人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)暑假銜接講義（初二升初三）

人教版九年級(jí)化學(xué)暑假銜接講義（初二升初三）

緒言化學(xué)就在我們身邊............................................................2

第一章第一節(jié)物質(zhì)的變化和性質(zhì).................................................7

第二節(jié)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基礎(chǔ)................................................12

第三節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作................................................18

第二章第一節(jié)空氣............................................................32

第二節(jié)氧氣............................................................39

第三節(jié)水及其凈化.......................................................48

第四力氫氣............................................................61

第三章物質(zhì)的微觀世界..........................................................67

第一節(jié)原子.............................................................67

第二節(jié)元素............................................................76

第三節(jié)分子和離子......................................................85

第四節(jié)化學(xué)式和化合價(jià).................................................94

第五節(jié)物質(zhì)的量......................................................101

第四章第一節(jié)質(zhì)量守恒定律...................................................111

第二節(jié)化學(xué)方程式.....................................................120

第五章第一節(jié)碳的同素異形體.................................................130

第二節(jié)碳的氧化物.....................................................140

第三節(jié)燃料及其應(yīng)用...................................................153

第六章第一節(jié)金屬性質(zhì)........................................................167

第二節(jié)金屬資源的利用和保護(hù)............................................182

第七單元燃料及其利用

課題1燃燒和滅火.............................................................191

課題2燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)...................................................198

人教版九年級(jí)化學(xué)講義

緒言化學(xué)就在我們身邊

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解化學(xué)的研究的對(duì)象與內(nèi)容，認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，知道綠色化學(xué)的內(nèi)容和特點(diǎn)。

2.了解化學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史，體會(huì)化學(xué)科學(xué)對(duì)人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的責(zé)任

感。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的好奇心及強(qiáng)烈的探究欲望，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1、什么是化學(xué)；2、綠色化學(xué)的內(nèi)容和特點(diǎn)

知識(shí)點(diǎn)一、什么是化學(xué)？

化學(xué)是研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)以及變化規(guī)律的科學(xué)。它不僅

要研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)，還要研究和創(chuàng)造自然界原本不存在的新物質(zhì)。

【例1】化學(xué)是以自然界的物質(zhì)為研究對(duì)象，它研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及變化規(guī)律等.指

出下列研究涉及食鹽的哪個(gè)方面.

(1)食鹽在水中的溶解情況及它的味道：性質(zhì)；

(2)食鹽中含有哪些元素：組成；

(3)食鹽的外形為什么是立方體：結(jié)構(gòu)；

(4)向食鹽水中通電發(fā)現(xiàn)電極上有氣泡產(chǎn)生，得到的物質(zhì)是什么：變化規(guī)律.

【例2］世界權(quán)威科研類雜志《自然》評(píng)估顯示，中國(guó)化學(xué)科研能力在2019年首次成為世

界第一，下列不是化學(xué)研究范圍的是()

A.開(kāi)發(fā)高效低毒農(nóng)藥促進(jìn)糧食增收B.研發(fā)新物質(zhì)豐富我們的物質(zhì)世界

C.改進(jìn)汽車(chē)尾氣處理裝置提高空氣質(zhì)量D.用射電望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)天體運(yùn)動(dòng)

知識(shí)點(diǎn)二、化學(xué)的重要作用

化學(xué)在保證人類的生存并提高人類的生活質(zhì)量方面起著重要作用：

1利用化學(xué)生產(chǎn)化肥農(nóng)藥,以增加糧食的產(chǎn)量；

2利用化學(xué)合成藥物,抑制細(xì)菌和病毒,保障人體健康；

3利用化學(xué)開(kāi)發(fā)新能源和新材料,以改善人類的生存條件；

4利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境,以使人類生活得更加美好。

【例3】化學(xué)與生產(chǎn)、生活關(guān)系密切。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.利用化學(xué)生成化肥和農(nóng)藥，可以增加糧食的產(chǎn)量

B.利用化學(xué)合成藥物，可以治療疾病，保障人體健康

C.利用化學(xué)開(kāi)發(fā)新能源,可以減少煤、石油、天然氣等化石燃料的使用

D.利用化學(xué)合成塑料，它的使用對(duì)人類是〃百利而無(wú)一害〃

知識(shí)點(diǎn)三、化學(xué)的發(fā)展史

1.古代化學(xué)

(1)人類學(xué)會(huì)了使用*和簡(jiǎn)單的工具，改善了自身的生存條件，從而變得聰明和強(qiáng)大。

(2)人類利用物質(zhì)的變化制得了具有實(shí)用價(jià)值的產(chǎn)品，如陶器、銅器、鐵

造、紙、火藥、酒、染料等，其中造紙和火藥屬于我國(guó)古代四大發(fā)明

2.近代化學(xué)

（1度國(guó)化學(xué)家道爾頓和意大利科學(xué)家分子論研究得出一個(gè)重要結(jié)論物質(zhì)是由分

子和原子構(gòu)成的,分子的破裂和原子的重組是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。分子原子論

論奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。

（2）1869年，門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變

得有規(guī)律可循。

3.現(xiàn)代化學(xué)

〃綠色化學(xué)〃的提出，使化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著坯境屜L的方向發(fā)展。

【課堂練習(xí)】

L提出了近代原子論，為近代化學(xué)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)的英國(guó)科學(xué)家是（）

A.道爾頓B.門(mén)捷列夫C.拉瓦錫D.居里夫人

2.自第一張?jiān)刂芷诒碚Q生以來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)中可查的元素周期表有1000多個(gè)版本，制出

第一張?jiān)刂芷诒淼目茖W(xué)家是（）

A.門(mén)捷列夫B.侯德榜C.拉瓦錫D,道爾頓

知識(shí)點(diǎn)四、綠色化學(xué)

1.什么是〃綠色化學(xué)”？

綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)、環(huán)境無(wú)害化學(xué)、清潔化學(xué)，是用化學(xué)的技術(shù)和方法去減少或

消除有害物質(zhì)的生產(chǎn)和使用。

綠色化學(xué)的核心是：利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染。

2.綠色化學(xué)有哪些特點(diǎn)？

①原料：充分利用資源和能源，采用無(wú)毒、無(wú)害的原料；

②條件：在無(wú)毒、無(wú)害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少向環(huán)境排放廢物；

③零排放：提高利用率，力圖使所有的原料都被產(chǎn)品所消納，實(shí)現(xiàn)"零排放";

④產(chǎn)品：生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產(chǎn)品

【例4】“綠色化學(xué)"核心要求是從源頭上消除污染。以下符合“綠色化學(xué)〃理念的是（）

A.將垃圾廢物澆上汽油焚燒B.禁止化工廠生產(chǎn)化工產(chǎn)品

C.讓工業(yè)廢水直接排入漢江D.研究、開(kāi)發(fā)、利用新能源

核心知識(shí)落實(shí)

1、化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)。

2、原子論（道爾頓）和分子學(xué)說(shuō)（阿伏伽德羅）的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。物質(zhì)是由

原子和分子構(gòu)成，分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。

3、1869年，俄國(guó)的化學(xué)家門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表。

4、我國(guó)的某些化學(xué)工藝像造紙、制火藥、燒瓷器，發(fā)明很早。對(duì)世界文明作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)。

5、綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)、環(huán)境無(wú)害化學(xué)、清潔化學(xué)，是用化學(xué)的技術(shù)和方法去減少或

消除有害物質(zhì)的生產(chǎn)和使用。

綠色化學(xué)的核心是：利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染。

【課堂練習(xí)】

1.下列研究的主要內(nèi)容屬于化學(xué)范疇的是（）

A.生態(tài)鏈研究B.物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)研究

C.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)研究D.地殼板塊結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律研究

2.下列在2019年曾影響我們生活的事件不能體現(xiàn)化學(xué)對(duì)人類貢獻(xiàn)的是（）

A.研發(fā)合成新藥物，靶向治療癌癥B.通過(guò)政府補(bǔ)貼解決〃無(wú)肉令人瘦〃的民

生問(wèn)題

c.合成能從沙漠空氣中提取飲用水的新材料D.改進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒方式，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排

3.化學(xué)為人類發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，但是有些不法之徒對(duì)化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)知識(shí)的不法應(yīng)用

給人們帶來(lái)了極大的傷害，使得人們"談化色變〃，下列對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)不正確的是（）

A.合成藥物的使用，保障了人體的健康B.合理施用化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量，緩解人類糧

食危機(jī)

C.自然界不存在任何化學(xué)物質(zhì)D.新材料的研發(fā)和應(yīng)用，提高了人類的生活品

質(zhì)

4.李克強(qiáng)總理在《2019年政府工作報(bào)告》中指出“加強(qiáng)污染防治和生態(tài)建設(shè)，大力推動(dòng)

綠色發(fā)展下列做法有利于綠色發(fā)展的是（）

A.大量使用農(nóng)藥和化肥，以增加棉花產(chǎn)量B.增加工廠煙囪高度，防治廢氣污染

C.加快輕軌建設(shè)，減少機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放D.為了增加節(jié)日氣氛，大雖量燃放煙花爆竹

5.下列有關(guān)化學(xué)史的說(shuō)法不正確的是（）

A.道爾頓提出了原子論B.門(mén)捷列夫研究了質(zhì)量守恒定律

C.拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分D.張青蓮教授為測(cè)定相對(duì)原子質(zhì)量做出

了杰出貢獻(xiàn)

6.下列做法符合"綠色化學(xué)”觀點(diǎn)的是（）

A.對(duì)廢舊電池做深埋處理B.化工生產(chǎn)中原料盡可能全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品

C.工業(yè)廢氣大量排向空氣中D.大力發(fā)展汽車(chē)工業(yè)，以車(chē)代步

7.下列不屬于化學(xué)研究的是（）

A.研發(fā)氫能源B.合成新材料C.編寫(xiě)電腦程序D.用石油生產(chǎn)化工原料

8.你認(rèn)為下列選項(xiàng)不屬于化學(xué)這門(mén)自然科學(xué)研究范疇的是（）

A.物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)B.物質(zhì)的變化與性質(zhì)C.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D.物質(zhì)的用途與制取

9.下列有關(guān)化學(xué)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（）

A.道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期表和元素周期律

B.人類認(rèn)識(shí)化學(xué)并使之成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史

C.原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)

D.利用化學(xué)可以根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)造自然界中不存在的物質(zhì)

【課后作業(yè)】

1.杳閱資料，談?wù)勀銓?duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)（化學(xué)對(duì)人類生產(chǎn)、生活、社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步等方面的重要

作用），寫(xiě)出小論文或作出PPT,與同學(xué)交流。

2.背誦、默寫(xiě)1-10號(hào)元素的名稱、符號(hào)

第一章第一節(jié)物質(zhì)的變化和性質(zhì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化與性質(zhì)，知道什么是物理變化、化學(xué)變化以及什么是物理性質(zhì)、化

學(xué)性質(zhì)

2.了解物質(zhì)變化時(shí)常常伴隨著的一些現(xiàn)象。

3.初步學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察、記錄,并學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、得出結(jié)論

的學(xué)習(xí)方法。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

區(qū)分物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

知識(shí)點(diǎn)一.物質(zhì)的變化——化學(xué)變化和物理變化

1.物質(zhì)的變砧變化時(shí)魚(yú)其它物質(zhì)生成的變k物理變化

變化時(shí)有其它物質(zhì)生成的變化化學(xué)變化

2.兩類變化的主要區(qū)別：變化時(shí)是否生成了新的物質(zhì)。

3.兩類變化的關(guān)系：在化學(xué)變化過(guò)程中同時(shí)發(fā)生物理變化。

化學(xué)變化過(guò)程中伴隨的現(xiàn)象

有:發(fā)光、放熱、顏色改變、生成氣體、生成沉淀等。（注

意：不能作為判斷的依據(jù)）

實(shí)

驗(yàn)變化前的變化后白無(wú)新

變化時(shí)的現(xiàn)象變化后的物質(zhì)

序物質(zhì)物質(zhì)生成

a

液態(tài)水經(jīng)沸騰變

1-1液態(tài)的水為水力氣，冷卻后液念的水無(wú)

_又變成液體。

辱藍(lán)色塊狀塊狀膽研變成藍(lán)色粉末狀的膽

1-2無(wú)

的膽帆粉末____________磯

膽帆溶于水，滴加藍(lán)色的膽藍(lán)色的氫氧化銅

1-3藍(lán)色沉淀有

氫氧化鈉溶液磯溶液沉淀等

顆粒狀石大理石溶解，有

■

1-41灰石（或大氣泡產(chǎn)生，石灰水二氧化碳?xì)怏w等有

If理石）變渾濁。_________

實(shí)瞼現(xiàn)象記錄

小結(jié)得出結(jié)論：

物理變化化學(xué)變化（又叫化學(xué)反應(yīng)）

定義沒(méi)有生成其他物反的變化生成了其他物質(zhì)的變化

舉例變成水蒸氣等CaC03變成C02等

基本特征沒(méi)有生成其他物質(zhì)生成了其他物質(zhì)

顏色改變、放出氣體、生成沉淀等，

伴隨現(xiàn)象僅僅是形態(tài)的改變還伴隨著能量的變化如吸熱、放熱、

發(fā)光等

知識(shí)點(diǎn)二、物質(zhì)的性質(zhì)

1.化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在歲"變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。

如：可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、活潑性、酸堿性等。

2.物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。

如：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、

延展性、磁性、韌性、揮發(fā)性、溶解性等。

［討論］通過(guò)酒精燃燒（化學(xué)變化）、酒精易燃燒（化學(xué)性質(zhì)）、酒精揮發(fā)（物理變化）、

酒精易揮發(fā)（物理性質(zhì)）來(lái)思考這四個(gè)概念的關(guān)系。

【交流討論】

問(wèn)題1.化學(xué)變依口物理變化的本質(zhì)區(qū)別是什么？有無(wú)新物質(zhì)的生成

問(wèn)題2.化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別是什么？是否需要化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)

問(wèn)題3.如何判斷物理變化和物理性質(zhì)？如何判斷化學(xué)變化和化學(xué)性質(zhì)？

物理變化：沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化；物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出的性質(zhì)。

化學(xué)變化：有新物質(zhì)生成的變化；化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)變化過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。

"變化"是一個(gè)過(guò)程或現(xiàn)象，如鐵生銹是化學(xué)變化，酒精揮發(fā)是物理變化。常用"生成了"、

"變成了〃等。

〃性質(zhì)"是變化過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的某些特征，物質(zhì)固有的，不管是否有變化發(fā)生。如酒精易

揮發(fā)，是酒精的物理性質(zhì)，鐵易生銹，是鐵的化學(xué)性質(zhì)。常用"能〃、"易"、"可以"等字眼。

【課堂練習(xí)】

1.根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列變化不屬于化學(xué)變化的是（）

A.糧食釀酒B.煤炭燃燒C.瓷器破碎D.牛奶變酸

2下列物質(zhì)的應(yīng)用取決于它的物理性質(zhì)的是（）

A.用蠟燭照明B.用米釀成酒C.用鐵制成鐵鍋D.用天然氣作燃料

3.下列變化中，只發(fā)生了物理變化的是（）

A.鋼鐵制品在潮濕的地方生銹B.木柴燃燒

C.食物發(fā)霉D.液態(tài)水經(jīng)過(guò)沸騰變?yōu)樗魵?/p>

4.下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.濃鹽酸具有揮發(fā)性B.金屬銅能導(dǎo)電

C.通常狀況下，氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體D.鐵絲能在純氧中劇烈燃燒

5.將少量膽研在研缽內(nèi)研碎，膽研發(fā)生了物理變化。向藍(lán)色的硫酸銅溶液中滴加無(wú)色的氫

氧化鈉溶液，生成瘟色的氫氧化銅沉淀，該變化屬于嶼變化。

6.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。在下列物質(zhì)的應(yīng)用中，主要利用了其物理性質(zhì)的有（填

序號(hào)）。

①利用蠟燭燃燒發(fā)光，用于照明②利用氨氣的密度比空氣小，用充滿氮?dú)獾臍馇蛏諔覓鞓?biāo)

語(yǔ)

③利用鐵的導(dǎo)熱性，制作鐵鍋炒菜④利用氫氣燃燒放出的能量推動(dòng)運(yùn)載火箭⑤利用干冰升華

吸熱，用于人工降雨

7.將①物理性質(zhì)、②化學(xué)性質(zhì)、③物理變化、④化學(xué)變化的序號(hào)填在下列橫線上。

碳酸氫錢(qián)是一種白色固體①,加熱碳酸氫筱生成氨氣、二氧化碳和水蒸氣④。氨氣為無(wú)色、

有刺激性氣味的氣體①；加熱時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣在試管口凝結(jié)成水珠③；二氧化碳是一種無(wú)色、

無(wú)味的氣體①，不可燃②，將其通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁④。

【課后作業(yè)】

（一）背誦默寫(xiě)11-20號(hào)元素名稱、符號(hào)

（-）

1.世界是物質(zhì)的，而物質(zhì)又是在不斷運(yùn)動(dòng)變化的。下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化，其

中都屬于化學(xué)變化的一組是（）

A.水受熱沸騰，酒精燃燒B.剩飯變餒，鐵鍋生銹

C.汽油揮發(fā)，動(dòng)物的呼吸作用D.玻璃破碎，西瓜榨成汁

2.下列變化屬于物理變化的是（）

A.火藥爆炸B.煤的燃燒C.礦石粉碎D.鋼鐵生銹

3.下列四種變化中，有一種與其他三者有本質(zhì)的區(qū)別，它是（）

A.鐵生銹B.水汽化C.煤燃燒D.食物腐敗

4.下列變化過(guò)程中既有物理變化又有化學(xué)變化的是（）

A.燈泡發(fā)光B.干冰汽化C.點(diǎn)燃蠟燭D.木材做家具

5.下列一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.我是紫紅色固體B.我在自然界中硬度最大

C.我在常溫下是氣體D.我會(huì)生銹

6.屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.顏色B.導(dǎo)熱性C.可燃性D.溶解性

7.下列用途中，只與物質(zhì)的物理性質(zhì)有關(guān)的是（）

A..氧氣作供氧劑B.碳酸鈣作補(bǔ)鈣劑

C.燈泡中鋁絲能通電發(fā)光D.小蘇打作發(fā)酵劑

8.下列敘述中：①在通常情況下，水是無(wú)色、無(wú)味的液體；②酒精受熱變成酒精蒸氣；③鎂

帶能在空氣中燃燒生成白色同體；④蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是

（）

A.①③B.②③C.③④D.③

9.下列變化只屬于物理變化的是①④⑥⑧⑨,屬于化學(xué)變化的是②③⑤⑦⑩填序號(hào)）

①樟腦丸消失②蠟燭燃燒③鐵生銹④銅鑄成銅器⑤食物腐爛⑥電燈發(fā)光⑦光合作用⑧西瓜榨

汁⑨海水曬鹽⑩葡萄釀酒.

10.下列變化及性質(zhì)中屬于物理變化的是③⑤⑨,屬于化學(xué)變化的是①⑥⑩,屬于物理性質(zhì)

的是②⑧⑦,屬于化學(xué)性質(zhì)的是④。（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)序號(hào)）

①鐵生銹②水是無(wú)色液體③礦石粉碎④堿式碳酸銅受熱易分解⑤酒精揮發(fā)⑥食物腐

爛⑦汽油易揮發(fā)⑧在常溫常壓下水的沸點(diǎn)是100℃⑨電燈絲通電發(fā)光、發(fā)熱領(lǐng)紙張燃燒

第二節(jié)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基礎(chǔ)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn)；

2.初步學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述的方法；

3.通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出結(jié)論。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.對(duì)蠟燭及其燃燒的探究；

2.對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體探究；

3.通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出結(jié)論。

知識(shí)點(diǎn)一、科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)

1、科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）、

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)期正）、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流。

【例1］要解決化學(xué)問(wèn)題，一般要用科學(xué)探究的方法.科學(xué)探究環(huán)節(jié)的第一步一般是（）

A.動(dòng)手實(shí)驗(yàn)B.提出問(wèn)題C.調(diào)查研究D.總結(jié)歸納

【課堂練習(xí)】

1.閱讀下列短文，并回答下列問(wèn)題：（相同條件下.氮?dú)獾拿芏缺鹊獨(dú)饷芏却螅?/p>

十九世紀(jì)末，物理學(xué)家瑞利在研究中發(fā)現(xiàn)，從空氣中分離得到的氮?dú)饷芏?，和從含氮物質(zhì)

中制得的氮?dú)饷芏扔?.0064kg/m3的差異.他沒(méi)有放過(guò)這一微小差異，通過(guò)與化學(xué)家拉姆

塞的合作，經(jīng)過(guò)十幾年的努力,于1894年發(fā)現(xiàn)了空氣中的氮?dú)?請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1.瑞利研究的方法是（）

A.調(diào)查法B,總結(jié)歸納C.資料檢索法D.實(shí)驗(yàn)法

2.（雙選）下列有關(guān)結(jié)論中，正確的是（）

A.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)極不活潑的氣體；

B.瑞利從空氣中分離出的氮?dú)馐羌儍粑铮?/p>

C.19世紀(jì)末以前,人們認(rèn)為空氣由氧氣和氮?dú)饨M成；

D.瑞利發(fā)現(xiàn)，從含氮物質(zhì)制得的氮?dú)饷芏却笥趶目諝庵蟹蛛x得到的氮?dú)饷芏?/p>

3.（雙選）在科學(xué)探究的學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該學(xué)瑞利哪些精神（

A.實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多是正常的B.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究作風(fēng)

C.相信權(quán)威D.善于合作的精神

知識(shí)點(diǎn)二、蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)探究

探究步現(xiàn)象結(jié)論

驟

1.用小刀可切；1.硬度?。?/p>

點(diǎn)燃前2.將蠟燭放入水中不減少；2.難溶于水；

3.浮在水面上。3.密度小于水。

1.焰心、內(nèi)焰、外焰處火柴變黑程度逐漸加深；1.焰心溫度最鼠，外焰溫度

最局；

燃燒時(shí)2.罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水霧（珠）;

2.說(shuō)明有水生成;

3.在蠟燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁有澄清石灰水的燒

杯，現(xiàn)象：變渾濁。3.說(shuō)明有二氧化碳生成。

吹滅瞬間的現(xiàn)象：有一縷白煙。白煙為蠟燭蒸氣泠凝而成的

固體小顆粒.

熄火后用火柴點(diǎn)燃白煙現(xiàn)象：重新被點(diǎn)燃。

討論：

1.燃燒時(shí)，檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁有黑色物質(zhì)，黑

色的物質(zhì)是什么？未燃燒的炭粒（炭黑）

2.點(diǎn)燃的蠟燭熄滅時(shí)，冒白煙，白煙是什么？蠟燭蒸氣冷凝而成的固體小顆粒

3.魔滅蠟燭后，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一縷白煙從燈芯飄出，立即用點(diǎn)燃的火柴去點(diǎn)白煙，看看有什么現(xiàn)

象會(huì)發(fā)生？

重新被點(diǎn)燃

1.某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空格。

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊,把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟—質(zhì)軟,

難溶于水，密度比水小

⑵點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴

梗放在蠟燭的火焰中（如右圖）約1S后取出可以看到火柴梗的空—處最

先碳化。

結(jié)論：蠟燭火焰的最外層層溫度最高。

⑶再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。取下燒杯，迅速

向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。結(jié)論：石蠟燃燒的產(chǎn)物為達(dá)、

二氧化碳.

知識(shí)點(diǎn)三、對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究

探究?jī)?nèi)容實(shí)驗(yàn)步驟、方現(xiàn)象與結(jié)論

法

一取兩個(gè)空集氣瓶（其中為

口平田白勺—年

空氣），用玻璃片將瓶口中Q從水空

1.二氧蓋好。另利用排水法收浮5蟲(chóng)，

化碳含集兩瓶等體積的呼出的氣中明顯空

量體。向一瓶空氣和一瓶呼勺匕

出的氣體中分別滴入n乎比r體中

等量的澄清石灰水，振=拿住敵—

蕩

中=塞*石炭

將燃著的木條分空氣中木條繼續(xù)燃燒時(shí)間比呼

燃著的」別插入一瓶空氣與一瓶出氣體中時(shí)間長(zhǎng)

2.氧氣小木町

含量干沼呼出的氣體中口平比『年中，

氣11氣11r盤(pán)量彳氐乎仝

『中，『盤(pán)拿

取兩塊干燥的玻璃片或鏡主中白勺為支

3.水的片，對(duì)著其中一塊一王總尸丁兀軍

含量哈氣，，rrnxd

觀察水蒸氣的情況并與另口合『白勺返王商

一塊放在空氣中的玻璃片片百水窘

比較口乎比一年中

水菸一含也

黃于華『中

水菸r含豪

【課堂練習(xí)】

1.蠟燭在空氣中燃燒生成了（）

A.水B.二氧化碳C.水和二氧化碳D.灰燼

2.人呼出的氣體中的主要成分是（）

A.水蒸氣B.二氧化碳C.氮?dú)狻⒀趸?、水和氧氣D、氧氣

3.用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)是（）

A.水B.白酒C.食鹽水D.澄清的石灰水

4.能夠使澄清石灰水變渾濁的是（）

A.氧氣B.二氧化碳C.水蒸氣D.石蠟

5.能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（）

A.空氣B.二氧化碳C.氧氣D.水蒸氣

6.餅干拆封后放置一段時(shí)間會(huì)變軟，這是一吸收空氣中的水分一

7.人體呼出的氣體中二氧化碳含量比吸入空氣中二氧化碳含量—高」

人體呼出的氣體中氧氣含量比吸入空氣中氧氣含量低=：

人體呼出的氣體中水蒸氣含量比吸入空氣中水蒸氣含量一高,

8.久置不用的深井、久未開(kāi)啟的菜窖底部都存在著二氧化碳，由于它不能供給呼吸，人如果

長(zhǎng)期呆在二氧化碳含量較高的環(huán)境中會(huì)窒息而死，因此，人們?cè)谶M(jìn)入這些地方之前會(huì)進(jìn)行燈

火實(shí)驗(yàn)，原因是一二氧化碳不支持燃燒.；如果燈火熄滅或燃燒不旺，說(shuō)明了二氧化碳含量高

于空氣

【課后作業(yè)】

1.蠟燭燃燒時(shí)火焰分為三層，從外到內(nèi)依次是外焰、內(nèi)焰、焰心，同時(shí)生成了兩種物質(zhì)；而

酒精燈的燃燒同蠟燭非常相似，根據(jù)蠟燭的燃燒，試推測(cè)酒精燃燒生成的物質(zhì)應(yīng)該是（）

A.二氧化碳B.水蒸氣C二氧化碳與水蒸氣D.無(wú)法確定

2才巴一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出，觀察到火柴梗（）

A均勻地被燒黑B.放置在外焰的部分被燒黑得最重

C.放置在內(nèi)焰的部分被燒黑得最重D.放置在焰心的部分被燒黑得最重

3.在下列氣體中滴入數(shù)滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水變渾濁的氣體有（）

①空氣②人體呼出的氣體③蠟燭燃燒后生成的氣體④氧氣

A.①④B.②③C.③④D.①②

4.點(diǎn)燃蠟燭，可以觀察到蠟燭的火焰分三層，一外焰—最亮,焰心最暗。取一根火柴梗，

拿住一端迅速平放入火焰中，觀察并比較火柴梗在火焰的不同部位被燒的情況：.外焰部分

被燒得最焦，說(shuō)明火焰處焰溫度最高，焰心溫度最低；將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方

可觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧一;片刻取下燒杯，迅速向燒杯中到入少量澄清的石灰水，振蕩,

可觀察到石灰水變渾濁。由此說(shuō)明，蠟燭燃燒后生成了一水一和一二氧化碳.。

5.在〃人吸入的空氣?口呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說(shuō)法不正確的是()

A.證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁。

B.證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺。

C.證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上凝結(jié)成水珠。

D.判斷呼出氣體含有氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)猓獨(dú)獠粸槿梭w吸收。

第三節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.熟悉實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，了解實(shí)驗(yàn)安全基本知識(shí)

2.了解常用化學(xué)儀器的用途和使用方法

3.掌握藥品取用、儀器洗滌與連接及酒精燈的使用方法

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

實(shí)瞼安全、實(shí)驗(yàn)基本操作技能

知識(shí)點(diǎn)一、常用儀器

1.試管

(1)用途：在常溫或加熱時(shí)，用作少量試劑的反應(yīng)容器；收集少量氣體。

(2)注意事項(xiàng)：加熱后不能驟冷，防止炸裂。

2.燒杯

(1)用途：用于溶解或配制溶液和試劑的反應(yīng)容器。

(2)注意事項(xiàng)：受熱時(shí)外壁要干燥,并放在石棉網(wǎng)上使其受熱均勻(防止受熱不均使燒

杯炸裂)

3.量筒

(1)用途：量取一定量體積的液體,可準(zhǔn)確到0.1mL

(2)注意事項(xiàng)：不能加熱,不能作為反應(yīng)容器,也不能用作配制或稀釋溶液的容

器。

4.集氣瓶(與廣口瓶區(qū)別是瓶口上邊緣磨砂，內(nèi)壁光滑，無(wú)塞)

(1)用途：①用于收集或短時(shí)間貯存少量氣體。②用作物質(zhì)在氣體中燃燒的反應(yīng)容器。

(2)注意事項(xiàng)：①不能加熱②收集或貯存氣體時(shí)，要配以毛玻璃片遮蓋(磨砂的一側(cè)與瓶

口上沿相接觸)③貯存密度比空氣大的氣體時(shí)，瓶口向上；貯存密度比空氣小的氣體則瓶

口向下(連同玻璃片)

5.酒精燈

(1)用途：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的工0熱—儀器

(2)注意事項(xiàng)：

①試管外壁應(yīng)干燥,試管內(nèi)的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的；

②用試管夾夾持試管是時(shí)，應(yīng)由試管部套上、取下；

③加熱時(shí)，先使試管底部,然后再用酒精燈的—焰固定加熱；

④試管口對(duì)著自己或他人；

⑤加熱后的人試管立即接觸冷水或用冷水沖洗。

6.膠頭滴管、滴瓶

(1)用途：①膠頭滴管用于吸取和滴放少量液體。②滴瓶用于盛放少量速缸藥品。

(2)注意事項(xiàng)：膠頭滴管取液后,應(yīng)保持膠帽在上，不要或,防

止液體倒流，沾污試劑或腐蝕膠帽；不要放在試驗(yàn)臺(tái)或其他地方，以免沾污滴管；用過(guò)的滴

管立即用蒸儲(chǔ)水沖洗干凈，再去吸取其它試劑。

滴瓶中膠頭滴管與滴瓶配套使用(用后不用清洗，不能用來(lái)吸取其它藥品)

7.鐵架臺(tái)(包括鐵夾和鐵圈)

(1)用途：用于固定和支持各種儀器,一般常用于過(guò)濾、加熱等實(shí)驗(yàn)操作。

(2)注意事項(xiàng)：重物要固定在鐵架臺(tái)底座大面一側(cè)，使重心落在底座內(nèi)。

8.漏斗

(1)用途：用作加液器，可用作過(guò)濾器。

(2)主意事項(xiàng)用作過(guò)濾器時(shí)濾紙邊緣應(yīng)巡耳漏斗邊緣傾入濾物液面要低于濾紙邊

緣，漏斗應(yīng)置于漏斗架上,漏斗下端管尖要緊靠受器內(nèi)壁。

9.試管夾

(1)用途：夾持試管.

(2)注意事項(xiàng)：使用方法：①?gòu)牡撞客咸?，夾在距管口約1/3處,取下時(shí)由上而下從

底部取下。

②不要把拇指按在試管夾逼柄上。

10.玻璃棒

(1)用途：攪拌(a、加快固體的溶解b、使液體受熱均勻，防止局部溫度過(guò)高，造成液滴

飛濺C、加快熱量散發(fā)1過(guò)濾或轉(zhuǎn)移液體時(shí)引流、轉(zhuǎn)移固體、蘸取少量的液體。

（2）注意事項(xiàng)：①攪拌不要碰撞容器壁②用后及時(shí)洗凈擦干

常用儀器的名稱、使用方法和注意事項(xiàng)

’可直接受熱的：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、珀埸等

反應(yīng)容器I能間接受熱（加熱時(shí)，需加石棉網(wǎng)）的：燒杯、燒瓶、錐形瓶等

不能加熱的：集氣瓶、漏斗、集氣瓶等

’存放藥品的儀器：廣口瓶（固體\細(xì)口瓶（液體k滴瓶（少量液體\集氣瓶（氣體）

常加熱儀器：酒精燈

用計(jì)量?jī)x器：托盤(pán)天干（稱量）.量筒（量體積）精確到0.1

儀分離儀器：漏斗

取用儀器：藥匙（粉末或小晶粒狀\銀子（塊狀或較大顆粒\膠頭滴管（少量液體）

器夾持儀器：試管夾、鐵架臺(tái)（帶鐵夾、鐵圈\珀埸鉗等

其他儀器：長(zhǎng)頸漏斗、石棉網(wǎng)、玻璃棒、試管刷、水槽等

【課堂練習(xí)】

A.,B.,C.,D.,E.,F.,G.o

2.現(xiàn)有如下儀器：a.量筒b.玻璃棒c.藥匙d.托盤(pán)天平e.蒸發(fā)皿請(qǐng)用字母回

答：

⑴可用于稱量固體藥品的是d；(2)可用于取用固體藥品的是￡;

⑶可用于量取液體的是工；(4)可用于攪拌液體的是白。

3.下列儀器能直接加熱的是()

A.燒杯B.試管C.量筒D.集氣瓶

知識(shí)點(diǎn)二、實(shí)驗(yàn)安全

知識(shí)點(diǎn)三、藥品取用

1.取用規(guī)則：

(1)"三不"①不把鼻孔湊到容器口聞藥品②不品嘗任何藥品味道

③不用手接觸。

(2)注意節(jié)約藥品。按規(guī)定的用量取用，如未說(shuō)明，取最少量:液體1ml?2ml,

固體蓋滿試管底部。

(3)用剩藥品的處理："三不一要〃：不放回原瓶、不要隨意丟棄、更不要帶出實(shí)驗(yàn)室、要放

入制定容器中

(4)注意保護(hù)眼睛。

2.固體藥品的取用

(1)貯存：廣口瓶

(2)密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒的取用

儀器：銀子

操作方法：一橫二放三慢豎

目的：防止打破容器

(3)粉末狀或小顆粒狀藥品的取用

儀器：__________

操作方法：一斜二送三百立

目的：______________________

3.液體藥品的取用

貯存：細(xì)口瓶或滴瓶

(1)少量液體藥品的取用

(2)較多量液體藥品的取用

可用傾注法

操作要領(lǐng)：一倒二向三緊挨(瓶口與管口)

(3)一定量液體的取用

儀器：、膠頭滴管

步驟：一選(合適量程)二慢注(量筒內(nèi)液面接近刻度線)三滴加

注意：讀數(shù)時(shí)①量筒要放平②視線要保持水平

【課堂練習(xí)】

1.對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品，處理方法正確的是(\

A.帶回家中B.隨意傾倒在水糟中C.倒到指定的容器中D倒回原試劑瓶

2.下列做法中，符合實(shí)驗(yàn)室中化學(xué)藥品取用規(guī)則的是()

A.塊狀固體藥品可以用手取用B.實(shí)驗(yàn)剩余的藥品應(yīng)放回原瓶

C.用藥匙取一些蔗糖，嘗一嘗是否有甜味D.如果沒(méi)有說(shuō)明用量，液體藥品一般取用1~

2mL

3.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,若需取用48g蒸儲(chǔ)水,下列最合適的儀器是()

A.100mL的量筒B.托盤(pán)天平C.50mL的量筒D.50mL的燒杯

4.小麗同學(xué)用量筒量取10ml液體時(shí)，仰視讀數(shù)了，則她實(shí)際量取的液體體積()

A.大于10mLB.等于10mLC.小于10mLD.無(wú)法判斷

5化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。

為了安全和實(shí)驗(yàn)的成功，你必須要明確實(shí)驗(yàn)規(guī)則和實(shí)驗(yàn)的基本技能。以上認(rèn)識(shí)和做法中不合

理的有O

A.為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶

B.為了獲得感性認(rèn)識(shí)，可觸摸藥品或嘗藥品的味道

C.為了能看到標(biāo)簽，傾倒試液時(shí)，標(biāo)簽不能向著手心

D.為了安全,給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不能朝著有人的方向

E.為了防止冷凝水回流，給試管中固體加熱時(shí),試管口暗向下傾斜

知識(shí)點(diǎn)四、物質(zhì)加熱

1.酒精燈的使用方法

(1)酒精燈的使用要注意〃三不〃：①不可向燃著的酒精燈內(nèi)酒精；②用火柴

從側(cè)面點(diǎn)燃酒精燈，不可直接點(diǎn)燃另一盞酒精燈；③熄滅酒精燈應(yīng)

用,不可吹熄。

(2)酒精燈內(nèi)的酒精量不可超過(guò)酒精燈容積的2/3也不應(yīng)少于。

(3)酒精燈的火焰分為三層,外焰、內(nèi)焰、焰心。用酒精燈的加熱物體。

(4)如果酒精燈在燃燒時(shí)不慎翻倒，酒精在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上燃燒時(shí)，應(yīng)及時(shí)用沙子蓋滅或用

撲滅火焰，不能用水沖。

2.物質(zhì)的加熱

（1）加熱固體時(shí)，試管口,試管受熱時(shí)先使試管底部均勻受熱，

再。

（2）加熱液體時(shí)，液體體積不超過(guò)試管容積的V3，加熱時(shí)使試管與桌面約成角,

受熱時(shí)，先使試管均勻受熱，然后給試管里的液體的中下部加熱，并且不時(shí)地上下移動(dòng)試管,

為了避免傷人，加熱時(shí)切不可將試管口O

【課堂練習(xí)】

1.把一根火柴梗平I畝在酒精燈的燈焰內(nèi),待約1s后取出來(lái)，可以觀察到火柴梗最先炭化的

部分是在燈焰的（X

A.外焰B.內(nèi)燃C.焰心D.中上部

2..下列使用酒精燈的操作方法中，錯(cuò)誤的是（X

A.向酒精燈中添加酒精，不超過(guò)酒精燈容積的2/3B.熄滅酒精燈，一般用嘴吹熄

C.不能向燃著的酒精燈里添加酒精D.酒精燈不用時(shí)蓋上燈帽

3.給試管中的物質(zhì)加熱，試管夾應(yīng)夾在試管的（）

A.試管口B.中下部C.中上部D.正中間

4.下列有關(guān)酒精燈的使用正確的是（）

A.點(diǎn)燃B.熄滅C.長(zhǎng)期存放D.加熱液體

知識(shí)點(diǎn)五、儀器連接與洗滌

1.儀器連接與組裝：將玻璃管插入橡膠管或者把玻璃管插入橡膠塞，都要事先吧玻璃管一端

用水潤(rùn)濕，以減小摩擦；把橡膠塞塞入試管，要輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，不要使勁按，以免把試管壓碎

2.裝置氣密性檢查：先將導(dǎo)管的一端,用于緊貼,稍停片刻，若導(dǎo)管口

冒出，松開(kāi)手掌,導(dǎo)管口部有,就說(shuō)明裝置不漏氣。

3.儀器的洗滌：

玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn):玻璃儀器上附著的水，既不，也不.

試管洗滌干凈后，要倒插在晾干。

【課堂練習(xí)】

1如圖為檢查裝置的氣密性，保持裝置內(nèi)溫度不變，將導(dǎo)管的末端伸入裝有水的燒杯中。若

裝置的氣密性良好，燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象（畫(huà)圈部分）是（）

選項(xiàng)ABCD

現(xiàn)象

放大圖

2正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

3.下列有關(guān)儀器連接的描述錯(cuò)誤的是（）

A.橡皮塞旋進(jìn)容器口B.玻璃導(dǎo)管口附近沾水后旋進(jìn)乳膠管

C.分液漏斗下端玻璃管壓進(jìn)橡皮塞孔中D.玻璃導(dǎo)管沾水后旋進(jìn)橡皮塞孔中

4.下列有關(guān)儀器連接和組裝的操作中,錯(cuò)誤的是（）

A.玻璃導(dǎo)管一端用水潤(rùn)濕后稍用力旋進(jìn)橡皮塞

B.組裝儀器時(shí)，一般遵循的原則是：從左到右，先下后上

C.將橡皮塞塞進(jìn)試管口時(shí)，不可將試管底部放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上

D.檢查裝置的氣密性時(shí)，先月手緊握試管,再將導(dǎo)管浸入水中

5.下列關(guān)于儀器洗滌的說(shuō)法正確的是（）

A.向試管中注入半試管水，用大拇指堵住試管口上下振蕩來(lái)洗滌

B.試管內(nèi)有不易洗掉的物質(zhì)，使用試管刷上下移動(dòng)刷洗

C.洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水成股流下表明儀器洗干凈了

D.清洗試管前，試管內(nèi)的廢液直接倒入下水道

【課后作業(yè)】

1.下列儀器能直接加熱的是（）

A.燒杯B.量筒C.廣口瓶D.試管

2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是（）

p迪?餐

二Z

ABD

3.實(shí)驗(yàn)室常用的下列儀器中不能用于加熱的是（

A.試管B.燒杯C.量筒D.蒸發(fā)皿

4.（雙選）下列儀器使用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.用燒杯作反應(yīng)容器B.在試管中進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)

C.在量筒中溶解食鹽配制食鹽水D.溶解固體藥品時(shí)用溫度計(jì)來(lái)攪拌

5.下列敘述不正確的是（）

A.試管可以作反應(yīng)容器B.托盤(pán)天平可以稱量物體質(zhì)量

C.量筒可以做稀釋濃硫酸的容器D.玻璃棒用來(lái)攪拌液體

6.燒杯是實(shí)驗(yàn)室里常用且用途最廣的儀器之一，下列實(shí)驗(yàn)用燒杯無(wú)法完成的是（）

A.加熱液體B.收集氣體C.作反應(yīng)器D.配制溶液

7.下列化學(xué)儀器需墊加石棉網(wǎng)才能用酒精燈加熱的是（）

A.試管B.燒杯C.燃燒匙D.蒸發(fā)皿

8.張強(qiáng)同學(xué)用量筒量取液體，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15mL;

倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL。則該同學(xué)實(shí)際倒出的溶液體積（）

A.小于6mLB.大于6mLC.等于6mL.D.無(wú)法確定范圍

9.下列關(guān)于儀器用途，說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.溫度計(jì)代替玻璃棒用于攪拌B.燒杯用于較多量試劑的反應(yīng)容器

C.試管用于裝配簡(jiǎn)易氣體發(fā)生器D.膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體

10.如圖所示，根據(jù)儀器的圖形回答下列問(wèn)題：

Q）按編號(hào)分別寫(xiě)出圖中儀器的名稱：

①；②；③；④；⑤_____O

（2）用編號(hào)填空：可用于收集或貯存少量氣體的儀器是一；量取一定量液體的儀器是一；

過(guò)濾時(shí)要用到的儀器有；可以用作少量藥品反應(yīng)的容器是一；常用作熱源的儀器是

11.小剛同學(xué)稱重6.3g固體藥品,稱量結(jié)束后才發(fā)現(xiàn)自己把稱量物和祛碼的位置顛倒了。

請(qǐng)'可：小剛稱量藥品的實(shí)際質(zhì)量是—g0

12.某中學(xué)興趣小組的同學(xué)用藥品稀鹽酸.碳酸鈉粉末及儀器藥匙.滴管按右圖所示在試管

中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。試回答有關(guān)問(wèn)題：

Q）往試管中放藥品時(shí)，應(yīng)先裝藥品，后加（以上兩空均填藥品狀態(tài)）藥品。向試管

中加碳酸鈉粉末時(shí)，可用小心地將粉末送至試管底部，然后使試管直立。

⑵用滴管向試管中滴加鹽酸時(shí)，滴管不能。

13.酒精燈是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的加熱工具，下列有關(guān)酒精燈使用的說(shuō)法不正確的是（