2025屆安徽省池州市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一監(jiān)測（二模）歷史試題（含答案）

絕密★啟用前2025年池州市普通高中高三教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一監(jiān)測歷史滿分：100分考試時(shí)間：75分鐘注意事項(xiàng)：1．答卷前，務(wù)必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡和試卷上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，務(wù)必擦凈后再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．龍王廟遺址是淮河流域新石器時(shí)代文化遺址中的異類，主要出土文物為玉器、制玉工具等，其玉器刻工細(xì)膩，材質(zhì)較豐富，從玉器工藝、形制等方面看，應(yīng)屬良渚文化類型。這說明當(dāng)時(shí)A.存在文化交流現(xiàn)象B.地域間文化具有同質(zhì)性C.玉器工藝開始外傳D.玉崇拜政治化趨勢明顯2．據(jù)《史記》記載，秦朝營造阿房宮征調(diào)民力70萬人，北筑長城40萬人，屯戍嶺南50萬人，北防匈奴30萬人，全國每年約有15％的人服役。據(jù)此可知，秦朝A.邊境戰(zhàn)事不斷B.戶籍管理松弛C.中央政令暢通D.人口流失嚴(yán)重3．曹魏時(shí)期，尚書臺脫離少府獨(dú)立為外朝機(jī)構(gòu)，尚書令的權(quán)勢日益擴(kuò)大，于是又設(shè)中書令，杜佑對此評價(jià)：“魏置中書省，有監(jiān)、令。遂掌機(jī)衡之任，而尚書之權(quán)漸減矣！”這一變化A.實(shí)踐了因事設(shè)官的原則B.表明了國家治理體系的健全C.反映了君權(quán)的逐漸弱化D.體現(xiàn)了中樞機(jī)構(gòu)的權(quán)力制衡4．宋代市民的妝容材料以天然為主，如花草、樹葉、礦物等。妝容風(fēng)格以自然、清雅為基調(diào)，追求五官的自然美，色彩也以淡雅為主，不喜濃妝艷抹。由此可見，宋代市民對美的認(rèn)識A.受到理學(xué)觀念的影響B(tài).充滿了商品經(jīng)濟(jì)的氣息C.深受佛教教義的制約D.反映了自我意識的覺醒5.1684年，清政府設(shè)臺灣府，稱原住民為“番”。表1是不同時(shí)期臺灣府淡水地區(qū)番族應(yīng)繳餉稅的數(shù)額。這說明清政府表1時(shí)間明鄭時(shí)期康熙二十四年雍正四年乾隆四年稅額11867.6石9290.6石5602.6石（折銀2016.9兩）349.6兩A.實(shí)現(xiàn)了全國稅制一體化B.放棄了因俗而治的執(zhí)政理念C.致力于維護(hù)國家的統(tǒng)一D.減弱了干預(yù)基層治理的力度6.19世紀(jì)末，報(bào)刊媒介逐漸普及，其內(nèi)容對“政治自覺”不高的士紳也有吸引力，如有關(guān)科舉改革的報(bào)道。很多人開始閱讀這些報(bào)刊，接受西學(xué)知識，這些趨新人士已不是分散的個(gè)體，而是一種社會(huì)群體。這一現(xiàn)象說明當(dāng)時(shí)A.變革的社會(huì)基礎(chǔ)逐漸擴(kuò)大B.民主科學(xué)思想得到傳播C.輿論左右了社會(huì)發(fā)展進(jìn)程D.廢除科舉成為社會(huì)共識7.1919年6月，由孫中山支持的《星期評論》在上海創(chuàng)刊，重點(diǎn)介紹與研究國內(nèi)外勞工運(yùn)動(dòng)，宣傳社會(huì)主義，并開啟了《共產(chǎn)黨宣言》譯作的起點(diǎn)；它和李大釗創(chuàng)辦的《每周評論》一起被時(shí)人譽(yù)為“輿論界中最亮的兩顆明星”。由此可見，當(dāng)時(shí)的中國A.新思想得到了進(jìn)一步傳播B.國共兩黨達(dá)成共識C.新民主主義理論得到認(rèn)同D.工人運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展8．毛澤東在《論持久戰(zhàn)》中指出：“由于日本在中國戰(zhàn)爭中的大大削弱，它不得不停止進(jìn)攻西伯利亞的原來計(jì)劃，而對之采取根本的守勢?！焙髞硖K德戰(zhàn)爭中，蘇聯(lián)從遠(yuǎn)東地區(qū)西調(diào)約54萬人參與對德作戰(zhàn)，加速了蘇軍大反攻進(jìn)程。由此可見，中國的抗日戰(zhàn)爭A.牽制了二戰(zhàn)中日軍所有主力B.打亂了德國軍隊(duì)的戰(zhàn)略部署C.增強(qiáng)了世界反法西斯的力量D.保證了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的勝利9．下圖是1955年創(chuàng)作的宣傳畫，配文為“農(nóng)村青年們，要在農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)中起帶頭作用，積極建設(shè)社會(huì)主義的新農(nóng)村?！痹撔麄鳟嬙O(shè)計(jì)意圖主要是A.展現(xiàn)三大改造的新成果B.號召群眾投身農(nóng)村建設(shè)C.傳承傳統(tǒng)風(fēng)俗畫的藝術(shù)風(fēng)格D.彰顯社會(huì)主義制度的優(yōu)越性10．古代印度，文學(xué)作品往往以崇山峻嶺、河流奔騰、繁花茂林、奇禽異獸為題材，其宗教神話常常反映氣候酷熱、旱澇交替，《摩訶婆羅多》中多處涉及到太陽神蘇爾耶、風(fēng)神伐由、暴風(fēng)雨神摩錄多等。這反映出A.文學(xué)作品再現(xiàn)了自然風(fēng)貌B.文化藝術(shù)植根于地理環(huán)境C.宗教神話來源于豐富想象D.惡劣環(huán)境催生了偉大藝術(shù)11．有學(xué)者指出，“他們在吸收、融合被征服地區(qū)文明的基礎(chǔ)上，不僅創(chuàng)造出了豐富的物質(zhì)文明，而且還創(chuàng)造出了燦爛的精神文明。他們接過古代文明的火炬，加以融合、創(chuàng)新和發(fā)展，在東西方之間架起一座橋梁?！蹦荏w現(xiàn)這一觀點(diǎn)的作品是A.《羅摩衍那》B.《一千零一夜》C.《馬可·波羅行紀(jì)》D.《神曲》12．英國啟蒙思想家洛克在《政府論》中這樣寫到，像北美原住民那樣的群體，并沒有運(yùn)用理性來勞動(dòng)的能力，因此他們生存的地方，就理應(yīng)讓當(dāng)時(shí)具有充分勞動(dòng)能力的英國資產(chǎn)階級那樣的群體去占有。洛克意在A.強(qiáng)調(diào)文明交流共融B.美化殖民侵略C.肯定勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富D.宜揚(yáng)理性主義13．俄國十月革命后，被稱為“拉美馬克思主義之父”的馬里亞特吉強(qiáng)調(diào)：“社會(huì)主義不能是社會(huì)主義制度毫無生機(jī)的復(fù)制品或馬克思主義思想的教條主義應(yīng)用。它必須是一種“英雄的創(chuàng)造＇，拉美的現(xiàn)實(shí)必須賦予它生命?！边@說明拉美地區(qū)A.亟需個(gè)人英雄的創(chuàng)造性B.發(fā)動(dòng)無產(chǎn)階級革命的迫切性C.民族獨(dú)立任務(wù)的艱巨性D.馬克思主義本土化的必要性14．在“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”時(shí)期，列寧強(qiáng)調(diào)：“只有共耕制才是出路”；1921年4月，他又在《論糧食稅》中首次表述了合作社思想，隨著新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)行，其合作化思想也逐漸完善起來。這一轉(zhuǎn)變A.開創(chuàng)了蘇聯(lián)發(fā)展的新模式B.指導(dǎo)了俄國的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.適應(yīng)了新經(jīng)濟(jì)政策的要求D.豐富了社會(huì)主義建設(shè)理論15．表2反映了二戰(zhàn)后發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化，這主要得益于表2內(nèi)容1960年1980年工業(yè)生產(chǎn)總值占世界生產(chǎn)總值7.1%9.4%國民生產(chǎn)總值1861億美元19118億美元年人均收入138美元1003美元工農(nóng)業(yè)比重工業(yè)24.8%39.4%農(nóng)業(yè)30.9%17.4%A.強(qiáng)有力的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)B.適合本國國情的發(fā)展道路C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展的依附性減弱D.公正合理的國際經(jīng)濟(jì)秩序16.2024年聯(lián)合國經(jīng)社部、世貿(mào)組織和國貿(mào)中心共同發(fā)布了一個(gè)名為“ePing”的新型在線預(yù)警系統(tǒng)，幫助世貿(mào)組織成員國政府機(jī)關(guān)和中小企業(yè)時(shí)刻了解國際貿(mào)易相關(guān)政策的最新動(dòng)態(tài)，以應(yīng)對有關(guān)技術(shù)性貿(mào)易壁壘。這表明A.世界各國對外貿(mào)易政策趨同B.全球經(jīng)濟(jì)下行造成貿(mào)易環(huán)境惡化C.數(shù)字化應(yīng)用消除了貿(mào)易爭端D.跨機(jī)構(gòu)合作創(chuàng)新推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展二、非選擇題：本題共3小題，17題25分，18題15分，19題12分，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一北宋時(shí)期，水路運(yùn)輸?shù)呐d盛達(dá)到了中國古代社會(huì)的高峰，這有賴于北宋造船業(yè)的高度發(fā)達(dá)。與隋唐相比，北宋的船只類型和功能各異。政府在許多地方設(shè)有官辦造船場，以漕船和戰(zhàn)船制造為主，并對造船技術(shù)進(jìn)行了更新改造，能夠制造出抗御風(fēng)浪能力較強(qiáng)的尖底船。北宋造船業(yè)與漕運(yùn)業(yè)的發(fā)達(dá)加強(qiáng)了南北之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，刺激了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。-摘編自任柯冰等《淺析北宋造船業(yè)與商品經(jīng)濟(jì)的繁榮》材料二表319世紀(jì)中后期社會(huì)部分人士關(guān)于造船工業(yè)的觀點(diǎn)人物身份觀點(diǎn)左宗棠閩浙總督既能造船，必期能自駕駛，方不至授人以柄。吳棠閩浙總督船政未必成，雖成亦何益！文煜福州將軍停止造船，除修造、養(yǎng)船而外，一切皆可節(jié)省。伯洛內(nèi)法國駐華代理公使貴國船廠新立，一切火輪器具皆由自造，恐造成之后，每只較買外國現(xiàn)成之船，價(jià)銀總有數(shù)倍之差。-摘編自戚其章《近代中國造船工業(yè)的創(chuàng)建和發(fā)展》材料三表42023年全球三大造船指標(biāo)情況造船完工量新接訂單量手持訂單量載重量／萬載重噸全球占比／％載重量／萬載重噸全球占比／％載重量／萬載重噸全球占比／％全球8000100.09739100.025064100.0中國420652.6628464.51279751.1韓國210526.3184819.0700828.0日本138517.3120012.3390415.6-謝坤烜等《2023年全球造船業(yè)回顧與展望》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括北宋造船業(yè)發(fā)展特點(diǎn)。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概述近代中國造船業(yè)發(fā)展的困境并分析原因。（14分）（3）綜合材料一、二、三并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勗齑瑯I(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。（5分）18．閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料20世紀(jì)40年代初，為應(yīng)對嚴(yán)峻形勢，太行根據(jù)地的共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)人民群眾開展了救災(zāi)救荒、減租減息等一系列經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作。其中，稅收制度建設(shè)成效顯著。1941年8月，晉冀魯豫邊區(qū)政府公布了《晉冀魯豫邊區(qū)合理負(fù)擔(dān)征收暫行辦法草案》，規(guī)定按照“錢多多出，錢少少出”的原則進(jìn)行稅收負(fù)擔(dān)的合理分配，大大減輕了貧苦農(nóng)民負(fù)擔(dān)。1943年5月，邊區(qū)政府進(jìn)一步發(fā)布《晉冀魯豫邊區(qū)統(tǒng)一累進(jìn)稅暫行稅則》，完善了統(tǒng)一累進(jìn)稅的征收，既切實(shí)照顧了各階層的利益，又保證了財(cái)政收入的穩(wěn)定。當(dāng)前，面對國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢的影響，太行根據(jù)地稅收制度建設(shè)為我國財(cái)稅改革開拓了思路。-摘編自孔翠英等《太行根據(jù)地稅收制度建設(shè)及其歷史貢獻(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)啟迪》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析太行根據(jù)地稅收制度建設(shè)的背景。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述太行根據(jù)地稅收制度建設(shè)的影響，并說明我國當(dāng)前財(cái)稅改革應(yīng)遵循的原則。（9分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料至18世紀(jì)末，歐美大學(xué)還基本上保持著中世紀(jì)建立的專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，自文藝復(fù)興時(shí)建立的古典人文主義課程仍占統(tǒng)治地位，科技教育初興。19世紀(jì)以后，大量科學(xué)課程在大學(xué)開設(shè)，哈佛大學(xué)僅1825年就增設(shè)了博物學(xué)、電學(xué)、磁學(xué)、力學(xué)、光學(xué)、礦物學(xué)、地質(zhì)學(xué)等獨(dú)立課程。1838年，英國皇家學(xué)院開設(shè)土木工藝學(xué)和機(jī)械工藝學(xué)課程。耶魯大學(xué)于1852年成立工程學(xué)院，1854年其化學(xué)、工程兩專業(yè)與新設(shè)的冶金、分析化學(xué)、工業(yè)機(jī)械學(xué)專業(yè)組成了耶魯理學(xué)院。1860年倫敦大學(xué)建立科學(xué)系，首次授予科學(xué)學(xué)士和博士學(xué)位。牛津和劍橋這兩所保守的大學(xué)，1869年后也開始限制古典課程，增設(shè)科學(xué)課程。1900年，伯明翰大學(xué)創(chuàng)建了商學(xué)院和釀造學(xué)院，為科學(xué)運(yùn)用于產(chǎn)業(yè)而培養(yǎng)技術(shù)人員.結(jié)合世界史相關(guān)知識，以“科技教育與社會(huì)發(fā)展”為主題，自擬論題，并予以闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述準(zhǔn)確。）2025年池州市普通高中高三教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一監(jiān)測歷史評分參考一、選擇題1-5ACDAC6-10AACBB11-16BBDDBD二、非選擇題17．（25分）（1）特點(diǎn)：高度發(fā)達(dá)；政府支持；類型多樣；技術(shù)進(jìn)步。（每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)得6分。）（2）困境：基礎(chǔ)薄弱，技術(shù)落后；（4分）原因：半殖民地半封建社會(huì)性質(zhì)；財(cái)政困難；封建頑固派和保守勢力的阻撓；清朝統(tǒng)治集團(tuán)缺少長期發(fā)展的戰(zhàn)略眼光和決心；列強(qiáng)的干預(yù)和破壞。（10分）（3）造船業(yè)的發(fā)展是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Γ簧鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為造船業(yè)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和市場需求。（言之有理即可得分，共5分。）18．（15分）（1）背景：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，日軍對根據(jù)地的掃蕩；自然災(zāi)害頻發(fā)；根據(jù)地財(cái)政困難；國民黨政府對根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)封鎖（每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)得6分。）（2）影響：鞏固了太行根據(jù)地，為抗戰(zhàn)勝利提供了重要的物資保障；減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展；為解放區(qū)和新中國稅收制度建設(shè)提供了經(jīng)驗(yàn)；豐富了太行精神的內(nèi)涵。（每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)得6分。）原則：以人民為中心；因地制宜；與時(shí)俱進(jìn)。（言之成理即可得分，共3分。）19．（12分）示例：生產(chǎn)力的發(fā)展推動(dòng)科技教育進(jìn)步西歐封建社會(huì)后期，資本主義開始萌芽，文藝復(fù)興、宗教改革的發(fā)展解放了人們的思想，人們對自然界認(rèn)識產(chǎn)