人教版七年級下冊生物 第4單元第6章第2節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 教學設計

人教版七年級下冊生物第4單元第6章第2節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析同學們，咱們今天要學習的這個課題叫做“神經(jīng)系統(tǒng)的組成”，這是我們?nèi)私贪嫫吣昙壪聝陨锏?單元第6章第2節(jié)的內(nèi)容。這節(jié)課，咱們要一起探索一下，我們?nèi)梭w內(nèi)部的這個神奇網(wǎng)絡——神經(jīng)系統(tǒng)，究竟是怎么構成的。它就像是我們身體的指揮中心，負責接收信息、處理信息、傳遞信息，確保我們的身體能夠協(xié)調(diào)運作。這節(jié)課，咱們就帶著好奇心，一起去揭開這個神秘的面紗吧！???????二、核心素養(yǎng)目標分析同學們，通過今天的學習，我們不僅要掌握神經(jīng)系統(tǒng)的組成，還要培養(yǎng)以下幾個方面的核心素養(yǎng)：首先，提升科學探究能力，通過實驗和觀察，學會提出假設、設計實驗、收集和分析數(shù)據(jù)；其次，增強生命觀念，理解人體作為一個復雜生物體的運作機制；再者，培養(yǎng)批判性思維，對神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能提出自己的見解；最后，學會合作學習，與同學們一起討論，共同解決問題。這些核心素養(yǎng)將幫助我們更好地理解生命，探索科學。??????三、學情分析同學們，咱們班的學生們都是七年級的學生，正值青春期，好奇心旺盛，對新鮮事物充滿探索欲。在知識層面，大家已經(jīng)對生物學有了初步的認識，對人體的基本結構和功能有一定的了解。但是，對于神經(jīng)系統(tǒng)的復雜性，很多同學可能還停留在表面的認知上，缺乏深入的理解。

在能力方面，同學們的觀察力和實驗操作能力正在逐步提高，但獨立思考和解決問題的能力還有待加強。特別是在面對復雜問題時，可能會顯得有些束手無策。在素質(zhì)方面，大部分同學具備良好的學習態(tài)度和合作精神，但也有一些同學可能在課堂上容易分心，需要我們更多的關注和引導。

這些學情特點對課程學習有著直接的影響。首先，我們要根據(jù)學生的認知水平，設計適合的教學活動，幫助他們逐步深入理解神經(jīng)系統(tǒng)的組成。其次，通過實驗和小組討論，培養(yǎng)他們的科學探究能力和批判性思維。再者，針對個別容易分心的同學，我們要耐心引導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。四、教學資源1.軟硬件資源：人體神經(jīng)系統(tǒng)模型、電腦、投影儀、多媒體課件制作軟件。

2.課程平臺：學校生物教學平臺，用于發(fā)布教學資料和在線作業(yè)。

3.信息化資源：神經(jīng)系統(tǒng)的圖片、視頻資料，用于輔助教學和展示。

4.教學手段：實物展示、多媒體教學、小組討論、實驗操作。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：同學們，今天我們要學習的是神經(jīng)系統(tǒng)的組成，我會通過班級微信群發(fā)給大家一份預習資料，包括PPT和相關的視頻，大家要仔細閱讀，了解神經(jīng)系統(tǒng)的基本結構。

設計預習問題：比如，你們知道神經(jīng)系統(tǒng)的基本功能是什么嗎？它由哪些部分組成？這些問題可以幫助你們在預習時有所側(cè)重。

監(jiān)控預習進度：我會通過查看你們的預習筆記和提交的問題，來了解你們的預習情況，確保大家都能為課堂學習做好準備。

學生活動：

自主閱讀預習資料：大家要按照要求閱讀資料，特別是神經(jīng)系統(tǒng)的圖解，要理解各個部分的功能。

思考預習問題：對于我提出的問題，大家要積極思考，記錄下自己的理解和疑問。

提交預習成果：把你們的預習筆記和問題提交給我，這樣我們上課時可以一起討論。

方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

信息技術手段：利用微信群和在線平臺進行資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

通過預習，讓學生對神經(jīng)系統(tǒng)的組成有一個初步的認識，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：同學們，今天我們要深入探索神經(jīng)系統(tǒng)的奧秘，我們先來回顧一下之前學過的知識，然后我會通過一個關于神經(jīng)系統(tǒng)的小故事來引入今天的主題。

講解知識點：我會詳細講解神經(jīng)系統(tǒng)的各個組成部分，比如大腦、脊髓和神經(jīng)，以及它們的功能。

組織課堂活動：我會設計一個小組討論活動，讓你們根據(jù)模型討論神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能。

解答疑問：在課堂活動中，我會鼓勵大家提問，我會根據(jù)你們的問題進行解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，通過模型操作來加深對神經(jīng)系統(tǒng)結構的理解。

提問與討論：在討論中提出自己的疑問，并與同學們交流想法。

方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解神經(jīng)系統(tǒng)的知識點。

實踐活動法：通過小組討論和模型操作，讓學生在實踐中學習。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

通過講解和實踐活動，讓學生深入理解神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能，掌握相關技能。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：我會布置一些關于神經(jīng)系統(tǒng)組成的練習題，幫助大家鞏固今天所學的內(nèi)容。

提供拓展資源：我會推薦一些關于神經(jīng)系統(tǒng)的書籍和網(wǎng)站，供大家課后進一步學習。

反饋作業(yè)情況：我會及時批改作業(yè)，對大家的掌握情況進行反饋。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固課堂學習內(nèi)容。

拓展學習：利用老師提供的資源進行拓展學習，加深對神經(jīng)系統(tǒng)的理解。

反思總結：對自己的學習過程進行反思，總結學習心得。

方法/手段/資源：

自主學習法：通過完成作業(yè)和拓展學習，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

反思總結法：通過反思，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高學習效果。

作用與目的：

通過作業(yè)和拓展學習，鞏固課堂所學，拓寬知識面。

通過反思，提高學生的學習自覺性和自我提升能力。六、知識點梳理1.神經(jīng)系統(tǒng)的組成

-神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)。

-中樞神經(jīng)系統(tǒng)由大腦和脊髓組成。

-周圍神經(jīng)系統(tǒng)由腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成。

2.大腦的結構和功能

-大腦分為大腦皮層、腦干、小腦和間腦。

-大腦皮層是神經(jīng)系統(tǒng)的最高級中樞，負責高級神經(jīng)活動。

-腦干連接大腦和脊髓，控制基本生命活動。

-小腦協(xié)調(diào)運動和維持身體平衡。

-間腦調(diào)節(jié)內(nèi)分泌和自主神經(jīng)活動。

3.腦的分區(qū)和功能

-大腦皮層分為四個葉：額葉、頂葉、顳葉和枕葉。

-每個葉都有特定的功能，如運動、感覺、聽覺和視覺。

4.脊髓的結構和功能

-脊髓是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的延伸部分，負責傳遞神經(jīng)沖動。

-脊髓分為灰質(zhì)和白質(zhì)。

-灰質(zhì)位于脊髓中央，負責處理神經(jīng)沖動。

-白質(zhì)位于脊髓周圍，負責傳遞神經(jīng)沖動。

5.神經(jīng)元的結構和功能

-神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位，由細胞體、樹突和軸突組成。

-細胞體包含細胞核和細胞質(zhì)。

-樹突負責接收神經(jīng)沖動。

-軸突負責傳遞神經(jīng)沖動。

6.神經(jīng)遞質(zhì)和神經(jīng)調(diào)節(jié)

-神經(jīng)遞質(zhì)是神經(jīng)元之間傳遞信息的化學物質(zhì)。

-神經(jīng)調(diào)節(jié)是指神經(jīng)元之間通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信息的過程。

7.神經(jīng)系統(tǒng)的保護

-防止腦震蕩和脊髓損傷。

-保持良好的姿勢，避免長時間低頭或彎腰。

-避免接觸有毒物質(zhì)和輻射。

8.神經(jīng)系統(tǒng)的疾病

-神經(jīng)系統(tǒng)疾病包括腦炎、腦膜炎、腦出血、腦腫瘤等。

-神經(jīng)系統(tǒng)疾病的癥狀包括頭痛、惡心、嘔吐、癱瘓等。

9.神經(jīng)系統(tǒng)的檢查方法

-神經(jīng)系統(tǒng)檢查包括神經(jīng)系統(tǒng)體格檢查和神經(jīng)系統(tǒng)功能檢查。

-神經(jīng)系統(tǒng)體格檢查包括觀察、觸診、叩診和聽診。

-神經(jīng)系統(tǒng)功能檢查包括神經(jīng)反射檢查、感覺檢查、運動檢查等。

10.神經(jīng)系統(tǒng)的治療

-神經(jīng)系統(tǒng)疾病的治療包括藥物治療、手術治療、物理治療等。

-藥物治療包括抗炎藥、抗生素、鎮(zhèn)痛藥等。

-手術治療包括腦腫瘤切除、腦出血清除等。

-物理治療包括電療、光療、按摩等。七、典型例題講解例題1：以下哪個部分不屬于神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分？

A.腦

B.脊髓

C.腦神經(jīng)

D.脊神經(jīng)

答案：C

講解：神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)組成。中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓，而周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括腦神經(jīng)和脊神經(jīng)。腦神經(jīng)和脊神經(jīng)屬于周圍神經(jīng)系統(tǒng)，因此選項C是正確答案。

例題2：以下哪種神經(jīng)遞質(zhì)主要負責興奮性神經(jīng)沖動的傳遞？

A.谷氨酸

B.氨基丁酸

C.多巴胺

D.腎上腺素

答案：A

講解：神經(jīng)遞質(zhì)是神經(jīng)元之間傳遞信息的化學物質(zhì)。谷氨酸是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，它主要負責興奮性神經(jīng)沖動的傳遞。因此，選項A是正確答案。

例題3：以下哪種疾病與神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙有關？

A.心肌梗死

B.肺炎

C.癲癇

D.肝炎

答案：C

講解：癲癇是一種神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙的疾病，它是由大腦神經(jīng)元異常放電引起的。心肌梗死、肺炎和肝炎雖然都可能對身體健康產(chǎn)生影響，但它們與神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙沒有直接關聯(lián)。因此，選項C是正確答案。

例題4：以下哪種神經(jīng)系統(tǒng)的檢查方法是通過觀察肌肉的收縮和放松來判斷神經(jīng)功能？

A.神經(jīng)反射檢查

B.感覺檢查

C.運動檢查

D.神經(jīng)傳導速度檢查

答案：A

講解：神經(jīng)反射檢查是通過觀察肌肉的收縮和放松來判斷神經(jīng)功能的一種方法。這種方法可以評估神經(jīng)系統(tǒng)的完整性。感覺檢查和運動檢查也是神經(jīng)系統(tǒng)檢查的方法，但它們不是通過觀察肌肉的收縮和放松來判斷神經(jīng)功能的。因此，選項A是正確答案。

例題5：以下哪種治療方法適用于腦出血？

A.藥物治療

B.手術治療

C.物理治療

D.心理治療

答案：B

講解：腦出血是一種需要緊急治療的神經(jīng)系統(tǒng)疾病。藥物治療和物理治療可以緩解癥狀，但手術治療是治療腦出血的主要方法，它可以幫助清除血腫，減少對腦組織的損傷。心理治療主要用于治療與神經(jīng)系統(tǒng)無關的心理問題。因此，選項B是正確答案。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

為了鞏固學生對神經(jīng)系統(tǒng)組成的理解，提高他們的應用能力，以下是本節(jié)課的作業(yè)布置：

1.完成以下填空題（每空1分，共10分）：

-神經(jīng)系統(tǒng)包括__________和__________。

-中樞神經(jīng)系統(tǒng)由__________和__________組成。

-周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括__________和__________。

-神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的__________單位。

2.簡答題（每題5分，共10分）：

-簡述大腦的主要功能。

-簡述脊髓的主要功能。

3.應用題（共15分）：

-畫出人體神經(jīng)系統(tǒng)的簡圖，并標注出中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分。

-結合實例，解釋神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)調(diào)節(jié)中的作用。

作業(yè)反饋：

對于學生的作業(yè)，我會采取以下反饋方式：

1.及時批改：在學生完成作業(yè)后的第一時間進行批改，確保學生能夠及時獲得反饋。

2.詳細點評：對于每一道題目，我會給出詳細的評語，包括正確答案、解題思路和錯誤原因分析。

3.針對性問題：對于作業(yè)中存在的問題，我會給出具體的改進建議，幫助學生理解并改正錯誤。

4.公開展示：將部分優(yōu)秀作業(yè)在課堂上展示，鼓勵其他學生學習和借鑒。

5.個別輔導：對于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學生，我會進行個別輔導，幫助他們克服學習上的困難。

-對于填空題，如果學生未能正確填寫神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分，我會指出錯誤并解釋正確答案，同時提醒學生注意教材中的相關內(nèi)容。

-對于簡答題，如果學生的回答不夠準確或不夠完整，我會補充正確的答案并指出可以改進的地方。

-對于應用題，如果學生的圖示不準確或解釋不夠清晰，我會指出具體的問題并提供正確的圖示和解釋。板書設計①神經(jīng)系統(tǒng)的組成

-中樞神經(jīng)系統(tǒng)：大腦、脊髓

-周圍神經(jīng)系統(tǒng)：腦神經(jīng)、脊神經(jīng)

②大腦的結構和功能

-大腦皮層：四個葉（額葉、頂葉、顳葉、枕葉）

-腦干：連接大腦和脊髓，控制基本生命活動

-小腦：協(xié)調(diào)運動和維持身體平衡

-間腦：調(diào)節(jié)內(nèi)分泌和自主神經(jīng)活動

③脊髓的結構和功能

-灰質(zhì)：處理神經(jīng)沖動

-白質(zhì)：傳遞神經(jīng)沖動

④神經(jīng)元的結構和功能

-細胞體：包含細胞核和細胞