一年級下冊識字教案

一年級下冊識字教案一年級下冊識字教案「篇一」教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識本課生字，學(xué)會要求寫的生字，要求寫得正確工整。2．能運(yùn)用加一加成新字的方法自組識字，形成初步自主識字的能力3．進(jìn)一步了解加一加組成新字的構(gòu)字方法，感受漢字構(gòu)字的趣味，產(chǎn)生喜愛漢字的感情教學(xué)重難點教學(xué)重點：能運(yùn)用加一加成新字的方法自組識字，形成初步自主識字的能力教學(xué)難點：進(jìn)一步了解加一加組成新字的構(gòu)字方法，感受漢字構(gòu)字的趣味，產(chǎn)生喜愛漢字的感情教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，基本字和偏旁卡片、生詞卡片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1．小朋友們，請看黑板，師板書書上的8個偏旁，復(fù)習(xí)偏旁2．小朋友這幾個字認(rèn)識嗎？來我們一起和他們打打招呼，（師出示生字，生認(rèn)讀生字）3．引入今天我們要學(xué)習(xí)一種新的構(gòu)字方法，板書課題：“加一加”這些基本字最喜歡交朋友，常常去找偏旁合作，他們手拉手在一起，于是漢字娃娃有了很多新朋友。今天我們請來了一些偏旁和幾個生字娃娃，看看他們會給我門帶來哪些新的漢字娃娃二、初讀課文，解決生字詞讀音1．下面就請小朋友打開書66頁自讀課文，把不認(rèn)識的或紅色音節(jié)的字多讀幾遍。2．檢查生字詞讀音，抽生讀、師隨時糾正讀音，齊讀注意：池、曬、沖、忠是翹舌音；灑是平舌音。3．再讀詞語，你讀懂了哪些詞語？有沒有不懂得地方，找出你不理解的地方做上記號，呆會兒老師講解的時候要仔細(xì)聽。抽生答理解“沖刺”“忠厚”。4．剛才我們理解了詞義，下面請小朋友自選其中的兩個詞語說一句話，師相機(jī)糾正。5．拓展，課后第一題讓學(xué)生認(rèn)讀這些字的讀音，說說你是怎樣知道讀音的？（引導(dǎo)學(xué)生從加的偏旁來說，順便說說字意）6．師小結(jié)：由一個基本漢字加上不同的偏旁，便構(gòu)成了形不同，意不同的漢字。漢字娃娃真的很有趣。三學(xué)習(xí)生字1．學(xué)習(xí)新筆畫“橫折提”。2．用自己喜歡的方式記憶字型和在田字格中的位置。3．重點指導(dǎo)“己、她”師范寫，講解書寫要領(lǐng)。4．生描紅，師評價5．作業(yè)；抄寫生字4字2音2詞一年級下冊識字教案「篇二」學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)6個單韻母和23個聲母。2．能認(rèn)讀所學(xué)的詞語。3．能將詞語組成句子，建立句子的初步概念。4．練習(xí)繞口令的朗讀，能正確朗讀翹舌音和卷舌音。教學(xué)過程：一、談話引入，揭示課題1．小朋友，這節(jié)課我們又要一起來做游戲了。2．出示課題（1）師板書：識字游戲5（2）齊讀3．那么今天有哪些識字游戲呢?讓我們一個一個玩一玩。二、開展游戲，寓學(xué)于樂游戲一：小猴摘桃圖。1．學(xué)生回憶、復(fù)習(xí)聲母和單韻母2．在正確、熟練地朗讀之后，再出示圖畫要求學(xué)生幫助小猴摘桃。游戲規(guī)則：由兩名學(xué)生手拉手做山洞狀，一名學(xué)生手持生字卡片山洞前，一組學(xué)生排成長龍由“山洞”下穿過。只有順利讀出生字才能順過“山洞”，如果讀錯或發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，就將被困在“山洞”中。游戲二：拼讀音節(jié)，給動物明星發(fā)獎。1、先創(chuàng)設(shè)情境，“吉尼斯世界紀(jì)錄”。2、請小朋友幫助找到動物明星，激發(fā)學(xué)生拼讀興趣。3、學(xué)生拼讀音節(jié)，做倒人人動口。4、請學(xué)生上臺扮演拼音娃娃，帶領(lǐng)大家一齊拼讀。5、老師隨機(jī)指導(dǎo)翹舌音、三拼音、輕聲的讀音，并進(jìn)行訓(xùn)練。游戲三：猜猜我是誰。1．教師示范。2．利用教材中的插圖幫助學(xué)生宋理解游戲規(guī)則。教師準(zhǔn)備兩套詞語卡片，一套出示在黑板上，另一套用來隨意抽取一張貼在某一學(xué)生的背后。例如：教師抽取“母雞”卡片貼在一男孩背后。小男孩面，問：“猜猜我是誰?”。一個同學(xué)說：“是不是青蛙?”。小男孩說：“不是青蛙。。一個女孩問：“是不是母雞?”。小男孩說：“對，對，是母雞”。然后，小男孩背，展示卡片。大家齊讀：“母雞”、”母雞”。3．學(xué)生進(jìn)行一組訓(xùn)練。4．學(xué)生進(jìn)行游戲。游戲四：連詞(字)成句，走出迷宮。1．教師教學(xué)生方法。句子可以是“誰于什么”或“什么怎么樣”；句子的開頭是“誰”或“什么”。2．提醒學(xué)生疊詞的走向可以順著走，也可以逆著走。學(xué)生進(jìn)行一組訓(xùn)練。3．講清連詞(字)成句的方法，生自由完成。游戲五：繞口令擂臺賽。1．教師介紹什么是“繞口令”。2．學(xué)生明確這題是訓(xùn)練翹舌音和卷舌音。3．學(xué)生多種形式的朗讀，讀準(zhǔn)整則繞口令的字音。4．學(xué)生進(jìn)行游戲比賽。一年級下冊識字教案「篇三」【教學(xué)目標(biāo)】１、識“初、眉”等十個生字，會寫“北、南”等５個字。２、正確、流利地朗讀課文，初步感受諺語的美。３、樹立主動積累的愿望。【教學(xué)重難點】了解諺語、懂得自然常識。留心生活，熱愛科學(xué)。【教學(xué)準(zhǔn)備】生字卡片，掛圖?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、揭題導(dǎo)入１、談話導(dǎo)入：師生互談有關(guān)諺語的知識。２、板書課題。二、自讀課文１、圈出生字。２、試讀課文。（讀準(zhǔn)、讀順。）３、互相交流識字方法。４、反饋識字。三、朗讀感悟１、教師應(yīng)從日常生活入手，引導(dǎo)學(xué)生了解課文：⑴那位小朋友知道早上太陽從什么地方升起？⑵誰能說說大雁排著隊往南飛，天氣要怎么樣了？⑶請大家讀讀課文，看誰能從課文中找到寫太陽升起和大雁南飛的句子。２、教師范讀或領(lǐng)讀。３、用讀讀、想想、說說的方法，學(xué)生自讀課文，理解感悟：⑴要求學(xué)生輕聲讀課文，讀后給同桌說說自己讀的那句諺語是什么意思。⑵小組討論，全班交流。⑶請學(xué)生提出不懂之處，教師根據(jù)反饋情況相互幫助理解。四、試背課文１、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，用自己喜愛的方式快速背誦課文。２、反饋背誦情況，教師組織學(xué)生進(jìn)行背誦比賽。一年級下冊識字教案「篇四」一年級語文下冊第一單元教案(識字1-2課）第（

二

）冊（語

文）教案

課

題識字1課型綜合課總課時2主備教師馬秀麗復(fù)備教師魏冰心劉燕李欣彤教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識“萬”、“復(fù)”等13個生字，會寫“萬”、“丁”等4個字。2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。3、留心觀察周圍的事物，豐富自己的見聞和感受。4、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。5、激發(fā)學(xué)生留心觀察周圍的事物，從中感受春天的美麗。

教學(xué)重、難點

認(rèn)識本課生字，理解詞語含義。指導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上背誦課文

教學(xué)方法以讀代講、讀中感悟教具準(zhǔn)備以讀代講、讀中感悟第一課時教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識“萬”、“復(fù)”等13個生字，會寫“萬”、“丁”等4個字。2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。3、留心觀察周圍的事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)重、難點認(rèn)識本課生字，理解詞語含義。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)

容個性設(shè)計

一談話導(dǎo)入新課

二初讀課文。

三認(rèn)讀生字

四、理解韻文，領(lǐng)悟春天。

五、練習(xí)設(shè)計

教師活動

1、出示插圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察；2、板書課題：邊板書邊指導(dǎo)書寫。

聽要求：1、讀準(zhǔn)字音；2、遇到生字先畫下來，再多讀幾遍。

a)

出示全文；b)

認(rèn)讀后去拼音再讀。

1、朗讀韻文，讀正確，讀流利；2、把你喜歡的詞語與伙伴們交流，把它記下來。3、匯報、理解韻文。4、韻文朗讀比賽。5、看圖引導(dǎo)背誦。學(xué)生活動1、觀察，說說圖片中描繪的景色；2、讀課題。

1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，劃出生字。

1、開火車認(rèn)讀生字；2、齊讀，集體正音。

1、指名讀、齊讀。2、交流喜歡的詞語；3、朗讀比賽；4、背誦。

1、讀生字、兒歌；2、自做生字卡片；收集其他有關(guān)描寫春天的詞語。

說一說自己眼中的春天，表演《春天在哪里》第二課時教學(xué)目標(biāo)1、會寫“萬”、“丁”等4個字2、留心觀察周圍的事物，豐富自己的見聞和感受。3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。4、激發(fā)學(xué)生留心觀察周圍的事物，從中感受春天的美麗。教學(xué)重、難點認(rèn)識“萬”、“復(fù)”等13個生字，會寫“萬”、“丁”等4個字。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容個性設(shè)計

一、復(fù)習(xí)

二、指導(dǎo)書寫生字

（三）實踐活動教師活動一、復(fù)習(xí)

二、指導(dǎo)書寫生字重點指導(dǎo)“百”、“齊”百：第二筆從豎中線起筆，不超過“日”的第一豎；齊：撇、捺要舒展，最后一；筆不要太長。

（三）實踐活動學(xué)生活動1、指名讀短文；2、讀文中生字。先描紅后寫。

畫春天。

板書設(shè)計

識字1柳綠花紅

（柳）

鶯歌燕舞

（歌舞）冰雪融化

（冰）

泉水丁冬

（泉?。┌倩R放（百齊）

百鳥爭鳴

（爭鳴）教學(xué)回顧

認(rèn)識“萬”、“復(fù)”等13個生字，會寫“萬”、“丁”等4個字。

組：閱第（二

）冊（語文

）教案

課

題1柳

樹

醒

了課型新授總課時2主備教師馬秀麗復(fù)備教師魏冰心劉燕李欣彤教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識8個生字、會寫“說、話”等6個字。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、留心觀察周圍的事物，到大自然去找春天。4、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛春天的思想感情。5、激發(fā)學(xué)生留心觀察周圍的事物，從中感悟春天的美麗。教學(xué)重、難點理解課文內(nèi)容。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，背誦課文。教學(xué)方法以讀代講教具準(zhǔn)備圖片、生字卡第一課時教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識8個生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛春天的思想感情。教學(xué)重、難點理解課文內(nèi)容。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)

容個性設(shè)計

一、觀察導(dǎo)入

二、初讀課文。

三、認(rèn)讀生字。四、認(rèn)讀詞語：

五、指導(dǎo)逐節(jié)理解：

六、指導(dǎo)朗讀：

七、課外擴(kuò)展

八、實踐活動：教師活動

1、出示課本插圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察。2、板書課題：邊板書邊指導(dǎo)書寫。

1、讀準(zhǔn)字音；2、遇到生字先劃下來，再多讀幾遍。

出示詞語卡片，教師帶讀后學(xué)生以開火車的形式認(rèn)讀。1、按照學(xué)生的描述板畫“春雷”與“柳樹”。照學(xué)生的描述板畫“春雨”與“柳枝”。3、按照學(xué)生的描述完成板書。4、指導(dǎo)學(xué)生討論。1、師范讀。2、請同學(xué)讀。3、指導(dǎo)評價。4、學(xué)生帶讀后分組比賽讀。在春天里還有什么醒了？仿照課文編詩句，再說一說。春天跟（

）說話了，說著說著，（

）。學(xué)生活動

說說圖片中初春的景色。

學(xué)生拼讀課題，書空課題后，再讀課題。

開火車認(rèn)讀生字，如果讀錯，再加拼音拼讀，集體訂正。

認(rèn)讀詞語卡片，讀準(zhǔn)字音。

1、

訴說春雷的樣子與聲音。

2、訴說春雨的樣子與聲音。3、學(xué)生描述春燕、春風(fēng)帶來的變化。

4、學(xué)生演一演春天里一起玩耍的情景。

學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，劃出生字。

第二課時教學(xué)目標(biāo)1、會寫“說、話”等6個字。2、背誦課文。3、留心觀察周圍的事物，到大自然去找春天。教學(xué)重、難點在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，背誦課文。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容個性設(shè)計

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、完成“我會讀”練習(xí)三、指導(dǎo)書寫：

教師活動用生字卡片檢查生字認(rèn)讀情況。

二、完成“我會讀”練習(xí)1、認(rèn)識：指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的特點。2、老師范寫，學(xué)生書空。3、抽學(xué)生上黑板書寫。4、學(xué)生在作業(yè)本上書寫。5、展示寫得整齊、正確的作業(yè)學(xué)生活動開火車認(rèn)讀生字。

學(xué)生同桌互讀。

1、仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)及在田字格中的位置；

2、先描紅；

3、再自己練寫；同桌互相指正。

板書設(shè)計1、柳樹醒了

春雷

醒了春雨

軟了春風(fēng)

綠了春燕

飛了柳樹、孩子

高了教學(xué)回顧

理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛春天的思想感情。

組：閱

第（二

）冊（語文

）教案

課

題2

春雨的色彩課型綜合課總課時2主備教師馬秀麗復(fù)備教師魏冰心劉燕李欣彤教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識11個生字、會寫“你、們”等6個字。2、正確、流利地朗讀課文，感受春雨給大自然帶來的變化。3、有主動積累詞語的意識。4、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛春天的思想感情。5、激發(fā)學(xué)生留心觀察周圍的事物，從中感悟春天的美麗。教學(xué)重、難點通過朗讀理解課文內(nèi)容，感受春雨給大自然帶來的變化。培養(yǎng)學(xué)生主動積累詞語的意識。教學(xué)方法以讀代講、讀中感悟教具準(zhǔn)備圖片。生字卡第一課時教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識11個生字。2、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重、難點通過朗讀理解課文內(nèi)容，感受春雨給大自然帶來的變化。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)

容個性設(shè)計

一、觀察導(dǎo)入

二、初讀課文。

三、認(rèn)讀生字。

四、認(rèn)讀詞語：

五、理解課文：

六、分角色朗讀課文，表演讀。

教師活動1、出示課本插圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察。2、板書課題：邊板書邊指導(dǎo)書寫。

1、讀準(zhǔn)字音；2、遇到生字先劃下來，再多讀幾遍。

1、同桌互相交流識字的方法；2、看生字卡片，帶拼音認(rèn)讀；3、去拼音再讀。

1、出示詞語卡片。2、教師帶讀

1、讀第一自然段，說春雨的樣子與聲音。2、師讀第二自然3、分角色朗讀3、4、5自然段。4、全班交流討論：春雨到底是什么顏色的？5、春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，1、師范讀。2、請同學(xué)讀。3、指導(dǎo)評價。

學(xué)生活動1、說說圖片中春雨的特點。2、學(xué)生拼讀課題后，再齊讀課題。

1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，劃出生字。2、同桌互相說說你是怎樣記住這些生字的。

1、開火車認(rèn)讀生字。2、如果讀錯，再加拼音拼讀，集