五年級期末家長會發(fā)言稿

五年級期末家長會發(fā)言稿

五年級期末家長會發(fā)言稿（精選16篇）

五年級期末家長會發(fā)言稿篇1

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了這個小學，走

進了這個班的教室，歡迎各位!感謝大家！

我是這個班的班主任，也是這個班的數學老師。開學

這么長時間，總體來說這個班的學生都比較好，沒有一個遲

到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生

能認真聽講，作業(yè)也只有一、兩個學生會忘記做，同學之

間能團結友愛。當然，我們班還存在一些問題，比如上課

時總有學生管不住自己，做小動作或者說話;有學生會在課

后打架罵人……為了讓家長更加了解孩子在校的學習情

況。下面我分幾點來說一說。

一、成績。

這是家長最敏感的字眼，我不是拿分數來衡量學生，

但也比較重視分數。而這就得從平時一點一滴抓起。所以

我們有家校聯(lián)系本，每天將學生的作業(yè)記錄在上面。并不

是非讓家長來督促每個學生來完成作業(yè)，比如自覺性強的

家長就不用管，有些孩子學習差自覺性就差，就希望家長

能嚴格督促學生完成作業(yè)，有困難的學習問題，家長有能

力就幫助孩子理解。

平時的單元測試卷，以及到期末復習階段的測驗和作

業(yè)我都會要求家長簽名，在此我向在座的家長先說聲謝

謝，希望你們能配合老師積極作好簽名工作?？嫉貌粔蚶?/p>

想的同學的家長不要過于尷尬，關鍵是怎樣去正視這分

數，怎樣才能在本學期將成績趕上去，還需鼓勵，一直處

于最后的幾位，就得尋找原因，這是我們共同的責任。

二、計算。

為什么要提計算?因為在以往的試卷分析、填信息采

樣表時發(fā)現(xiàn)學生在計算上失分較多，分析原因，大部分學

生是粗心犯的錯。細細分析原因，有的是因思維定勢主要

表現(xiàn)在舊法則干擾新法則，產生錯誤;有的是由于學生感知

事物的特點比較籠統(tǒng)、不具體,對算式在頭腦中的印象缺

乏整體性，加上計算本身比較枯燥，容易引起疲勞，往往

沒有看清就動筆算了,如搬錯數字，58看成85,+看成

一。還有記憶發(fā)生錯誤，像一題兩位數乘兩、三位數的乘

法計算中既包括了乘法口訣又包含加法計算，口訣有記憶

錯誤的，6x9=45,加法時1+2=2,2+3=6的情況時有

發(fā)生，還有在連續(xù)進位、退位時常會犯錯。所以，粗心并

不是解釋計算做得不好的原因，平時老粗心，考試又怎么

能細心呢？

那么怎樣克服粗心的毛病，我覺得：

1、一旦發(fā)現(xiàn)，強化訓練。新課是最易發(fā)生錯誤的時

候，在大多數同學有問題時，集體評講，個別有錯時，單

獨輔導，說算理、說過程。

2注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎，是

訓練短時記憶能力的形式，必須經?；?。

3、注重非智力因素，養(yǎng)成良好的學習習慣。個別考

試不理想，實際上就是學習習慣差了些。學生良好的學習

習慣是掌握學習方法，提高計算能力的前提。像認真審題,

看清數據和符號，做完后檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整

齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結束后還要檢查

計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不

懈地努力訓練。這學期小數的計算占據了四個單元，2/5

的內容，望家長重視起來C

三、良好的學習習慣。

實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學

習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高。

良好的學習習慣，包括：

1、教育孩子上課認真聽講。

聽講：一般認為聽老師講,這是很不全面的。上課認

真聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，同學和你在同一

起跑線，他怎么想的,我是怎么想的，他對不對，和我想

的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。今天,

我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，在課堂上讓

學生小組合作學習，結果每個孩子都自己做自己的，這就

意味著現(xiàn)在學生合作意識淡化。為此家長應該鼓勵孩子多

與同伴合作而不是只是一味地強化競爭，整天把"你要與

某某某比一比"掛在嘴邊。在學習和生活中，讓我們家校

合作，一起為孩子創(chuàng)造機會。

2、養(yǎng)成獨立思考、不怕困難的習慣。

孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困

難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利。家長

當孩子尋求幫助，不會做時，不應直接教而應和孩子一起

分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓

他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。因而培養(yǎng)孩

子獨立思考、不怕困難的習慣對于訓練孩子的思維能力，

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。

3、認真檢查的習慣。

從班級的學生的作業(yè)來看，很多孩子作業(yè)是認真做

的，但做完后又是誰的責任呢?是等著老師批錯后改呢?還

是讓爸爸媽媽檢查呢?其實作業(yè)做完了，還是需要檢查的。

這就要在平時養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習慣。如果每次作業(yè)，家

長都替孩子檢查，就讓他養(yǎng)成不負責任的態(tài)度：做不做是

我的事，對不對是你家長的事，我沒責任。如果家長不檢

查，學生或許也會抱怨：現(xiàn)在班級實行記分制，完成家庭

作業(yè)好的有加分，不檢查不就沒有加分了嗎?怎么辦？

其實，就數學作業(yè)而言，這還是很簡單的。只要讓學

生用心地把做的作業(yè)連著題目要求認真讀一遍或兩遍就

可以了。在讀的過程中，他們就會發(fā)現(xiàn)是審題不清，還是

數字抄錯等等了，這時，再來改作業(yè)也不是什么大問題了。

如果這樣還是不大理解的話，家長可以適當輔導提點一

上，相信時間一長，學生做作業(yè)的正確率就會有極大提高。

四、班級的小組合作學習。

為了培養(yǎng)學生良好的習慣，現(xiàn)在我們班級采取小組記

分評比制。這包括學習上的，也包括生活上的。學習上的

包括家庭作業(yè)完成的質量，課堂作業(yè)是否按時完成，上課

是否積極回答問題，積極思考等，完成的好的，給予加分

的獎勵。在生活上,也涵蓋了許多方面：例如是否課前做

好準備工作、眼保健操和課間操有沒有認真做、是否能在

課余時間在班級網站上投稿、積極參加新葉文學社的征文

活動、課間活動等等，這些都采取加減分的方面。兩周進

行一次評比，看哪些同學表現(xiàn)突出，看哪組的總分成績給

予一定的獎勵。這種小組合作記分的方式，就是讓學生在

相互配合的過程中學會合作，學會互相提醒，更要學會互

相幫助。小組共同把組員不好的部分及時糾正，養(yǎng)成良好

的習慣。

同時，通過這一系列的評比，我也希望能鍛煉全班同

學，調動全班同學的積極性，讓學生都參與到班級的管理

中來，共同為班級添磚加瓦。當然，在學生管理記分的過

程中，肯定也會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題，希望家長們也

能給予一定的幫助與鼓勵,讓他們能成功的解決在生活中

遇到的難題，從而更進一步，鍛煉學生的能力。讓他們感

覺，在學校學習，不光是學習上的，還包括各方面能力的

培養(yǎng)。

在這一階段的管理中，就有幾個同學做得比較好，像

刁霞，管理圖書銀行，總是能及時的分發(fā)報刊和圖書;聶文

軒，午飯時總能管理好班級的紀律，并能監(jiān)督學生是否有

浪費糧食的現(xiàn)象;葉娜，每天來得很早，回家很晚，把她負

責的衛(wèi)生工作做得井井有條;還有虞淑嫻、蔣稼昊、焦盛、

吳旭俊等等，他們都在不斷地把他們身上閃光的一面展現(xiàn)

在其他同學面前，相信定能贏得其他同學和家長的喝彩。

現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念

也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)

展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試

卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格

健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和

能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素

質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。

最后，我給大家提幾個簡單的建議：

1、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。

2、讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適

當的引導C

3、現(xiàn)在是五年級了，多看一些課外書，增長一些課

外知識。

4、密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經常

抽時間到學?；虼螂娫捔私庾优膶W習、思想狀況。

五年級期末家長會發(fā)言稿篇2

各位家長朋友們：

大家好！

很快一個學期又過去了，按照學校的慣例，開學初和

學期末都會召開一次家長會。那么這次家長會的目的主要

有兩個，一個是學期的總結以及做好期末的復習工作。那

么我就用三個詞來表達我今天要講的主題。

一是感謝，感謝大多數家長的理解和配合。對于平時

我布置的作業(yè)，大多數家長都能夠認真去落實檢查簽名確

認是否按時完成，甚至有些家長還從書寫、答題的準確性

和格式要求去嚴格要求自己的孩子，我要感謝這些家長的

配合，例如：靖x的家長、李x的家長，李x的家長、黃

x的家長、李x家長等等、從他們的作業(yè)中我感覺到他們

對孩子的學習是非常關注和關心的。（舉例：李x的家長督

促孩子的實例）

還有我每次單元測試完講評后要求學生改正錯題并

且要家長簽名，加意見。這是我一直以來的慣例來的,為

什么要你們加意見?一來，你有權利也有義務去了解自己

的孩子學習了一個月后，究竟學到了什么東西，還存在哪

些問題，雖然成績代表的緊緊是一個結果，不能代表這段

時間學習的過程，或許你孩子很主動很努力去學習，但是

由于粗心大意或者某些不是知識盲點的問題導致成績考

得不好，等等你都需要去了解，去關注孩子每一個成長的

過程，去聽聽他的心理話，去給他們一些鼓勵的話語。

通過這個分數，或多或少了解自己孩子學習的狀況。

你的意見可以是對孩子的鼓勵，鞭策,期望，又或者是對

老師的評價，建議都可以，我就不相信沒有東西寫。從每

次的測驗卷中我也能看出那些家長是真正的去了解和關

注自己的孩子。我們現(xiàn)在考試的次數并不多，也就只要4

個單元，你的意見也會讓學生覺得我自己的爸爸媽媽是重

視我的學習，而不是交給家教老師簽個名完成任務了事，

他自己也會更加注重考試的成績。

現(xiàn)在我們班很多同學對自己考得怎么樣并不在乎的，

合格不合格都沒有什么所謂的，因為沒有人給他灌輸考試

的重要性，成績的重要性,所以他覺得無所謂。舉個我們

班的例子，（李x的例子）。記得我開學初也講過，你不能

依靠補習老師，孩子是你自己的，家長的作用，家庭教育

的作用誰也替代不了，你的言傳身教是孩子最好的學習榜

樣。

單單靠老師留留堂，罰一罰罵一罵，肯定是不夠的，

一個巴掌拍不響，如果家長不配合的話，效果絕對是倍功

半的。相信大家也聽說過5+2《0這個規(guī)律，也就說5天

的學校教育，而我們需要的是1+1》2的效果。所以，我

也希望，家長們一定要關注孩子學習的過程，讓他知道你

們是在乎他的。自然他就重視。

感謝你們支持和配合。周六上一節(jié)新教師師范課，家

長按時送孩子到學校，我們班沒有一個人遲到。評價很好。

二是感動，感動于學生的懂事，這班學生很單純，講

道理他都會接受的。五年級孩子處于心理的轉折期，對很

多東西都很好奇，對情情愛愛的東西,又似懂非懂，分散

了注意力。特別是一些女的同學，家長你回去注意觀察一

下，在這敏感時期家長一定要關注他的成長，及時給以正

確的弓I導，舉例子一我就告訴她我對他的期望值,感動

于家長的不懈付出。李x家長。

三是希望，希望繼續(xù)得到各位家長的理解、支持和配

合，希望一分耕耘一分收獲，在大家的共同努力和付出下,

我的學生，你們的孩子能取得好的成績。

結合期末考試的內容對家長進行動員。

五年級期末家長會發(fā)言稿篇3

各位家長朋友們：

大家好！

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了xx小學，走

進了xx班的教室，歡迎各位!感謝大家！

我是這個班的班主任，也是這個班的數學老師。開學

這么長時間，總體來說這個班的學生都比較好，沒有一個

遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學

生能認真聽講，作業(yè)也只有一、兩個學生會忘記做，同學

之間能團結友爰。當然，我們班還存在一些問題，比如上

課時總有學生管不住自己，做小動作或者說話;有學生會在

課后打架罵人。為了讓家長更加了解孩子在校的學習情

況。下面我分幾點來說一說。

一、成績

這是家長最敏感的字眼，我不是拿分數來衡量學生，

但也比較重視分數。而這就得從平時一點一滴抓起。所以

我們有家校聯(lián)系本，每天將學生的作業(yè)記錄在上面。并不

是非讓家長來督促每個學生來完成作業(yè)，比如自覺性強的

家長就不用管，有些孩子學習差自覺性就差，就希望家長

能嚴格督促學生完成作業(yè)，有困難的學習問題，家長有能

力就幫助孩子理解。

平時的單元測試卷，以及到期末復習階段的測驗和作

業(yè)我都會要求家長簽名，在此我向在座的家長先說聲謝

謝，希望你們能配合老師積極作好簽名工作。考得不夠理

想的同學的家長不要過于尷尬，關鍵是怎樣去正視這分

數，怎樣才能在本學期將成績趕上去，還需鼓勵，一直處

于最后的幾位，就得尋找原因，這是我們共同的責任。

二、計算

為什么要提計算?因為在以往的試卷分析、填信息采

樣表時發(fā)現(xiàn)學生在計算上失分較多，分析原因，大部分學

生是粗心犯的錯。細細分析原因，有的是因思維定勢主要

表現(xiàn)在舊法則干擾新法則，產生錯誤;有的是由于學生感知

事物的特點比較籠統(tǒng)、不具體，對算式在頭腦中的印象缺

乏整體性，加上計算本身比較枯燥，容易引起疲勞，往往

沒有看清就動筆算了，如搬錯數字，58看成85,+看成

一。還有記憶發(fā)生錯誤，像一題兩位數乘兩、三位數的乘

法計算中既包括了乘法口訣又包含加法計算，口訣有記憶

錯誤的,6x9=45,加法時1+2=2,2+3=6的情況時有

發(fā)生，還有在連續(xù)進位、退位時常會犯錯。所以，粗心并

不是解釋計算做得不好的原因，平時老粗心，考試又怎么

能細心呢？

那么怎樣克服粗心的毛病，我覺得：

1.一旦發(fā)現(xiàn)，強化訓練。新課是最易發(fā)生錯誤的時候，

在大多數同學有問題時，集體評講，個別有錯時，單獨輔

導，說算理、說過程。

2.注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎，是

訓練短時記憶能力的最好形式，必須經常化。

3.注重非智力因素，養(yǎng)成良好的學習習慣。個別考試

不理想，實際上就是學習習慣差了些。學生良好的學習習

慣是掌握學習方法，提高計算能力的前提。像認真審題，

看清數據和符號，做完后檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整

齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結束后還要檢查

計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不

懈地努力訓練。這學期小數的計算占據了四個單元，2/5

的內容，望家長重視起來C

三、良好的學習習慣

實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的

學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提

高。良好的學習習慣，包括：

1.教育孩子上課認真聽講。

聽講：一般認為聽老師講,這是很不全面的。上課認

真聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，同學和你在同一

起跑線，他怎么想的,我是怎么想的，他對不對，和我想

的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。

今天，我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，

在課堂上讓學生小組合作學習，結果每個孩子都自己做自

己的，這就意味著現(xiàn)在學生合作意識淡化。為此家長應該

鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭，整天

把"你要與某某某比一比'’掛在嘴邊。在學習和生活中，

讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機會。

五年級期末家長會發(fā)言稿篇4

尊敬的各位家長：

晚上好!

首先對你們在百忙之中來到學校參加本次家長會表

示歡迎和感謝!因為孩子，我們能夠有機會相聚在美麗的

xx小學，這也算是一種緣分吧。

我相信在你們孩子在校的日子里，甚至當你們孩子升

入高一級的學校之后，我們都會愉快地相處，親密地合作,

為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。

今天，我們學校召開這次家長會，就是提供一個家校

交流的平臺，為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流

一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工

作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到

學生的教育管理中來。

總之一句話，就是〃一切為了孩子〃。

希望今天的家長會能給大家?guī)頋M意、帶來收獲。

這學年我們的任課老師基本保持不變，主課仍X老師

擔任數學，X老師擔任英語，我則繼續(xù)教語文，并做好班

主任工作。

經過一年多的相處，我越來越喜歡這班可愛的孩子，

他們聰明、善良，經常會讓我快樂、讓我感動。

盡管有部分孩子仍比較調皮，但這是孩子的天性，在

批評教育的同時我從來不會真正生氣。如今，隨著交往的

增多，對各位家長我也是越來越熟悉，相信您也是如此吧。

一直來，家長們總是非常熱心、積極支持著我們，配

合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動。就拿這學期發(fā)

生的幾件事情來說吧。

和在體活課玩耍時不小心使下巴受傷，筵了好幾針，

但雙方家長都非常通情，一個賣水果上門道歉硬要賠醫(yī)藥

費，另一個堅持不要;和課間玩耍時,不小心碰掉了眼鏡，

家長一直說孩子玩?？傆胁恍⌒牡?不要賠，最令人感動

的是過了兩星期之后當爸爸發(fā)現(xiàn)要退的錢還在書包里時，

自己親自來學校找我;還有媽媽，運動會期間主動幫我們借

來6雙釘鞋，結果鞋子還沒穿,就已經被兩個女同學弄丟

了。

在經過了一個星期之后，媽媽自己買了一雙去還了，

還一直對我說算了算了，不要叫孩子賠了。

家長們，在我們的班級中，類似這樣的例子很多很多，

我就不一一枚舉，今天，趁這次家長會之際，我要鄭重地

向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支持，更感謝

你們的通情達理，謝謝!

卜面，我向家長們匯報一下我們班級的基本情況。

我們五(4)班是一個充滿自信、知難而進、團結合作的

中隊。在這里有62顆朝氣蓬勃的少年,他們個個有著

自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體

而擰成的一股強大的力量。在學校領導的關心下，在各個

任課老師的共同努力下，取得了較為豐碩的成績：如今年

的校運會，入場式比賽取得優(yōu)勝，比賽中共破了四項記錄,

團體總分不但年級第一，甚至在全校都遙遙領先。體現(xiàn)我

們班級刻苦耐勞，團結協(xié)作的精神。在其他的各項比賽中，

我們班也總能名列前茅。

五年級期末家長會發(fā)言稿篇5

老師們、同學們：下午好！

今天冬日的陽光格外明媚，而我們的心情卻比較沉

重，我們在這里舉行紀律教育大會，主要有兩項議程：一

是給予名違紀學生紀律處分;二是對全體學生進行一次紀

律教育。其目的是表明我們從嚴治校，嚴格管理的決心;

同時希望廣大同學從中汲取教訓I,引以為戒，培養(yǎng)自覺遵

守校紀校蠣口國家法律的良好習慣，人人爭做文明、守紀

的一中人。

卜面，結合我校的實際，就學生管理工作講三個問題。

一、增強規(guī)則意識，爭做文明高尚的現(xiàn)代中學生

同學們都知道這樣T谷語,家有家規(guī),國有國法，社

會上各行各業(yè)，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應

的行為規(guī)見和規(guī)章制度，洪水沒有堤壩的約束，它將沖毀

家園;牛馬沒有韁繩的約束，它會踏壞不少莊稼;車輛沒有

交通規(guī)則的約束，將會付出生命的代價，學生沒有紀律的

約束，他^成為社會的危險品，我們的思想和行為如果不

加控制就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的控制，那將是

極其危險的。學校是社會的一部，學校的紀律規(guī)章對全體

師生都具有廣泛的約束力，學校紀律是學生能更好地完成

學業(yè)的保障，試想如果一個班級，一個學校沒有紀律，那

會是一種怎樣的狀況。培養(yǎng)同學們的紀律觀念和良好行為

習慣，能為每個同學今后發(fā)展打下堅實的基礎，保證我們

每一位同學健康快樂成長，構建文明和諧和校園。

然而，當前我校同學們的紀律現(xiàn)狀如何呢?讓我們看

看發(fā)生在我們身邊的一部分學生的一些典型事件吧：經常

遲到、經常曠課、以大欺小、以強凌弱、賭博、談戀愛、

打架斗毆、沉迷網吧、無理頂撞老師，該上課不上課，不

聽講，不做作業(yè)，忘了自我的身份和本職，該睡覺不睡，

而是吵鬧、賭博、深夜上網;同學之間有了矛盾就運用武力

來解決，自己解決不了，就請他人，結果只能是兩敗俱傷,

你能相信這是發(fā)生在學校的事嗎?我對這些現(xiàn)象的發(fā)生深

感痛心!我相信你的父母對你的表現(xiàn)也是失望的。同學們，

還記得當初父母牽著你的小手把你送入學堂的情景嗎?那

寄托著父母乃至全家人的希望，你理解嗎?還記得你踏入

一中大門時心中對未來的美好憧憬嗎?還記得上學時父母

的叮嚀和放學回家的問這問那的情節(jié)嗎?如今的你做得怎

樣呢?捫心自問，你有沒有需要反思的地方？

先不說父母對你們的期盼，老師對你們的希望，我想

問問同學們，你高中畢業(yè)走上社會后準備干什么?答案會

是不一樣的，但你要清楚，無論你從事什么職業(yè)，你絕對

不能隨心所欲，為所欲為吧?這就是說規(guī)則到處存在，規(guī)

則你必須遵守!你是社會的一員，你就逃不出社會規(guī)則的約

束，你是學生，你就必須遵守學校紀律！

（一）規(guī)則意識，是國家民族和社會的需要

有一則廣為流傳的笑話，說的是我國的一位留學生在

國外學習時，交了一個外國女朋友。在帶著女朋友開車逛

街時，他為了顯示自己的機警聰明，又超速又闖紅燈又不

系安全帶又不按規(guī)定線路行車。逛完街回來，女朋友就和

他拜拜了。因為外國女朋友認為，不遵守規(guī)則的人是不值

得信賴的。后來，這個留學生回到國內又交了一個女朋友,

又帶著女朋友開車逛街。這次，他汲取在國外的教訓，不

超速不闖紅燈又系好安全帶又按規(guī)定線路行車。不料，逛

完街回來，中國的女朋友依然和他拜拜了。因為中國的這

位女朋友認為，只會循規(guī)蹈矩的人沒有什么大出息，是不

值得托付終身的。

故事1、國際航班，遇寒流飛機上下顛簸,行李翻落,

乘客沖撞嚴重。迫降后，飛機上乘客數百人，死亡幾十人,

中國人占80%。原因：中國人不系安全帶。

故事2、智利，船沉大海，11人溺水身亡，8人為中

國人，不會游泳，不會自救。

故事3、中代表團去德國訪問，一小酒店用飯，看到

酒瓶非常精致，想收藏，欲買不賣，沒處上稅，違法行為，

遭拒絕。

故事4、中、德合資企業(yè)，德方質檢員，認真，要求

嚴格，中方產品不合格，賄賂之，蒙混過關，貨到德國，

不合格，全退回，雙倍賠償。德方質檢員被解雇。

故事5、20xx年，國內一中學,與新加坡國家優(yōu)秀中

學生交流，該學生因早餐吃油條，包裝紙扔在地上，被遣

送回國。

這幾見故事值得我們深思，我們國人的規(guī)則意識是何

等淡薄,不遵守規(guī)則的后果由此也可見一斑。規(guī)則代表著

有序、文明，代表著品質。

（二）規(guī)則意識，是你們的未來對現(xiàn)在的需要

"千里之堤,毀于蟻穴"。事實上，那些無所事事、

不求上進的學生，缺乏長遠的打算，放任自己的野性，如

果沒有校規(guī)校紀對他的約束，一旦流入社會，必然會跌跟

頭、撞南墻，到那時再痛心疾首，悔不當初已經為時已晚,

于事無補，如果以這樣的代價換取自己的成熟和覺醒，我

覺得成本太高。

自由散漫、無視紀律的惡習即使是沒有發(fā)展到違法犯

罪的地步，對自己生活的影響也是極大的。我讀研究生的

時候有個關系特別好的同學，姓陳，他是從蕪湖市農業(yè)發(fā)

展銀行考來的，人特別好，就是有個小毛病特愛遲到，畢

業(yè)前有機會去到了中國銀監(jiān)會實習，本來留在那里是沒有

太大問題的，但是在2個月的實習中遲到了5次，其中三

次在電梯里碰到了銀監(jiān)會的同一個副主席，結果在決定他

的去留的時候，這位副主席說了一句話，"不太守規(guī)矩"，

結果可想而知。聯(lián)想集團大家應該都知道，是我國最大的

pc生產商，公司員工的待遇非常好，該公司錄用員工有

個規(guī)定：留長發(fā)的不要，有紋身的不要，耳朵上有釘孔的

不要，身體有煙頭燙痕的不要！

看看我們的儀容儀表：

（三）規(guī)則意識不僅包括關于規(guī)則的知識，更包括遵守

規(guī)則的愿望和習慣

我們每個人都要認識到：規(guī)則不是束縛人們手腳的繩

索，是引導他們進入文明世界的途徑。充分的自由來自嚴

格的自津養(yǎng)成規(guī)則意識的最終體現(xiàn)就是在無人堅守的情

況，也能遵守，轉變成為人內在的一種驅動力。

我讀到過一篇文章，我國的一位外貿官員，身在國外,

有一次去廁所，出得門來，被一年輕女士攔住，詢問他可

曾見到一個小男孩在廁所里，她說兒子進廁所很久了，還

沒有出來。外貿官員想起，他剛才確實聽到廁所里有敲擊

聲，他折回頭循聲找去，看見男孩在修理水箱拉桿，因為

拉桿突然失靈，沖不下水。男孩認為，自己用過廁所如果

不沖干凈，對不起下一個用廁的人，也有失自己的尊嚴，

這就是規(guī)處意識。

社會是一個整體，人與人之間遵守規(guī)則，會使生活變

得愉快、和諧和安定。

作為高中的學生，已經具有了明辨是非、深刻思考的

能力,要具備較強的組織紀律觀念和自我約束的能力。沒

有自我約束能力的高中生是不合格的高中生，是沒有前途

的高中生。我希望同學們不要只靠老師的約束，而是靠自

己的自律、自強。

同學們要經常自我教育，經常反省自己的行為好不

好，自我教育是一個受益終生良好習慣。自我教育有三種

層次：第一種，自我教育好的學生，他們根本不用老師去

管教，他們的進步靠的是自己。他們是前途無量的學生。

我現(xiàn)在任教的高二、19班，自我反省和自我教育的比較

好。再一種是，要靠別人管教的學生，他們在老師的教育

管理下行為規(guī)范、成績較好，雖然大錯不犯，但一生會平

平庸庸。最后一種是，不知道自我教育，又不能夠聽從老

師的管理，他們會無法在學校立足，他們也會無法在社會

立足，一生一事無成。我希望同學要及時反省自己的行為，

及時修正自己的行為，及時提高自我教育的效果。

播種一種行為，收獲一種習慣力番種一種習慣，收獲一

種性格;播種一種性格，收獲一種命運。每個人的一生都是

由無數的行為所構成的，行為優(yōu)秀不是優(yōu)秀，習慣優(yōu)秀才

是真正優(yōu)秀。一兩個頂尖的優(yōu)秀行為也抵不上一個優(yōu)秀習

慣。行為優(yōu)秀是暫時的、偶然的、孤立的，缺乏后繼性,

只有習慣優(yōu)秀才會為行為優(yōu)秀提供制度性的保障。

何為習慣?習慣，就是長時期里逐漸養(yǎng)成的一時不容

易改變的行為或看法。一件事物見得多了，看得久了，就

變得自然而普遍了。習慣成自然，而習慣一旦成自然，要

想改變它不是一件容易事。

（四）規(guī)則意識必須做到“違規(guī)受罰"

據廣州日報報道，美國德克薩斯州一名中學生在課堂

上對老師出言不遜，付出637美元代價。事情起因：去年

10月6日在課堂上對教師萊娜使用不敬語言。事情處理：

學生被帶至校長辦公室，校方向她開具340美元罰單;學

生不服，辯稱自己無罪;告上法庭，法院裁定其需繳納罰金。

事情結果該名學生總共承擔合計637美元的罰款，她說:

“我真不知道該怎么辦。我沒那么多錢。"為此，她自己

要在餐館打工掙錢"還債"。

美國學校的嚴厲規(guī)則大可商榷，但其執(zhí)行規(guī)則的嚴

肅，卻值得學習與借鑒。規(guī)定既已制訂，就必須執(zhí)行，校

方根據事實，嚴肅地按規(guī)定對學生作出處理，學生本人承

擔罰款，要用自己的勞動"還債"，而不是其家長代為其

交罰款。

這個學期，我們開始實施《青龍一中嚴重違紀處分條

例》，《青龍一中學生日常行為量化考評細則》，其主要

目的在于嚴明紀律，規(guī)范行為，培養(yǎng)同學們良好的習慣。

我想對剛剛受到紀律處分的同學說一句話，對你們的

處分，我感到十分痛心，說實在話，每次在對學生進行處

分的時候，作為一個德育校長，心情是那樣的沉重，因為

你們那一個都是我們的學生，我多么希望我校的每位同學

都能讓我多宣讀幾次表彰決定，而少宣布甚至不宣布這樣

的處分決定，但不行啊，還是有同學頂風違紀，他們置學

校的規(guī)章制度與不顧，做出了與一個中學生完全相悖的行

為，他們的錯誤行為，讓老師痛心，讓家長難過，讓社會

擔心。今天有四名同學是因為違紀累計超過了24分被勸

退了，這四位同學都應為參與打架而被扣16分或18分，

在這種情況下依然不思悔改，繼續(xù)違紀，還很囂張。

任］可無恥的行為都將遭受無情的處理。今后的一中絕

不容忍胡作非為的學生。

二、成才要先成人，求知要先修德。

中學時代是人生的分水嶺，在這一階段，你可能成為

英才，走向成功;也可能成不了才，誤入歧途。俗話說得好,

"先成人，后成才"。在競爭激烈的現(xiàn)代社會，僅僅有點

成績、有點才能還不夠，還必須擁有美好的品德、高尚的

情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中學生守

則》和《中學生日常行為規(guī)范》為行為準則，時時處處嚴

格要求自己。希望每位同學本著對自己負責的態(tài)度，認識

自己、塑造自己、發(fā)展自己、完善自己;注重講究禮儀、禮

節(jié)、禮貌，把握和控制自己的行為細節(jié)，養(yǎng)成良好的行為

習慣。真切地希望每個同學做到誠實、忠實、務實，盼望

每個同學在家做個好子女，在學校做個好學生，在社會做

個好公民。讓中學生活成為我們人生中精彩的一頁！

三、高度重視安全工作。

安全重于泰山，重在自我保護。安全問題是一個老生

常談的問題，但是，我們不得不再次提到安全這個問題。

因為安全問題還沒有引起我們同學的重視，血淋淋的事實

一再向我們敲響警鐘。

同學們，生命是世上最寶貴的，當我們還幼小的時候,

我們的生命在父母的呵護下成長，那么現(xiàn)在，當我們長大

了,離開了父母靠誰來呵護我們的生命?得靠自己!因此,

我們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全，不能讓我

們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。

具體要求大家做到以下幾點：

1、要注意交通安全。要求大家在來回學校路上騎車

要靠右行，要主動避讓機動車輛，不在公路上騎飛車，不

并行騎車，不放開手騎車。乘車時不搭乘車況不好的車;

上車后不推推操操，不將頭伸出窗外;下車時要等車停穩(wěn);

過馬路時要先觀察兩邊車輛情況。走讀生學生來校晚自習

后要結伴回家;道路偏僻的要求家長接送。

2、要注意消防安全。在我們日常生活里，天天都離

不開火和電，但如果使用管理不好，會發(fā)生火災，影響人

們的生活，給國家和人民生命財產造成重大損失，所以重

視消防安全是非常重要的。各班要加強對教室和宿舍的安

全管理，不準私拉電線，亂接開關;不吸煙，不玩火，不燃

放煙花爆竹。

3、要注意飲食安全。懂得食品衛(wèi)生常識，自覺防止

食物中毒，識別污染、變質、有毒等食品，注意個人衛(wèi)生,

保證人身安全。在購買袋裝食品時，要看包裝是否完好，

看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買〃三

無"食品;正餐吃飽，課間不外出購買零食，注意飲食衛(wèi)生

等;同時，注意不要暴飲暴食。

4、要注意教室和宿舍的安全。學校明令不準學生私

自使用用電器，要求大家發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，

應向老師和學校報告，請專人修理。上下樓梯要靠右慢行，

不準在樓梯、過道上追逐打鬧，不許坐在樓梯扶手上往下

滑。嚴禁將火種帶進宿舍和教室;嚴禁在宿舍床鋪上翻上爬

下地打鬧;刮風下雨要及時關好門窗;防止玻璃墜落傷人。

5、要注意各種活動安全。上體育課前要作好準備活

動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷;課外活動

嚴禁追逐打鬧或進入危險區(qū)域。

古人云：”勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！ㄔ?/p>

因在于，集小善則為大善，集小惡則成大惡。古往今來，

成大事者往往是從小事做起的。同學們，讓我們從撿起身

邊的一片紙屑開始，從梳理好自己的頭發(fā)開始，從送給師

長一句真誠的問候開始，培養(yǎng)良好的習慣，鑄就優(yōu)良的品

格，形成文明的風尚。我相信我們一定能以這次紀律教育

大會為契機，共同把校園文明推上一個新的臺階。

謝謝大家！

五年級期末家長會發(fā)言稿篇6

尊敬的各位家長：

大家下午好!

首先我代表高二(4)班全體師生，向所有到會的各位家

長表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動致以

崇高的敬意和誠摯的謝意！

今天，我們?yōu)榱撕⒆幼揭黄鹆?。學校召開這個會，

是因為孩子1門已經步入高二已經三個多月，是為了讓家長

及時全面了解孩子學習、生活現(xiàn)狀;了解我校的學業(yè)考、高

考備考工作;加強學校與家長聯(lián)系溝通，進而達到教師與家

長攜手共同努力，幫助學生在學習、做人等方面取得較大

的進步，最終取得20—年學業(yè)考的全面勝利。

學校和家庭在孩子們復習備考的緊要關頭更需要進

一步攜手育英才，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩,

共同把孩子^托進大學之門，圓孩子們的大學之夢。為此,

受學校委托本次家長會我主要談二方面的問題：

一、匯報高二年級教育教學的措施和思路;二、就家長

關心的孩子教育問題談幾點看法不當之處，還請各位批評

指正。

首先我把本屆高二年級教育教學的措施和思路向各

位學生家長匯報一下：

一、年級、班級總體情況介紹：

1、本屆高二共5個班，其中4個文科班，1個理科

班，學生總人數149人，9位任課教師。我班在班現(xiàn)有

29人，其中男生：21人，女生：8人;住校生：26人，走

讀生：3人。

二、精選教師，優(yōu)化組合，組建高素質、能打善戰(zhàn)的

教育教學團隊。

高二學年開學前，在學校兆校長的大力支持和指導

下，年級組本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則，組建了本屆

高二年級的教師團隊。這支團隊都是業(yè)務能力強、教學成

績突出的老師。

他們各有長處，易于形成一個團隊，是能團結、能取

勝的戰(zhàn)斗集體。這支教育教學的團隊由多年教高三且經驗

豐富、善于團結同事的教師當備課組長，對高三各科的復

習備考把關定向，是一支能夠"齊心協(xié)力，同心同德，和

諧奮進，再創(chuàng)佳績”的優(yōu)秀團隊。三個多月來教師們認真

備好課上好課，受到學生們的贊賞。

三、狠抓教學教研，提高教學效益，大面積、大幅度

提高學生應試能力。我們的具體做法是：

（一）抓教學計劃，重在實效。

凡事預則立，不預則廢"。正式開學前，年級組就組

織各科備課組長進行了充分的教學調研，各個學科依據調

研的情況制訂了高二學年的工作計劃以及學業(yè)考備考的

進度。事實證明具有很強的務實性、前瞻性和科學性，克

服了學科教學上的盲目性、隨意性和從眾心理。

（二）抓集體備課，重在方法。

集體備課是學校一直高度重視的一種教研手段，也是

我校教育教學質量連年提高的法寶。本屆高二同樣進一步

加強了各個學科的集體備課，集體備課要精心設計學案，

更要突出教材知識的處理方法、重點和考點的突破方法、

學生掌握知識的學習方法、錯題糾正的落實方法，以此來

提高課堂教學效益，爭取堂堂課都是精品。

（三）抓課堂教學，重在效益。

課堂是教與學的主陣地，要提高教學質量，必須嚴把

課堂教學關。如何提高課堂教學效益呢?重點抓課堂教學

的常規(guī)，精講多練多提問,教學環(huán)節(jié)不可缺，引導、督促

老師盡量在課堂上落實鞏固所學知識，杜絕只追求知識容

量而忽略教學質量的冒進做法，力求穩(wěn)才陶打，步步為營,

爭取課堂教學效益的最大化。

（四）抓月考、抽考、期中考，重在落實。

古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來終覺淺，絕知

此事要躬行。"做題能力和應試能力不是先天就有的，也

不全是紙上得來的，而更多的是磨練出來的。要達到〃輕

車熟路〃、"駕輕就熟”的境界，必須訓練有素。就教與

學而言，習題訓練是檢測學生的知識記憶、理解、運用的

主要手段，也是提高學生做題和應試能力的重要環(huán)節(jié)，任

何學科任何師生都必須高度重視。

為此，年級組要求備課組要精選精練，舉行月考、抽

考、每學期舉行期中考試，考后進行總結分析，學生多練

是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準重點、考

點、熱點、易錯點、易混點；"教師選題要下題海，學生訓

練要上岸"，有訓練就要有檢查，有作業(yè)就要全批全改，

有批改就要有針對性的點評，真正把學生的知識與能力落

到實處，把方法（也就是學習方法和做題方法、應試方法）

落到明處，把學科教學落到細處。

（五）抓考試分析，重在改進。

考試是對學生的知識、能力、心理素質等方面的綜合

檢測，是培養(yǎng)學生應試能力的必要手段。考試也必須規(guī)范。

根據省市的有關文件精神，我們在不違背素質教育有關規(guī)

定的前提下，依據教育教學規(guī)律，根據學生的需求以及周

邊縣市和兄弟學校的有關做法，組織了學情監(jiān)測。

在學情檢測后，年級組及時進行了學科和班級質量分

析會，總結經驗，查找不足，反思教訓，明確措施，謀求

改進。分析會涵蓋了教育教學的各個環(huán)節(jié)，涉及到了每個

學科、每個班級、每個老師、每個學生，力爭在下一步的

教育教學中揚長補短、全面提高。

（六）抓師生交流，重在指導。

師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關系、及

時了解學情、加強個別指導的重要手段。年級組在開學之

初就將學生承包給每一位高二教師，提倡并要求每位課任

老師要利用有限的課余時間經常主動找學生談心，要放下

架子，和顏悅色，平易近人，要與學生談學法，指方向，

解疑惑,補弱科,更要多鼓勵、少批評。

若學生主動找老師談心，沒有特殊情況｛可老師不

能拒絕學生的談心要求。通過師生之間的交滴口溝通，增

強師生之間的相互理解、相互配合，爭取實現(xiàn)〃親其師信

其道〃的最大效益。

（七）抓學生管理，重在引導。

進入高二以來，我們對學生的管理主要從二方面進行

管理學生的轉變非常大，目標意識、刻苦程度、時間觀念

明顯增強（早晨6:50前全到教室學習）。

如果說，高二的教師隊伍是優(yōu)中選優(yōu)，那么高二的班

主任則是優(yōu)秀中的佼佼者。5個班所有的班主任都有極強

的責任心和工作能力，這是學生進入高二以來，學習氛圍、

行為習慣迅速轉變的重要原因。從暑假上課到現(xiàn)在，從每

天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從學生學習到休

息，他們都時時處處關注著本班的學生。

如果說，高一高二兩個學年對學生重在嚴管狠抓的

話，那么，年級組現(xiàn)在對學生的管理則是重在引導，這是

因為學生長大了，懂事了，思想素質提高了，行為習慣進

步了，知道學習重要了。這也是我倍感欣慰的地方。

（八）抓學習活動，重在促進。

高二學生學習緊張，壓力重重，為鼓舞學生努力拼搏,

實現(xiàn)心中的理想，解決學生奮斗目標缺失、自信心不足、

學習焦慮、面對繁重任務和壓力帶來的心理疲憊等問題，

努力營造學生奮發(fā)向上、積極進取的良好氛圍。我們先后

組織了〃走進高二，超越夢想"演講比賽，"我這樣度過

高二”征文比賽，”學習高效黃金期”等活動。接連組織

了征文比賽展評、優(yōu)秀試卷展評。

通過這些活動，展現(xiàn)了高二學子對于高考的心理準備

和必勝的信念，表達了同學們戰(zhàn)勝自己，珍惜時間，頑強

拼搏，誓奪高考輝煌的決心和意志，有力地促進了整個高

二教育教學工作的順利開展。

對學生而言，高二意味著什么，他們大多比較清楚。

三國時期，關羽曾經"千里走單騎〃，"過五關"，〃斬

六將〃，表現(xiàn)了非凡的魄力和能力。其實，對學生高二備

考來說，他們同樣需要〃過五關"、"斬六將〃?！ㄟ^五

關”也就是要把好基礎關、做題關、總結關、考試關、心

態(tài)關，〃斬六將”也就是要克服學習和考試過程中暴露出

來的"不自信、不刻苦、不細心、不規(guī)范、不冷靜、不聽

老師話”的壞毛病。

至于如何幫助學生〃過五關〃、〃斬六將"，高二的

班主任和課任老師會在平時的工作中給予學生正確的指

導,同時也需要家長與老師聯(lián)手，共同助學生一臂之力。

在此，我不再多言。

二、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法：

第一句話：相信學校，相信老師C

第二句話：應該把培養(yǎng)孩子放在第一位。

第三句話：你的孩子能夠成才。

第四句話：要計孩子有點危機感。

第五句話：囑咐孩子一定要嚴格遵守學校紀律。

第六句話：讓我們心往一處想，勁往一處使。

我們把教育孩子比喻為拉車，學校、家庭和社會就是

三股拉車的力量。學校是匹馬，家長是大鵝，還有”一大

群螃蟹〃"一心'要把車子拉到路邊的水溝里去!”我們只有

一個辦法，首先要剪斷社會上那些"螃蟹〃的繩子，別讓

他們"使橫勁"，然后把學校和家庭這兩股繩子并成一股,

心往一處想，勁往一處使，同心同德，共同努力，才有可

能把這輛車拉倒正路上去！

這也正是在高考沖刺開始時召開這次家長會的初衷。

我們真心希望各位常和老師聯(lián)系，更熱切希望你們抽時間

到學校來坐一坐，和老師談談，和孩子簡單聊一聊等等。

這些，肯定會給你的孩子莫大的安慰和鼓勵，也是對我們

工作的莫大支持與鞭策。

我們_學校能夠有輝煌的今天，離不開校長的領導及

社會各界和家長朋友們的理解與支持，我們光華明天的輝

煌更需要社會各界和家長朋友們的關注與厚愛。為了您的

孩子成為品學兼優(yōu)的人才為了您的孩子在20_年的高考

中取得驕人的成績，讓我們家校攜手，為孩子們開辟一片

廣闊的地，撐起一片晴朗的天!

最后，祝各位家長身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事

如意!謝謝！

五年級期末家長會發(fā)言稿篇7

各位家長：

下午好!非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天

的家長會，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持

與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的

目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩

子的明天。借這次期中考試，我們召開家長會，主要目的

也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之

間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓

孩子們學得更好，取得更好的成績！

第一方面：班級介紹

半個學期以來，整體上看，學生進步都很大，從剛入

學的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或

者說能積極動腦，特別是每周的班級評比，學生表現(xiàn)良好,

集體榮譽感都增強了。

第二方面：說說期中檢測。

當家長看到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考了

好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有我們所

感到困惑的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。

當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過究竟是什么原

因?你為孩子在學習上付出了多少?教師有多大的責任?當

然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看重分數，他們更關注的是

孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣

的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。

1、個別學生基礎知識差，遺忘現(xiàn)象嚴重.

2、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、考試過程中較粗心，不能認真仔細地讀題、分析

題意，解決問題。

第三方面：經驗交流

1.激發(fā)孩子的識字興趣。

現(xiàn)在有不少家長已經發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何

讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長

的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上

街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，認識商品標簽

上的事物名稱等等。這樣，讓孩子在輕松愉快中認會了字,

孩子識字的興趣也就會更濃了。在課堂上，他就可以很自

豪的把自己在生活中認會的字向老師同學展示，體驗到了

成功的喜悅。

2.關心孩子的學習。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學

校，父母是孩子的第T王老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影

響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是

指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學

會譴責;2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;3）如果孩子

生活在鼓勵中，便學會自信;4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)

境中，便學會喜歡別人;5）如果孩子生活在友誼中，會覺得

生活在一個多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德

的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存

在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃

挑穿、不爰惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他

人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決

辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是

非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天，晚上

要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要

做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子

的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，

內心是非常開心的。

3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思,

鼓勵孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把

題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠

理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上

要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家

里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有

時卷子難一點，可能大家都考得不好,要認真檢查，幫助

找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

第四方面：安全及行為教育

L正值夏季，家長一定要杜絕孩子玩火，禁止單獨

騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學生。

2、學校作息時間已經調整，所以請家長務必讓孩子

按時到校，早上7:30點到校，下午2:20到校。另一方面

也是對學生安全的考慮，不要提前到學校，還有下午是

5:00放學，請家長一定要按時來接，孩子還小，不要讓他

們一個人走回去。

3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養(yǎng)成良好

的個人衛(wèi)生習慣。

4、有計劃的給孩子零花錢，不要讓孩子買零食吃，

尤其是便宜的小食品，防止食物變質中毒。

各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成

為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，

已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實

生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫

性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子,對待孩子，或

重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教

育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺爰，百般呵護……在家庭

教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面

影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：〃愛自

己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻

是一個嚴重的問題。"今天，我們召開本次家長會，就是

希望家長們能一如既往地做好以下幾點:

1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要

教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩

子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大

的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就

是跟父母親學的。試想一個做任1可事都精益求精的家長，

他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系

不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、

暴躁的。"小樹易直也易彎〃，家長們，只要我們從小教

育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今

后的成長是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的

自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包

都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長

的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩

子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是

放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自

己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢

提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總、以自己忙找借口，

對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊

張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成

長是我們的希望，我想大家每天抽出10-30分鐘，還是可

以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，

問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背

誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外

書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子

提高學習成績，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家

長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也

歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

五年級期末家長會發(fā)言稿篇8

孩子從幼兒園進入小學學習，是他們成長中的一件大

事，生活中的一個重大轉折。那么如何讓幼兒愉快地進入

小學，自信獨立地面對小學生活，進入小學后能夠盡快適

應一年級的學習，這成了家長、幼兒園和小學三方面共同

關注的問題。我們新倉幼兒園在幼小銜接這方面，我覺得

是做得相當不錯的。我知道每一年幼兒園都會組織大班的

孩子走進小學，參觀校園環(huán)境,進入課堂，和一年級的哥

哥姐姐一起上課，讓孩子對小學的校園生活有初步的感

知。這一系列的活動其實對孩子適應小學生活有著很大的

幫助。那么作為我們家長，可以為孩子做些什么呢?我想

家長朋友們首先得了解孩子從幼兒園到小學，哪些方面發(fā)

生了改變？

一、正確認識幼兒園與小學的主要差異

首先，孩子學習生活的環(huán)境發(fā)生了變化。

環(huán)境的變化主要包括兩個方面。一個方面是校園環(huán)境

的變化。升入一年級以后，孩子們所處的校園更大了。對

孩子們來說的學習生活環(huán)境也相對變復雜了。比如說：孩

子們上廁所不再像幼兒園那樣，在半樓，男女廁所分開了。

平時，孩布門的音樂課啊，美術課啊，也許還要到其它專

用教室上課，上大操場去做操、上體育課等等。所有這些,

對孩子來說都是全新的體驗。因此，有機會的話，我也建

議家長朋友們利用休息時間帶著孩子到小學逛逛、看看，

熟悉熟悉新環(huán)境。早上送孩子來園時如果沒有特別重要需

和老師交流的事，可以讓孩子獨立從幼兒園大門進去，讓

孩子在心理上逐漸為今后獨立進小學做好過渡。

第二個方面是班級環(huán)境的變化c幼兒園的教室，一般

布置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有老師的保護

和陪伴。參加到幼兒生活的各項活動之中，師生之間形成

了和諧、親密的氣氛。而小學教師主要精力放在教學上，

每門課程都有不同的老師執(zhí)教，所以師生個別接觸時間

少，新入學的幼兒可能會感到生疏。在小學的教室里，我

們給每個小朋友安排一張桌子和一把椅子，但是基于孩子

的成長需要和教室的實際情況，我們一般將兩張桌子合在

一起，即讓兩個小朋友成為同桌。因此，一個教室一般由

4個大組構成。這樣的班級環(huán)境變化，無疑是對孩子的合

作和交往方面提出了更高的要求。

其次，作息時間發(fā)生了變化。

幼兒園里一般是8:30早操，如果起床遲了，那遲點

就遲點，沒什么關系。但進入一年級，就不能隨便遲到了。

早上我們要求小朋友們在7點到7點半到校，所以從現(xiàn)在

開始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準時，不遲到。否則孩子會不

適應上小學后的每天早起。一年級上半學期，老師們一般

都會利用好早讀這一段非常寶貴而有效的學習時間，通過

各種形式，幫助孩子復習鞏固已學的拼音。因此希望每個

小朋友都能準時到校，參加早讀。

上午，一般設有早操、30分鐘的大課間和3節(jié)課，

每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘,這