒就沖到了隊(duì)伍的前面。"讓學(xué)生選擇一個(gè)自己熟悉的人或物，進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫練習(xí)，然后同桌之間互相交流，提出修改意見。2.修辭手法運(yùn)用講解常見的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，并通過例句讓學(xué)生體會(huì)其作用。比喻："彎彎的月亮像一條小船，靜靜地漂浮在夜空中。"使描寫更加生動(dòng)形象。擬人："風(fēng)兒輕輕地?fù)崦业哪橗嫛?賦予風(fēng)兒人的動(dòng)作，讓句子更具感染力。排比："愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。"增強(qiáng)文章的氣勢(shì)和表現(xiàn)力。讓學(xué)生在自己的作文中嘗試運(yùn)用修辭手法，使文章更加生動(dòng)有趣。

（五）小組討論與交流（20分鐘）1.給出一些作文題目，如《我的課余生活》《美麗的校園》《一件難忘的事》等，讓學(xué)生選擇自己感興趣的題目進(jìn)行寫作構(gòu)思。2.學(xué)生分組討論自己的寫作思路，互相分享想法和素材。在討論過程中，教師巡視各小組，給予指導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生完善寫作思路。3.每組推選一名代表，向全班匯報(bào)小組討論的結(jié)果，其他小組可以提問和補(bǔ)充，共同拓展寫作思路。

（六）寫作練習(xí)（30分鐘）1.學(xué)生根據(jù)自己確定的題目和構(gòu)思，開始獨(dú)立寫作。教師提醒學(xué)生注意寫作結(jié)構(gòu)、詞匯運(yùn)用、細(xì)節(jié)描寫和修辭手法的運(yùn)用等。2.在學(xué)生寫作過程中，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并給予個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法。

（七）作文點(diǎn)評(píng)與總結(jié)（20分鐘）1.選擇幾篇學(xué)生的作文進(jìn)行展示，讓作者自己朗讀，然后全班同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。從寫作結(jié)構(gòu)、詞匯運(yùn)用、語(yǔ)句通順度、細(xì)節(jié)描寫、修辭手法等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。例如："這篇作文的開頭很吸引人，中間把事情的經(jīng)過寫得比較清楚，但是在描寫人物的時(shí)候，細(xì)節(jié)還可以再豐富一些。"2.教師對(duì)本次寫作課進(jìn)行總結(jié)，回顧寫作的重點(diǎn)知識(shí)和技巧，強(qiáng)調(diào)寫作中需要注意的問題。鼓勵(lì)學(xué)生在今后的寫作中不斷練習(xí)，提高寫作能力。3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)課堂上同學(xué)和老師的點(diǎn)評(píng)，對(duì)自己的作文進(jìn)行修改完善，然后再寫一篇與本節(jié)課主題相關(guān)的作文。

八、教學(xué)延伸1.在班級(jí)設(shè)立寫作角，展示學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，定期組織學(xué)生閱讀和交流，激發(fā)學(xué)生的寫作積極性。2.鼓勵(lì)學(xué)生寫日記，記錄自己每天的生活點(diǎn)滴，養(yǎng)成堅(jiān)持寫作的習(xí)慣。3.開展作文競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步提高學(xué)生的寫作興趣和水平。

九、教學(xué)反思通過本次送教下鄉(xiāng)寫作課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)寫作的興趣有了明顯提高，大部分學(xué)生能夠掌握寫作的基本結(jié)構(gòu)和一些寫作技巧。在教學(xué)過程中，采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過直觀演示、小組討論等方式讓學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)。但在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些