部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際《走進(jìn)他們的童年歲月》教學(xué)設(shè)計(jì)

第一單元·童年往事口語(yǔ)交際：走進(jìn)他們的童年歲月教學(xué)目標(biāo)1.確定好提問(wèn)對(duì)象，針對(duì)提問(wèn)對(duì)象列出問(wèn)題清單。2.認(rèn)真傾聽(tīng)，在交流時(shí)邊聽(tīng)邊記錄。3.根據(jù)整理的記錄有條理地表達(dá)。教學(xué)重難點(diǎn)1.認(rèn)真傾聽(tīng)，在交流時(shí)邊聽(tīng)邊記錄。2.根據(jù)整理的記錄有條理地表達(dá)。情景任務(wù)溫暖的燈光下，聽(tīng)外婆講她小時(shí)候的故事--村口放映的老電影、晚上點(diǎn)的煤油燈、學(xué)校旁的小人書攤等。一個(gè)個(gè)溫情的童年故事，向我們?cè)V說(shuō)著那些遙遠(yuǎn)的童年味道。讓我們一起走進(jìn)大人們的童年歲月，了解他們小時(shí)候的故事吧！第五站：了解童年的故事活動(dòng)一：了解祖輩的童年1.溫暖的燈光下，聽(tīng)外婆講她小時(shí)候的故事--村口放映的老電影、晚上點(diǎn)的煤油燈、學(xué)校旁的小人書攤等。一個(gè)個(gè)溫情的童年故事，向我們?cè)V說(shuō)著那些遙遠(yuǎn)的童年味道。讓我們一起走進(jìn)大人們的童年歲月，了解他們小時(shí)候的故事吧?。ò鍟n題：走進(jìn)他們的童年歲月）2.出示大人們童年生活的照片，激發(fā)學(xué)生提問(wèn)的興趣。活動(dòng)二：我為采訪做準(zhǔn)備1.確定采訪對(duì)象。想一想，可以了解誰(shuí)的童年？點(diǎn)撥：祖父母、外祖父母、父母、鄰居等。2.設(shè)計(jì)問(wèn)題清單。以小組為單位，成員共同設(shè)計(jì)問(wèn)題清單。（1）出示教材中的兩個(gè)問(wèn)題清單，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)提問(wèn)。(板書：?jiǎn)栴}列清單)問(wèn)題清單一問(wèn)題清單二

還記得小時(shí)候?qū)W過(guò)的哪幾篇課文？

小時(shí)候玩過(guò)哪些玩具？

做過(guò)的最勇敢的事是什么？

最喜歡哪個(gè)玩具？為什么最喜歡它？

課后最喜歡玩什么游戲？

這個(gè)玩具是怎么玩的？……①讓學(xué)生比較兩個(gè)問(wèn)題清單，思考兩個(gè)問(wèn)題清單中的問(wèn)題有什么不同。預(yù)設(shè)一：清單一是從不同的方面提出問(wèn)題，各個(gè)問(wèn)題之間可以調(diào)換順序。預(yù)設(shè)二：清單二是圍繞一個(gè)話題提出多個(gè)問(wèn)題，這些問(wèn)題層層遞進(jìn)，是不能隨便調(diào)換的。②出示學(xué)生課前設(shè)計(jì)的問(wèn)題清單中不合適問(wèn)題。如您最喜歡的網(wǎng)絡(luò)游戲是什么？您小時(shí)候上過(guò)哪些課外輔導(dǎo)班？……提問(wèn)：你覺(jué)得這樣的問(wèn)題適合對(duì)農(nóng)村的爺爺提嗎？預(yù)設(shè)：不合適，在那個(gè)年代，農(nóng)村根本還沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，農(nóng)村的爺爺上學(xué)都不一定有機(jī)會(huì)，更不用說(shuō)上課外輔導(dǎo)班了。（2）小結(jié)提問(wèn)方法。一是可以從不同的方面提問(wèn)，也可以圍繞一個(gè)話題提出多個(gè)問(wèn)題，提問(wèn)要有序；二是不同的采訪對(duì)象要提適合的問(wèn)題。（3）出示不同的列問(wèn)題清單的方式(表格式、思維導(dǎo)圖式)，供學(xué)生選擇?！白哌M(jìn)媽媽的童年歲月”問(wèn)題清單(1)小時(shí)候有哪些娛樂(lè)活動(dòng)？(2)最喜歡玩什么游戲？(3)游戲是怎么玩的？……（4）你最想了解誰(shuí)的童年生活呢？請(qǐng)選定提問(wèn)對(duì)象，選擇一種提問(wèn)方式，擬定問(wèn)題清單。3.采訪要求：有禮貌；認(rèn)真傾聽(tīng)；記錄要點(diǎn)。(1)采訪要有禮貌。我們要認(rèn)真、耐心地聽(tīng)別人講話，不隨意打斷別人；提問(wèn)時(shí)可以用上一些禮貌用語(yǔ)，如“您”“請(qǐng)”等。(板書：禮貌要注意)(2)認(rèn)真傾聽(tīng)，邊聽(tīng)邊記錄。(出示兩份學(xué)生課前的問(wèn)題清單記錄單——一份記錄得很詳細(xì)，一份只記關(guān)鍵詞)點(diǎn)撥：交流時(shí)要邊聽(tīng)邊記錄時(shí)，不需要記錄整句話，只需記錄關(guān)鍵詞，這樣既能篩選重點(diǎn)，又能節(jié)省時(shí)間；除了記錄關(guān)鍵信息外，還可以把自己感興趣的、不明白的地方，也記錄下來(lái)。(出示)(板書：邊聽(tīng)邊記錄記要點(diǎn)記兩點(diǎn))記錄小技巧：①記要點(diǎn)，記錄關(guān)鍵詞語(yǔ)；②記兩點(diǎn)——興趣點(diǎn)、疑問(wèn)點(diǎn)。(3)適當(dāng)追問(wèn)提醒：提問(wèn)時(shí)，遇到不明白、感興趣的地方可以適當(dāng)追問(wèn)，但是要等別人介紹完或在提問(wèn)的間隙追問(wèn)。4.閱讀采訪小貼士。采訪小貼士(1)采訪前，要了解話題，并思考可以怎樣向長(zhǎng)輩提問(wèn)。(2)采訪前還要準(zhǔn)備好紙和筆。如果需要錄音或錄制視頻，需準(zhǔn)備好相關(guān)設(shè)備。(3)開場(chǎng)白：“XXX，您好！非常感謝您接受我們的采訪，今天我們想聊一聊您的童年……(4)采訪過(guò)程中，注意傾聽(tīng)，及時(shí)記錄信息要點(diǎn)，以便整理。(5)結(jié)束語(yǔ)：“非常感謝您接受我們的采訪。通過(guò)這次采訪，我們對(duì)您的童年有了深入的了解。謝謝您，再見(jiàn)！”活動(dòng)三：嘉賓有約面對(duì)面1.采訪內(nèi)容：小組成員共同采訪長(zhǎng)輩，走進(jìn)他們的童年。2.采訪要求：做好一次采訪，需要小組成員團(tuán)結(jié)合作，提問(wèn)、記錄需分工明確。(小組成員：2人提問(wèn)，2人記錄，1人為活動(dòng)總監(jiān))3.閱讀“采訪評(píng)量表”。分工評(píng)量要素自己評(píng)價(jià)組員評(píng)價(jià)采訪者說(shuō)好開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)有禮貌，語(yǔ)速適當(dāng)，聲音清晰能認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方發(fā)言，并及時(shí)進(jìn)行提煉記錄人認(rèn)真傾聽(tīng)雙方發(fā)言，關(guān)注雙方的言行善于捕捉話語(yǔ)中的關(guān)鍵信息，能及時(shí)記錄總監(jiān)傾聽(tīng)每個(gè)人的發(fā)言，觀察每個(gè)人的言行對(duì)采訪者和記錄員給予評(píng)價(jià)，提出建議所有人采訪禮儀到位，站姿自然大方，眼神平和有力，尊重采訪者，不插嘴說(shuō)明：優(yōu)秀的用“★”表示，良好的用“〇”表示，合格的用“√”表示。4.根據(jù)問(wèn)題清單，進(jìn)行采訪活動(dòng)。(1)每個(gè)小組打開設(shè)計(jì)好的問(wèn)題清單。(2)采訪被邀請(qǐng)的長(zhǎng)輩嘉賓。(3)記錄并整理。活動(dòng)四：童年故事展示會(huì)，體驗(yàn)別樣童年1.童年故事講解員：講一講他們的童年故事。以小組為單位，在同學(xué)面前講講所采訪到的長(zhǎng)輩們的童年故事。點(diǎn)撥：交流了解到的情況，述說(shuō)自己的采訪感受。2.童年故事小演員：演一演他們的童年故事。小組成員可以采用小品或其他形式進(jìn)行展示。3.童年故事評(píng)論員：評(píng)一評(píng)他們的童年故事。小組成員當(dāng)一回小小評(píng)論員，評(píng)一評(píng)長(zhǎng)輩們的童年故事。4.小結(jié)：童年是一段難忘的歲月，其中有笑有淚，有