上心理健康教案 5、看誰(shuí)記得快

上心理健康教案5、看誰(shuí)記得快?一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解記憶的重要性，認(rèn)識(shí)到良好的記憶力對(duì)學(xué)習(xí)和生活的積極影響。2.幫助學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單有效的記憶方法，提高他們的記憶能力。3.通過(guò)各種記憶訓(xùn)練活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力和思維能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)記憶訓(xùn)練的興趣和積極性。4.引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的記憶方法，養(yǎng)成良好的記憶習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)教授學(xué)生一些實(shí)用的記憶方法，如聯(lián)想記憶法、分類記憶法、編故事記憶法等。通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握并運(yùn)用這些記憶方法。2.教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生根據(jù)不同的記憶內(nèi)容選擇合適的記憶方法，靈活運(yùn)用多種方法進(jìn)行綜合記憶。培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)運(yùn)用記憶方法的意識(shí)和習(xí)慣，將記憶訓(xùn)練融入到學(xué)習(xí)和生活中。

三、教學(xué)方法1.講授法：講解記憶的基本概念、重要性以及各種記憶方法的原理和應(yīng)用。2.演示法：通過(guò)實(shí)際演示記憶方法的操作過(guò)程，讓學(xué)生更直觀地理解和掌握。3.練習(xí)法：安排大量的練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的記憶方法，鞏固記憶效果。4.游戲法：設(shè)計(jì)有趣的記憶游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的記憶經(jīng)驗(yàn)和方法，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.制作多媒體課件，包含記憶相關(guān)的圖片、視頻、動(dòng)畫等資料，以及各種記憶方法的示例和練習(xí)題目。2.準(zhǔn)備一些實(shí)物道具，如卡片、小玩具等，用于課堂上的演示和練習(xí)。3.為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一份記憶練習(xí)資料，包括不同類型的記憶內(nèi)容和練習(xí)題。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段學(xué)生在課堂上積極回答問(wèn)題的視頻，提問(wèn)：同學(xué)們，你們看視頻里的同學(xué)為什么能夠快速準(zhǔn)確地回答出老師的問(wèn)題呢？2.引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，引出記憶力的話題。教師總結(jié)：記憶力好可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)知識(shí)、記住重要的事情，在生活中也會(huì)更加方便。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何提高我們的記憶力，看看誰(shuí)記得快！

（二）認(rèn)識(shí)記憶（10分鐘）1.利用多媒體課件展示一些與記憶相關(guān)的圖片，如古代人用繩子打結(jié)記錄事情、學(xué)生在課堂上認(rèn)真背誦課文等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：什么是記憶？2.教師講解記憶的概念：記憶是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映，它包括識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶三個(gè)基本環(huán)節(jié)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是我們把看到、聽到、學(xué)到的東西記在腦子里，以后還能想起來(lái)。3.通過(guò)舉例讓學(xué)生進(jìn)一步理解記憶的三個(gè)環(huán)節(jié)。例如，我們學(xué)習(xí)一首古詩(shī)，首先要讀幾遍（識(shí)記），然后努力記住它（保持），下次老師提問(wèn)或者自己背誦時(shí)能夠想起來(lái)（再認(rèn)或回憶）。

（三）記憶方法講解與演示（20分鐘）1.聯(lián)想記憶法教師展示一張包含"蘋果、汽車、書本、飛機(jī)、香蕉"的圖片，讓學(xué)生觀察1分鐘后嘗試回憶。引導(dǎo)學(xué)生思考如何能更輕松地記住這些詞語(yǔ)。教師講解聯(lián)想記憶法：把要記憶的事物與我們熟悉的事物聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)想象創(chuàng)造出一個(gè)有趣的畫面或故事，這樣就能更容易記住。示范如何運(yùn)用聯(lián)想記憶法記住剛才的詞語(yǔ)。比如，可以想象一輛汽車行駛在馬路上，車頂上放著一堆書本，書本里突然飛出一架飛機(jī)，飛機(jī)下面掛著一串香蕉，香蕉落到了一個(gè)大大的蘋果上。讓學(xué)生自己嘗試用聯(lián)想記憶法記憶以下詞語(yǔ)：太陽(yáng)、月亮、星星、房子、樹、小狗。給學(xué)生2分鐘時(shí)間思考并在腦海中想象畫面，然后請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們的聯(lián)想內(nèi)容。2.分類記憶法展示一組詞語(yǔ)：鉛筆、橡皮、尺子、蘋果、香蕉、橘子、籃球、足球、羽毛球。讓學(xué)生觀察1分鐘后嘗試記憶。教師講解分類記憶法：將相似的事物歸為一類進(jìn)行記憶，這樣可以使記憶更加有條理，提高記憶效率。引導(dǎo)學(xué)生將上述詞語(yǔ)進(jìn)行分類，如學(xué)習(xí)用品（鉛筆、橡皮、尺子）、水果（蘋果、香蕉、橘子）、球類（籃球、足球、羽毛球）。讓學(xué)生用分類記憶法記憶以下詞語(yǔ)：帽子、圍巾、手套、鞋子、上衣、褲子、桌子、椅子、床、書架。給學(xué)生2分鐘時(shí)間分類并記憶，然后請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示分類結(jié)果并嘗試背誦。3.編故事記憶法教師給出幾個(gè)詞語(yǔ)：森林、小鳥、獵人、河流、兔子。讓學(xué)生嘗試用這幾個(gè)詞語(yǔ)編一個(gè)故事。請(qǐng)一位同學(xué)分享他編的故事，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和完善。講解編故事記憶法：把要記憶的詞語(yǔ)串聯(lián)成一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，故事越奇特、越有情節(jié)，就越容易記住。讓學(xué)生用編故事記憶法記憶以下詞語(yǔ)：書包、鉛筆盒、書本、橡皮、尺子、水杯、紅領(lǐng)巾、鑰匙。給學(xué)生3分鐘時(shí)間編寫故事，然后分組推選代表上臺(tái)講述故事。

（四）記憶游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）1.記憶大比拼將學(xué)生分成若干小組，每組45人。教師在大屏幕上快速展示一組1015個(gè)詞語(yǔ)或圖片，展示時(shí)間為30秒，然后讓各小組同學(xué)在規(guī)定的2分鐘內(nèi)盡可能多地回憶并寫下來(lái)。每組派一名代表上臺(tái)展示答案，其他小組進(jìn)行監(jiān)督和補(bǔ)充。統(tǒng)計(jì)各小組正確回憶的詞語(yǔ)數(shù)量，評(píng)選出記憶最準(zhǔn)確、數(shù)量最多的小組獲勝。2.接力記憶每組第一個(gè)同學(xué)看大屏幕上展示的一組詞語(yǔ)（如：紅色、汽車、花朵、跑步、天空、白云、數(shù)字5、書本、椅子、小狗）1分鐘后，閉上眼睛向第二個(gè)同學(xué)描述，第二個(gè)同學(xué)根據(jù)描述進(jìn)行記憶，然后再向第三個(gè)同學(xué)描述，依次類推，最后一名同學(xué)將記住的詞語(yǔ)寫下來(lái)。用時(shí)最短且記憶準(zhǔn)確的小組獲勝。這個(gè)游戲可以鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和信息傳遞的準(zhǔn)確性，同時(shí)也考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作和配合。

（五）記憶方法練習(xí)鞏固（10分鐘）1.發(fā)放記憶練習(xí)資料，讓學(xué)生運(yùn)用剛剛學(xué)到的聯(lián)想記憶法、分類記憶法或編故事記憶法完成練習(xí)題。練習(xí)題包括記憶一組詞語(yǔ)、一段短文、一些生活常識(shí)等。例如：記憶詞語(yǔ)"牙刷、牙膏、毛巾、臉盆、梳子、鏡子"，可以引導(dǎo)學(xué)生用分類記憶法，將它們分為洗漱用品一類；或者用聯(lián)想記憶法，想象早上起床后用牙刷刷牙、用牙膏擠在牙刷上、用毛巾擦臉、把臉盆放在水龍頭下接水、用梳子梳理頭發(fā)、對(duì)著鏡子整理衣服的情景。對(duì)于短文記憶，可以給出一段簡(jiǎn)單的兒歌或小故事，讓學(xué)生選擇合適的記憶方法進(jìn)行背誦。2.學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生在記憶過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，嘗試不同的記憶方法。

（六）課堂總結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提問(wèn)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些提高記憶力的方法呀？2.請(qǐng)幾位同學(xué)回答，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充：我們學(xué)習(xí)了聯(lián)想記憶法、分類記憶法和編故事記憶法，通過(guò)把要記憶的事物與熟悉的事物聯(lián)系起來(lái)、進(jìn)行分類整理或者編成有趣的故事，能夠幫助我們更輕松、更準(zhǔn)確地記住東西。3.強(qiáng)調(diào)記憶方法的重要性和實(shí)用性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中多多運(yùn)用這些方法，不斷提高自己的記憶力。同時(shí)，提醒學(xué)生要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活規(guī)律，這對(duì)記憶力的提升也有很大的幫助哦！

（七）課后作業(yè)1.用所學(xué)的記憶方法記憶一首自己喜歡的古詩(shī)，并背誦給家人聽。2.觀察家里的物品擺放，用分類記憶法將它們記錄下來(lái)，然后向家人介紹你是如何分類的。

六、教學(xué)延伸1.在班級(jí)設(shè)置"記憶小能手"評(píng)比欄，每周評(píng)選出運(yùn)用記憶方法表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生持續(xù)運(yùn)用記憶方法提高記憶力。2.開展記憶方法分享會(huì)，定期讓學(xué)生在課堂上分享自己在生活中運(yùn)用記憶方法的經(jīng)驗(yàn)和趣事，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。3.鼓勵(lì)學(xué)生將記憶方法運(yùn)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，如語(yǔ)文的背誦課文、英語(yǔ)的單詞記憶、數(shù)學(xué)的公式記憶等，提高學(xué)習(xí)效率。

七、注意事項(xiàng)1.在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于理解能力和接受能力稍弱的學(xué)生，要給予