五年級下冊品德教學(xué)設(shè)計(jì)-《13.各族人民大團(tuán)結(jié)》(4)∣人民未來版

五年級下冊品德教學(xué)設(shè)計(jì)-《13.各族人民大團(tuán)結(jié)》(4)∣人民未來版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級下冊品德教學(xué)設(shè)計(jì)-《13.各族人民大團(tuán)結(jié)》(4)∣人民未來版設(shè)計(jì)思路親愛的小朋友們，今天我們這節(jié)課要聊一聊《各族人民大團(tuán)結(jié)》（4）這個有趣的話題。首先，我會通過一段引人入勝的故事導(dǎo)入，讓大家感受到民族團(tuán)結(jié)的重要性。接著，我們一起來探討課本中的案例，用實(shí)際例子加深理解。最后，我會組織一個小組討論，讓你們動手動腦，表達(dá)自己對民族團(tuán)結(jié)的看法。在課堂上，我會盡量用生動活潑的語言，結(jié)合表情和肢體語言，讓你們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。讓我們一起努力，成為民族團(tuán)結(jié)的小使者吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)五年級學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀和民族認(rèn)同感。通過學(xué)習(xí)《各族人民大團(tuán)結(jié)》（4），學(xué)生將提升文化理解與傳承能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感，學(xué)會尊重和理解不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)平等、包容、和諧的民族關(guān)系意識。同時(shí)，學(xué)生將鍛煉批判性思維，學(xué)會從多個角度分析民族團(tuán)結(jié)的重要性，為構(gòu)建和諧社會奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解民族團(tuán)結(jié)的重要性，這是本節(jié)課的核心。

2.通過案例分析，學(xué)會從不同角度分析民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對民族文化的理解可能存在局限性。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生深入思考民族團(tuán)結(jié)的實(shí)際意義。

解決辦法：

1.通過故事、圖片等多媒體手段，豐富學(xué)生對民族文化的認(rèn)識。

2.設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受民族團(tuán)結(jié)的力量。

4.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，從歷史、社會、文化等多維度分析民族團(tuán)結(jié)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備《13.各族人民大團(tuán)結(jié)》(4)教材。

2.輔助材料：收集與民族團(tuán)結(jié)相關(guān)的圖片、視頻，以及展示不同民族風(fēng)情的音樂片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備小卡片、彩色筆等，用于小組討論和角色扮演活動。

4.教室布置：利用教室空間設(shè)置分組討論區(qū)，布置一面展示民族團(tuán)結(jié)成就的墻報(bào)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會播放一段展示我國不同民族風(fēng)情的視頻，讓學(xué)生初步感受民族團(tuán)結(jié)的美麗畫面。然后，我會提問：“同學(xué)們，你們看到了哪些民族？他們有什么不同的風(fēng)俗習(xí)慣？”通過這樣的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.我會介紹民族團(tuán)結(jié)的基本概念，讓學(xué)生了解民族團(tuán)結(jié)的定義和重要性。例如：“民族團(tuán)結(jié)是指不同民族之間相互尊重、平等相待、共同發(fā)展的關(guān)系。”

2.接著，我會通過展示不同民族文化的圖片和視頻，讓學(xué)生了解我國豐富多彩的民族文化。如：“大家看，這是我們漢族的春節(jié)，這是藏族的酥油茶，還有彝族的火把節(jié)，這些獨(dú)特的文化體現(xiàn)了我們國家的多元和諧?！?/p>

3.最后，我會結(jié)合課本中的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析民族團(tuán)結(jié)的實(shí)際意義。如：“同學(xué)們，我們來看看課本中的例子，為什么說民族團(tuán)結(jié)對于我國的發(fā)展至關(guān)重要？”（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.我會組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們分別扮演不同民族的人物，體驗(yàn)民族團(tuán)結(jié)的氛圍。例如：“現(xiàn)在，請大家分成小組，每組選擇一個民族，然后扮演該民族的人物，展示他們的風(fēng)俗習(xí)慣?！?/p>

2.學(xué)生們可以通過繪畫、寫作等形式，表達(dá)自己對民族團(tuán)結(jié)的理解。如：“請同學(xué)們用彩筆描繪出你心中民族團(tuán)結(jié)的畫面，或者寫一篇關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的短文?！?/p>

3.我會邀請學(xué)生分享他們在實(shí)踐活動中的感受和收獲，以加深對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識。（用時(shí)15分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.如何在實(shí)際生活中踐行民族團(tuán)結(jié)？舉例：“我們可以尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，主動了解他們的文化，增進(jìn)彼此的了解和友誼?！?/p>

2.民族團(tuán)結(jié)對于我國的發(fā)展有什么意義？舉例：“民族團(tuán)結(jié)是我國實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要基石，只有團(tuán)結(jié)一心，我們才能共同應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。”

3.如何看待我國不同民族之間的差異？舉例：“我們應(yīng)該以包容的心態(tài)看待民族差異，尊重每個民族的文化傳統(tǒng)，共同維護(hù)國家的和諧穩(wěn)定?！保ㄓ脮r(shí)10分鐘）

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程結(jié)束時(shí)，我會引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)的重要性。例如：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了民族團(tuán)結(jié)的相關(guān)知識，希望大家能夠牢記民族團(tuán)結(jié)的重要性，并在日常生活中踐行民族團(tuán)結(jié)的理念?！蓖瑫r(shí)，我會針對本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，如：“本節(jié)課的重點(diǎn)是理解民族團(tuán)結(jié)的重要性，難點(diǎn)是如何在實(shí)際生活中踐行民族團(tuán)結(jié)。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠不斷強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)意識，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。”（用時(shí)5分鐘）

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果一、知識目標(biāo)

1.學(xué)生能夠正確理解民族團(tuán)結(jié)的概念，認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)的重要性。

2.學(xué)生能夠說出我國各民族的代表性風(fēng)俗習(xí)慣，了解不同民族的文化特點(diǎn)。

3.學(xué)生能夠分析民族團(tuán)結(jié)對國家發(fā)展和民族進(jìn)步的意義。

二、能力目標(biāo)

1.學(xué)生能夠通過小組討論、角色扮演等方式，提高合作與溝通能力。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，從不同角度分析民族團(tuán)結(jié)的實(shí)際意義。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合實(shí)際生活，提出促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的建議。

三、情感目標(biāo)

1.學(xué)生能夠樹立民族平等、團(tuán)結(jié)的意識，增強(qiáng)民族自豪感。

2.學(xué)生能夠尊重和理解不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)包容、和諧的民族關(guān)系。

3.學(xué)生能夠以積極的態(tài)度面對生活中的民族差異，樹立正確的民族觀。

四、具體效果分析

1.知識層面

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確解釋民族團(tuán)結(jié)的定義，例如：“民族團(tuán)結(jié)是指各民族之間相互尊重、平等相待、共同發(fā)展的關(guān)系?！?/p>

-學(xué)生能夠描述我國主要民族的代表性風(fēng)俗習(xí)慣，如：“春節(jié)是漢族的傳統(tǒng)節(jié)日，而藏族的酥油茶、彝族的火把節(jié)等也是各民族獨(dú)特的文化體現(xiàn)。”

-學(xué)生能夠分析民族團(tuán)結(jié)對國家發(fā)展的意義，例如：“民族團(tuán)結(jié)是我國實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要基石，只有團(tuán)結(jié)一心，我們才能共同應(yīng)對各種挑戰(zhàn)?！?/p>

2.能力層面

-通過小組討論和角色扮演，學(xué)生能夠提高合作與溝通能力。例如：“在角色扮演活動中，學(xué)生們能夠積極發(fā)言，傾聽他人意見，共同完成任務(wù)。”

-學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，從歷史、社會、文化等多維度分析民族團(tuán)結(jié)。例如：“在分析民族團(tuán)結(jié)的案例時(shí)，學(xué)生能夠從歷史淵源、社會現(xiàn)狀、文化傳承等方面進(jìn)行深入思考。”

-學(xué)生能夠提出促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的建議。例如：“學(xué)生們能夠結(jié)合實(shí)際，提出如‘尊重差異、包容多元’等促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的具體措施。”

3.情感層面

-學(xué)生樹立了民族平等、團(tuán)結(jié)的意識，增強(qiáng)了民族自豪感。例如：“在課堂上，學(xué)生們能夠積極表達(dá)對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)同，表現(xiàn)出對民族文化的尊重?！?/p>

-學(xué)生能夠尊重和理解不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)包容、和諧的民族關(guān)系。例如：“在日常生活中，學(xué)生們能夠主動了解和尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣，增進(jìn)友誼。”

-學(xué)生以積極的態(tài)度面對生活中的民族差異，樹立正確的民族觀。例如：“在遇到民族差異時(shí)，學(xué)生們能夠保持冷靜，以理服人，避免不必要的沖突?！眱?nèi)容邏輯關(guān)系①民族團(tuán)結(jié)的定義與重要性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：民族團(tuán)結(jié)的定義、民族團(tuán)結(jié)在我國的地位

-關(guān)鍵詞：民族團(tuán)結(jié)、平等、尊重、共同發(fā)展

-重點(diǎn)句：“民族團(tuán)結(jié)是指各民族之間相互尊重、平等相待、共同發(fā)展的關(guān)系?！?/p>

②我國民族的多樣性及文化特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：我國主要民族的代表性風(fēng)俗習(xí)慣、民族文化特點(diǎn)

-關(guān)鍵詞：民族、風(fēng)俗習(xí)慣、文化傳承、多樣性

-重點(diǎn)句：“我國是一個多民族國家，各民族都有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣和豐富的文化?！?/p>

③民族團(tuán)結(jié)對國家發(fā)展和民族進(jìn)步的意義

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：民族團(tuán)結(jié)對國家穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮的影響

-關(guān)鍵詞：國家穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、民族進(jìn)步

-重點(diǎn)句：“民族團(tuán)結(jié)是國家穩(wěn)定和發(fā)展的基石，只有各民族團(tuán)結(jié)一心，我們才能共同創(chuàng)造美好的未來。”課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們共同學(xué)習(xí)了《13.各族人民大團(tuán)結(jié)》（4）這一章節(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到民族團(tuán)結(jié)的重要性，以及我國各民族豐富多彩的文化特點(diǎn)。下面，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.**民族團(tuán)結(jié)的定義**：我們學(xué)習(xí)了民族團(tuán)結(jié)的定義，即各民族之間相互尊重、平等相待、共同發(fā)展的關(guān)系。

2.**我國民族的多樣性**：我們了解了我國各民族的代表性風(fēng)俗習(xí)慣，如漢族的春節(jié)、藏族的酥油茶、彝族的火把節(jié)等，這些獨(dú)特的文化體現(xiàn)了我們國家的多元和諧。

3.**民族團(tuán)結(jié)的意義**：我們認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)對國家穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮的重要作用，它是國家發(fā)展和民族進(jìn)步的基石。

現(xiàn)在，讓我們來進(jìn)行課堂小結(jié)，看看大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

當(dāng)堂檢測：

1.**選擇題**：

-民族團(tuán)結(jié)的核心是（）。

A.民族平等

B.民族團(tuán)結(jié)

C.民族互助

D.民族融合

-下列哪項(xiàng)不是我國的主要民族？（）

A.漢族

B.藏族

C.哈薩克族

D.機(jī)器人族

2.**填空題**：

-我國是一個（）的國家，擁有（）個民族。

-民族團(tuán)結(jié)是（）的基石，也是（）的保障。

3.**簡答題**：

-簡述民族團(tuán)結(jié)對國家發(fā)展的意義。

-結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀闳绾污`行民族團(tuán)結(jié)的理念。

同學(xué)們，請認(rèn)真思考并回答上述問題。在回答過程中，我會注意聽你們的答案，并給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評和指導(dǎo)。希望大家能夠通過今天的檢測，鞏固所學(xué)知識，進(jìn)一步加深對民族團(tuán)結(jié)的理解。最后，讓我們一起期待下一節(jié)課的學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索更多關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的故事。課后作業(yè)1.**實(shí)踐作業(yè)**：

-題目：觀察你周圍的生活，記錄下你見到的不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，并嘗試用文字或圖片的形式記錄下來。

-答案示例：我觀察到在我所在的城市里，有回族居民在節(jié)日時(shí)會穿著傳統(tǒng)的回族服飾，他們會在家中制作手抓飯，這是一種極具民族特色的飲食習(xí)慣。

2.**寫作作業(yè)**：

-題目：寫一篇關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的短文，談?wù)勀銓γ褡鍒F(tuán)結(jié)的理解和看法。

-答案示例：

```

民族團(tuán)結(jié)是我們國家的寶貴財(cái)富。在我國這個多民族國家，各民族之間和睦相處，共同發(fā)展。我認(rèn)為，民族團(tuán)結(jié)的意義不僅體現(xiàn)在日常生活中的相互尊重，更在于我們共同為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢想而努力。

3.**調(diào)查作業(yè)**：

-題目：調(diào)查你所在社區(qū)或?qū)W校中不同民族的學(xué)生，了解他們各自的民族背景和習(xí)俗，并撰寫一份簡單的調(diào)查報(bào)告。

-答案示例：

```

在我們的學(xué)校里，有來自不同民族的同學(xué)。我調(diào)查了幾個同學(xué)，以下是他們的民族背景和習(xí)俗：

-張同學(xué)是漢族，他的家鄉(xiāng)在四川，那里的春節(jié)非常熱鬧，他們會吃火鍋、放鞭炮。

-李同學(xué)是藏族，他的家鄉(xiāng)在西藏，他會在節(jié)日時(shí)穿上藏袍，參加轉(zhuǎn)山活動。

4.**討論作業(yè)**：

-題目：小組討論：如果遇到同學(xué)因?yàn)槊褡宀町惗艿狡缫暎覀儜?yīng)該如何應(yīng)對？

-答案示例：

```

我們可以采取以下措施來應(yīng)對歧視：

-首先，我們要明確表達(dá)我們的立場，歧視是不對的，我們堅(jiān)決反