Unit 5 My friends （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級上冊

Unit5Myfriends（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級上冊主備人備課成員教材分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天咱們要一起探索的是《Unit5Myfriends》這一單元。這個單元可是很有趣的，我們會學(xué)習(xí)如何介紹自己的朋友，還有如何用英語表達對朋友的喜愛和贊美。這可是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會用到的英語表達哦！??

我們要結(jié)合課本內(nèi)容，通過豐富多彩的活動，讓你們在輕松愉快的氛圍中掌握這些實用的英語知識。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段精彩的英語學(xué)習(xí)之旅吧！??核心素養(yǎng)目標分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

目前，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常對話，掌握了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過介紹自己、詢問他人信息等話題，對英語口語表達有一定的熟悉度。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級的學(xué)生們對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠較快地掌握新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們表現(xiàn)出不同的特點：有的學(xué)生喜歡通過聽、說來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于閱讀和寫作。此外，部分學(xué)生可能更擅長通過游戲和互動活動來提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在《Unit5Myfriends》這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對某些英語詞匯和短語的理解不夠深入，導(dǎo)致在實際運用中表達不準確；二是口語表達時，部分學(xué)生可能因為緊張而出現(xiàn)語音、語調(diào)不準確的問題；三是對于描述朋友特點的詞匯和句型掌握不夠熟練，難以在具體情境中靈活運用。針對這些問題，教師需在教學(xué)中注重詞匯和句型的講解，并通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生克服困難。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-硬件資源：電子白板、筆記本電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：滬教牛津版四年級上冊英語教材配套平臺

-信息化資源：多媒體課件、音頻資料、圖片素材

-教學(xué)手段：互動游戲、角色扮演、小組討論、卡片活動教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：

-（1分鐘）播放一段關(guān)于友誼的英文歌曲，如《Friends》。

-（1分鐘）展示一組關(guān)于不同朋友活動的圖片，如踢足球、畫畫、看電影等。

2.**問題提出**：

-（1分鐘）引導(dǎo)學(xué)生思考：你們的朋友是怎樣的？你們是如何描述你們的朋友的？

-（1分鐘）提出問題：“HowwouldyoudescribeyourfriendsinEnglish?”

3.**互動討論**：

-（2分鐘）讓學(xué)生自由討論，分享他們對朋友的描述。

###講授新課（15分鐘）

1.**詞匯講解**：

-（5分鐘）介紹本課新詞匯，如：kind,funny,clever,tall,short等。

-（5分鐘）通過圖片和例句，讓學(xué)生理解詞匯含義，并學(xué)會使用。

2.**句型結(jié)構(gòu)**：

-（5分鐘）講解如何用英語介紹朋友，如：“Myfriendis…He/Sheis…”

-（5分鐘）通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握句型結(jié)構(gòu)。

###鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.**角色扮演**：

-（5分鐘）分組進行角色扮演，學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型介紹自己的朋友。

2.**小組討論**：

-（5分鐘）分組討論，每個小組選擇一個朋友，用英語描述他的特點。

3.**填空練習(xí)**：

-（5分鐘）分發(fā)練習(xí)題，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識填空。

###課堂提問（5分鐘）

1.**隨機提問**：

-（2分鐘）隨機提問學(xué)生，檢查他們對新知識的掌握情況。

2.**反饋與評價**：

-（3分鐘）對學(xué)生的回答進行評價，鼓勵他們繼續(xù)努力。

###師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**提問與回答**：

-（2分鐘）教師提出問題，如：“Whohasafriendwhoisveryclever?”學(xué)生回答。

2.**游戲互動**：

-（3分鐘）進行“猜猜他是誰”的游戲，學(xué)生用英語描述朋友，其他學(xué)生猜測。

###總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.**總結(jié)**：

-（2分鐘）回顧本課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

2.**拓展**：

-（3分鐘）鼓勵學(xué)生在課后用英語寫一篇關(guān)于朋友的小短文。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**英語繪本推薦**：《MyBestFriend》

-這本繪本通過有趣的故事，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)如何描述朋友，同時了解友誼的重要性。

-**電影片段**：《ToyStory》

-通過觀看《ToyStory》中Woody和BuzzLightyear的友誼片段，讓學(xué)生感受不同角色的友誼特點，并學(xué)習(xí)相關(guān)的英語表達。

-**歌曲推薦**：《BestFriends》

-這首歌曲歌詞簡單，旋律歡快，適合學(xué)生在課后跟唱，加深對友誼主題的理解。

-**在線互動平臺**：

-利用如“英語流利說”等在線平臺，提供豐富的英語口語練習(xí)材料，讓學(xué)生在模擬真實場景中練習(xí)介紹朋友。

2.**拓展建議**：

-**課后閱讀**：

-鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于友誼的英文故事書，如《Charlotte'sWeb》或《TheGiver》等，通過故事學(xué)習(xí)友誼的價值觀。

-**家庭作業(yè)**：

-布置學(xué)生完成一個小型項目，如制作一本關(guān)于自己朋友的英文小冊子，內(nèi)容包括朋友的姓名、年齡、興趣愛好等。

-**口語練習(xí)**：

-鼓勵學(xué)生在家庭或?qū)W校內(nèi)用英語練習(xí)介紹朋友，可以邀請家長或同學(xué)參與，提高他們的口語表達能力。

-**文化探索**：

-組織學(xué)生進行小組討論，探討不同文化中友誼的表達方式，增進對多元文化的理解。

-**社區(qū)活動**：

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，通過實際行動體驗友誼的力量，并將所學(xué)英語知識用于實際交流中。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**課后閱讀**：

-學(xué)生回家后，閱讀本節(jié)課涉及的英語繪本《MyBestFriend》或選擇其他類似的友誼主題繪本，并完成一篇簡短的閱讀報告，內(nèi)容包括對故事的理解和自己的感想。

2.**寫作練習(xí)**：

-讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己朋友的英文短文，要求描述朋友的外貌、性格特點、興趣愛好以及你們之間的趣事。字數(shù)不限，但需確保內(nèi)容真實、語言通順。

3.**口語練習(xí)**：

-家長或同學(xué)協(xié)助，學(xué)生用英語介紹自己的朋友，可以錄制視頻或現(xiàn)場演示，家長或同學(xué)給予反饋。

作業(yè)反饋：

1.**閱讀報告**：

-對學(xué)生的閱讀報告進行批改，重點關(guān)注學(xué)生對故事內(nèi)容的理解和情感表達。對于理解不準確或表達不清晰的地方，給出具體的指導(dǎo)和建議。

2.**寫作練習(xí)**：

-評估學(xué)生的寫作水平，包括語法、詞匯運用和內(nèi)容組織。對于語法錯誤或詞匯使用不當?shù)牡胤剑眉t筆標注并附上正確的表達方式。對于內(nèi)容單薄或缺乏創(chuàng)意的，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，提供更多細節(jié)和描述。

3.**口語練習(xí)**：

-觀看學(xué)生錄制的視頻或現(xiàn)場演示，評價學(xué)生的口語表達流暢度、詞匯使用和語法正確性。對于發(fā)音不準確或句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜的地方，提供示范和糾正。

4.**綜合反饋**：

-在下一節(jié)課開始時，對學(xué)生的作業(yè)進行集體反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，對于存在問題的學(xué)生給予個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能得到關(guān)注和幫助。

5.**持續(xù)跟進**：

-通過課堂提問、小組討論等方式，持續(xù)關(guān)注學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。對于在作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)機會。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：

-《TheSecretGarden》是一本經(jīng)典的英文兒童文學(xué)作品，書中描繪了友誼和成長的主題，適合學(xué)生閱讀，通過閱讀可以加深對友誼的理解。

-《TheFriend》是一本關(guān)于一只狗和一只貓成為朋友的溫馨故事，通過這個故事，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何描述動物朋友的性格和特點。

-**視頻資源**：

-YouTube上有很多關(guān)于友誼的英文動畫短片，如《Arthur'sLostFriend》或《DoratheExplorer:FriendsForever》，這些視頻不僅有趣，還能幫助學(xué)生練習(xí)聽力。

2.**拓展要求**：

-**閱讀拓展**：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀上述推薦的書籍或觀看視頻，并完成以下任務(wù)：

-選擇一個故事中的角色，用英語寫一篇短文，描述這個角色的性格特點和與朋友之間的互動。

-制作一份關(guān)于故事中友誼主題的思維導(dǎo)圖，總結(jié)故事中的關(guān)鍵信息和教訓(xùn)。

-**口語拓展**：

-學(xué)生可以選擇一個故事或視頻中的角色，用英語進行角色扮演，模仿角色的對話和語氣。

-鼓勵學(xué)生與家長或同學(xué)分享他們的閱讀體驗，用英語討論他們對友誼的看法。

-**寫作拓展**：

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一個簡短的故事，講述一個關(guān)于友誼的情節(jié)，并使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-學(xué)生可以寫一篇日記，記錄他們與朋友之間的難忘時刻，并用英語表達自己的感受。

-**教師指導(dǎo)**：

-教師可以提供一些關(guān)于友誼主題的英語詞匯表，幫助學(xué)生豐富詞匯量。

-教師可以組織線上或線下的英語角活動，讓學(xué)生有機會用英語練習(xí)描述友誼。

-對于學(xué)生在拓展活動中遇到的問題，教師應(yīng)及時解答，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的《Unit5Myfriends》課程，讓我有很多的感悟和反思。首先，我想談?wù)勗诮虒W(xué)過程中的得與失。

**教學(xué)方法與策略**

我采用了情境創(chuàng)設(shè)和互動討論的方式來導(dǎo)入新課，發(fā)現(xiàn)這樣的方法能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，播放英文歌曲和展示圖片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中自然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在講授新課的過程中，我注重了詞匯和句型的講解，通過例句和示范，讓學(xué)生能夠直觀地理解并掌握。此外，我還設(shè)計了角色扮演和小組討論的活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)以致用，這種教學(xué)方法收到了很好的效果。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解某些復(fù)雜句型時，我可能沒有足夠的時間讓學(xué)生充分消化和理解，導(dǎo)致部分學(xué)生在實際運用中仍然存在困難。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對復(fù)雜句型的講解和練習(xí)，確保每個學(xué)生都能掌握。

**管理方面**

在課堂管理方面，我努力營造了一個積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。通過鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)得更加活躍。同時，我也注意到了一些細節(jié)，比如及時糾正學(xué)生的發(fā)音錯誤，幫助他們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

當然，在教學(xué)管理方面，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意發(fā)言。針對這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中采取一些措施，比如設(shè)立“最佳發(fā)言者”獎項，鼓勵學(xué)生積極參與討論。

**教學(xué)效果評價**

從本節(jié)課的教學(xué)效果來看，學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進步。大部分學(xué)生能夠熟練地運用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型來描述朋友，他們的口語表達能力得到了提升。此外，學(xué)生們對友誼的理解也更加深入，他們能夠認識到友誼的重要性。

**改進措施與建議**

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

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