Unit2 What Time Is It第三課時（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級下冊

Unit2WhatTimeIsIt第三課時（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計意圖同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)“Unit2WhatTimeIsIt”的第三課時。我們要通過有趣的活動，鞏固我們學(xué)過的關(guān)于時間的詞匯和句型，同時提高我們的實(shí)際運(yùn)用能力。在這個課時里，我會用游戲和歌曲的方式，讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，讓英語學(xué)習(xí)變得更有趣！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過互動游戲和情景對話，學(xué)生將能夠靈活運(yùn)用時間詞匯和句型，增強(qiáng)跨文化交流意識，同時培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力，提升英語學(xué)習(xí)的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①靈活運(yùn)用時間詞匯，如“aquarterpast”，“halfpast”，“to”，“o'clock”等，正確表達(dá)具體時間。

②掌握詢問和回答時間的句型，如“Whattimeisit?It’s…”，以及回答時間的方式，如“…o’clock”或“…past/to…”。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際情境中，學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用時間表達(dá)，尤其是在不規(guī)則時間點(diǎn)（如半點(diǎn)之后）的表達(dá)。

②學(xué)生能夠根據(jù)不同的時間表達(dá)方式，如“quarterpast/to”和“halfpast/to”，進(jìn)行快速準(zhǔn)確的轉(zhuǎn)換和理解。

③在日常交流中，學(xué)生能夠自信地運(yùn)用所學(xué)時間詞匯和句型，進(jìn)行時間和日程的簡單安排和討論。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、互動白板。

-課程平臺：英語學(xué)習(xí)軟件或在線教育平臺。

-信息化資源：時間相關(guān)的圖片素材、音頻資料（如時間報時聲）、視頻教學(xué)片段。

-教學(xué)手段：時間卡片、計時器、角色扮演道具、時間線圖。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-首先，我會播放一段輕松的英文歌曲，與學(xué)生一起唱關(guān)于時間的歌謠，如“HappyBirthdaytoYou”的變體版本，讓學(xué)生在愉快的氛圍中復(fù)習(xí)時間相關(guān)的詞匯。

-然后，我會用互動提問的方式引入新課：“同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么時間嗎？你們是如何知道的呢？”

-通過這樣的提問，我會引導(dǎo)學(xué)生思考時間的重要性，并自然過渡到新課的學(xué)習(xí)。

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

-首先，我會展示時間相關(guān)的圖片，如鐘表、日歷等，并引導(dǎo)學(xué)生說出這些圖片所代表的時間。

-接著，我會逐一講解時間詞匯和句型的用法，例如：

-“aquarterpast”和“aquarterto”的用法，通過具體的例子讓學(xué)生理解何時使用“past”和“to”。

-詢問和回答時間的句型，如“Whattimeisit?”和“It’s…o’clock”或“It’s…past/to”。

-最后，我會用PPT展示一些典型的時間表達(dá)方式，如“halfpasteleven”，讓學(xué)生跟讀并模仿。

3.實(shí)踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

-我會讓學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備一個鐘表模型，模擬報時的活動。學(xué)生需要用正確的詞匯和句型報出鐘表所顯示的時間。

-接下來，我會播放一段包含時間信息的聽力材料，讓學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容回答問題，如“Wherearethey?Whattimeisit?”

-最后，我會組織一個“時間偵探”游戲，學(xué)生需要根據(jù)線索找到正確的時間并報出，增加課堂的趣味性。

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

-學(xué)生討論如何用英語詢問和回答時間，例如：

-問答示例1：A:Whattimeisit?B:It’stwoo’clock.

-問答示例2：A:Whattimeisit?B:It’saquarterpastthree.

-學(xué)生討論在不同情境下如何運(yùn)用時間詞匯和句型，例如：

-情境示例1：在餐廳等待服務(wù)員的時刻，學(xué)生可以運(yùn)用“I’llwaitforafewminutes,please.”

-情境示例2：在電影院，學(xué)生可以說“Ineedtoleaveathalfpasteight.”

-學(xué)生討論如何將時間知識應(yīng)用到日常生活中，例如：

-應(yīng)用示例1：學(xué)生可以制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并使用英語描述計劃的時間安排。

-應(yīng)用示例2：學(xué)生可以和家人用英語討論一天的日程安排。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-在課堂的最后，我會讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的時間詞匯和句型，并請他們用這些詞匯和句型進(jìn)行簡短的自述，例如描述自己的一天或計劃。

-我會強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)是正確運(yùn)用時間詞匯和句型，難點(diǎn)在于在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用。

-最后，我會讓學(xué)生分享他們在實(shí)踐活動中的感受，以及他們?nèi)绾螌⑦@些新學(xué)到的知識應(yīng)用到日常生活中。

用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-時間相關(guān)的英語諺語和俗語，如“Timewaitsfornoman”（時間不等人）和“Astitchintimesavesnine”（小洞不補(bǔ)，大洞吃苦）。

-英文歌曲中關(guān)于時間的歌曲，如“Twinkle,Twinkle,LittleStar”（一閃一閃小星星）和“AreYouSleeping?”（搖籃曲）。

-時間的英語文化背景知識，如英國的傳統(tǒng)下午茶時間（TeaTime）和美國的“HappyHour”時間。

-國際時間標(biāo)準(zhǔn)，如格林威治標(biāo)準(zhǔn)時間（GMT）和協(xié)調(diào)世界時（UTC）。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生收集并制作一個關(guān)于時間的英語詞匯卡片，包括常見的時間表達(dá)和與之相關(guān)的短語。

-建議學(xué)生觀看英文電影或電視劇中的時間場景，學(xué)習(xí)如何在實(shí)際對話中使用時間詞匯。

-推薦學(xué)生閱讀英文繪本或故事書，特別是那些包含時間概念的章節(jié)，如《TheVeryHungryCaterpillar》（《好餓的毛毛蟲》）。

-組織學(xué)生參與角色扮演活動，模擬在機(jī)場、火車站等場合詢問和回答時間的場景。

-引導(dǎo)學(xué)生探索時間的數(shù)學(xué)概念，如如何計算時間差、如何設(shè)定鬧鐘等。

-建議學(xué)生參與在線英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流時間相關(guān)的英語表達(dá)和用法。

-提供一些在線英語時間練習(xí)網(wǎng)站，讓學(xué)生進(jìn)行自我測試和練習(xí)，如“BBCLearningEnglish”中的時間練習(xí)。

-鼓勵學(xué)生制作一個時間表，記錄他們的日常活動和計劃，并用英語進(jìn)行描述。

-組織學(xué)生參加英語演講或?qū)懽鞅荣?，主題可以是關(guān)于時間管理的重要性或個人對時間觀念的理解。板書設(shè)計1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①時間詞匯：o'clock,past,to,quarter,half,minute

②時間表達(dá)：aquarterpast/to,halfpast/to,onthehour

③時間詢問和回答：Whattimeisit?It's…o'clock.It's…past/to…

2.重點(diǎn)詞匯：

①o'clock

②past

③to

④quarter

⑤half

⑥minute

3.重點(diǎn)句型：

①Whattimeisit?

②It's…o'clock.

③It's…past/to…

④It'saquarterpast/to…

⑤It'shalfpast/to…

⑥It'sonthehour.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了“Unit2WhatTimeIsIt”的第三課時，我們一起探索了時間的奧秘，掌握了如何用英語詢問和回答時間。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.時間詞匯：我們學(xué)習(xí)了o'clock、past、to、quarter、half、minute等時間詞匯，這些詞匯是正確表達(dá)時間的基礎(chǔ)。

2.時間表達(dá)：我們了解了如何用英語表達(dá)特定的時間，如aquarterpast/to、halfpast/to、onthehour等。

3.時間詢問和回答：我們學(xué)習(xí)了如何用英語詢問和回答時間，例如：“Whattimeisit?”和“It's…o'clock”或“It's…past/to”。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，看看大家掌握得怎么樣。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

-下面哪個句子是正確的表達(dá)時間的方式？

A.It'saquartertoseven.

B.It'saquarterpastseven.

C.It'shalftoseven.

D.It'shalfpastseven.

2.完形填空：

-請根據(jù)上下文選擇合適的詞填空。

Iusuallygetupat__________.Ihavebreakfastandthengotoschool.Schoolstartsat__________.Wehavelunchat__________.Afterlunch,wehaveclassesuntil__________.Thenwegohomeanddoourhomework.

3.應(yīng)用題：

-請用今天學(xué)到的知識，描述一下你的一天是如何安排的。例如：“Iwakeupat7:00a.m.Ihavebreakfastat7:30a.m.Igotoschoolat8:00a.m.Schoolendsat3:00p.m.Igohomeandhavedinnerat5:00p.m.Idomyhomeworkfrom6:00p.m.to8:00p.m.ThenIwatchTVforanhourbeforegoingtobedat9:00p.m.”課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的關(guān)于時間的英語知識，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和練習(xí)時間詞匯和句型的運(yùn)用。

1.寫作練習(xí)：

請用英語描述你的一天，包括起床、上學(xué)、放學(xué)、回家、做作業(yè)、吃飯和睡覺的時間。例如：

-Iwakeupat6:30a.m.Afterbreakfast,Ileaveforschoolat7:00a.m.Schoolendsat3:00p.m.Igohomeandhavedinnerat5:00p.m.ThenIdomyhomeworkuntil7:00p.m.IwatchTVforanhourbeforegoingtobedat9:00p.m.

2.時間匹配：

將下列時間與相應(yīng)的時間表達(dá)方式匹配起來。

-8:00a.m.________

-9:15a.m.________

-10:45a.m.________

-12:00p.m.________

-1:30p.m.________

-2:45p.m.________

-3:00p.m.________

-4:15p.m.________

-5:45p.m.________

-6:00p.m.________

-7:30p.m.________

-8:45p.m.________

-9:00p.m.________

3.時間順序：

請將以下時間按照從早到晚的順序排列。

-7:00a.m.,8:30a.m.,10:00a.m.,12:00p.m.,2:00p.m.,4:00p.m.,6:00p.m.,7:30p.m.,9:00p.m.,10:30p.m.

4.時間對話創(chuàng)作：

請根據(jù)以下場景創(chuàng)作一段對話，要求包含詢問和回答時間的部分。

場景：兩個朋友在公園散步，他們想確定何時回家。

-FriendA:Hey,doyouthinkweshouldheadhomesoon?

-FriendB:Ithinkweshouldgohomearound5:30p.m.Weneedtobebackintimefordinner.

5.時間故事續(xù)寫：

請根據(jù)以下故事的開頭續(xù)寫故事，確保故事中包含時間信息。

故事開頭：ItwasasunnySaturdaymorning,andSarahdecidedtogoforabikeride.

續(xù)寫：Sarahputonherhelmetandstartedriding.Shewashavingsomuchfunthatshedidn'tnoticethetime.Shelookedatherwatchandrealizeditwasalready1:30p.m.Shedecidedtotakeabreakandhaveasnack.Afterrestingforawhile,shegotbackonherbikeandcontinuedherride.Bythetimeshegothome,itwas5:00p.m.andshewasreadyforawarmbathanddinner.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了“Unit2WhatTimeIsIt”的第三課時，我覺得整體上教學(xué)效果還不錯，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入新課的時候，用了英文歌曲和互動提問的方式，這確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)了時間相關(guān)的詞匯。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于時間詞匯的掌握還是不夠牢固，我可能在詞匯復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)該更加細(xì)致一些，比如通過游戲或者競賽的形式，讓學(xué)生在玩樂中加深記憶。

在講授新課的過程中，我盡量用簡單的例子和直觀的圖片來講解時間表達(dá)方式，比如用鐘表來展示不同時間點(diǎn)的表達(dá)。我覺得這個方法效果不錯，因?yàn)閷W(xué)生們能夠直觀地理解“past”和“to”的用法。不過，我也注意到有些學(xué)生在轉(zhuǎn)換時間表達(dá)時還是有些困難，比如從“quarterpast”到“halfpast”的轉(zhuǎn)換。這可能需要我在今后的