第09練 語言文字運用、文言文閱讀【寒假分層作業(yè)】高一語文（原卷版）

第09練語言文字運用+文言文閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。扁擔(dān)最大的用處是挑糧食。農(nóng)忙季節(jié)，稻田地里熟了，一部分人負責(zé)擔(dān)任稻谷，一些人負責(zé)脫粒。大家普遍用的脫粒機都是人力驅(qū)動的，腳下踏板一踩，起伏之間將上下的驅(qū)動力通過齒輪轉(zhuǎn)換成了箱體內(nèi)滾環(huán)的旋轉(zhuǎn)力。負責(zé)脫粒的人一邊踩踏板，一邊兩手握住禾苗根部，將稻穗貼近高速旋轉(zhuǎn)的滾筒，一粒粒的稻谷便_____________地落在機斗里了。機斗里的稻谷裝筐之后，就該扁擔(dān)_______________了。裝好的濕稻谷有一百多斤，一般年輕人都能挑得起來。將籮筐上的繩子結(jié)環(huán)套進扁擔(dān)兩端，半蹲身子，肩窩頂住扁擔(dān)中部，扎好馬步，一手扶住扁擔(dān)，一手撐在大腿上，腰手一起使勁，肩膀往上一頂，一擔(dān)稻谷就挑了起來。起身之后略微調(diào)整一下?lián)拥闹匦?，就可以往前走了。掌握了挑?dān)的技巧，再重的擔(dān)子似乎都顯得不那么重了，行走在山間小路上的挑擔(dān)人，就像是一個個跳動的音符，展現(xiàn)出勞動者獨特的美感來。如今，老家在脫貧攻堅的火熱實踐中順利摘除了貧困帽子，農(nóng)村的建設(shè)__________________，面貌________________。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．紛紛揚揚大有作為日新月異耳目一新B．沸沸揚揚大顯身手滄海桑田煥然一新C．紛紛揚揚大顯身手日新月異煥然一新D．沸沸揚揚大有作為滄海桑田耳目一新2．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．農(nóng)忙季節(jié)，稻田地里熟了，一部分人負責(zé)收割稻谷，一些人負責(zé)脫粒。B．農(nóng)忙季節(jié)，稻田地里熟了，一部分人負責(zé)收獲稻谷，一部分人擔(dān)任脫粒。C．農(nóng)忙季節(jié)，田地里稻谷熟了，一部分人負責(zé)收獲稻谷，一些人負責(zé)脫粒。D．農(nóng)忙季節(jié)，田地里稻谷熟了，一部分人負責(zé)收割稻谷，一部分人負責(zé)脫粒。3．下列對文中畫橫線句子的分析，有誤的一項是（）A．該句使用了比喻修辭，“行走在山間小路上的挑擔(dān)人”是這句話的本體。B．“一個個跳動的音符”是這句話的喻體，形象地刻畫出挑擔(dān)人行走時的動態(tài)美。C．“勞動者”是對“挑擔(dān)人”的一個升華，把“挑擔(dān)人”上升為對“勞動者”的歌頌。D．“行走在山間小路上”是地點狀語，突出挑擔(dān)人工作的艱辛，增強了勞動的獨特性。閱讀下面的文字，完成下面小題。近視多發(fā)于學(xué)齡期人群，是睫狀肌過度緊張或遺傳因素等造成的“看遠不清楚，看近清楚”的眼病。通常情況下，近視患者戴眼鏡后，①。而弱視是一種通過戴眼鏡也無法矯正視力的眼病，常伴有斜視、高度屈光不正、看遠看近視力都不好等癥狀。弱視主要是一種發(fā)育性疾病，②，成年后則基本治愈無望。很多家長一聽說孩子弱視，就責(zé)怪孩子。其實，弱視的孩子也很無辜，因為③。弱視形成的原因有先天因素、遺傳因素和外傷等。先天因素是指母親懷孕期間服用了某種藥物或者受到了輻射，遺傳因素則與基因有關(guān)。當然，孩子在幼年階段自制力不足，如果沒有家長的耐心糾正，很容易養(yǎng)成不良的用眼習(xí)慣，導(dǎo)致弱視、斜視等眼疾。家長應(yīng)幫助孩子樹立愛眼、護眼意識，并對孩子眼病做到“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療”。在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。5．請用三個否定句概括上面兩段的主要意思，每句不超過12個字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，完成下面小題。司馬光聞先帝喪，入臨。時光罷官居洛十五年矣，田夫、野老皆號為司馬相公，婦人、孺子亦知有君實。至是入臨，衛(wèi)士見光皆以手加額，民遮道呼曰：“公無歸洛，留相天子，活百姓。”所至，人聚觀之，光懼，亟還。太后遣梁惟簡勞光，問為政所當先。光疏曰：“臣聞周易，天地交則為泰，不交則為否。君父，天也；臣民，地也。是故君降心以訪問臣竭誠以獻替則庶政修治邦家乂安君惡逆耳之言臣營便身之計則下情壅蔽眾心離叛自生民以來治亂未有不由斯道者也。夫道猶歧路，近差跬步，遠失千里。今陛下新臨大寶，太皇太后同斷萬幾，初發(fā)號令，斯乃治亂之歧涂，安危之所由分也。當以要切為先，以瑣細為后。臣竊見近年以來，風(fēng)俗頹弊，士大夫以偷合茍容為智，以危言正論為狂，是致下情蔽而不上通，上恩壅而不下達。閭閻愁苦，痛心疾首，而上不得知；明主憂勤，宵衣旰食，而下無所訴。皆罪在群臣，而愚民無知：往往怨歸先帝。臣愚以為今日所宜先者，莫若明下詔書，廣開言路，不論有官無官之人，有知朝政闕失及民間疾苦者，并許進實封狀，盡情極言。仍頒下諸路、州、軍，出榜曉示。在京則于鼓院投下，委主判官畫時進入；在外則于州、軍投下，委長吏即日附遞奏聞。皆不得取責(zé)副本，強有抑退。群臣若有沮難者，其人必有奸惡，畏人指陳，專欲壅蔽聰明，此不可不察?！痹t從之。夏四月甲戌，詔曰：“先皇帝臨御十有九年，建立政事以澤天下；而有司奉行失當，幾于煩擾，或茍且文具，不能宣布實惠。其申諭中外，協(xié)心奉令，以稱先帝惠安元元之意”。（節(jié)選自《宋史紀事本末·元祐更化》）6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．是故君降心以訪問臣/竭誠以獻/替則庶政修治/邦家乂安/君惡逆耳之言臣/營便身之計/則下情壅蔽/眾心離叛/自生民以來/治亂未有不由斯道者也B．是故君降心以訪問/臣竭誠以獻替/則庶政修治/邦家乂安/君惡逆耳之言/臣營便身之計/則下情壅蔽/眾心離叛/自生民以來/治亂未有不由斯道者也。C．是故君降心以訪問/臣竭誠以獻/替則庶政修治/邦家乂安/君惡逆耳之言臣/營便身之計/則下情壅蔽/眾心離叛/自生民以來/治亂未有不由斯道者也D．是故君降心以訪問臣/竭誠以獻替/則庶政修治/邦家乂安/君惡逆耳之言/臣營便身之計/則下情壅蔽/眾心離叛/自生民以來/治亂未有不由斯道者也7．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．否泰，屬于《周易》六十四卦中的兩個卦象，“否”指好運，“泰”指壞運。B．路，宋元時代行政區(qū)域名，宋代的路相當于明清的省，元代的路相當于明清的府。C．鼓院，官署名，是宋太宗所設(shè)置的登聞鼓院的略稱，主要掌管受理臣民章奏。D．甲戌，甲為天干首位，戌為地支十一位，干支搭配可紀年月日，文中是紀日。8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．司馬光被罷官后，因先帝駕崩回到京城哭吊先帝，所到之處百姓聚集圍觀，司馬光感到恐懼，急速返回了洛陽。B．司馬光認為近年來風(fēng)氣不正，為官者不僅茍且偷安，還狂妄地發(fā)布危險的言論，致使朝廷不了解民間疾苦，皇恩不能惠及到百姓。C．司馬光認為不管是誰，只要了解民間疾苦和朝廷缺失，都一律允許密封上奏，盡情地把話說完，保證信息溝通渠道暢通，這樣可以避免百姓把怨恨歸于先帝。D．先帝在位十九年，恩澤天下，但是由于主管部門執(zhí)行不當，朝廷政令成了一紙空文，不能給百姓帶去實惠。所以，朝廷昭告天下，奉行詔令，安撫黎民百姓。9．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）民遮道呼曰：“公無歸洛，留相天子，活百姓?！盻___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）群臣若有沮難者，其人必有奸惡，畏人指陳，專欲壅蔽聰明。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，完成各題。上謂侍臣曰：“朕觀《隋煬帝集》，文辭奧博，亦知是堯、舜而非桀、紂，然行事何其反也！”魏徵對曰：“人君雖圣哲，猶當虛己以受人，故智者獻其謀,勇者竭其力。煬帝恃其俊才，驕矜自用，故口誦堯、舜之言而身為桀、紂之行，曾不自知以至覆亡也?！鄙显唬骸扒笆虏贿h，吾屬之師也！”壬中，上謂太子少師蕭璃曰：“朕少好弓矢，得良弓十數(shù)，自謂無以加，近以示弓工，乃曰‘皆非良材’。朕問其故，工曰：‘木心不直，則脈理皆祁，弓雖勁而發(fā)矢不直。’朕始寤曩者辨之未精也。朕以弓矢定四方，識之猶未能盡，況天下之務(wù)，其能遍知乎！”乃令京官五品以上者更宿中書省，數(shù)延見，問以民間疾苦，政事得失。上又嘗謂侍臣曰：“君依于國，國依于民?？堂褚苑罹?，化割肉以充腹，腹飽而身斃，君富而國亡。故人君之患，不自外來，常由身出，夫欲盛則費廣，費廣則賦重，賦重則民愁，民愁則國危，國危則君喪矣。朕常以此思之，故不敢縱欲也?！标P(guān)內(nèi)旱饑，民多賣子以接衣食；詔出御府金帛為贖之，歸其父母，詔以去歲霖雨，今茲旱、蝗，赦天下，詔書略曰：“若使年谷豐稔，天下義安，移災(zāi)朕身，以存萬國，是所愿也，甘心無吝?！睍谟杏?，民大悅，有上書請去佞臣者，上問：“佞臣為誰？”對曰臣居草澤不能的知其人愿陛下與群臣言或陽怒以試之彼執(zhí)理不屈者直臣也畏威順旨者佞臣也上曰：“君，源也；臣，流也；濁其源而求其流之清，不可得矣。君自為詐，何以責(zé)臣下之直乎！朕方以至誠治天下，見前世帝王好以權(quán)譎小數(shù)接其臣下者，常竊恥之。卿策雖善，朕不取也?！保ü?jié)選自《通鑒紀事本末·貞觀君臣論治》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．對曰/臣居草澤/不能的知/其人愿陛下與群臣言/或陽怒以試之/彼執(zhí)理/不屈者直臣也/畏威順旨者/佞臣也/B．對曰/臣居草澤/不能的知其人/愿陛下與群臣言/或陽怒以試之/彼執(zhí)理不屈者/直臣也/畏威順旨者/佞臣也/C．對曰/臣居草澤/不能的知/其人愿陛下/與群臣言或陽怒以試之/彼執(zhí)理不屈者/直臣也/畏威順旨者/佞臣也/D．對曰/臣居草澤/不能的知其人/愿陛下與群臣言/或陽怒以試之/彼執(zhí)理/不屈者直臣也/畏威順旨者/佞臣也/11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．朕，秦以前指“我的”或“我”，秦始皇起專用作皇帝的自稱，沿用至辛亥革命帝制終結(jié)。B．壬申，壬、申分別為天干、地支的第九位，干支相配，用以紀年、月、日，文中用于紀日。C．中書省，古代封建政權(quán)執(zhí)政中樞部門，漢朝始設(shè)，歷代沿用，名稱職拿有別，明初被廢止。D．詔書，義同圣旨，是由朝廷正式下達的，經(jīng)過皇帝與朝廷共同認可的具備法律效力的文件。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A．唐太宗善于自省，他與弓工交流，意識到國家事務(wù)千頭萬緒，治理不易；表示要以隋煬帝言行不一導(dǎo)致滅亡為鑒。B．唐太宗長于思考，他認為國君和群臣猶如水的源頭和支流，想使流清，必得源清；而君主依靠國家，國家須仰仗百姓。C．唐太宗愛護百姓。關(guān)內(nèi)先澇后旱，又逢突厥進犯，他下令拿出皇宮的錢財贖回關(guān)內(nèi)老百姓因旱澇和戰(zhàn)爭被變賣的子女。D．唐太宗為人坦誠，他主張以至誠治理天下，雖認為臣下辨別奸臣的主意不錯，但明確表示不會用權(quán)謀小計來對待臣下。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）工曰：“木心不直，則脈理皆邪，弓雖勁而發(fā)矢不直。”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）刻民以奉君，猶割肉以充腹，腹飽而身