第四課《地球-我們的家園》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊

第四課《地球——我們的家園》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：第四課《地球——我們的家園》

內(nèi)容：了解地球的形狀、大小和位置，認(rèn)識地球的自然資源和環(huán)境問題，學(xué)習(xí)保護(hù)地球、節(jié)約資源的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對地球的關(guān)愛之情，增強(qiáng)環(huán)保意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用道德與法治知識解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.地球資源的分類與重要性；2.環(huán)境問題的現(xiàn)狀與危害。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對地球資源保護(hù)的認(rèn)識不足；2.如何將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。

解決辦法：1.通過案例教學(xué)，讓學(xué)生直觀感受資源分類和重要性；2.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境問題，激發(fā)環(huán)保意識；3.設(shè)定環(huán)保實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何保護(hù)環(huán)境。突破策略：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；2.引導(dǎo)學(xué)生合作探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；3.課后延伸，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解地球的形狀、大小和位置，以及資源分類。

2.討論法：組織學(xué)生討論環(huán)境問題，分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。

3.案例分析法：通過實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)地球。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示地球環(huán)境現(xiàn)狀。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用環(huán)保教育軟件，增強(qiáng)學(xué)生互動體驗(yàn)。

3.實(shí)物演示：展示地球模型，讓學(xué)生直觀感受地球的形狀和大小。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個既熟悉又神秘的地方——地球。你們知道我們生活的地球是什么樣的嗎？它在宇宙中有什么特殊的位置呢？（學(xué)生）……

（老師）很好，看來大家對地球有一定的了解。今天，我們就來深入探討《地球——我們的家園》這一課，一起學(xué)習(xí)地球的相關(guān)知識，了解我們賴以生存的家園。

二、新課導(dǎo)入

1.講解地球的形狀、大小和位置

（老師）同學(xué)們，地球是我們生活的家園，它的形狀、大小和位置對我們來說非常重要。那么，地球的形狀是什么樣的呢？（學(xué)生）……

（老師）地球是一個不規(guī)則的球體，它的極地略微扁平，赤道略微膨脹。接下來，我們來了解一下地球的大小。（展示地球大小數(shù)據(jù)）

（老師）地球的直徑約為12,742公里，表面積約為510.1百萬平方公里?，F(xiàn)在，讓我們再來了解一下地球在宇宙中的位置。（展示地球在宇宙中的位置圖）

（學(xué)生）……

（老師）地球位于太陽系中，距離太陽大約1.5億公里。太陽是地球能量的來源，它為地球提供了光和熱。

2.認(rèn)識地球的自然資源

（老師）地球不僅美麗，而且資源豐富。那么，地球有哪些自然資源呢？（學(xué)生）……

（老師）地球的自然資源主要包括水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源、生物資源等。下面，我們來逐一了解這些資源的特點(diǎn)和重要性。

（展示各類自然資源圖片和資料）

（老師）水資源是地球上最重要的資源之一，它對人類的生存和發(fā)展至關(guān)重要。土地資源是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)，而礦產(chǎn)資源則廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)。生物資源則為我們提供了食物和藥物。

（學(xué)生）……

（老師）了解了這些資源后，我們更要懂得珍惜和保護(hù)它們。

3.學(xué)習(xí)環(huán)境問題及危害

（老師）隨著人類的發(fā)展，地球的環(huán)境也面臨著許多問題。那么，地球面臨哪些環(huán)境問題呢？（學(xué)生）……

（老師）地球面臨的環(huán)境問題主要包括大氣污染、水污染、土壤污染、生物多樣性喪失等。這些問題對地球的生態(tài)環(huán)境和人類的生存都帶來了嚴(yán)重危害。

（展示環(huán)境問題圖片和資料）

（老師）大氣污染會導(dǎo)致酸雨、臭氧層破壞等問題，水污染會導(dǎo)致水源枯竭、水生物死亡，土壤污染則會影響農(nóng)作物的生長和人類的健康。生物多樣性喪失則會破壞生態(tài)平衡，導(dǎo)致物種滅絕。

（學(xué)生）……

（老師）了解了環(huán)境問題的危害后，我們要更加重視環(huán)保，努力保護(hù)地球家園。

三、實(shí)踐活動

1.分組討論

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個小組討論。請你們根據(jù)自己的了解，討論一下如何保護(hù)地球家園。（學(xué)生分組討論）

（老師）每組請派一名代表來分享一下你們的討論成果。（學(xué)生分享討論成果）

（老師）很好，同學(xué)們提出了很多有價值的觀點(diǎn)。接下來，我們將進(jìn)行實(shí)踐活動，將討論成果付諸實(shí)踐。

2.環(huán)保實(shí)踐活動

（老師）為了更好地保護(hù)地球家園，我們將進(jìn)行一次環(huán)保實(shí)踐活動。請同學(xué)們按照以下步驟進(jìn)行：

（1）調(diào)查校園內(nèi)的環(huán)境問題，如垃圾亂扔、水資源浪費(fèi)等；

（2）針對發(fā)現(xiàn)的問題，提出解決方案；

（3）將解決方案付諸實(shí)踐，如組織撿拾垃圾、節(jié)約用水等；

（4）記錄實(shí)踐活動的過程和成果。

（學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動）

（老師）請同學(xué)們分享你們的實(shí)踐活動成果。（學(xué)生分享實(shí)踐活動成果）

（老師）很好，同學(xué)們在實(shí)踐活動中表現(xiàn)得很積極。通過這次活動，我們不僅提高了環(huán)保意識，還學(xué)會了如何將環(huán)保理念付諸實(shí)踐。

四、總結(jié)與反思

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《地球——我們的家園》這一課，了解了地球的形狀、大小和位置，認(rèn)識了地球的自然資源和環(huán)境問題。那么，你們認(rèn)為我們應(yīng)該如何保護(hù)地球家園呢？（學(xué)生）……

（老師）很好，同學(xué)們都提出了很多有價值的建議。在今后的生活中，我們要時刻關(guān)注環(huán)保，從自己做起，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)一份力量。

（老師）這節(jié)課到此結(jié)束，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，共同呵護(hù)我們的地球家園。謝謝大家！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球科學(xué)資料：介紹地球的形成、結(jié)構(gòu)、板塊構(gòu)造學(xué)說等相關(guān)知識，幫助學(xué)生建立對地球的整體認(rèn)識。

-環(huán)境保護(hù)案例：收集國內(nèi)外環(huán)境保護(hù)的成功案例，如垃圾分類、綠色出行、可再生能源利用等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-地球日主題活動：提供關(guān)于地球日的背景、意義和相關(guān)活動的信息，讓學(xué)生了解環(huán)保的全球行動。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館或在線資源查找地球科學(xué)的相關(guān)書籍和文章，閱讀地球的形成和演化的科普書籍，如《地球的故事》。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境問題，例如河流污染、空氣質(zhì)量等，并提出解決方案。

-安排學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動，如參加社區(qū)清潔活動、植樹造林等，親身體驗(yàn)環(huán)保行動。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保組織的網(wǎng)站或教育平臺，觀看環(huán)保相關(guān)的紀(jì)錄片或動畫，增加對環(huán)境問題的了解。

-設(shè)計一個環(huán)保宣傳海報或小冊子，讓學(xué)生用自己的語言和創(chuàng)意宣傳環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。

-鼓勵學(xué)生記錄日常生活中的環(huán)保行為，如節(jié)約用水、減少塑料使用等，并定期進(jìn)行反思和總結(jié)。

-在家庭中開展環(huán)保教育活動，與家長一起討論家庭節(jié)能減碳的方法，如使用節(jié)能燈泡、減少一次性用品等。

-組織學(xué)生參加或觀看環(huán)保講座或研討會，與環(huán)保專家面對面交流，拓寬視野。課堂1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢查學(xué)生對地球知識掌握的情況。例如，提問學(xué)生地球的形狀、大小、位置等基本概念，以及地球上的自然資源和環(huán)境問題。觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、流暢，是否能結(jié)合實(shí)際生活舉例說明。

-觀察學(xué)生參與度：在討論和實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否積極參與，是否能提出自己的觀點(diǎn)，是否能夠與同學(xué)進(jìn)行有效溝通和合作。

-小組討論評價：在小組討論環(huán)節(jié)，評價學(xué)生是否能夠傾聽他人意見，是否能夠提出建設(shè)性的建議，以及是否能夠協(xié)調(diào)小組成員共同完成任務(wù)。

-實(shí)踐活動評價：在環(huán)保實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，評價學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，是否能夠積極參與，是否能夠遵守環(huán)保規(guī)則。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、知識掌握程度和書寫規(guī)范。對于錯誤，給出詳細(xì)的批改意見，幫助學(xué)生糾正錯誤。

-反饋與鼓勵：及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對于做得好的地方給予肯定，對于不足之處提出改進(jìn)建議。鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

-作業(yè)多樣性：設(shè)計不同類型的作業(yè)，如書面作業(yè)、口頭報告、實(shí)踐報告等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過多樣化的作業(yè)形式，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-定期測試：定期進(jìn)行課堂測試，了解學(xué)生對知識的掌握程度。測試內(nèi)容應(yīng)與課本內(nèi)容相關(guān)，難度適中。測試后，及時分析測試結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略。

3.課堂評價與作業(yè)評價相結(jié)合：

-綜合評價：將課堂評價和作業(yè)評價相結(jié)合，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評價。

-個性化評價：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行個性化評價。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和幫助；對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵他們繼續(xù)努力，發(fā)揮榜樣作用。

-反饋與改進(jìn)：根據(jù)評價結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.家長溝通：

-定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題。

-鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同關(guān)注孩子的成長。

-建立家校合作機(jī)制，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請列舉三種地球上的自然資源，并簡要說明它們對人類生活的重要性。

答案示例：水資源（提供生活用水、農(nóng)業(yè)灌溉）、礦產(chǎn)資源（用于工業(yè)生產(chǎn)、建筑材料）、生物資源（提供食物、藥物）。

2.作業(yè)內(nèi)容：描述一次你所經(jīng)歷的環(huán)境問題，并提出至少兩個解決這個問題的建議。

答案示例：在學(xué)校食堂，經(jīng)?？吹綄W(xué)生浪費(fèi)食物。建議：1.加強(qiáng)節(jié)約糧食的教育；2.實(shí)施“光盤行動”，鼓勵學(xué)生不浪費(fèi)食物。

3.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個環(huán)保宣傳標(biāo)語，并解釋你的設(shè)計理念。

答案示例：宣傳標(biāo)語：“保護(hù)地球，從我做起?！痹O(shè)計理念：通過簡潔有力的語言，呼吁大家從自身做起，共同保護(hù)地球。

4.作業(yè)內(nèi)容：閱讀以下案例，分析其中的環(huán)境問題，并提出解決方案。

案例描述：某工廠排放的廢水未經(jīng)處理直接排入河流，導(dǎo)致河水污染，附近居民飲用水受到影響。

答案示例：環(huán)境問題：廢水污染河流，影響居民飲用水安全。解決方案：1.工廠應(yīng)安裝廢水處理設(shè)施，確保廢水達(dá)標(biāo)排放；2.加強(qiáng)對工廠的監(jiān)管，確保其遵守環(huán)保法規(guī)。

5.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于地球日活動的策劃書，包括活動主題、活動內(nèi)容、活動時間等。

答案示例：

活動策劃書

活動主題：珍惜資源，保護(hù)地球

活動內(nèi)容：

1.舉辦環(huán)保知識講座，提高學(xué)生的環(huán)保意識；

2.組織學(xué)生參與校園清潔活動，美化校園環(huán)境；

3.開展環(huán)保手工制作比賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和環(huán)保意識；

4.邀請環(huán)保專家進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，解答學(xué)生關(guān)于環(huán)保的問題。

活動時間：地球日當(dāng)天（每年4月22日）

活動地點(diǎn)：學(xué)校操場

6.作業(yè)內(nèi)容：請以“我心中的地球”為主題，繪制一幅圖畫，并附上簡短的文字說明。

答案示例：

圖畫：描繪一個藍(lán)天白云、綠樹成蔭、動物和諧共生的地球景象。

文字說明：我心中的地球是一個充滿生機(jī)和活力的地方，我們要珍惜它，保護(hù)它，讓它永遠(yuǎn)美麗。

7.作業(yè)內(nèi)容：閱讀以下環(huán)保故事，回答問題。

故事：小明是一個環(huán)保小衛(wèi)士，他發(fā)現(xiàn)學(xué)校附近的河流污染嚴(yán)重，于是他決定行動起來。

問題：小明采取了哪些措施來解決河流污染問題？他為什么要這樣做？

答案示例：小明采取了以下措施：1.向?qū)W校反映情況；2.組織學(xué)生進(jìn)行河流清理活動；3.向環(huán)保部門舉報。他這樣做是因?yàn)樗P(guān)心環(huán)境，希望保護(hù)河流，讓河水恢復(fù)清澈。

8.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的小論文，闡述你對可持續(xù)發(fā)展的理解。

答案示例：

小論文：可持續(xù)發(fā)展——我們的未來之路

在21世紀(jì)的今天，可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)?？沙掷m(xù)發(fā)展是指在滿足當(dāng)代人的需求的同時，不損害后代人滿足其需求的能力。我認(rèn)為，可持續(xù)發(fā)展應(yīng)從以下幾個方面著手：

1.節(jié)約資源：合理利用自然資源，減少浪費(fèi)，提高資源利用效率。

2.保護(hù)環(huán)境：加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，減少污染，維護(hù)生態(tài)平衡。

3.科技創(chuàng)新：發(fā)展綠色科技，推動產(chǎn)業(yè)升級，降低對環(huán)境的影響。

4.教育普及：加強(qiáng)環(huán)保教育，提高全民環(huán)保意識，培養(yǎng)環(huán)保人才。

只有我們共同努力，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，為我們的子孫后代留下一個美好的家園。板書設(shè)計①地球的基本特征

-地球形狀：不規(guī)則球體，兩極略扁，赤道膨脹

-地球大?。褐睆郊s12,742公里，表面積約510.1百萬平方公里

-地球位置：太陽系中，距離太陽約1.5億公里

②地球的自然資源

-水資源：生活用水、農(nóng)業(yè)灌溉、工業(yè)生產(chǎn)

-土地資源：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市建設(shè)、生態(tài)