Unit 1《Lesson 4 I Have New Friends》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit1《Lesson4IHaveNewFriends》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嗨，各位小伙伴們！今天咱們要一起走進(jìn)三年級(jí)英語(yǔ)課本《IHaveNewFriends》這一課。這節(jié)課，咱們不僅要學(xué)新單詞，還要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述自己的新朋友哦！我會(huì)用各種生動(dòng)有趣的方式，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。比如，我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，讓大家在游戲中學(xué)習(xí)新單詞；還會(huì)通過(guò)角色扮演，讓大家親身體驗(yàn)到用英語(yǔ)交流的樂(lè)趣。讓我們一起期待這堂精彩的英語(yǔ)課吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的自信心。

2.提升學(xué)生觀察、描述人物特征的能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化習(xí)俗的理解和尊重。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)情分析我們班的三年級(jí)學(xué)生正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，他們對(duì)新事物充滿好奇，學(xué)習(xí)積極性較高。在知識(shí)層面，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的單詞，但對(duì)復(fù)雜句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解還有待提高。在能力方面，學(xué)生的聽說(shuō)能力相對(duì)較好，但書寫和閱讀理解能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣整體良好，課堂紀(jì)律較好，但部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槿狈ψ孕哦ε麻_口說(shuō)英語(yǔ)。這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，尤其是在進(jìn)行角色扮演和小組討論等活動(dòng)時(shí)，一些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榫o張而參與度不高。

考慮到這些情況，本節(jié)課的設(shè)計(jì)將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)互動(dòng)游戲和實(shí)際情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自信心，幫助他們克服開口說(shuō)英語(yǔ)的恐懼。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音箱、電子白板

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)視頻、音頻材料、電子詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如人物卡片、圖片）、英語(yǔ)卡片、互動(dòng)游戲道具

-教學(xué)工具：彩色粉筆、黑板擦、記號(hào)筆教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布《IHaveNewFriends》相關(guān)詞匯和句型的PPT，要求學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)如何介紹新朋友的基本表達(dá)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何用英語(yǔ)介紹自己的新朋友”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你的新朋友叫什么名字？他/她有什么特點(diǎn)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群互動(dòng)和提交的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹新朋友。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考如何用所學(xué)詞匯和句型描述自己的新朋友。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以筆記或思維導(dǎo)圖形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)觀看視頻和完成筆記，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前熟悉新課內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和問(wèn)題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一幅關(guān)于新朋友聚會(huì)的圖片，引出話題，激發(fā)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解如何用英語(yǔ)描述新朋友的外貌、性格等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“介紹新朋友”的小組討論和角色扮演。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，理解如何用英語(yǔ)介紹新朋友。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與討論和角色扮演，練習(xí)新學(xué)詞匯和句型。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不理解的地方提問(wèn)，與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解新知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握描述新朋友的方法，強(qiáng)化語(yǔ)言技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于介紹自己新朋友的短文。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語(yǔ)繪本，讓學(xué)生閱讀。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成課后作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：通過(guò)閱讀推薦繪本，拓寬視野。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)。

-反思總結(jié)法：通過(guò)閱讀繪本，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫作能力。

-通過(guò)閱讀拓展，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**英語(yǔ)繪本推薦**：《MyNewFriend》、《AFriendLikeMe》等，這些繪本通過(guò)故事的形式，幫助學(xué)生更好地理解如何介紹新朋友，并學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和句型。

-**英語(yǔ)歌曲推薦**：《NewFriends》等歌曲，通過(guò)旋律和歌詞，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-**英語(yǔ)動(dòng)畫片推薦**：《PeppaPig》中的一些集數(shù)，通過(guò)動(dòng)畫中的人物互動(dòng)，讓學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹新朋友。

-**在線英語(yǔ)游戲**：如“WordSearch”和“MatchingGame”，這些游戲可以幫助學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新詞匯，提高記憶效果。

2.拓展建議：

**詞匯拓展**：

-**顏色詞匯**：學(xué)習(xí)更多描述人物外貌的顏色詞匯，如"blue"，"green"，"red"，"brown"等。

-**性格形容詞**：介紹一些描述性格的形容詞，如"kind"，"friendly"，"energetic"，"shy"等。

-**興趣和愛(ài)好**：學(xué)習(xí)一些表示興趣和愛(ài)好的詞匯，如"love"，"like"，"enjoy"等，以及相關(guān)的興趣詞匯，如"reading"，"sports"，"music"等。

**句型拓展**：

-**描述新朋友**：練習(xí)使用"He/Sheis..."來(lái)描述新朋友的外貌和性格。

-**詢問(wèn)新朋友**：學(xué)習(xí)如何用"What'syourname?"、"Howoldareyou?"等句型來(lái)詢問(wèn)新朋友的信息。

-**介紹新朋友**：練習(xí)使用"Thisismynewfriend,[name].He/Sheis..."來(lái)介紹新朋友。

**文化拓展**：

-**外國(guó)節(jié)日**：介紹一些與友誼相關(guān)的外國(guó)節(jié)日，如"FriendshipDay"，讓學(xué)生了解不同文化中友誼的重要性。

-**國(guó)際友誼故事**：分享一些國(guó)際友誼的故事，如"TheStoryofpenpals"，讓學(xué)生了解友誼的跨越國(guó)界的意義。

**實(shí)踐活動(dòng)**：

-**角色扮演**：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬在學(xué)校的不同場(chǎng)合介紹新朋友。

-**英語(yǔ)角**：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)中，用英語(yǔ)介紹自己的新朋友，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-**家庭作業(yè)**：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己新朋友的短文，家長(zhǎng)可以參與其中，幫助學(xué)生提高寫作能力。

**資源利用**：

-**圖書館資源**：鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館資源，閱讀與友誼相關(guān)的英語(yǔ)書籍。

-**在線資源**：指導(dǎo)學(xué)生如何安全地使用在線資源，如教育網(wǎng)站和英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情景模擬教學(xué)**：我在本節(jié)課中嘗試了情景模擬教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)際場(chǎng)景來(lái)介紹新朋友，這樣的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了他們的實(shí)踐能力。

2.**多媒體輔助教學(xué)**：我利用多媒體資源，如視頻和圖片，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更直觀地理解新朋友的特點(diǎn)，這種方法有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生參與度不均**：在角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生積極性較高，而有些學(xué)生則顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心不足或者對(duì)課堂活動(dòng)的參與感不強(qiáng)。

2.**詞匯和句型應(yīng)用不夠靈活**：雖然學(xué)生在課堂上能夠說(shuō)出正確的詞匯和句型，但在實(shí)際交流中，他們的應(yīng)用似乎不夠靈活，有時(shí)會(huì)顯得生硬。

3.**課堂時(shí)間管理**：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候時(shí)間控制得不夠好，導(dǎo)致一些環(huán)節(jié)沒(méi)有充分展開。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**增強(qiáng)學(xué)生參與感**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更多地采用小組合作和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，比如設(shè)置小隊(duì)積分，鼓勵(lì)所有學(xué)生都積極參與課堂活動(dòng)。

2.**提高詞匯和句型的應(yīng)用能力**：我會(huì)設(shè)計(jì)更多基于實(shí)際情境的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中使用英語(yǔ)，同時(shí)，我也會(huì)提供更多的詞匯和句型練習(xí)，幫助學(xué)生提高靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

3.**優(yōu)化課堂時(shí)間管理**：我會(huì)更加細(xì)致地規(guī)劃每節(jié)課的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。同時(shí)，我也會(huì)使用課堂計(jì)時(shí)器，確保課堂活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行，避免時(shí)間的浪費(fèi)。課后作業(yè)1.**寫作練習(xí)**：

-任務(wù)：寫一篇短文，介紹你的新朋友。

-要求：包括新朋友的名字、外貌、性格特點(diǎn)和你們之間的趣事。

-例子：MyNewFriend

-MynewfriendisAlice.Shehaslongbrownhairandbig,brighteyes.Sheisveryfriendlyandalwayssmiling.

-Alicelovesreadingbooksandplayingsoccer.Oneday,weplayedsoccertogether,andshescoredthreegoals!

2.**詞匯應(yīng)用**：

-任務(wù)：用以下詞匯造句，描述你的新朋友。

-詞匯：kind,friendly,tall,short,happy,sad

-例子：

-Mynewfriendiskind.Hehelpsmewithmyhomeworkeveryday.

-Sheisshortandalwayshappy.Shehasalotofenergy.

3.**角色扮演**：

-任務(wù)：與一位同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬介紹新朋友。

-要求：使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯，如"Thisismynewfriend..."和"What'syourname?"。

-例子：

-StudentA:Thisismynewfriend,Bob.Bob,thisismyfriend,Sarah.

-StudentB:Hello,Sarah.I'mBob.Ilikeplayingvideogames.

4.**聽力練習(xí)**：

-任務(wù)：聽一段關(guān)于介紹新朋友的對(duì)話，然后回答問(wèn)題。

-對(duì)話：Alice:Hi,mynameisAlice.IhaveanewfriendnamedTom.Tomistallandhasblueeyes.Heisveryfunny.

-問(wèn)題：WhatisAlice'snewfriend'sname?

-答案：Tom

5.**口語(yǔ)練習(xí)**：