第10練 語言文字運(yùn)用、古代詩歌閱讀（解析版）

第10練語言文字運(yùn)用+古代詩歌閱讀閱讀下面的文字，完成各題。以家族為本位、家國一體，是中國傳統(tǒng)的社會形態(tài)和文化形態(tài)。家，于國人而言不僅是生活單位，更是________之所。春運(yùn)的壯觀景象，未必能被西方世界理解，國人卻能_________。與最愛的家人相會，方不負(fù)一年的奔波與辛勞。再先進(jìn)的通信設(shè)備、再清晰的視頻畫面，也無法替代面對面的溫度。更重要的是，在春節(jié)的相聚中，使每一個中國人都將面臨心靈的終極拷問：我是誰？能在故鄉(xiāng)找回自己、發(fā)現(xiàn)自己，未嘗不是一件壞事。我們常常把“不忘初心”掛在嘴邊，但回到生命的原點(diǎn)，才更能真正回憶起奮斗的目標(biāo)、珍貴的理想到底是什么。春節(jié)，不僅是短短一周的相聚，更是在新的一年重新出發(fā)的起點(diǎn)。能從春節(jié)汲取力量的，又何止是個人？互相關(guān)愛、真誠祝福，構(gòu)成了每一個春節(jié)的底色，也印證了中華民族的特征：團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢。傳統(tǒng)文化，無須_________地宣傳，也無須_________地訴說，它早已印刻在每一張擺放著年夜飯的餐桌上、每一個溫暖人心的擁抱里、每一幅合家歡的幸福畫面中。當(dāng)然，我們不能否認(rèn)，隨著時(shí)間的推移，歡度春節(jié)的方式也在發(fā)生著變化。娛樂、休閑方式的多元化，意味著我們的精神生活已經(jīng)變得更自由、更豐富。敢于擁抱新生事物，傳統(tǒng)文化中的思想觀念、人文精神才能獲得新生。有數(shù)據(jù)顯示，“年俗游”已經(jīng)成為春節(jié)出行新熱點(diǎn)，故宮“宮廷式春節(jié)”讓故宮旅游熱度同比增長126%。我們大可不必為年味的“消退”而唉聲嘆氣，只要能把握時(shí)代脈搏，為傳統(tǒng)文化找到新“語態(tài)”，春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵還能得到進(jìn)一步的拓展。文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，我們要做的還有很多。1．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．魂?duì)繅艨M心領(lǐng)神會大張旗鼓不厭其煩B．魂不守舍心照不宣大肆渲染不厭其煩C．魂?duì)繅艨M心照不宣大張旗鼓不勝其煩D．魂不守舍心領(lǐng)神會大肆渲染不勝其煩2．下列各句中的引號和文中加點(diǎn)的詞語的引號作用相同的一項(xiàng)是（）A．現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的真正含意。B．包身工沒有“做”，或“不做”的自由。C．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫做“發(fā)揚(yáng)國光”。D．中國一向是所謂“閉關(guān)主義”，自己不去，別人也不許來。3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．更重要的是，在春節(jié)的相聚中，使每一個中國人都將面臨心靈的終極拷問：我是誰？能在故鄉(xiāng)找回自己、發(fā)現(xiàn)自己，未嘗不是一件好事。B．更重要的是，在春節(jié)的相聚中，每一個中國人都將面臨心靈的終極拷問：我是誰？能在故鄉(xiāng)找回自己、發(fā)現(xiàn)自己，未嘗不是一件好事。C．更重要的是，在春節(jié)的相聚中，每一個中國人都將面臨心靈的終極拷問：我是誰？能在故鄉(xiāng)找回自己、發(fā)現(xiàn)自己，未嘗不是一件壞事。D．更重要的是，在春節(jié)的相聚中，使每一個中國人都將面臨心靈的終極拷問：我是誰？能在故鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)自己、找回自己，未嘗不是一件壞事?！敬鸢浮?．A2．D3．B【解析】1．本題考查學(xué)生正確使用詞語(包括熟語)的能力。第一處，“魂?duì)繅艨M”：形容思念情切?！盎瓴皇厣帷保红`魂離開了軀殼，形容精神憂惚、心神不定。后文是“與最愛的家人相會，方不負(fù)一年的奔波與辛勞”，表達(dá)的意思是對家的思念之情，故選“魂?duì)繅艨M”。第二處，“心領(lǐng)神會”：不用對方明說，心里領(lǐng)悟其中的意思，也指深刻地體會?！靶恼詹恍保罕舜诵睦锩靼祝槐孛髡f。前文是“春運(yùn)的壯觀景象，未必能被西方世界理解”，但我們國人的體會和情感應(yīng)該是一樣深沉的，應(yīng)用“心領(lǐng)神會”。第三處，“大張旗鼓”：形容聲勢和規(guī)模很大?！按笏龄秩尽保罕扔鳛榱诉_(dá)到目的肆意夸大事實(shí)，加以宣傳，貶義詞。此處對象是“傳統(tǒng)文化”，故用“大張旗鼓”。第四處，“不厭其煩”：不嫌煩瑣與麻煩，形容耐心?！安粍倨錈保簾┈嵉檬谷耸懿涣恕４颂幨钦f傳統(tǒng)文化不需要怎樣的訴說，故用“不厭其煩”。故選A。2．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。文中“宮廷式春節(jié)”的引號作用，表特定稱謂。A.“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，引號表引用；B.“做”“不做”，引號強(qiáng)調(diào)；C.“大師”“發(fā)揚(yáng)國光”，引號諷刺否定；D.“閉關(guān)主義”，引號表特定稱謂。故選D。3．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。劃線句子有兩處語病：一是成分殘缺，“使每一個中國人都將面臨心靈的終極拷問”，濫用介詞導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)去掉“使”；二是不合邏輯，“未嘗不是一件壞事”否定失當(dāng)，應(yīng)將“壞事”改為“好事”。全部修改正確的只有B項(xiàng)。故選B。閱讀下面的文字，完成各題?！巴绞株幤薄八幤瑩v成粉”“沖劑減一半”……不少父母在給孩子喂藥時(shí)，都有過這樣的經(jīng)歷。對成人來說，①，但大量常用藥說明書并沒有注明兒童用量。好一點(diǎn)的情況是按照兒童體重、年齡標(biāo)明相應(yīng)劑量范圍，而更為普遍的是“兒童用量酌減”或“遵醫(yī)囑”，缺少明確的兒童適應(yīng)癥和用法用量。藥品使用說明書“說而不明”的現(xiàn)象，考驗(yàn)了兒科醫(yī)生的臨床經(jīng)驗(yàn)和能力水平，也對家長的藥物知識和用藥水平提出了較高要求?！俺运幙筷?，用量靠猜”現(xiàn)象的產(chǎn)生，很大程度上是因?yàn)閮和瘜Ｓ盟幤范倘?。②，很多時(shí)候醫(yī)生們只能選擇將成人藥物按比例劃分出合適的劑量給兒童。但在實(shí)際操作中，由此產(chǎn)生的用量不清晰、分藥不準(zhǔn)確等問題，③。近年來，因兒童過量服藥而造成藥物中毒的事件并不鮮見，凸顯出加強(qiáng)兒童用藥安全的重要性和緊迫性。4．請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。5．文中畫波浪線處使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果?！敬鸢浮?．①服藥劑量會在說明書上清晰標(biāo)注②為了解決缺藥問題③增加了兒童用藥的風(fēng)險(xiǎn)隱患5．①構(gòu)成：兩句字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同，“吃藥”對應(yīng)“用量”，“掰”對應(yīng)“猜”，句末“掰”“猜”都是平聲收尾。②表達(dá)效果：四字短句結(jié)構(gòu)緊湊，對仗工整，語言凝練，節(jié)奏感強(qiáng)，讀來朗朗上口，生動形象地反映出目前兒童用藥劑量模糊不清的問題?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，此處是在說藥品說明書對于用藥劑量的說明情況，根據(jù)前面的“成人”，以及后面的“但”可知，此處與后面“大量常用藥說明書并沒有注明兒童用量”形成轉(zhuǎn)折，此處是說說明書對于成人用藥量的說明有明確的規(guī)定，據(jù)此可以填“服藥劑量會在說明書上清晰標(biāo)注”；第二空，前面說“兒童專用藥品短缺”，后面說“醫(yī)生們只能選擇將成人藥物按比例劃分出合適的劑量給兒童”，可知醫(yī)生這么做是沒辦法，是為了解決兒童缺藥的問題，據(jù)此可以填寫“為了解決缺藥問題”；第三空，前面說“由此產(chǎn)生的用量不清晰、分藥不準(zhǔn)確等問題”，說明這種情況可能對兒童會產(chǎn)生危害；后面說“因兒童過量服藥而造成藥物中毒的事件并不鮮見”也說明這種用藥方法增加了兒童用藥的風(fēng)險(xiǎn)，據(jù)此可以填寫“增加了兒童用藥的風(fēng)險(xiǎn)隱患”。5．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。畫線句“吃藥靠掰，用量靠猜”使用了對偶的修辭手法，分析構(gòu)成時(shí)可以將兩句拆成從構(gòu)“吃藥”和“用量”，“掰”和“猜”兩組詞語，可以看出結(jié)構(gòu)對仗工整；尾字“掰”“猜”都是平聲收尾，音調(diào)和諧。效果：都是四字短語，結(jié)構(gòu)緊湊，簡潔凝練，言簡意賅，形象地寫出目前兒童用藥劑量模糊不清的問題；對仗的格式有一種整齊之美；節(jié)奏感強(qiáng)，讀來朗朗上口，辨識度高，讓讀者容易記住。閱讀下面這首詩，完成各題。軍中樂劉克莊行營面面設(shè)刁斗，帳門深深萬人守。將軍貴重不據(jù)鞍，夜夜發(fā)兵防隘口。自言虜畏不敢犯，射麋捕鹿來行酒。更闌酒醒山月落，彩縑百段支女樂。誰知營中血戰(zhàn)人，無錢得合金瘡藥。6．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．開頭兩句描寫軍營戒備森嚴(yán)的場景，“刁斗”是軍中用具，銅質(zhì)，白天可燒飯，夜間用來打更。“設(shè)刁斗”是說在夜間軍營有巡邏的兵士；“面面”與“深深”相對，呼應(yīng)“萬人守”，烘托出軍營戒備森嚴(yán)的戰(zhàn)爭氣氛。B．詩人筆下的將軍不僅藐視敵人，認(rèn)為“虜畏不敢犯”，還用“射麋捕鹿”這種狩獵方式來激發(fā)將士們的殺敵豪情。C．“更闌酒醒山月落”句，更闌、酒醒、月落，詩人不從正面著筆，而是讓讀者展開無盡的想象，進(jìn)而能盡得詩歌之意。D．全詩從帳門外寫到帳門內(nèi)，由將軍寫到士兵，由全景描繪而過渡到特寫鏡頭，構(gòu)思精巧嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)分明。7．本詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？是如何表現(xiàn)的？請簡要分析。【答案】6．B7．①詩人表達(dá)了對“將軍”不顧邊境安危和士兵死活、一心貪圖享樂的丑惡行徑的強(qiáng)烈憤慨，同時(shí)對戍邊士卒的悲慘境遇寄予了深切的同情。②詩作開頭兩句交代軍營的環(huán)境，中間六句圍繞“樂”字展開，集中寫將軍縱酒作樂、賞賜無度，為下文作鋪墊。最后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，由將軍轉(zhuǎn)向士兵，由寫樂轉(zhuǎn)向?qū)懕Ｒ幻媸鞘勘v守隘口、枕戈待旦，一面是將軍玩忽職守、大意輕敵；一面是伴舞助興的歌女可以隨便得到“彩縑百段”的賞賜，另一面是“血戰(zhàn)人”無錢買藥療傷。作者通過鮮明的對比，表達(dá)了自身強(qiáng)烈的思想感情?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。B.“藐視敵人，認(rèn)為‘虜畏不敢犯’，還用‘射麋捕鹿’這種狩獵方式來激發(fā)將士們的殺敵豪情”錯。“自信虜畏不敢犯”是自以為是，盲目輕敵；“激發(fā)將士們的殺敵豪情”不妥，“射麋捕鹿”是將軍意志松懈，貪圖享樂。故選B。7．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。首四句寫將軍懦弱怕死。“行營面面設(shè)刁斗，帳門深深萬人守”，入夜，軍營周圍布置了手持刁斗打更巡邏的士卒，將軍住的中軍大帳有萬人守衛(wèi)，這二句明寫營中戒備森嚴(yán)，將軍警惕性很高，暗刺將軍的懦弱無能?！懊婷妗迸c“深深”四字見出將軍防范措施無懈可擊，為保全自己可謂費(fèi)盡心機(jī)?！皩④娰F重不據(jù)鞍，夜夜發(fā)兵防隘口”。這二句承一、二句，把居于“深深”“帳門”之內(nèi)的“將軍”推出，進(jìn)一步寫他的懦弱怕死?！百F重”一詞，語帶譏諷。接著，便用“自言虜畏不敢犯”表現(xiàn)將軍狡詐虛偽，自欺欺人。他把自己置于嚴(yán)密保護(hù)之下，反倒夸口說敵人怕他，不敢來侵犯。其實(shí)這不過是為自己的荒淫享樂找一個借口?！吧涿硬堵箒硇芯?。更闌酒醒山月落，彩縑百段支女樂”三句便露出其耽于享樂的真相。古人認(rèn)為畋獵可以申文武之教，而這位將軍“射麋捕鹿”只是為了“行酒”。古人認(rèn)為女樂隨軍會影響士氣，而這位將軍卻整夜沉醉于酒色之中。飲酒聽歌要到夜靜更深，為了尋歡作樂賞賜歌兒舞女，不惜揮霍“彩縑百段”。前八句寫將軍的日常生活，不著一字評論，而其燈紅酒綠、醉生夢死、豪奢無度的情景表露無遺。這位守邊將軍的軍旅生活可謂其樂陶陶，然而戰(zhàn)斗在前沿的士兵又是如何？“誰知營中血戰(zhàn)人，無錢得合金瘡藥！”他們浴血奮戰(zhàn)，身負(fù)重傷，可是連救急救危的醫(yī)藥費(fèi)也無錢支付?！罢l知”二句感情強(qiáng)烈，是對不顧士兵死活的宋軍高級將領(lǐng)的控訴，是對南宋茍安享樂的統(tǒng)治集團(tuán)的憤怒譴責(zé)。這里，一面是將軍的懼?jǐn)澄匪?，一面是士卒的防邊血?zhàn)；將軍在軍帳內(nèi)行酒作樂，士卒在陣地前沖鋒流血；一邊是揮霍無度地買酒征歌，一邊是身負(fù)重傷后無錢合藥。這種對比，深刻地揭示了封建社會里官兵之間的矛盾，使全詩的感情基調(diào)顯得十分沉郁。詩人表達(dá)了對“將軍”不顧邊境安危和士兵死活、一心貪圖享樂的丑惡行徑的強(qiáng)烈憤慨，同時(shí)對戍邊士卒的悲慘境遇寄予了深切的同情。全詩運(yùn)用強(qiáng)烈的對比手法，把兩種截然不同的生活場景并列在一起，作客觀的不加任何評論的描繪，而這種對比本身就包含著作者強(qiáng)烈的愛憎之情，顯示著二者間的內(nèi)在聯(lián)系。送別高適昨夜離心正郁陶，三更白露西風(fēng)高。螢飛木落何淅瀝，此時(shí)夢見西歸客。曙鐘寥亮三四聲，東鄰嘶馬使人驚。攬衣出戶一相送，唯見歸云縱復(fù)橫。8．下列對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)寫詩人送走友人后，因內(nèi)心惆悵郁結(jié)，直至三更，難以入眠。B．頷聯(lián)融情于景，寫蟲飛、落葉，秋雨連綿，加之夢見友人，可見友情深厚。C．頸聯(lián)承上啟下，報(bào)曉的鐘聲，聲聲馬嘶，把詩人從夢中驚醒，又引出下句“相送”。D．尾聯(lián)寫再次相送，不見友人，只見浮云飄蕩，以景作結(jié)，更顯孤寂、落寞，余韻無窮。9．《送別》與《別董大》都是送別詩，這兩首詩抒發(fā)情感及抒情方式有所不同。請結(jié)合詩句，簡要分析。別董大高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！敬鸢浮?．B9．要點(diǎn)一：《送別》寫詩人對友人的思念，表達(dá)了惆悵不舍的心情；《別董大》寫詩人對朋友的鼓勵，表達(dá)了詩人樂觀積極的心態(tài)。要點(diǎn)二：《送別》借秋天蕭瑟的景物襯托了作者的心情，含蓄地表達(dá)了作者的情感；《別董大》借冬天的景色反襯作者的心情，后兩句直抒胸臆?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“秋雨連綿”錯誤，“淅瀝”句中形容落葉聲，不是秋雨。故選B。9．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者的思想情感和鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。情感上：《送別》首聯(lián)上句“昨夜離心正郁陶”直接點(diǎn)明作者的離別憂思之情?！按藭r(shí)夢見西歸客”，夢見從西方回來的客人，寫詩人對友人的思念?！皵堃鲁鰬粢幌嗨?，唯見歸云縱復(fù)橫”，披著衣服出來送別朋友，看見天上的行云縱橫交錯，表達(dá)了作者惆悵不舍的心情?！秳e董大》“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”這兩句，是對董大的勸慰。以此贈別，足以鼓舞人心，激勵人之心志。詩人在即將分手之際，全然不寫千絲萬縷的離愁別緒，而是滿懷激情地鼓勵友人踏上征途，迎接未來。表達(dá)了詩人樂觀積極的心態(tài)。抒情方式：《送別》“三更白露西風(fēng)高”“螢飛木落何淅瀝”是描寫秋天蕭瑟的景物，半夜下著白露吹著西風(fēng)。蟲兒在飛，樹葉開始凋落，都發(fā)出輕微的聲音，“曙鐘寥亮三四聲，東鄰嘶馬使人驚”寫天亮?xí)r傳來的鐘聲和廝叫的馬聲，表示朋友即將踏上離別的路途。整體上，借景抒情，借秋天蕭瑟的景物襯托了作者的心情，委婉含蓄地表達(dá)作者的感情?！秳e董大》開頭兩句“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”，描繪送別時(shí)候的自然景色。黃云蔽天，綿延千里，日色只剩下一點(diǎn)余光。夜幕降臨以后，又刮起了北風(fēng)，大風(fēng)呼嘯。伴隨著紛紛掃揚(yáng)的雪花。一群征雁疾速地從空中掠過，往南方飛去。這兩句所展現(xiàn)的境界闊遠(yuǎn)渺茫，是典型的北國雪天風(fēng)光。借冬天的景色反襯作者慷慨激昂的心情。后兩句“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”直抒胸臆，滿懷激情地鼓勵友人踏上征途，迎接未來。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。雁門太守行唐李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。10．下列對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“黑云壓城城欲摧”，一個“壓”字，把敵軍人馬眾多來勢兇猛、交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難，淋漓盡致地揭示出來。B．三、四句都從聽覺和視覺兩方面鋪寫陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛。那角聲嗚嗚咽咽地鳴響起，一場驚心動魄的戰(zhàn)斗正在進(jìn)行；胭脂般鮮紅的血跡透過夜霧呈現(xiàn)出一片紫色，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場面。C．“半卷紅旗臨易水”，“半卷”二字含義極為豐富。黑夜行軍，偃旗息鼓，為的是“出其不意，攻其不備”：“臨易水”既表明交戰(zhàn)的地點(diǎn)，又暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還”那樣一種壯懷激烈的豪情。D．李賀用濃艷斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面可謂奇詭，如金色、胭脂色、紫紅色和黑色、秋色、玉白色等等交織在一起，構(gòu)成色彩斑斕的畫面。11．“報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死?！币宦?lián)中，黃金臺運(yùn)用了燕昭王在易水東南修筑高臺重金招攬?zhí)煜率康牡涔省Ｏ铝性娋錄]有采用這一寫作手法的一項(xiàng)是（）A．閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。李白《行路難》（其一）B．為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。蘇軾《江城子?密州出獵》C．臣心一片磁針石，不指南方不肯休。文天祥《揚(yáng)子江》D．懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》12．同樣是描繪邊塞，本詩與下面同題作品相比，在內(nèi)容、抒發(fā)情感方面有何不同？結(jié)合詩句，具體分析。雁門太守行唐張祜城頭月沒霜如水，趚趚①踏沙人似鬼。燈前拭淚試香裘，長引一聲殘漏子。駝囊瀉酒酒一杯，前頭滴血心不回。閨中年少妻莫哀，魚金②虎竹③天上來，雁門山邊骨成灰。（注釋）①趚趚：sù象聲詞。輕步行走聲。②魚金：指紫金魚袋。③虎竹：銅虎符與竹使符的并稱?；⒎靡园l(fā)兵；竹使符用以征調(diào)等。【答案】10．A11．C12．李賀的詩描寫了戰(zhàn)場的悲壯、我軍將士英勇殺敵的場面，借助黃金臺的典故，表達(dá)戰(zhàn)士們報(bào)效朝廷的決心。而張祜的詩則描寫了自己在古戰(zhàn)場所見凄涼之景，抒發(fā)戍邊將士思鄉(xiāng)不得歸之情，家中親人思念征人，而征人已“骨成灰”，展現(xiàn)出戰(zhàn)爭給百姓帶來的苦難，表達(dá)作者對他們的同情和反戰(zhàn)情緒?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。A．“交戰(zhàn)雙方力量懸殊”理解錯誤。“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”，第一句用“黑云”作為比喻，寫敵人來勢兇猛，再以“壓”這個動詞來加強(qiáng)此種勢態(tài)之描寫，然后以“欲摧”兩詞，來補(bǔ)足這種來勢之猛烈，并直接刻畫了危險(xiǎn)的情狀。第二句寫我方軍容整肅，軍威雄偉，有臨危不驚之氣概。這兩句的畫面描繪得栩栩如生，形象感人：黑云翻滾之下，兇猛的敵軍向我孤城撲來，大有城傾郭摧之勢；然而，我方將士泰然不懼，整裝披甲；在日光照射下，金甲閃金光，氣宇軒昂，正準(zhǔn)備出擊?？梢娺@里并未體現(xiàn)力量懸殊。故選A。11．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。A．運(yùn)用姜尚垂釣、伊尹夢日的典故，表達(dá)自己對未來能得到重用的期許。B．運(yùn)用孫權(quán)射虎的典故，表達(dá)自己的雄心壯志。C．無典故。D．運(yùn)用向秀寫的《聞笛賦》與爛柯人的典故，表達(dá)對故舊散佚，親朋凋零，物是人非的感慨。故選C。12．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容，評價(jià)詩歌思想內(nèi)容的能力。李賀的詩描寫了角聲、鼓聲，“甲光向日金鱗開”的戰(zhàn)前軍容，“半卷紅旗臨易水”的戰(zhàn)中行動，“塞上胭脂凝夜紫”“霜重鼓寒聲不起”等戰(zhàn)場悲壯場面，表達(dá)了戰(zhàn)士們?yōu)閲Я?，奮勇殺敵的決心。張祜的詩則寫了傾瀉酒水，歃血盟誓，誓死報(bào)國，只能寄語后方“少年妻”，前方戰(zhàn)事吃緊，兇險(xiǎn)異常，少年喋血沙場，前途未卜，“我”只得以“寄語”的形式勸慰“少年妻”。作者通過描繪月光、沙漠、更漏聲、酒的凄涼景象，表達(dá)戰(zhàn)爭給百姓們帶來的深重苦難，體現(xiàn)作者對將士和百姓的同情，自然也有反對戰(zhàn)爭，渴望和平之意。閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。謁孔廟[明]莊昶萬里乾坤萬水東，偶從廟貌得瞻崇。六經(jīng)此學(xué)千年外，萬古心香一瓣中。自有此天人不夜，雖無壇樹杏長紅。何人主靜①濂溪②后，不到門墻自圣功。[注]①主靜：宋明理學(xué)家的道德修養(yǎng)方法。②濂溪：宋代理學(xué)家周敦頤，號濂溪。13．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)，言天地廣闊萬里，萬川東流入海，就如同“我”前來瞻仰孔廟一般。B．頷聯(lián)，寫六經(jīng)學(xué)問產(chǎn)生于千年之前，千百年來受尊崇，其中也有“我”的一顆虔誠的心。C．尾聯(lián)，寫在主靜的濂溪先生之后，只有“我”未入孔門就能達(dá)到圣人的境界。D．全詩運(yùn)用夸張的手法，高度贊美了孔子對后世的影響，表達(dá)了詩人對孔子無比崇敬之情。14．簡要概括頸聯(lián)的藝術(shù)特點(diǎn)?！敬鸢浮?3．C14．①以“天”比喻孔子；②以“人不夜”，喻指自孔子出現(xiàn)，他的思想照亮后人，使后人不再在黑暗中摸索；③“杏壇”代指孔子的教壇，以“杏長紅”，喻指孔子的思想將長久地對后人產(chǎn)生影響?！窘馕觥?3．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“只有‘我’未入孔門就能達(dá)到圣人的境界”錯。尾聯(lián)意為：自濂溪先生周敦頤之后，不習(xí)孔子學(xué)問，是不可能建立圣功的。故選C。14．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。頸聯(lián)“自有此天人不夜，雖無壇樹杏長紅”是歌頌孔子對后世的意義。主要運(yùn)用了比喻的說法?！白杂写颂臁敝械摹疤臁北扔骺鬃?，寫出了孔子對人們的重要性；“人不夜”是說人們不用再在黑夜中摸索，把孔子的思想比作照亮人們前路的燭火等光亮，寫出孔子思想對后世的偉大意義；“杏壇”，孔子第四十五代孫孔道輔監(jiān)修孔廟時(shí)，將正殿后移，除地為壇，環(huán)植以杏，名曰“杏壇”。杏壇是孔子教育光輝的象征。此句中壇中雖無杏樹，然而杏子卻長紅，以“杏壇”代指孔子的教壇，以“杏長紅”，喻指孔子的思想將長久地對后人產(chǎn)生影響。閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。九日齊山登高杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山①何必獨(dú)沾衣。（注）①《晏子春秋》記載，齊景公游牛山，北望齊國都城，長嘆流淚，為自己百年之后離開這個世界而悲哀。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)的“涵”形容江水仿佛把秋景包容在自己的懷抱，用“翠微”這樣美好的詞來代替齊山，流露出詩人對于眼前景物的愉悅感受。B．“菊花插滿頭”的形象，與《紅樓夢》中劉姥姥“把一盤子花橫三豎四地插了一頭”異曲同工，表現(xiàn)他們看透世事、放浪沉醉的曠達(dá)。C．頸聯(lián)中詩人是勸客又是勸自己：只管用酩酊大醉來酬答這良辰佳節(jié)，無須在節(jié)日登臨時(shí)為夕陽西下、人生遲暮感到遺憾。D．齊景公的“牛山沾衣”所包含的情緒與陳子昂的“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”類似，但杜牧此處是說要擺脫那種情緒。16．有人認(rèn)為此詩“將抑郁之思以曠達(dá)出之”。你同意此看法嗎？請結(jié)合全詩簡要分析。【答案】15．B16．①同意：從詩中“塵世難逢開口笑”等句的確可以看出詩人郁積的情緒。詩人與客同病相憐，用節(jié)日登高的快樂來排遣抑郁，但詩中“須插”“但將”“不用”“何必”等詞語，又讓人感受到詩人情感上的掙扎，凸顯一種艱難的曠達(dá)。②不同意：詩人不是用曠達(dá)的話來表現(xiàn)他的苦悶，也可能在登高時(shí)交織著抑郁和欣喜兩種情緒。詩人“與客”一起登高，有互相勸慰之意?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“異曲同工，表現(xiàn)他們看透世事、放浪沉醉的曠達(dá)”說法錯誤，劉姥姥的行為是裝瘋賣傻，討好眾人，與此處不同。故選B。16．本題考查學(xué)生評價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。（1）同意。詩人描寫秋天的山光水色，直言要開口歡笑，并折下菊花插滿頭，更要用酩酊大醉來酬答這良辰佳節(jié)，但同時(shí)又意識到塵世終歸難得一笑，落暉畢竟就在眼前。從“須插”“但將”“不用”“何必”等詞語，可以看出詩人語言情調(diào)上的爽利豪宕，但“難逢開口笑”“登臨恨落暉”等語句又流露出抱負(fù)不展的郁結(jié)情懷，所以“將抑郁之思以曠達(dá)出之”。（2）不同意。首聯(lián)詩人和朋友在重陽佳節(jié)攜酒登山，遠(yuǎn)跳長江，江南的景色已初顯秋意；.頷聯(lián)寫詩人理想中盡興地過重陽的方式——應(yīng)該將菊花插個滿頭再歸去，旨在表現(xiàn)他對菊花的獨(dú)特喜愛和對隱逸的向往；頸聯(lián)中，詩人想以酩酊大醉來酬答朋友的情誼，不為夕陽西下、人生遲暮而感傷；尾聯(lián)用典，寬慰自己不必獨(dú)自傷感流淚。所以詩人不是用曠達(dá)的話來表現(xiàn)他的苦悶，是和“客”一起登高，有互相勸慰之意。閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。永遇樂·落日熔金①李清照落日熔金，暮云合璧，人在何處。染柳煙濃，吹梅笛怨，春意知幾許。元宵佳節(jié)，融和天氣，次第②豈無風(fēng)雨。來相召、香車寶馬，謝他酒朋詩侶。中州盛日，閨門多暇，記得偏重三五。鋪翠冠兒，捻金雪柳③，簇帶爭濟(jì)楚④。如今憔悴，風(fēng)鬟霜鬢，怕見夜間出去。不如向、簾兒底下，聽人笑語。注：①這首詞是李清照晚年避難江南在臨安度元宵節(jié)所作。②次第：頃刻，轉(zhuǎn)眼。③雪柳：以素絹和銀紙做成的頭飾。④簇帶爭濟(jì)楚：簇帶即密集插戴著的首飾，濟(jì)楚指整齊、漂亮。簇帶、濟(jì)楚均為宋時(shí)方言。17．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．開篇“落日熔金，暮云合璧”寫傍晚，意境婉約，色彩絢麗，這正是歡度佳節(jié)的大好天氣。B．“染柳煙濃，吹梅笛怨”兩句視聽結(jié)合，點(diǎn)出時(shí)令是初春，也引出“春意知幾許”一問。C．上闋結(jié)尾寫“酒朋詩侶”以“香車寶馬”來邀請她去觀燈賞月，但作者委婉地加以謝絕。D．作者在下闋中將淺顯平易的口語與錘煉工致的書面語交錯融合，增加了全詞的感染力。18．這首詞的下片筆法靈活，意蘊(yùn)豐富，請對此加以賞析?！敬鸢浮?7．A18．①對比，下片著重用作者南渡前在汴京過元宵佳節(jié)的歡樂心情，來同當(dāng)前的凄涼景象作對比，對比中拓展了詩歌的意境，深化了亂離漂泊的寂寞愁苦之情。②將淺顯平易而富表現(xiàn)力的口語與錘煉工致的書面語交錯融合，造成一種雅俗相濟(jì)的語言風(fēng)格，蘊(yùn)含著她無限的孤寂悲涼。【解析】17．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。A．“意境婉約”錯。開篇“落日熔金，暮云合璧”的意思是落日的余暉像熔化了的金子，傍晚的云彩像圍合著的明月。這兩句詩寫晚晴，正是度節(jié)日的好天氣，意境開闊，色彩絢麗。故選A。18．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的內(nèi)容和表達(dá)技巧的能力。（1）運(yùn)用對比手法，抒發(fā)詞人國破家亡后，百無聊賴的凄涼心境。從“中州盛日，閨門多暇，記得偏重三五。鋪翠冠兒，捻金雪柳，簇帶爭濟(jì)楚”和“如今憔悴，風(fēng)鬟霜鬢，怕見夜間出去。不如向、簾兒底下，聽人笑語”中分析，詞的下片著重用作者南渡前在繁華熱鬧的故都閑暇游樂的盛況歡樂感情和當(dāng)前的國破家亡、喪夫失親、百無聊賴、痛苦憔悴的凄涼景象形成對比，表現(xiàn)作者飽經(jīng)憂患之后深沉的盛衰之感和身世之悲。（2）口語與書面語交錯融合。“不如向、簾兒底下，聽人笑語”，意為倒不如偷偷地守在簾兒底下，聽聽外面別人家的歡聲笑語。運(yùn)用口語，詞人擔(dān)心面對元宵勝景會加深內(nèi)心的痛苦，面對現(xiàn)實(shí)的繁華熱鬧，于是她選擇隔簾從他人的笑語聲中聊溫舊夢，這透露出她對生活還有所追戀的向往，蘊(yùn)含著她無限的孤寂悲涼。閱讀下面這首唐詩，完成各題。代答閨夢還張若虛關(guān)塞年華早，樓臺別望違。試衫著暖氣，開鏡覓春暉。燕入窺羅幕，蜂來上畫衣。情催桃李艷，心寄管弦飛。妝洗朝相待，風(fēng)花暝不歸。夢魂何處入，寂寂掩重扉。19．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩的前兩句為我們展現(xiàn)了一個年輕丈夫與妻子分離的凄婉動人的場面。丈夫?yàn)槭剡吔瑹o奈與心愛的妻子分別，而妻子只能站在樓臺之上望著一步三回頭的丈夫。B．畫衣上繡的花竟然能把蜜蜂引來，可見其逼真生動，又可見思婦對這畫衣是如何的用心，詩歌將她百無聊賴卻又想借此給心上人帶來驚喜的心情彰顯無遺。C．詩中女主人公幻想著丈夫會在未來的某一天回來，于是盛裝打扮，等待著遙遠(yuǎn)的離人。D．作者多用正面描寫的手法，另外，這首詩對于人物心理描寫的方式又可稱得上是別具一格。句句不直接描繪心境，可句句寫的都是心境。20．這首詩與《春江花月夜》相比，在意境營造方面有什么不同？【答案】19．D20．從意境營造的方法看，本詩運(yùn)用以景襯情的手法，將人物因思念而引發(fā)的試衫、開鏡、妝洗等動作，與燕窺羅幕，蜂上畫衣，桃紅李艷的明媚春光結(jié)合起來描寫，將入夢