第四單元第一課 做個受歡迎的男生 女生 教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年閩教版初中心理健康七年級下冊

第四單元第一課做個受歡迎的男生女生教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年閩教版初中心理健康七年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：做個受歡迎的男生女生

2.教學(xué)年級和班級：七年級（2）班

3.授課時間：2024年2月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一個充滿活力和趣味的話題——如何做個受歡迎的男生女生！這節(jié)課，我們一起探索心理健康七年級下冊第四單元的第一課。讓我們一起打開心扉，感受友誼的力量，用真誠和智慧贏得他人的喜愛。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開始這場心靈之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社交技能：學(xué)會與人溝通、合作與共情，提升人際交往能力。

2.自我認(rèn)知：增強對自我性格特點、興趣愛好的了解，促進(jìn)自我成長。

3.道德素養(yǎng)：樹立正確的價值觀，學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

4.創(chuàng)新精神：在活動中發(fā)揮創(chuàng)意，勇于嘗試新方法，提升解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點一：認(rèn)識受歡迎的男生女生的特質(zhì)。通過案例分析，讓學(xué)生了解受歡迎的人通常具備哪些性格特點和行為習(xí)慣。

-重點二：學(xué)習(xí)如何提升自身的人際交往能力。通過互動游戲和角色扮演，讓學(xué)生掌握主動交流、傾聽他人、表達(dá)自己等技巧。

-重點三：培養(yǎng)尊重他人、關(guān)心他人的意識。通過討論和反思，讓學(xué)生認(rèn)識到尊重和關(guān)心他人是受歡迎的基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點：

-難點一：如何克服自卑心理。針對部分學(xué)生可能存在的自卑情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，樹立自信。

-難點二：如何處理人際關(guān)系中的沖突。通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會在沖突中保持冷靜，尋找解決問題的方法。

-難點三：如何平衡個人興趣與集體活動。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到個人與集體的關(guān)系，學(xué)會在集體活動中發(fā)揮自己的特長。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊《心理健康七年級下冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如關(guān)于社交技巧的動畫、人際交往的案例圖片等。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進(jìn)行互動；在講臺上準(zhǔn)備實驗操作臺，用于展示互動游戲和角色扮演的道具。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT和視頻，要求學(xué)生了解受歡迎的男生女生的基本特質(zhì)。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何成為一個受歡迎的人”，設(shè)計問題如“你認(rèn)為受歡迎的人有哪些特點？”和“你如何提升自己的社交技能？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每位學(xué)生都能按時完成預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)閱讀資料，初步了解受歡迎的人的特點。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并記錄自己的觀點和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于人際交往的視頻，引出“做個受歡迎的男生女生”的主題。

講解知識點：講解受歡迎的男生女生的特質(zhì)，如真誠、友善、有耐心等。

組織課堂活動：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在社交中的成功經(jīng)驗或遇到的挑戰(zhàn)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的知識點。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解幫助學(xué)生理解知識點。

活動法：通過小組討論和分享，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解受歡迎的男生女生的特質(zhì)。

通過實踐活動，提高學(xué)生的社交技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于“如何提升自己的人際交往能力”的短文寫作作業(yè)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，如《非暴力溝通》和《如何贏得朋友與影響他人》。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求撰寫短文，反思自己的社交行為。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高人際交往能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野，提升自我認(rèn)知。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《人性的弱點》戴爾·卡耐基：這本書詳細(xì)介紹了人際交往的技巧，包括如何贏得他人的好感、如何處理沖突等，對于學(xué)生提升社交能力非常有幫助。

-《非暴力溝通》馬歇爾·盧森堡：這本書介紹了非暴力溝通的四個步驟，即觀察、感受、需要和請求，幫助學(xué)生學(xué)會更有效地表達(dá)自己，增進(jìn)人際關(guān)系的和諧。

-《如何贏得朋友與影響他人》戴爾·卡耐基：這本書是卡耐基的經(jīng)典之作，詳細(xì)闡述了如何與人交往、如何影響他人，對于學(xué)生的人際交往能力提升具有指導(dǎo)意義。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述推薦的書籍，了解人際交往的技巧和原則。

-學(xué)生可以關(guān)注一些心理學(xué)、人際交往的微信公眾號，如“心理成長樂園”、“人際交往心理學(xué)”等，獲取更多實用信息。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行自我反思，分析自己在人際交往中的優(yōu)點和不足，制定改進(jìn)計劃。

-學(xué)生可以與家人、朋友進(jìn)行交流，了解他們的看法和建議，從而更好地提升自己的社交能力。

3.知識點拓展：

-人際交往的基本原則：尊重、真誠、平等、寬容、理解、信任等。

-人際交往的技巧：傾聽、表達(dá)、溝通、贊美、批評、道歉等。

-人際關(guān)系的建立和維護(hù)：了解他人、關(guān)心他人、幫助他人、分享快樂、分擔(dān)痛苦等。

-人際交往中的心理效應(yīng)：首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、暈輪效應(yīng)、投射效應(yīng)等。

4.實用性活動建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬人際交往場景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)人際交往技巧。

-開展“我最欣賞的同學(xué)”評選活動，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

-舉辦“人際交往技巧分享會”，邀請有經(jīng)驗的同學(xué)分享自己的心得體會。

-定期開展心理健康講座，邀請專業(yè)人士為學(xué)生提供人際交往方面的指導(dǎo)。

5.課程總結(jié)：

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)人際交往的基本原則和技巧，幫助學(xué)生認(rèn)識到人際交往的重要性，提高學(xué)生的社交能力。課后，學(xué)生可以通過閱讀拓展材料、關(guān)注相關(guān)公眾號、進(jìn)行自我反思、參與實踐活動等方式，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提升自己的社交能力。希望每位學(xué)生都能在人際交往中找到自己的位置，建立和諧的人際關(guān)系，為自己的成長和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。典型例題講解在《做個受歡迎的男生女生》這一課中，我們學(xué)習(xí)了如何提升自身的人際交往能力，以及如何成為一個受歡迎的人。以下是一些與課本知識點相關(guān)的典型例題，以及對應(yīng)的解答和說明。

例題一：

問題：小明在班級里總是很安靜，很少主動與同學(xué)交流。他覺得自己不受歡迎，很苦惱。請為他提一些建議。

解答：小明可以嘗試以下方法來提升自己的受歡迎程度：

1.主動與同學(xué)打招呼，展現(xiàn)友好態(tài)度。

2.在課堂上積極發(fā)言，參與討論，展示自己的觀點。

3.關(guān)心同學(xué)的生活，主動詢問他們的近況。

4.參與班級活動，與同學(xué)們共同合作。

5.學(xué)會傾聽，尊重他人的意見。

例題二：

問題：小華在小組討論中總是過于自信，不尊重他人的意見，導(dǎo)致小組氛圍緊張。請為他提一些建議。

解答：小華可以嘗試以下方法來改善小組討論的氛圍：

1.學(xué)會傾聽，尊重他人的意見，給予他人表達(dá)的機會。

2.在表達(dá)自己觀點時，注意語氣和措辭，避免過于強硬。

3.在討論過程中，多使用“我認(rèn)為”、“我覺得”等詞匯，表達(dá)自己的觀點。

4.在小組合作中，主動承擔(dān)自己的責(zé)任，與其他成員共同完成任務(wù)。

5.在討論結(jié)束后，及時給予反饋，肯定他人的貢獻(xiàn)。

例題三：

問題：小李在班級里很受歡迎，但他發(fā)現(xiàn)自己在與同學(xué)交往時，有時會過于依賴他人，缺乏獨立性。請為他提一些建議。

解答：小李可以嘗試以下方法來提升自己的獨立性：

1.學(xué)會獨立思考，在做決定時，充分考慮自己的需求和感受。

2.在日常生活中，嘗試自己完成一些事情，如整理房間、規(guī)劃時間等。

3.學(xué)會拒絕，對于不合理的要求，要勇敢地說“不”。

4.在與他人交往中，保持適當(dāng)?shù)木嚯x，避免過度依賴。

5.培養(yǎng)自己的興趣愛好，豐富自己的精神世界。

例題四：

問題：小王在班級里很受歡迎，但他發(fā)現(xiàn)自己在與同學(xué)交往時，有時會過于情緒化，容易生氣。請為他提一些建議。

解答：小王可以嘗試以下方法來調(diào)節(jié)自己的情緒：

1.學(xué)會控制情緒，遇到不順心的事情，先冷靜下來。

2.在情緒激動時，嘗試深呼吸、數(shù)數(shù)等方法，緩解自己的情緒。

3.與朋友或家人分享自己的感受，尋求他們的建議和支持。

4.參加一些放松身心的活動，如運動、聽音樂等。

5.學(xué)會換位思考，站在他人的角度考慮問題。

例題五：

問題：小張在班級里很受歡迎，但他發(fā)現(xiàn)自己在與同學(xué)交往時，有時會過于自私，不考慮他人的感受。請為他提一些建議。

解答：小張可以嘗試以下方法來改善自己的自私行為：

1.學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)注他人的需求和感受。

2.在與他人交往中，多考慮他人的意見，避免過于自我中心。

3.在班級活動中，主動承擔(dān)責(zé)任，幫助他人解決問題。

4.學(xué)會分享，與他人分享自己的知識、經(jīng)驗等資源。

5.在日常生活中，多關(guān)注他人的需要，主動提供幫助。教學(xué)反思與改進(jìn)回顧今天這堂關(guān)于“做個受歡迎的男生女生”的課，我感到既興奮又有些許遺憾。興奮的是，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)得非常積極，參與度很高，他們對人際交往的興趣和熱情讓我感到欣慰。遺憾的是，我也意識到在教學(xué)過程中存在一些不足，需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺得課堂活動的互動性還可以加強。雖然學(xué)生們在討論和角色扮演中表現(xiàn)得很好，但我注意到有些學(xué)生似乎在小組討論中較為沉默，這可能是因為他們不習(xí)慣在公共場合表達(dá)自己的觀點。為了改善這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計更多的小組討論和互動環(huán)節(jié)，鼓勵每個學(xué)生都參與到討論中來。比如，可以設(shè)置一些開放式問題，讓學(xué)生們分組討論，然后每組選代表進(jìn)行總結(jié)，這樣可以提高學(xué)生的參與度和表達(dá)能力。

其次，我在講解知識點時，可能過于注重理論，而忽視了實際操作。例如，在講解如何傾聽他人時，我可能可以加入一些實際案例，讓學(xué)生們通過模擬對話來練習(xí)傾聽技巧。我打算在未來的教學(xué)中，更多地結(jié)合實際案例和情景模擬，讓學(xué)生們在實踐中學(xué)習(xí)，這樣更容易理解和掌握。

再者，課堂上的時間管理也是一個需要改進(jìn)的地方。我發(fā)現(xiàn)有些環(huán)節(jié)進(jìn)行得比較快，而有些環(huán)節(jié)則顯得有些拖沓。為了更好地控制課堂節(jié)奏，我計劃在課前做好更詳細(xì)的教案，并對每個環(huán)節(jié)的時間進(jìn)行預(yù)估，確保課堂流程的流暢性。

此外，我注意到在布置作業(yè)時，有些學(xué)生對于如何將課堂上