九年級英語下冊 Module 3 Sport and health Unit 6 Caring for your health教學(xué)設(shè)計1 牛津深圳版

九年級英語下冊Module3SportandhealthUnit6Caringforyourhealth教學(xué)設(shè)計1牛津深圳版主備人備課成員設(shè)計意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索Module3SportandhealthUnit6Caringforyourhealth這個單元。希望通過這個教學(xué)，大家能更好地了解如何關(guān)愛自己的健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。讓我們一起動起來，保持活力，享受健康的生活吧！????核心素養(yǎng)目標在本單元中，我們將培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語言能力：通過對話和寫作練習(xí)，提升學(xué)生運用英語描述健康生活方式的能力。

2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中關(guān)于健康的觀念和習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)健康知識，形成健康生活理念的能力。

4.態(tài)度價值觀：強化學(xué)生關(guān)愛自己和他人的健康意識，樹立正確的健康觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語詞匯量，能夠理解和運用基本的英語語法知識。

-學(xué)生對健康生活有一定的認識，可能已經(jīng)接觸過一些基本的健康知識，如飲食、鍛煉和休息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對體育和健康話題通常表現(xiàn)出較高的興趣，愿意參與相關(guān)討論和活動。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過課堂活動積極吸收新知識。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過實踐和體驗來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則可能更偏好通過閱讀和討論來吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對于一些學(xué)生來說，將健康概念與英語學(xué)習(xí)相結(jié)合可能存在困難，特別是在詞匯理解和語境應(yīng)用上。

-部分學(xué)生可能缺乏足夠的背景知識，難以理解某些與健康相關(guān)的復(fù)雜概念。

-在參與角色扮演或小組討論時，一些學(xué)生可能會感到緊張，影響他們的表達和參與度。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有牛津深圳版九年級英語下冊Module3SportandhealthUnit6Caringforyourhealth的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準備與健康生活方式相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如運動場景、健康飲食展示等。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫工具，確保教室環(huán)境整潔，便于學(xué)生互動學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以提問的方式引入話題：“同學(xué)們，你們平時是如何保持健康的？有沒有什么特別的健康習(xí)慣？”

2.學(xué)生分享自己的健康習(xí)慣，老師記錄并簡要點評。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示一張健康生活方式的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“這張圖片展示了哪些健康習(xí)慣？你們認為這些習(xí)慣對健康有什么好處？”

2.學(xué)生討論并回答，老師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起學(xué)習(xí)如何關(guān)愛自己的健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！?/p>

三、課文閱讀與理解（20分鐘）

1.老師分發(fā)教材，讓學(xué)生閱讀課文，并要求學(xué)生找出以下內(nèi)容：

-健康生活方式的描述

-健康飲食的重要性

-適量運動的好處

-充足睡眠的必要性

2.學(xué)生閱讀課文，找出相關(guān)內(nèi)容，老師巡視指導(dǎo)。

四、課文討論與分享（15分鐘）

1.老師組織學(xué)生分組討論，每組選出一個代表，分享本組找到的健康生活方式內(nèi)容。

2.學(xué)生分組討論，代表分享，老師點評并引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

五、角色扮演（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組扮演一個角色，如醫(yī)生、營養(yǎng)師、運動教練等。

2.每個小組根據(jù)自己扮演的角色，設(shè)計一個健康生活方式的建議，并與其他小組分享。

3.學(xué)生進行角色扮演，分享建議，老師點評并鼓勵學(xué)生積極參與。

六、課文總結(jié)與拓展（10分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)健康生活方式的重要性。

2.老師提出拓展問題：“除了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，你們還知道哪些健康生活方式？”

3.學(xué)生分享自己的知識，老師點評并總結(jié)。

七、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置作業(yè)：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個健康生活方式的方案，并撰寫一篇短文。

2.學(xué)生認真聽講，記錄作業(yè)要求。

八、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)健康生活方式的重要性。

2.老師鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行健康生活方式，關(guān)愛自己和他人的健康。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**健康知識卡片制作**

-指導(dǎo)學(xué)生利用課后時間，制作關(guān)于健康生活方式的知識卡片。這些卡片可以包括健康飲食的五大原則、不同運動對身體的好處、如何保持良好的睡眠習(xí)慣等內(nèi)容。

-學(xué)生可以收集相關(guān)的圖片、圖表，并用自己的語言進行解釋，制作成圖文并茂的知識卡片。

2.**健康小調(diào)查**

-鼓勵學(xué)生進行一項小調(diào)查，了解自己班級同學(xué)的日常健康習(xí)慣。調(diào)查可以包括飲食、運動、睡眠等方面。

-學(xué)生需要設(shè)計調(diào)查問卷，并在課下進行收集和分析，最后以報告的形式展示調(diào)查結(jié)果，討論如何改善班級同學(xué)的共同健康問題。

3.**健康生活方式主題演講**

-讓學(xué)生選擇一個自己感興趣的與健康生活方式相關(guān)的話題，如“如何通過運動改善學(xué)習(xí)效率”、“健康飲食對青少年成長的重要性”等，進行主題演講。

-學(xué)生可以通過查找資料、收集數(shù)據(jù)來支持自己的觀點，并在演講中展示自己的研究成果和觀點。

4.**健康生活日記**

-建議學(xué)生記錄自己的健康生活日記，記錄每天的飲食、運動、睡眠等健康習(xí)慣。

-學(xué)生可以通過日記來反思自己的生活習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己需要改進的地方，并設(shè)定小目標來逐步改善。

5.**健康知識競賽**

-組織一場健康知識競賽，可以是班級內(nèi)部，也可以是年級之間的競賽。

-競賽題目可以包括健康知識問答、角色扮演、案例分析等形式，提高學(xué)生對健康知識的興趣和應(yīng)用能力。

6.**社區(qū)健康宣傳活動**

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)健康宣傳活動，如組織健康講座、制作健康宣傳海報等。

-學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計活動內(nèi)容和形式，提高社區(qū)居民的健康意識。

7.**健康生活方式研討會**

-組織一次研討會，邀請家長、老師和社區(qū)健康專家參加。

-學(xué)生可以準備討論話題，如“如何平衡學(xué)習(xí)與鍛煉”、“如何選擇健康食品”等，通過討論和交流，共同探討健康生活方式的實踐方法。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-Healthandfitness

-Importanceofhealthylifestyle

-Basiccomponentsofahealthylifestyle(diet,exercise,sleep)

-Tipsformaintainingahealthylifestyle

②重點詞匯：

-Exercise

-Balanceddiet

-Rest

-Fitness

-Healthy

-Lifestyle

③重點句子：

-"Regularexerciseisessentialformaintaininggoodhealth."

-"Abalanceddietincludesavarietyoffruits,vegetables,wholegrains,andleanproteins."

-"Adequatesleepiscrucialforphysicalandmentalhealth."

-"Tocareforyourhealth,it'simportanttodevelophealthyhabits."教學(xué)評價1.課堂評價：

-**提問反饋**：通過在課堂上提出問題，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度。例如，詢問學(xué)生如何描述健康生活方式的組成部分，或者解釋某種運動對健康的具體益處。學(xué)生的回答可以反映他們的知識水平和對材料的吸收情況。

-**觀察參與度**：觀察學(xué)生在課堂活動中的參與程度，包括他們的積極性、合作精神和表達意愿。通過觀察，老師可以評估學(xué)生的參與感和對課程的興趣。

-**小組討論**：通過參與小組討論，老師可以評價學(xué)生如何運用英語進行交流，以及他們是否能夠理解和應(yīng)用課堂上學(xué)到的健康生活方式概念。

-**課堂測試**：進行小測驗或隨堂測試，以評估學(xué)生對本節(jié)課關(guān)鍵知識的掌握情況。這些測試可以是選擇題、填空題或簡答題，旨在快速而有效地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.作業(yè)評價：

-**作業(yè)批改**：對學(xué)生的作業(yè)進行詳細批改，包括寫作練習(xí)、健康生活方式方案設(shè)計等。批改時應(yīng)注意作業(yè)的準確性、語言的運用和創(chuàng)造性。

-**反饋與鼓勵**：在批改作業(yè)時，不僅指出錯誤，還要給予積極的反饋和鼓勵。例如，對于正確的回答或好的創(chuàng)意，可以用表揚的話語來肯定學(xué)生的努力。

-**個性化反饋**：針對每個學(xué)生的具體情況，提供個性化的反饋。對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可以提供更多支持和指導(dǎo)；對于能力較強的學(xué)生，可以提出更高的要求和挑戰(zhàn)。

-**持續(xù)跟蹤**：通過作業(yè)的持續(xù)跟蹤，老師可以觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的進步和存在的問題，從而調(diào)整教學(xué)策略和提供更有針對性的幫助。

3.自我評價與同伴評價：

-**學(xué)生自我評價**：鼓勵學(xué)生在課后進行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。這有助于學(xué)生建立自我意識，并激發(fā)他們自我改進的動力。

-**同伴評價**：組織同伴間的互評活動，讓學(xué)生互相評價彼此的作業(yè)和課堂表現(xiàn)。這種評價方式可以促進學(xué)生之間的交流與合作，同時也能夠提供不同視角的反饋。

4.定期總結(jié)與反思：

-**定期總結(jié)**：在每節(jié)課或每個單元結(jié)束后，進行教學(xué)總結(jié)，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)效果。這有助于老師及時調(diào)整教學(xué)計劃和策略。

-**反思與改進**：老師應(yīng)該定期反思自己的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和評價結(jié)果，不斷改進教學(xué)技巧和內(nèi)容。典型例題講解1.**例題**：請根據(jù)以下句子，用正確的時態(tài)改寫句子。

-"Iusuallygotothegymafterschool."

-**答案**：Igotothegymafterschooleveryday.

2.**例題**：根據(jù)下面的對話，完成填空。

-A:"Howdoyoustayhealthy?"

-B:"Ieatalotoffruitsandvegetablesandexerciseregularly."

-**答案**：Bstayshealthybyeatingalotoffruitsandvegetablesandexercisingregularly.

3.**例題**：請根據(jù)以下情景，寫一段對話。

-情景：小明正在給李華推薦一種健康的早餐。

-**答案**：

-XiaoMing:"Hey,LiHua,haveyoutriedoatmealforbreakfast?"

-LiHua:"No,Ihaven't.What'sitlike?"

-XiaoMing:"It'sreallyhealthyandfilling.Youcanaddfruitsandnutstoit."

-LiHua:"Thatsoundsgood.Imightgiveitatry."

4.**例題**：閱讀下面的短文，回答問題。

-"Tostayhealthy,it'simportanttohaveabalanceddiet.Thismeanseatingavarietyoffoods,includingfruits,vegetables,wholegrains,andleanproteins.It'salsoimportanttoavoidtoomuchsugarandfat.Regularexerciseisanotherkeyfactorinmaintaininggoodhealth.Youshouldtrytoexerciseatleast30minutesaday,fivedaysaweek."

-Question:Whataretwofactorsthatareimportantformaintaininggoodhealth?

-**答案**：Abalanceddietandregularexercise.

5.**例題**：請根據(jù)以下情況，寫一段描述。

-描述你每天的健康習(xí)慣。

-**答案**：

-Ihaveahealthyroutineeveryday.Inthemorning,Ihaveabowlofoatmealwithfruitsandnutsforbreakfast.Duringlunch,Ieatasaladwithavarietyofvegetablesandapieceofleanprotein.Fordinner,Ihaveamoderate-sizedportionofcookedricewithaservingoffishorchicken.Ialsomakesuretodrinkplentyofwaterthroughouttheday.Afterschool,Igofora30-minutewalkorruntokeepmyselfactive.Itrytogetatleast7-8hoursofsleepeverynighttoensureI'mwell-rested."教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了九年級英語下冊Module3SportandhealthUnit6C