識(shí)字8《升國(guó)旗》（教學(xué)設(shè)計(jì)） 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步高效課堂系列（統(tǒng)編版.2024秋）

識(shí)字8《升國(guó)旗》（教學(xué)設(shè)計(jì)）一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步高效課堂系列（統(tǒng)編版.2024秋）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：識(shí)字8《升國(guó)旗》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天咱們要一起學(xué)習(xí)的是《升國(guó)旗》這篇課文。這篇課文可是很有意義的哦，它讓我們了解了國(guó)旗的知識(shí)，還讓我們學(xué)會(huì)了愛(ài)國(guó)。讓我們一起走進(jìn)課堂，感受這份莊嚴(yán)與神圣吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)朗讀和默寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文的能力，提高語(yǔ)言表達(dá)和書(shū)寫(xiě)水平。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)旗的意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，激發(fā)他們對(duì)國(guó)家歷史和文化的興趣。

3.文化傳承與理解：讓學(xué)生了解國(guó)旗背后的故事，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生在入學(xué)前可能已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的漢字和圖片，對(duì)于國(guó)旗的形狀和顏色有一定的認(rèn)知。但他們對(duì)國(guó)旗的意義、升旗儀式的規(guī)范以及國(guó)旗背后的歷史故事了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)國(guó)旗這樣的具有象征意義的物品特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和記憶上，通過(guò)直觀的圖片和動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)游戲和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，需要教師提供豐富的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)機(jī)會(huì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量有限，他們?cè)陂喿x課文時(shí)可能會(huì)遇到一些不認(rèn)識(shí)的字，這可能會(huì)影響他們的閱讀理解。此外，對(duì)于國(guó)旗的意義和升旗儀式的規(guī)范性，學(xué)生可能難以完全理解，需要教師通過(guò)生動(dòng)的講解和示范來(lái)幫助他們建立正確的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，可能需要教師設(shè)計(jì)一些有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)維持他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)播放升旗儀式的視頻，讓學(xué)生直觀感受?chē)?guó)旗的莊嚴(yán)和升旗的流程。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演升旗手、護(hù)旗手和觀眾，體驗(yàn)升旗儀式的各個(gè)環(huán)節(jié)。

3.利用多媒體課件展示國(guó)旗的圖案和顏色，結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答。

4.結(jié)合游戲“猜國(guó)旗”，通過(guò)圖片或文字提示，讓學(xué)生猜出對(duì)應(yīng)的國(guó)旗，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

5.利用實(shí)物模型，如小國(guó)旗、升旗桿等，讓學(xué)生親手觸摸，加深對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道什么是國(guó)旗嗎？它有什么特殊的意義呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于國(guó)旗的課文，看看它會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的啟示。（板書(shū)課題《升國(guó)旗》）

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過(guò)哪些關(guān)于國(guó)旗的知識(shí)嗎？比如國(guó)旗的顏色、形狀等?，F(xiàn)在讓我們一起回憶一下。（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：接下來(lái)，我們一起閱讀課文《升國(guó)旗》，我會(huì)逐段講解，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)講。

-第一段：介紹國(guó)旗的基本知識(shí)，如顏色、圖案等。

-第二段：講述升旗儀式的過(guò)程，包括升旗手、護(hù)旗手等的職責(zé)。

-第三段：闡述國(guó)旗背后的歷史故事，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

-舉例說(shuō)明：為了幫助大家更好地理解課文內(nèi)容，我將結(jié)合一些圖片和視頻進(jìn)行講解，比如展示不同國(guó)家的國(guó)旗，讓學(xué)生對(duì)比觀察。

-互動(dòng)探究：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下你們對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)，以及你們認(rèn)為升旗儀式應(yīng)該怎樣進(jìn)行。（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：接下來(lái)，請(qǐng)大家嘗試完成以下練習(xí)，加深對(duì)課文的理解。

-詞語(yǔ)接龍：用課文中的詞語(yǔ)進(jìn)行接龍游戲，增加學(xué)生的詞匯量。

-繪畫(huà)國(guó)旗：請(qǐng)每位同學(xué)畫(huà)出自己心目中的國(guó)旗，并簡(jiǎn)單描述它的設(shè)計(jì)理念。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋和鼓勵(lì)。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-小組合作：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于國(guó)旗的宣傳海報(bào)，可以是文字描述，也可以是圖畫(huà)表現(xiàn)。

-教師點(diǎn)評(píng)：每組展示完畢后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《升國(guó)旗》，了解了國(guó)旗的基本知識(shí)和升旗儀式的流程。希望大家能夠珍惜我們的國(guó)旗，熱愛(ài)我們的祖國(guó)。

-反思：同學(xué)們，你們覺(jué)得今天的課程有哪些收獲？有沒(méi)有什么地方覺(jué)得不太明白，需要老師再解釋一下的？（學(xué)生回答，教師總結(jié)）知識(shí)點(diǎn)梳理1.國(guó)旗的基本知識(shí)

-國(guó)旗的形狀：長(zhǎng)方形，長(zhǎng)與寬的比例為3:2。

-國(guó)旗的顏色：紅色底色，左上方為金色五角星。

-國(guó)旗的圖案：五顆金色五角星，其中一顆大星位于左上方，四顆小星分別位于大星的右下方。

2.升旗儀式的流程

-升旗手和護(hù)旗手：升旗手負(fù)責(zé)升起國(guó)旗，護(hù)旗手負(fù)責(zé)保護(hù)國(guó)旗。

-升旗儀式的步驟：出旗、升旗、唱國(guó)歌、降旗。

-升旗儀式的注意事項(xiàng)：升旗時(shí)，國(guó)旗要升至旗桿頂端；降旗時(shí)，國(guó)旗要降至旗桿底部。

3.國(guó)旗背后的歷史故事

-國(guó)旗的誕生：1949年，中華人民共和國(guó)成立，國(guó)旗正式啟用。

-國(guó)旗的設(shè)計(jì)者：曾聯(lián)松，他設(shè)計(jì)了現(xiàn)在的國(guó)旗圖案。

-國(guó)旗的意義：國(guó)旗是國(guó)家的象征，代表著國(guó)家的尊嚴(yán)和民族的團(tuán)結(jié)。

4.國(guó)旗的象征意義

-國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志，代表著國(guó)家的獨(dú)立、自由和富強(qiáng)。

-國(guó)旗是民族的象征，代表著民族的團(tuán)結(jié)、進(jìn)步和繁榮。

-國(guó)旗是人民的象征，代表著人民的權(quán)利、自由和幸福。

5.國(guó)旗的禮儀規(guī)范

-國(guó)旗升起時(shí)，全體人員應(yīng)肅立，行注目禮。

-國(guó)旗升降時(shí)，不得拋擲、踐踏或損壞國(guó)旗。

-國(guó)旗與其他物品一起懸掛時(shí)，國(guó)旗應(yīng)位于最上方。

6.國(guó)旗的維護(hù)與保護(hù)

-國(guó)旗的制作要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，確保質(zhì)量。

-國(guó)旗在使用過(guò)程中要妥善保管，避免損壞。

-國(guó)旗的損壞部分要及時(shí)修補(bǔ)或更換。

7.國(guó)旗教育的意義

-國(guó)旗教育有助于增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

-國(guó)旗教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和集體榮譽(yù)感。

-國(guó)旗教育有助于提高學(xué)生的國(guó)家觀念和社會(huì)責(zé)任感。

8.國(guó)旗教育的實(shí)施方法

-課堂教學(xué)：通過(guò)講解國(guó)旗知識(shí)、展示國(guó)旗圖片等方式，讓學(xué)生了解國(guó)旗。

-課外活動(dòng)：組織學(xué)生參觀國(guó)旗制作廠、升旗儀式等活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受?chē)?guó)旗的魅力。

-媒體宣傳：利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體，宣傳國(guó)旗知識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。教學(xué)反思今天的《升國(guó)旗》這一課，讓我感觸頗深。首先，我想說(shuō)的是，孩子們的表現(xiàn)真的讓我驚喜。他們對(duì)國(guó)旗的熱情和認(rèn)真態(tài)度，讓我看到了教育的力量。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式，讓孩子們回憶起之前學(xué)過(guò)的關(guān)于國(guó)旗的知識(shí)，他們的回答讓我意識(shí)到，雖然他們的知識(shí)儲(chǔ)備有限，但對(duì)國(guó)旗的敬仰之情卻是真實(shí)的。這讓我思考，作為教師，我們應(yīng)該如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

新課呈現(xiàn)部分，我采用了多媒體教學(xué)，通過(guò)圖片、視頻等形式，讓國(guó)旗的形象更加直觀地呈現(xiàn)在孩子們面前。我發(fā)現(xiàn)，這種方式對(duì)他們的吸引力很大，他們?cè)谟^看過(guò)程中，眼神中充滿(mǎn)了好奇和期待。這讓我意識(shí)到，多媒體教學(xué)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面有著不可忽視的作用。

在講解國(guó)旗的歷史故事時(shí)，我特別注重與孩子們的互動(dòng)。我提問(wèn)他們：“你們知道國(guó)旗背后的故事嗎？”他們的回答讓我感到欣慰，他們不僅知道了國(guó)旗的來(lái)歷，還表達(dá)了自己對(duì)國(guó)旗的敬仰之情。這讓我反思，作為教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，讓他們從小就樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了詞語(yǔ)接龍和繪畫(huà)國(guó)旗兩個(gè)活動(dòng)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極參與，他們的創(chuàng)意和想象力讓我感到驚喜。在繪畫(huà)國(guó)旗的過(guò)程中，有的孩子畫(huà)出了五顆星星，有的孩子畫(huà)出了鮮艷的紅旗，還有的孩子在國(guó)旗上畫(huà)上了藍(lán)天白云。這些作品讓我看到了孩子們對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)和對(duì)祖國(guó)的祝福。

在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，有些孩子對(duì)國(guó)旗的圖案記憶不準(zhǔn)確，我在講解時(shí)不得不反復(fù)強(qiáng)調(diào)。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中，我們要關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，一些孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏自信。他們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)，總是顯得猶豫不決。這讓我反思，作為教師，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法，讓他們?cè)谡n堂上找到自信。課后作業(yè)1.詞語(yǔ)接龍

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)用課文中的詞語(yǔ)進(jìn)行接龍游戲，每個(gè)詞語(yǔ)的首字母與前一個(gè)詞語(yǔ)的尾字母相同。

-例子：紅（紅旗）旗（國(guó)旗）國(guó)（國(guó)家）家（家庭）

2.國(guó)旗知識(shí)問(wèn)答

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。

1.國(guó)旗的形狀是什么？

2.國(guó)旗的顏色有哪些？

3.國(guó)旗上的五角星代表什么？

4.升旗儀式的步驟有哪些？

-答案：

1.國(guó)旗的形狀是長(zhǎng)方形。

2.國(guó)旗的顏色有紅色和金色。

3.國(guó)旗上的五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命勝利。

4.升旗儀式的步驟有出旗、升旗、唱國(guó)歌、降旗。

3.繪畫(huà)國(guó)旗

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)根據(jù)課文描述，畫(huà)出一個(gè)國(guó)旗。

-答案：請(qǐng)參考課文中的國(guó)旗圖案，畫(huà)出長(zhǎng)方形底色，左上方有金色五角星，其中一顆大星位于左上方，四顆小星分別位于大星的右下方。

4.寫(xiě)話練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：寫(xiě)一篇關(guān)于升旗儀式的短文，描述你參加升旗儀式的感受。

-答案示例：

今天，我們學(xué)校舉行了升旗儀式。當(dāng)國(guó)旗緩緩升起，我心中充滿(mǎn)