應(yīng)用文寫作與讀后續(xù)寫-評析及備考建議課件-高三下學(xué)期英語二輪復(fù)習(xí)專項

2024高考真題應(yīng)用文寫作與讀后續(xù)寫評析及備考建議ByLiangSir2024高考真題應(yīng)用文寫作評講ByLiangSir一：試題分析：

假定你是李華，上周五你們班在公園上了一堂美術(shù)課。請你給英國朋友Chris寫一封郵件分享這次經(jīng)歷，內(nèi)容包括：(1)你完成的作品；(2)你的感想。注意：(1)寫作詞數(shù)應(yīng)為80個左右；(2)請按如下格式在答題紙的相應(yīng)位置作答。DearChris,I’mwritingtosharewithyouanartclassIhadinaparklastFriday.__________________________________________________________YoursLiHua一：試題分析：【答案】DearChris.

I'mwritingtoshareanextraordinaryexperiencefromlastFridaywhenourclasshadanartlessoninthepark.Youcannotimaginehowmeaningfulandinterestingitwas!Weweretaskedtodraworpaintsomethingthatimpressedusmost.Inspiredbythefantasticscenery,Idecidedtocreateawatercolorpaintingofthesmallbridgeoverthepark'spond,surroundedbybloomingflowers.Theentireexperiencewasincrediblyrefreshing.Beingsurroundedbynaturenotonlysparkedmycreativitybutalsoofferedamuch-neededbreakfromtheusualhustleandbustleofschoollife.Ifeltadeepsenseofpeaceaslpainted.一：試題分析：【答案】Inaword,itwasnotjustanartclass.ItwasamomentofconnectionwithnaturethatItrulycherished.Howhaveyourclassesbeenlatelylwouldlovetohearaboutthem.Takecareandwritebacksoon!Yours,LiHua1.內(nèi)容必須包括兩點：描述的作品、感想；2.選題具有開放性，寫作的要求有兩點，考生有比較大的發(fā)揮空間；3.選題與學(xué)生日常生活息息相關(guān)，貼近學(xué)生生活，學(xué)生基本能夠?qū)懗鰞?nèi)容，整體完成較好。

一：卷面分析：

1.一些簡單的單詞拼寫錯誤、語法錯誤如謂語動詞的主謂一致、固定搭配等；2.句子結(jié)構(gòu)較為單一，句子與句子之間的連貫性有所欠缺，使得語句不流暢、不連貫；3.考生雖然基本能夠?qū)懗鰞?nèi)容，能夠完成兩個要點的基本寫作要求，但是所寫文章語氣較為生硬；4。缺乏讀者意識。沒有考慮到這是一封郵件，沒有和郵件的收件人的互動?！緫?yīng)用文備考建議】1、審題方面：訓(xùn)練學(xué)生仔細(xì)讀題，要求學(xué)生理解寫作目的和讀者對象。教會學(xué)生如何識別題目中的關(guān)鍵詞和指令性語言。平時教學(xué)中通過一些訓(xùn)練快速提高學(xué)生捕捉寫作要求的能力，確保寫作內(nèi)容完整，避免寫作內(nèi)容不齊導(dǎo)致扣分。2、語言方面：語法的準(zhǔn)確性包括時態(tài)、語態(tài)、主謂一致等，還有詞匯使用的正確性。鼓勵學(xué)生注意使用多樣化的句式如并列舉和復(fù)合句等。還有語言的積累，不能光靠背誦模板。教會學(xué)生構(gòu)建一個清晰的外部結(jié)構(gòu)，強調(diào)邏輯性和連貫性，使用恰當(dāng)有效過度詞，訓(xùn)練他們的思維邏輯能力。3、語用方面：提高學(xué)生的服務(wù)意識和讀者意識，用禮貌的用語、恰當(dāng)?shù)恼Z氣，根據(jù)寫作目的和讀者對象，調(diào)整語言風(fēng)格，還要注意郵件收件人的互動。4.卷面方面：日常練字，注重卷面整潔。2024高考

讀后續(xù)寫一：試題分析：IranbacktoGunterandtoldhimthebadnews._______________________________________________________Fourdayslater,whenIwasbackinVienna,IcalledGunteraspromised._____________________________________【文本材料分析】本文立意非常清晰，指向也非常明確，就信守承諾和樂于助人兩大主題，今年的主旨，一改過去三年都是青少年成長的話題，以成人的視角、德育的角度對主旨進(jìn)行引導(dǎo)，凸顯了高考立德樹人的清晰導(dǎo)向。從語言上看，閱讀部分的敘事性較強，有較為豐富的動作描寫，難度不大，整體樸實生動，情節(jié)娓娓道來。一：試題分析：

【詳解】1.段落續(xù)寫：①由第一段首句內(nèi)容“IranbacktoGunterandtoldhimthebadnews.”和第二段首句“Fourdayslater,whenIwasbackinVienna,IcalledGunteraspromised.”可知，第一段可描寫作者怎樣和Gunter協(xié)調(diào)車費問題？第二段的“aspromised”給出提示，在第一段應(yīng)該許下諾言。（可通過用對話來描寫，）

②由第二段首句內(nèi)容“Fourdayslater,whenIwasbackinVienna,IcalledGunteraspromised.”可知，第二段可描寫作者償還車費并表達(dá)感謝。（表達(dá)感激要有，繼續(xù)升華可有可無）

2.續(xù)寫線索：

無法支付車費—與司機協(xié)調(diào)解決(P1)—再次見面，履行諾言,支付車費—表達(dá)感謝(P2)二：考生作答存在以下幾個問題值得重視：

1、審題上：在內(nèi)容上面審題不清，不重視兩段首句，銜接不上。2、語言上：詞匯不過關(guān)；刻意使用高級詞，語言表達(dá)欠佳，句式單一；強行套用各種句式，導(dǎo)致跟前文不協(xié)調(diào)。3、內(nèi)容銜接上：敘事邏輯性比較差，結(jié)構(gòu)不緊湊，有些考試純屬是為了湊字?jǐn)?shù)（比如在中間插入一些語句，導(dǎo)致前后不連貫）；4、卷面上：卷面整潔度欠佳，卷面有待改善【讀后續(xù)寫備考建議】1、注重篇章文本的教學(xué)，關(guān)注文章整體結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)學(xué)生寫作時候，提醒學(xué)生注意語句之間邏輯關(guān)系以及語句之間、段落之間的協(xié)調(diào)性和銜接性。2、引導(dǎo)學(xué)生理解前文的語言風(fēng)格。建議日常教學(xué)要在語言的協(xié)同性方面做一定的引導(dǎo)，學(xué)生寫出來的文章要與文本材料的風(fēng)格保持一致。3、教會學(xué)生學(xué)會把握主旨，提煉相關(guān)的語言。在教學(xué)過程中，根據(jù)得