Unit 5 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì) - 2024-2025學(xué)年譯林版七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit5單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年譯林版七年級(jí)英語上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為譯林版七年級(jí)英語上冊(cè)Unit5"Doyouhaveasoccerball?"。本單元圍繞"球類運(yùn)動(dòng)"這一主題，涉及足球、籃球、排球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的描述和談?wù)摗Ｖ饕獌?nèi)容包括球類運(yùn)動(dòng)的基本描述、運(yùn)動(dòng)裝備的名稱、以及運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)作描述等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握球類運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：提高學(xué)生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和句型的理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)語言表達(dá)和交流能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析球類運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.學(xué)科知識(shí)：拓寬學(xué)生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)知識(shí)的了解，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)方法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。

5.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括soccerball,basketball,volleyball,goal,player等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的發(fā)音、拼寫和基本用法。

-重點(diǎn)句型：重點(diǎn)句型包括"Howdoyouplaysoccer?"、"Whoisthebestplayer?"和"Ihaveasoccerball."等，學(xué)生需要能夠正確使用這些句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢問和回答。

-重點(diǎn)語法：本節(jié)課的語法重點(diǎn)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)描述正在進(jìn)行的球類運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-球類運(yùn)動(dòng)術(shù)語的理解：對(duì)于一些非英語母語的學(xué)生來說，理解并正確使用球類運(yùn)動(dòng)的專業(yè)術(shù)語可能是一個(gè)難點(diǎn)，如"goal"、"defender"等。

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用對(duì)于初學(xué)者來說可能較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以掌握正確的時(shí)態(tài)變化和語態(tài)使用。

-口語表達(dá)：學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語表達(dá)時(shí)可能會(huì)遇到困難，如詞匯量不足、句型結(jié)構(gòu)不熟練等。

-文化差異：球類運(yùn)動(dòng)在不同文化中的規(guī)則和術(shù)語可能有所不同，學(xué)生需要理解并適應(yīng)這些文化差異。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的譯林版七年級(jí)英語上冊(cè)教材，特別是Unit5的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的球類運(yùn)動(dòng)圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯和句型的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：雖然本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，但可以準(zhǔn)備一些球類模型或圖片，以便學(xué)生直觀感受球類運(yùn)動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)；同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔，便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)PPT，包含球類運(yùn)動(dòng)的基本詞匯和句型，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：如“你最喜歡的球類運(yùn)動(dòng)是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考球類運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保大部分學(xué)生已完成預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)PPT，了解球類運(yùn)動(dòng)的基本信息。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣和看法。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考結(jié)果提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：播放一段關(guān)于足球比賽的精彩瞬間視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解球類運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和術(shù)語，如"goal"、"pass"等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“球類運(yùn)動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中提出的問題，及時(shí)給予解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考球類運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)習(xí)效果。

提問與討論：學(xué)生就球類運(yùn)動(dòng)規(guī)則進(jìn)行提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解球類運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則。

活動(dòng)教學(xué)法：通過知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生課后完成一份關(guān)于球類運(yùn)動(dòng)的調(diào)查報(bào)告，包括他們喜歡的球類運(yùn)動(dòng)和原因。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的球類運(yùn)動(dòng)書籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的調(diào)查報(bào)告，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成球類運(yùn)動(dòng)調(diào)查報(bào)告。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源，深入了解球類運(yùn)動(dòng)的歷史和文化。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-球類運(yùn)動(dòng)的歷史與起源：介紹不同球類運(yùn)動(dòng)的起源地、歷史發(fā)展以及相關(guān)的文化和體育傳統(tǒng)。

-球類運(yùn)動(dòng)的規(guī)則與技巧：提供不同球類運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技巧視頻，幫助學(xué)生更深入地理解運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。

-球類運(yùn)動(dòng)的健康益處：收集相關(guān)資料，闡述球類運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的積極影響，如提高心肺功能、增強(qiáng)肌肉力量等。

-國(guó)際球類賽事：介紹一些著名的國(guó)際球類賽事，如世界杯、奧運(yùn)會(huì)等，讓學(xué)生了解全球范圍內(nèi)的球類運(yùn)動(dòng)盛事。

-球星與傳奇：介紹一些著名的球類運(yùn)動(dòng)員及其成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣和追求。

-球類運(yùn)動(dòng)的相關(guān)術(shù)語：收集并解釋一些球類運(yùn)動(dòng)中的專業(yè)術(shù)語，如"goal"、"dribble"、"corner"等，幫助學(xué)生拓展詞匯量。

2.拓展建議

-組織球類運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)的球類運(yùn)動(dòng)社團(tuán)或課外活動(dòng)，親身體驗(yàn)不同球類運(yùn)動(dòng)的樂趣。

-開展球類運(yùn)動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽：通過組織知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)規(guī)則和歷史的了解。

-邀請(qǐng)專業(yè)教練進(jìn)行講座：邀請(qǐng)專業(yè)教練為學(xué)生講解球類運(yùn)動(dòng)的技巧和訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生提高運(yùn)動(dòng)技能。

-觀看球類運(yùn)動(dòng)直播或錄像：鼓勵(lì)學(xué)生觀看球類運(yùn)動(dòng)比賽直播或錄像，了解球類運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技水平。

-創(chuàng)作球類運(yùn)動(dòng)相關(guān)的繪畫或?qū)懽髯髌罚汗膭?lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作與球類運(yùn)動(dòng)相關(guān)的繪畫或?qū)懽髯髌罚缜蛐堑膫饔?、比賽故事等?/p>

-設(shè)計(jì)球類運(yùn)動(dòng)主題的班會(huì)或校會(huì)：通過班會(huì)或校會(huì)，分享球類運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

-組織球類運(yùn)動(dòng)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：如參觀體育場(chǎng)館、與運(yùn)動(dòng)員交流等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)球類運(yùn)動(dòng)。

-建立球類運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生組建學(xué)習(xí)小組，共同研究球類運(yùn)動(dòng)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。

-設(shè)計(jì)球類運(yùn)動(dòng)主題的校園文化節(jié)活動(dòng)：通過校園文化節(jié)活動(dòng)，展示球類運(yùn)動(dòng)的魅力，豐富校園文化生活。

-舉辦球類運(yùn)動(dòng)主題的親子活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與球類運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解球類運(yùn)動(dòng)的教育價(jià)值。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了譯林版七年級(jí)英語上冊(cè)Unit5的內(nèi)容，圍繞球類運(yùn)動(dòng)展開。課后，我進(jìn)行了反思，以下是我對(duì)這節(jié)課的一些思考和總結(jié)。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。課前，我通過在線平臺(tái)發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生們提前了解了球類運(yùn)動(dòng)的基本詞匯和句型。這樣一來，學(xué)生在課堂上能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)知識(shí)的吸收也更加高效。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我播放了一段足球比賽的精彩視頻，這個(gè)方法收到了很好的效果。學(xué)生們對(duì)足球比賽的熱情很高，這激發(fā)了他們對(duì)本節(jié)課的興趣。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我盡量結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生們更容易理解。比如，在講解“goal”這個(gè)詞匯時(shí)，我拿出了一個(gè)足球模型，讓學(xué)生們直觀地看到這個(gè)詞的實(shí)物形象。

課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)也是我教學(xué)中的一個(gè)亮點(diǎn)。我設(shè)計(jì)了“球類運(yùn)動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽”，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。這個(gè)活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)足球和籃球的規(guī)則掌握得比較好，但對(duì)于排球等一些不太常見的球類運(yùn)動(dòng)，他們的了解相對(duì)較少。這說明我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)這些球類運(yùn)動(dòng)知識(shí)的講解。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也遇到了一些問題。比如，在講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，部分學(xué)生反映有些難以理解。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重語法知識(shí)的講解，尤其是在講解復(fù)雜語法點(diǎn)時(shí)，要盡量用簡(jiǎn)單易懂的語言和實(shí)例來幫助學(xué)生理解。

此外，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在口語表達(dá)方面存在一定的困難。他們?cè)谑褂们蝾愡\(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型時(shí)，往往不夠流暢，甚至有些學(xué)生不敢開口。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的口語表達(dá)能力。

在課后作業(yè)的布置上，我要求學(xué)生完成一份關(guān)于球類運(yùn)動(dòng)的調(diào)查報(bào)告。這個(gè)作業(yè)不僅鞏固了他們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)，還讓他們有機(jī)會(huì)去了解和探索自己感興趣的球類運(yùn)動(dòng)。在批改作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的調(diào)查報(bào)告內(nèi)容豐富，表達(dá)清晰，這說明他們?cè)谡n外也進(jìn)行了積極的學(xué)習(xí)和思考。典型例題講解在Unit5"Doyouhaveasoccerball?"這一單元中，我們學(xué)習(xí)了球類運(yùn)動(dòng)的相關(guān)詞匯和句型，以及如何描述和詢問關(guān)于球類運(yùn)動(dòng)的信息。以下是一些典型例題的講解，以及相應(yīng)的補(bǔ)充和說明。

例題1：

問題：Howdoyouplaysoccer?

答案：Youkicktheballwithyourfootandtrytoscoreagoal.

補(bǔ)充說明：這個(gè)問題詢問的是如何踢足球。在回答時(shí)，學(xué)生需要使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來描述踢足球的動(dòng)作。這里使用了"youkick"來表示踢球的行為，"withyourfoot"說明使用腳來踢，"andtrytoscoreagoal"表示目的是為了得分。

例題2：

問題：Whatdoyouneedtoplaysoccer?

答案：Youneedasoccerballandagoal.

補(bǔ)充說明：這個(gè)問題詢問的是踢足球所需的裝備。學(xué)生需要列舉出踢足球時(shí)必備的物品，如足球和球門。

例題3：

問題：Doyouhaveasoccerball?

答案：Yes,Ihaveasoccerball.

補(bǔ)充說明：這個(gè)問題是一個(gè)簡(jiǎn)單的肯定回答。學(xué)生需要學(xué)會(huì)用"yes"或"no"來回答問題，并使用"Ihave"來表示擁有某物。

例題4：

問題：Whoisthebestplayerintheworld?

答案：LionelMessiisthebestplayerintheworld.

補(bǔ)充說明：這個(gè)問題詢問的是世界上最好的足球運(yùn)動(dòng)員。學(xué)生需要能夠使用比較級(jí)來描述某人是最好的，這里使用了"thebest"來強(qiáng)調(diào)。

例題5：

問題：Whatisyourfavoritesport?

答案：Myfavoritesportissoccer.

補(bǔ)充說明：這個(gè)問題詢問的是學(xué)生的最喜歡的運(yùn)動(dòng)。學(xué)生需要能夠使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述自己的喜好，并使用"Myfavorite"來表示最喜歡的。

例題6：

問題：Canyouplaybasketball?

答案：Yes,Icanplaybasketball.

補(bǔ)充說明：這個(gè)問題詢問的是學(xué)生是否會(huì)打籃球。學(xué)生需要學(xué)會(huì)用"yes"或"no"來回答，并使用"Ican"來表示自己能夠做某事。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度很高，積極回答問題，對(duì)于球類運(yùn)動(dòng)的描述和詢問能夠流利地進(jìn)行口語表達(dá)。大部分學(xué)生能夠正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來描述球類運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)，如"weareplayingsoccer"或"theyareplayingbasketball"。然而，少數(shù)學(xué)生在描述球類運(yùn)動(dòng)時(shí)，對(duì)動(dòng)詞的變化形式掌握不夠熟練，需要在課后進(jìn)行額外的練習(xí)。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出良好的合作精神。他們能夠互相交流，共同完成任務(wù)。在討論“你最喜歡的球類運(yùn)動(dòng)是什么？”時(shí)，學(xué)生們不僅提到了足球、籃球等常見的運(yùn)動(dòng)，還分享了一些不太常見的運(yùn)動(dòng)，如板球和乒乓球。在展示成果時(shí)，學(xué)生們能夠清晰、準(zhǔn)確地描述自己的選擇，并給出理由。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試的成績(jī)整體良好。大部分學(xué)生能夠正確識(shí)別并使用球類運(yùn)動(dòng)的詞匯和句型。測(cè)試包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。在選擇題中，學(xué)生對(duì)于球類運(yùn)動(dòng)的圖片和名稱的匹配做得很好。然而，在填空題中，一些學(xué)生對(duì)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法還不夠熟練，例如在填空題“______playingbasketball”中，正確答案是"Iam"，但有些學(xué)生寫成了"Youare"。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課程結(jié)束時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到自己在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議。例如，有些學(xué)生表示在口語表達(dá)時(shí)缺乏自信，需要更多練習(xí)；而有些學(xué)生則認(rèn)為自己在小組討論中的參與度不夠，需要在今后的學(xué)習(xí)中更加積極地參與。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我將進(jìn)行以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)于積極參與課堂活動(dòng)、正確使用球類運(yùn)動(dòng)詞匯和句型的學(xué)生，我將給予口頭表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-對(duì)于在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)良好的學(xué)生，我將提供額外的學(xué)習(xí)資源，如球類運(yùn)動(dòng)相關(guān)的書籍或網(wǎng)站，以幫助他們進(jìn)一步拓展知識(shí)。

-對(duì)于在口語表達(dá)和語法使用上存在困難的學(xué)生，我將提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，如一對(duì)一的練習(xí)或額外的課堂時(shí)間，幫助他們克服難點(diǎn)。

-對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，我將鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮恼n堂活動(dòng)中更加主動(dòng)地參與，并建議他們與同伴合作，共同完成任務(wù)。

-我將定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，并共同探討如何幫助學(xué)生