高中地理 第四章 地表形態(tài)的塑造 4.1.2 營造地表形態(tài)的力量教學設計 新人教版必修1

高中地理第四章地表形態(tài)的塑造4.1.2營造地表形態(tài)的力量教學設計新人教版必修1課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖嗨，同學們！今天我們要一起探索高中地理第四章“地表形態(tài)的塑造”中的4.1.2節(jié)——“營造地表形態(tài)的力量”。這節(jié)課，我們要用科學的眼光，揭開那些塑造我們腳下土地的神秘力量。讓我們一起走進大自然的課堂，感受風、水、冰、熱這些自然元素如何雕琢出千姿百態(tài)的地表形態(tài)吧！?????????二、核心素養(yǎng)目標分析三、重點難點及解決辦法重點：

1.掌握地表形態(tài)塑造的主要力量：風力、水力、冰川作用和地熱作用。

2.理解這些力量如何相互作用，共同塑造地表形態(tài)。

難點：

1.理解不同力量在地表形態(tài)塑造中的具體作用機制。

2.將抽象的自然力量與具體的地貌現象聯系起來。

解決辦法：

1.通過實例分析，如河流侵蝕、風力堆積等，幫助學生理解力量作用。

2.使用多媒體展示不同地貌的形成過程，增強直觀感受。

3.組織學生分組討論，鼓勵他們提出問題并嘗試解答，培養(yǎng)探究能力。

4.設計實踐作業(yè)，讓學生實地觀察地貌，加深對理論知識的理解。四、教學資源-軟硬件資源：地理教學掛圖、地球儀、投影儀、電腦

-課程平臺：學校地理教學平臺、在線地理學習資源庫

-信息化資源：地貌形成過程的動畫、地貌類型圖片集、地理教學軟件

-教學手段：多媒體課件、實地考察記錄表、小組討論記錄本五、教學過程【導入新課】

同學們，大家好！今天我們要一起揭開地表形態(tài)塑造的神秘面紗。你們有沒有想過，我們腳下這片土地是如何形成的呢？它背后的力量又是什么呢？讓我們一起走進今天的課堂，探索這個問題吧！??

【環(huán)節(jié)一：激發(fā)興趣，導入主題】

（教師站在講臺前，微笑著環(huán)視全班）

同學們，你們知道嗎？地球表面的形態(tài)是經過長時間的演變形成的，這些形態(tài)的形成離不開一些自然力量的作用。今天，我們就來學習這些塑造地表形態(tài)的力量。準備好了嗎？讓我們一起踏上這場探索之旅！??

【環(huán)節(jié)二：知識講解，理解力量】

1.風力作用

（教師展示風力侵蝕和堆積的圖片，學生觀察并思考）

同學們，風力是如何塑造地表形態(tài)的呢？讓我們一起看看這些圖片，觀察風力侵蝕和堆積的特點?，F在，請同學們結合課本內容，談談你們的看法。

（學生討論，教師巡視并引導）

2.水力作用

（教師展示河流侵蝕、沉積和沖積平原的圖片，學生觀察并思考）

（學生討論，教師巡視并引導）

3.冰川作用

（教師展示冰川侵蝕和堆積的圖片，學生觀察并思考）

冰川作用又是如何塑造地表形態(tài)的呢？請同學們仔細觀察這些圖片，思考冰川侵蝕和堆積的特點。

（學生討論，教師巡視并引導）

4.地熱作用

（教師展示火山地貌和溫泉地貌的圖片，學生觀察并思考）

最后，我們來了解地熱作用。同學們，你們能從這些圖片中找到地熱作用的特點嗎？請結合課本內容，分享一下你們的想法。

（學生討論，教師巡視并引導）

【環(huán)節(jié)三：實踐操作，鞏固知識】

1.小組討論

（教師將學生分成小組，每組選取一種力量，共同探討其在地表形態(tài)塑造中的作用）

同學們，現在請你們以小組為單位，選擇一種力量，探討它在地表形態(tài)塑造中的作用。討論完畢后，每組請一位代表上臺分享。

（學生分組討論，教師巡視并指導）

2.實地考察

（教師帶領學生到校園內進行實地考察，觀察風力、水力、冰川作用和地熱作用的影響）

同學們，現在我們來到校園內，實地觀察這些力量如何塑造地表形態(tài)。請你們仔細觀察，并記錄下你們所看到的。

（學生實地考察，教師巡視并指導）

【環(huán)節(jié)四：總結反思，提升素養(yǎng)】

1.知識梳理

（教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，總結地表形態(tài)塑造的主要力量及其特點）

同學們，今天我們學習了地表形態(tài)塑造的主要力量，包括風力、水力、冰川作用和地熱作用。請你們回顧一下，這些力量在地表形態(tài)塑造中有什么特點？

（學生回顧，教師總結）

2.思考與拓展

（教師提出問題，引導學生思考）

同學們，除了我們今天所學的這些力量，還有哪些自然力量會塑造地表形態(tài)呢？請你們結合課本內容，展開思考。

（學生思考，教師引導）

【環(huán)節(jié)五：作業(yè)布置，鞏固學習】

1.完成課后練習題，鞏固所學知識。

2.收集并整理有關地表形態(tài)塑造的資料，下節(jié)課分享。

同學們，今天的課程就到這里。請大家認真完成課后練習題，鞏固所學知識。同時，希望大家收集并整理有關地表形態(tài)塑造的資料，下節(jié)課我們可以一起分享。下課！??六、教學資源拓展1.拓展資源：

-地貌類型及其形成原因：介紹不同地貌類型如丘陵、平原、盆地、高原、山地等的特征，以及它們形成的原因，如地殼運動、侵蝕作用、沉積作用等。

-地球表面形態(tài)變化的歷史：探討地球表面形態(tài)變化的歷史，包括地殼運動、海陸變遷等過程，以及這些變化對生物和人類活動的影響。

-地球內部結構對地表形態(tài)的影響：介紹地球內部結構，如地殼、地幔、地核等，以及這些內部結構對地表形態(tài)塑造的作用，如火山噴發(fā)、地震等。

-地表形態(tài)與人類活動的關系：探討人類活動如何影響地表形態(tài)，如城市化、農業(yè)開發(fā)、水資源管理等，以及這些活動對地貌的影響。

2.拓展建議：

-閱讀相關地理書籍：推薦學生閱讀《地理學概論》、《地球科學導論》等書籍，以深入了解地球表面形態(tài)的形成和變化。

-觀看地理紀錄片：推薦學生觀看《地理中國》、《地球脈動》等紀錄片，通過視覺體驗了解不同地貌的形成過程。

-參觀地質公園：鼓勵學生參觀當地或周邊的地質公園，實地觀察和學習不同地貌類型的特點。

-進行地理實驗：設計簡單的地理實驗，如模擬河流侵蝕、沉積等過程，讓學生親身體驗地貌形成的過程。

-參與社區(qū)服務：組織學生參與社區(qū)環(huán)境美化、水資源保護等活動，將地理知識應用于實際生活中。

-利用網絡資源：指導學生使用地理教育網站、在線地圖等資源，進行自主學習，拓展地理知識面。

-開展小組研究：鼓勵學生分組進行地貌研究項目，如調查當地地貌類型、分析地貌形成原因等，培養(yǎng)學生的研究能力。

-組織戶外考察：組織學生進行戶外考察活動，如徒步、登山等，讓學生在實踐中學習地理知識，增強對自然環(huán)境的認識。七、板書設計①地表形態(tài)塑造的主要力量：

-風力作用：風力侵蝕、風力堆積

-水力作用：河流侵蝕、沉積作用、沖積平原

-冰川作用：冰川侵蝕、冰川堆積

-地熱作用：火山地貌、溫泉地貌

②地貌形成過程：

-風力侵蝕：巖石風化、風力搬運、風力沉積

-水力侵蝕：河流侵蝕、波浪侵蝕、冰川侵蝕

-冰川侵蝕：冰川刨蝕、冰川磨蝕

-地熱作用：火山噴發(fā)、溫泉活動

③地貌類型及其特點：

-丘陵：起伏和緩，坡度較小

-平原：地勢平坦，廣闊開闊

-盆地：四周高，中間低

-高原：海拔較高，地表起伏小

-山地：海拔高，坡度大，峰巒起伏

④地貌與人類活動的關系：

-城市化：改變地貌形態(tài)，影響地表水系

-農業(yè)開發(fā)：改變土地利用，影響土壤結構

-水資源管理：調節(jié)地表水分布，影響地貌形態(tài)

⑤地貌形成的影響因素：

-地殼運動：板塊構造、地震、火山活動

-外力作用：風化、侵蝕、沉積、冰川作用

-內力作用：地熱、巖漿活動八、典型例題講解【例題1】分析下列地貌類型形成的原因：

-A.黃土高原

-B.河口三角洲

-C.冰川U谷

解答：A.黃土高原的形成原因是長期的風力侵蝕和流水侵蝕作用，以及人類活動的影響。B.河口三角洲的形成是河流攜帶的泥沙在河口處沉積，形成陸地。C.冰川U谷是由于冰川的刨蝕作用形成的。

【例題2】以下哪種地貌類型是由于地熱作用形成的？

-A.火山地貌

-B.河谷地貌

-C.沙漠地貌

解答：A.火山地貌是由于火山噴發(fā)、巖漿侵入和噴出等地質活動形成的。B.河谷地貌主要是河流侵蝕作用形成的。C.沙漠地貌主要是風力侵蝕和沉積作用形成的。

【例題3】下列哪個地貌類型是由于冰川作用形成的？

-A.山岳冰川

-B.海岸侵蝕地貌

-C.河谷地貌

解答：A.山岳冰川是由于冰川的侵蝕、堆積和冰川融水作用形成的。B.海岸侵蝕地貌主要是海浪侵蝕作用形成的。C.河谷地貌主要是河流侵蝕作用形成的。

【例題4】分析下列地貌類型形成的過程：

-A.河流侵蝕地貌

-B.沉積地貌

-C.冰川侵蝕地貌

解答：A.河流侵蝕地貌的形成過程包括河流的侵蝕、切割、磨蝕等。B.沉積地貌的形成過程主要是河流、冰川、風力等攜帶的物質在流速減慢的地方沉積。C.冰川侵蝕地貌的形成過程包括冰川的刨蝕、磨蝕和冰川融水侵蝕。

【例題5】以下哪個地貌類型是由于風力作用形成的？

-A.風蝕蘑菇

-B.河谷地貌

-C.沙丘地貌

解答：A.風蝕蘑菇是由于風力侵蝕作用形成的。B.河谷地貌主要是河流侵蝕作用形成的。C.沙丘地貌是由于風力堆積作用形成的。

【補充說明】

1.在解答地貌類型形成原因時，要結合地質作用和自然現象進行分析。

2.在解答地貌類型形成過程時，要關注地貌形態(tài)的變化和地質作用的連續(xù)性。

3.在解答地貌類型與人類活動關系時，要考慮人類活動對地貌形態(tài)和生態(tài)環(huán)境的影響。

4.在解答地貌類型形成的影響因素時，要綜合考慮內力作用和外力作用。

5.在解答實際地貌問題時，要結合具體案例進行分析，提高學生的實際應用能力。課堂小結，當堂檢測【課堂小結】

同學們，今天我們學習了地表形態(tài)的塑造，了解了風力、水力、冰川作用和地熱作用是如何共同作用，塑造出我們腳下這片千姿百態(tài)的土地。下面，讓我們來回顧一下今天所學的主要內容：

1.**地表形態(tài)塑造的主要力量**：風力、水力、冰川作用和地熱作用。

2.**地貌形成過程**：風力侵蝕和堆積、水力侵蝕和沉積、冰川侵蝕和堆積、地熱作用形成的火山地貌和溫泉地貌。

3.**地貌類型及其特點**：丘陵、平原、盆地、高原、山地等。

4.**地貌與人類活動的關系**：城市化、農業(yè)開發(fā)、水資源管理等對地貌的影響。

5.**地貌形成的影響因素**：地殼運動、外力作用、內力作用。

【當堂檢測】

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下幾道練習題：

1.下列哪種地貌類型是由于風力作用形成的？

-A.黃土高原

-B.河口三角洲

-C.風蝕蘑菇

2.以下哪種地貌類型是由于冰川作用形成的？

-A.山岳冰川

-B.海岸侵蝕地貌

-C.河谷地貌

3.分析下列地貌類型形成的原因：

-A.火山地貌

-B.沉積地貌

-C.河流侵蝕地貌

4.下列哪個地貌類型是由于地熱作用形成的？

-A.火山地貌

-B.河谷地貌

-C.沙漠地