小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠理解并分析題目中的數(shù)量關(guān)系，掌握常見(jiàn)類型解決問(wèn)題的基本方法。學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高解題能力。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)讀題、審題、分析數(shù)量關(guān)系等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和邏輯思維能力。經(jīng)歷自主探究、小組合作交流等過(guò)程，讓學(xué)生體驗(yàn)解決問(wèn)題的策略多樣性，提高解決問(wèn)題的靈活性。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、獨(dú)立思考、合作交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)分析題目中的數(shù)量關(guān)系，找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵信息。掌握常見(jiàn)類型解決問(wèn)題的解題方法和步驟。2.教學(xué)難點(diǎn)能夠根據(jù)題目特點(diǎn)靈活運(yùn)用不同的解題策略解決問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)雜的情境中準(zhǔn)確提取有用信息，正確構(gòu)建數(shù)學(xué)模型。

三、教學(xué)方法1.講授法：講解解決問(wèn)題的基本概念、方法和步驟，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)。2.討論法：組織學(xué)生小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極交流想法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和思維能力。3.練習(xí)法：通過(guò)適量的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。4.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，將數(shù)學(xué)問(wèn)題融入其中，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性，提高學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.展示生活中常見(jiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題情境圖片，如購(gòu)物場(chǎng)景、行程問(wèn)題場(chǎng)景等。問(wèn)：同學(xué)們，在這些圖片中你們能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？2.請(qǐng)幾位同學(xué)分享自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。3.引出課題：今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何解決這些小學(xué)數(shù)學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

（二）新授知識(shí)（20分鐘）1.以一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物問(wèn)題為例進(jìn)行講解出示題目：小明去商店買文具，一支鉛筆2元，他買了5支，付給售貨員20元，應(yīng)找回多少錢？引導(dǎo)學(xué)生讀題，思考題目中的已知條件和問(wèn)題分別是什么。已知條件：一支鉛筆2元，買了5支，付給售貨員20元。問(wèn)題：應(yīng)找回多少錢？分析數(shù)量關(guān)系先算出買5支鉛筆的總價(jià)：?jiǎn)蝺r(jià)×數(shù)量=總價(jià)，即2×5=10（元）。再用付給售貨員的錢數(shù)減去買鉛筆的總價(jià)，得到應(yīng)找回的錢數(shù)：2010=10（元）。板書解題過(guò)程解：2×5=10（元）2010=10（元）答：應(yīng)找回10元。2.小組合作學(xué)習(xí)出示類似的簡(jiǎn)單問(wèn)題，如：小紅買筆記本，每本3元，買了4本，她帶了15元，還剩多少錢？讓學(xué)生分組討論解題思路，然后每個(gè)小組派代表匯報(bào)。教師巡視各小組，給予指導(dǎo)和幫助。3.總結(jié)解決問(wèn)題的一般步驟讀題：認(rèn)真讀題，理解題意，找出已知條件和問(wèn)題。分析：分析題目中的數(shù)量關(guān)系，確定先算什么，再算什么。解答：根據(jù)分析的結(jié)果，列出算式并計(jì)算出答案。檢驗(yàn)：把答案代入題目中，檢驗(yàn)是否符合題意。答：寫出完整的答案。

（三）例題講解（15分鐘）1.出示例題：學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ブ矘?shù)，五年級(jí)植樹(shù)120棵，六年級(jí)植樹(shù)的棵數(shù)比五年級(jí)的2倍少40棵，六年級(jí)植樹(shù)多少棵？2.引導(dǎo)學(xué)生讀題，找出已知條件和問(wèn)題。已知條件：五年級(jí)植樹(shù)120棵，六年級(jí)植樹(shù)的棵數(shù)比五年級(jí)的2倍少40棵。問(wèn)題：六年級(jí)植樹(shù)多少棵？3.分析數(shù)量關(guān)系先求出五年級(jí)植樹(shù)棵數(shù)的2倍：120×2=240（棵）。再減去40棵，就是六年級(jí)植樹(shù)的棵數(shù)：24040=200（棵）。4.讓學(xué)生獨(dú)立完成解題過(guò)程，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。5.板書解題過(guò)程解：120×2=240（棵）24040=200（棵）答：六年級(jí)植樹(shù)200棵。6.引導(dǎo)學(xué)生思考：還有其他方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？可以通過(guò)畫線段圖的方式來(lái)輔助理解。畫出線段圖：五年級(jí)：|120棵|六年級(jí)：||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||